资源简介

快乐读书吧·读读童话故事 · 预习导航
一、预习目标
我能说出图书封面上有哪些重要信息，拿到书先看封面。
我能根据书名大胆猜一猜故事内容，带着猜想走进童话世界。
我能和爸爸妈妈一起制定阅读计划，每天坚持读课外书。
我能做到读书时不弄脏书，读完把书收好，养成爱护图书的好习惯。
我能感受童话故事的奇妙，把阅读童话当作插上想象的翅膀去旅行。
二、生字初探
下面的生字都和咱们的阅读有关，提前认识它们吧！每个字读一读、写一写，注意笔顺哦。
读dú（部首：讠，10画，左右结构，笔顺：①丶② ③一④丨⑤ ⑥一⑦丨⑧一⑨丿⑩丶）组词：读书、读者
书shū（部首：乛，4画，独体结构）组词：书本、图书
故gù（部首：攵，9画，左右结构）组词：故事、故乡
事shì（部首：一，8画，独体结构）组词：故事、事情
封fēng（部首：寸，9画，左右结构）组词：封面、信封
面miàn（部首：面，9画，独体结构）组词：封面、面前
三、课文初读
这是咱们第一次走进快乐读书吧，一起来当小小阅读探险家吧！
和爸爸妈妈聊一聊：你以前读过哪些童话故事？最喜欢哪一个？为什么喜欢它？
去书架或图书馆找一本童话书，先看封面，指一指封面上哪个是书名，哪个是作者的名字。大声读出来！
选一本没读过的童话书，根据书名猜一猜：这个故事可能讲什么？主人公会遇到什么奇妙的事？把你的猜想讲给家人听。
翻开书读一小段，看看你猜对了多少。读完后和爸爸妈妈说一说：故事里哪个地方最让你觉得奇妙、最有意思？
和爸爸妈妈一起商量：每天什么时间读书最合适？在你家的作息时间表上，给阅读留出一个专属时间吧！
四、预习检测
【自测1】童话世界真奇妙！读童话故事就像插上 的翅膀，坐上一趟 列车去探险。你准备好出发了吗？
【自测2】妈妈带我去书店，她拿起一本童话书说："拿到一本书，先看 。你看，这上面有 ，还有 的名字呢！"我凑过去仔细看了起来。
【自测3】书架上一本《一只想飞的猫》吸引了我。读之前，我先根据 猜一猜故事会讲什么，等翻开书读了之后，再来 自己的猜想对不对。
【自测4】我和爸爸拉勾约定：每天坚持读 分钟课外书，还要在作息时间表上列出 时间。爸爸说，一天一天坚持下来，就会看到神奇的变化！
【自测5】每次读书时，我都不把书 ；读完以后，把书 。做一个爱书的小读者，从我做起！
答案与解析
【自测1】答案：想象、王国
解析：教材把童话阅读比作"插上想象的翅膀"，把童话世界比作"王国列车"。读童话就是要大胆想象，在奇妙的王国里遨游。
【自测2】答案：封面、书名、作者
解析：教材告诉我们，拿到书先看封面，封面上有书名和作者。这是认识一本书的第一步。
【自测3】答案：书名、验证
解析：教材引导我们根据书名猜故事，先猜再读，读完后验证自己的猜想。这是阅读童话的好方法！
【自测4】答案：20、读书（或阅读）
解析：教材建议每天坚持读20分钟，并在作息时间表上列出读书时间。坚持阅读，每天进步一点点！
【自测5】答案：弄脏、收好
解析：教材原文——"每次读书时我都注意不把书弄脏，读完以后把书收好。"爱护图书是每个小读者的好习惯。

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