资源简介

2 我是什么 · 预习导航
一、预习目标
我能借助拼音正确认读本课17个生字，读准"没""发""种"3个多音字在不同词语中的读音。
我能用学过的识字方法记住"升、连、起、海、洋、许、作、办、法"9个会写字的字形，并按笔顺规范书写。
我能把课文读通顺，初步了解水会变成哪些形态，知道水能做好事也会做坏事。
我能在爸爸妈妈的帮助下，从课文中找到描写水"脾气"的句子，感受把水当作人来写的趣味。
二、生字初探
（先借助拼音把生字读两遍，再用手指在桌上书空笔顺，最后试着给每个生字找两个"词语朋友"。）
会写字（9个）——不仅要会认，还要会写哦！
部首：丿 笔画：4画 结构：独体 组词：上升、升起
部首：辶 笔画：7画 结构：半包围 组词：连接、连忙
部首：走 笔画：10画 结构：半包围 组词：起来、一起
部首：氵 笔画：10画 结构：左右 组词：大海、海水
部首：氵 笔画：9画 结构：左右 组词：海洋、大洋
部首：讠 笔画：6画 结构：左右 组词：许多、也许
部首：亻 笔画：7画 结构：左右 组词：工作、作业
部首：力 笔画：4画 结构：独体 组词：办法、办公
部首：氵 笔画：8画 结构：左右 组词：办法、方法
会认字（17个）——读准字音，记清模样
第一组：汽（qì）越（yuè）温（wēn）滴（dī）
第二组：奔（bēn）海（hǎi）洋（yáng）发（fā）
第三组：坏（huài）没（mò）庄（zhuāng）稼（jià）
第四组：屋（wū）带（dài）灾（zāi）种（zhǒng）
第五组：管（guǎn）
多音字小侦探
下面的字在不同的词语里读音不一样，你能把它们找出来吗？
汉字 读音 词语 读音 词语
没 mò 淹没 méi 没有
发 fā 发动 fà 头发
种 zhǒng 种子 zhòng 种地
儿化音小练习
读读课文中这个短语，注意加点的字要卷起舌头读：
极小极小的点儿
（提示：读"点儿"的时候，舌头轻轻向上卷，像小花苞一样收拢。）
三、课文初读
（先听爸爸妈妈读一遍课文，再自己试着读一读。遇到不认识的字，可以借助拼音多读几遍。）
读前小问号：课文题目是"我是什么"，这个"我"到底是谁呢？带着这个小问号开始读吧！
第一遍读（听读）：请爸爸妈妈把课文读给你听。边听边想：课文里的"我"会变成哪些东西？用铅笔在课文中圈出来。
第二遍读（自读）：自己大声读课文，注意把每个字的字音读准确。读完后告诉爸爸妈妈：水娃娃住在哪些地方？（提示：池子里、小溪里、江河里、海洋里——它在那里做什么？）
读中寻宝：课文中藏着好多有意思的四字短语，像一串串糖葫芦，快把它们找出来读一读吧！
灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋
读后聊一聊：和爸爸妈妈讨论——你觉得课文把水写成了一个怎样的人？它有时很温和，有时很暴躁；它会睡觉、散步、奔跑，还会跳舞唱歌。这样写你觉得有趣吗？
结尾探秘：课文最后一句话是——"小朋友，你们猜猜：我是什么？"作者明明已经告诉我们"我"是水了，为什么还要这样问呢？和爸爸妈妈说说你的想法。
四、预习检测
（完成以下自测题，检查自己的预习效果。不会的地方做个小记号，上课时认真听老师讲。）
【自测1】水娃娃的变身魔术。读句子，在横线上填一填。
太阳一晒，水就变成 ，升到天空变成 。遇到冷风，它会变成 轻轻地落下来，变成 有力地打下来，变成 轻飘飘地飞下来。
【自测2】给下面句子中加点的字选择正确的读音，打"√"。
（1）一场大雨过后，山洪没（mò méi）过小桥，但没（mò méi）有人受伤。
（2）春天，农民伯伯把种（zhǒng zhòng）子播下去，忙着种（zhǒng zhòng）地。
（3）我发（fā fà）现妈妈的白发（fā fà）又多了一些。
【自测3】连一连，帮水娃娃分清"好事"和"坏事"。
好事
好事
坏事
坏事
· 淹没庄稼
· 灌溉田地
· 冲毁房屋
· 发动机器
答案与解析
二、生字初探——课文读后聊一聊参考
水有时很温和，有时很暴躁；它会睡觉、散步、奔跑，还会跳舞唱歌。（把水当作人来写，让文章读起来特别生动。）
四、预习检测
【自测1】答案：汽、云、雨、冰雹、雪
解析：水在太阳照射下先变成水蒸气（汽），升到空中凝结成云；气温降低后，云中的水滴变成雨落下，或结成冰雹打下来，冬天则变成雪花飘下来。课文中用了"落""打""飘"三个不同的动词——雨滴轻轻柔柔用"落"，冰雹又硬又重用"打"，雪花轻盈飞舞用"飘"。可对照教材第1-2自然段自查。
【自测2】答案：（1）mò、méi （2）zhǒng、zhòng （3）fā、fà
解析：三个多音字辨析——"没"读mò时表示"漫过、盖过"，读méi时表示否定；"种"读zhǒng时是名词（种子），读zhòng时是动词（种植）；"发"读fā时表示"产生、发现"，读fà时指头发。这部分对应教材生字表中的多音字，课堂上老师会重点讲解。
【自测3】答案：好事——灌溉田地、发动机器；坏事——淹没庄稼、冲毁房屋
解析：这四个四字短语都来自教材第3自然段。水能灌溉田地让庄稼生长，能发动机器帮助人们工作，这是"做好事"；但水也能淹没庄稼造成损失，冲毁房屋带来灾害，这是"做坏事"。所以人们想出种种办法管住水，让它光做好事，不做坏事。

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