资源简介

2026—2027秋季学期小学语文六年级上册第六单元
单元素养提升卷
适用教材：部编版
考试时长：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用（29分）
1.情境语段，看拼音写词语（8分）
江城武汉，山水相依。大自然kāng kǎi（ ）地馈赠万物，滋养这片土地。可人类随意làn yòng（ ）资源、破坏植被，让部分山川失去往日的shēng jī（ ）。资源逐渐kū jié（ ），生态亮起红灯。我们应心怀敬畏，守护家园，让青山常绿、绿水长流。
2.选择题（每题3分，共15分）
（1）依次填入语段中最合适的一项是（ ）
地球是人类______的家园，它无私______资源，我们绝不能______破坏自然。
A. 唯一 提供 肆意 B. 仅有 奉献 随便
C. 独有 赐予 随意 D. 珍贵 赠送 恣意
（2）下列修辞手法分析正确的一项是（ ）
A. 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮。（拟人）
B. 青山不老，绿水长存。（夸张）
C. 山洪咆哮着，冲出山谷。（拟人）
D. 教室里静得连根针掉下去都听得见。（排比）
（3）下列句子无语病、表达严谨的一项是（ ）
A. 只要保护好环境，就能完全避免自然灾害。
B. 生态环境的好坏，与人们的生活质量密切相关。
C. 通过植树造林，使城市的绿色环境越来越好。
D. 我们要养成节约、爱惜、保护的好习惯。
（4）关于本单元文本阅读方法，认知正确的一项是（ ）
A. 说明文语言只能平实严谨，不能运用形象化描写。
B. 列数字的说明方法，可以增强内容的准确性与说服力。
C. 《青山不老》属于事物说明文，通篇运用数据说明。
D. 阅读说明文只需抓取最终结论，不必分析说明方法。
（5）对单元课文主旨理解准确的一项是（ ）
A. 宇宙存在大量适宜人类居住的星球，无需珍惜地球。
B. 自然资源储量巨大，可以持续无限制开发利用。
C. 普通人持之以恒的坚守，能够创造震撼人心的生态奇迹。
D. 《三黑和土地》中农民热爱土地，仅仅是为了收获粮食。
3.根据提示，完成知识积累填空（6分）
（1）刘禹锡在《浪淘沙》中描绘黄河磅礴气势：九曲黄河万里沙， 。
（2）杜牧驻足江南水乡，写下春日美景：
，水村山郭酒旗风。
（3）传统文化博大精深，“五行”包含金、木、 、 、土。
（4）华夏农耕文明源远流长，“五谷”指稻、麦、 、 、稷。
4.修改病句，将正确句子抄写在横线上（4分）
如果不加节制地开采，使地球上的矿产资源必将越来越少。
二、阅读理解（41分）
（一）课内精读《只有一个地球》节选（19分）
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1.选段围绕自然资源阐述了哪两层主要观点？（4分）
2.文中“本来”一词能否删去？结合文本说明理由。（5分）
3.文段多处运用对比写法，请举例分析这样写的表达效果。（5分）
4.联系选段内容，简要说说人类应当如何对待地球资源。（5分）
（二）课外阅读（22分）
《守望青山》
①群山绵延，沟壑纵横。曾经，这片土地黄沙漫天，狂风卷起尘土，吞噬田地。如今，满目草木葱茏，飞鸟林间栖息。巨大变化的背后，是护林人数十年不间断的守护。
②初春，风沙依旧肆虐。护林人背上树苗与工具，踏过崎岖山路。土地坚硬，挖坑十分费力，他们弓着身子，一锹一锹开垦土地，小心翼翼栽下幼苗。寒风刮裂皮肤，他们依旧每日上山，按时管护新植的小树。
③盛夏，暴雨频发。山间道路泥泞，暴雨极易引发水土流失。护林人穿梭山林，排查滑坡隐患，加固树苗，疏通山间排水沟。雨水浸透衣衫，他们全然不顾，一心守护整片山林。
④深秋，草木干枯，防火任务十分繁重。护林人驻守进山路口，耐心劝导进山群众，仔细巡查林间每一处角落，消除火灾隐患。
⑤寒冬，万物沉寂。护林人没有停下脚步，持续巡查山林，修补防护围栏，记录植被生长情况。一年四季，循环往复。
⑥护林人没有耀眼的光环，日复一日默默扎根山野。他们用平凡的坚守浇灌绿意，用一生的付出告诉世人：人与自然共生共存，善待自然，自然才会回馈人类。
