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第三章 相互作用
第1课时 弹力
知道弹力产生的原因和条件。
02
知道常见形变和弹性形变。
01
知道压力、支持力和拉力都是弹力，会判断弹力是否存在，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的图示及示意图。
03
重难点
拉弓射箭、蹦极、跳水是大家喜闻乐见的运动项目。这些项目都利用了物体的弹性，弓弦、绳索、跳板都有什么变化？
弓弦弯曲、绳索伸长、跳板下弯，都发生了明细的形变
形变
01
是不是所有的物体受力后都发生形变呢？结合课本“观察微小形变示意图3-2-5和3-2-6”，思考：
把书放在课桌上，课桌是否发生形变？用手捏水杯，水杯是否发生形变？
答案　课桌和水杯都发生形变。
物体发生形状或体积的变化
形变
2.产生原因：
受到力的作用
1.定义：
分别用力压弹簧和橡皮泥。停止用力，他们的形变情况有什么不同。
停止用力后物体能完全恢复原状的形变
停止用力后，物体不能恢复原状的形变
弹性形变
范性形变
按停止用力后的状态分类
3.分类
按形式分类
拉伸形变
压缩形变
弯曲形变
扭曲形变
3.分类
弹性限度：对于弹性形变，如果外力过大，撤去外力后，物体形状不能完全恢复，我们称这种现象为超过了物体的弹性限度。
4.弹性与弹性限度
弹性：物体具有恢复原状的性质
认识弹力
02
人用手压弹簧，手有什么感受？
被拉伸的绳子给人施加一个向上的力
手会感受到弹簧对手的作用力
蹦极时，人有什么感受？
发生弹性形变
弹力
1.定义：
发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力称为弹力。
直接接触
2.产生的条件：
1.(1)如图，一铁块放在海绵块上，海绵块产生了形变，为恢复原状，海绵块对铁块产生　　 的弹力，即支持力；铁块要恢复原状，会对海绵产生　 　的弹力，即压力。
向上　
向下
F支
F压
(2)如图，用两弹性绳吊起一重物，弹性绳会发生形变，绳对物体的弹力(拉力)，指向　　 　的方向。
绳子收缩
F1
F2
2.如图，A、B、C、D四个小球均静置在光滑的凹面或水平面上，A和B之间是否存在弹力？C和D之间是否存在弹力？
答案　A、B间有弹力　C、D间无弹力
假设法：假设两个物体间不存在弹力，看物体能否保持原有状态。
1.弹力的作用点：
在物体与物体接触的点或表面上。
2.弹力的方向：
总指向使形变物体恢复原状的方向。
3.判断有无弹力的方法：
弹力
若状态不变，则不存在弹力。
若状态改变，则存在弹力。
F1
F2
(1)发生形变后的物体撤去外力后都能恢复原状。(　　)
(2)只有相互接触的物体间可能有弹力。(　　)
(3)放在桌面上的书本对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的。
(　　)
(4)灯绳对电灯的拉力方向与灯绳发生形变的方向相同。(　　)
×
√
×
×
1.(2025·东莞市高一期中)如图所示的四个情景，分别对应四个选项，说法正确的是
A.甲：即将被踢起的足球受到脚给它的弹力是由于球发生了形变
B.乙：静置在光滑水平地面的两足球由于接触而受到相互作用的弹力
C.丙：落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变
D.丁：静置在草地上的足球受到的弹力就是它受到的重力
√
即将被踢起的足球受到脚给它的弹力是由于施力物体脚发生了形变，选项A错误；
静置在光滑水平地面上的两个足球接触，若相互之间有弹力作用，则无法保持静止状态，所以没有受到相互作用的弹力，选项B错误；
落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变，选项C正确；
静置在草地上的足球受到的弹力，不是它的重力，选项D错误。
2. (1)分别画出图中A所受弹力的示意图，物体A均处于静止状态。
FN
FN
FN1
FN2
2. (1)分别画出图中A所受弹力的示意图，物体A均处于静止状态。
FN1
FN2
F1
F2
F1
F2
(2)分别作出下列杆AB受到的弹力。
FNA
FNB
FNA
FNB
(2)分别作出下列杆AB受到的弹力。
FNA
FNB
FNA
FNB
(3)在①②图中物体A的接触面都是光滑的，①图中地面水平，②图中悬线竖直，③中杆为弹性杆，分别作出下列物体A受到的弹力。
FN
F
F
几种常见弹力的方向
弹力
认识弹力
定义：物体发生形状或体积的变化
形变
按停止用力后的状态分类：弹性形变；范性形变
弹性:物体具有恢复原状的性质
弹性限度：撤去外力后物体形状不能完全恢复的现象
按形式：压缩形变；拉伸形变；弯曲形变，扭曲形变
定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用
产生条件：直接接触且发生弹性形变

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