1.文章②—⑤自然段按照什么顺序行文？这样安排有什么好处？（6分）
2.品读句子：他们弓着身子，一锹一锹开垦土地，小心翼翼栽下幼苗。分析句中动作描写的作用。（6分）
3.结合全文，谈谈你对标题《守望青山》的理解。（6分）
4.下列对短文理解不正确的一项是（4分）（ ）
A.文章通过今昔环境对比，突出护林人多年守护带来的巨大改变。
B.文中多处描写恶劣环境，反衬护林人不畏艰辛、甘于奉献的品质。
C.文章重在描写山林景色，对护林人的精神品质没有进行刻画。
D.结尾升华主旨，点明人与自然和谐共生的深刻道理。
三、习作（30分）
绿水青山是城市长久发展的底色，良好的生态环境需要每一位市民用心维护。现实生活中，浪费资源、随意丢弃垃圾、破坏绿植等现象时有发生。请以“守护共生家园，践行绿色行动”为主题写一份倡议书。
要求：格式规范；倡议理由清晰，建议贴合日常实际；语言真诚得体；不少于450字，文中不出现真实校名、人名。
参考答案
一、积累与运用
1. 慷慨 滥用 生机 枯竭
2.（1）A （2）C （3）B （4）B （5）C
3.（1）浪淘风簸自天涯
（2）千里莺啼绿映红
（3）水、火
（4）黍、菽
4. 如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将越来越少。
二、阅读理解
（一）课内精读
①矿产资源形成时间漫长，过度开采会走向枯竭；
②可再生资源遭到人为破坏，引发生态灾难。
2. 不能删。“本来”指资源原本具备再生能力，点明是人类的破坏行为打破平衡；去掉之后无法体现人为破坏带来的后果，语言缺乏严谨性。
3. 示例：地球慷慨奉献资源和人类肆意破坏资源形成对比。突出人类行为的危害性，警示读者珍惜自然资源。
4. 合理开采矿产资源；保护水资源、土地资源；不随意破坏自然，杜绝滥用化学品。
（二）课外阅读
1. 时间（四季）顺序。按照春夏秋冬依次描写，条理清晰，完整展现护林人一年四季持续护林的坚守。
2. 运用一连串动作描写，细致写出护林人栽种树苗时认真谨慎的模样，体现护林人对树苗、对山林的珍视。
3. 表层含义：护林人常年守护这片青山；深层含义：一代代普通人用心守护生态环境，守护人与自然共生的家园。
4.C
三、习作评分标准
一类文（24—30分）：倡议书格式完整规范；问题分析清楚，倡议举措具体可行；语言流畅，情感真挚，紧扣主题。
二类文（18—23分）：格式基本完整；内容较为充实，倡议条理清晰，语句通顺。
三类文（10—17分）：内容单薄，倡议内容空洞，条理较为松散。
四类文（10分以下）：严重偏题，字数严重不足，格式混乱。
范文：
守护共生家园，践行绿色行动
——倡议书
亲爱的老师、同学们：
人与自然休戚与共，绿水青山是我们赖以生存的宝贵财富。武汉依江而生，湖泊遍布，优美的生态环境是江城独有的名片。然而在日常生活中，浪费水电、乱扔垃圾、随意踩踏绿植等现象依然时有发生。地球资源并非取之不尽，生态环境一旦遭到破坏，修复需要漫长的时间。在此，我向全体师生发出倡议：守护共生家园，践行绿色行动。
第一，节约资源，杜绝无谓消耗。自觉做到随手关灯、拧紧水龙头；纸张双面使用，不随意丢弃还能利用的文具；理性消费，减少一次性塑料袋、一次性餐具的使用。
第二，爱护环境，规范处理垃圾。自觉做好垃圾分类，不乱扔纸屑、饮料瓶；不去湖边、绿化带随意丢弃废弃物，主动维护校园、社区的整洁。
第三，亲近自然，呵护花草植被。不攀折树枝、采摘花草，不践踏草坪；积极参与植树、护绿志愿活动，用心守护身边的一草一木。
第四，主动宣传，带动身边众人。主动向家人、朋友普及环保知识，带动更多人树立绿色理念，让爱护自然成为大家共同的自觉。
地球只有一个，人与自然唇齿相依。保护环境从来不是一句口号，藏在每一件微小的日常小事里。让我们从当下做起，从小事做起，用持续的行动守护绿水青山，共建人与自然和谐共生的美好家园！
倡议人：XXX
2026年X月X日
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