资源简介

2025—2026 学年度第二学期期末检测
初三语文试题答案与评分标准
一、书写与卷面（5 分）
0 分，1 分，3 分，5 分
二、积累与运用（27 分）
1. ① 孤蓬万里征 ② 是故学然后知不足 ③ 且欲与常马等不可得 ④ 死者长已矣 ⑤ 晓驾
炭车辗冰辙⑥缺月挂疏桐⑦安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（共 8 分，每空 1 分，
有错别字、多写、漏写均不得分）
2. (2 分） C
3. (1 分)把“营造”改为“丰富” （或者把“文化体验”改为“阅读氛围”）
4. (2 分) A 5.（2 分）D
6.（4 分）【主观题答案，意近即可】
（1）连续七个动词连用，准确形象（1 分）地描写出即将坠入深沟的水的种种动态（1 分）。
（2）不仅强化了瀑布飞流直下的动态（1 分），也因恰当的重复而形成独特的音乐效果（节
奏感）（1 分）。
7.（8 分）【主观题答案，意近即可】
（1）（5 分） ①B②A③D④与冬妮亚分手⑤C
（2）（3 分）示例一：保尔担任铁路总厂共青团书记时，对新经济政策不理解，发表了
错误的言论。后来他经过反思，认识到对革命只有忠心还不够，还要善于理解大规模斗争的
策略和战略。他认真检讨了自己的行为，得到了成长。
示例二：当保尔的身体彻底垮了，失去了战斗能力，觉得活着没有价值时，就萌生了自
杀的念头。但是他很快意识到这是胆小鬼的行为，决定继续战斗，对生命意义的认识得到了
升华。
示例三：保尔受《牛虻》一书的影响，认为爱情会影响革命工作，主动疏远了丽达。再
遇丽达时，他反省了自己当年对爱情的片面认识，表现了他思想上的逐渐成熟。
三、阅读（38 分）【主观题答案，意近即可】
（一）诗歌阅读（5 分）
8.（2 分）B
9.（3 分）示例一：这两句诗运用了拟人的修辞手法，形象地写出了双燕在花下耐心引导
着雏燕学习飞行，鸠鸟在树梢上深情呼唤伴侣的情景，富有人间温情。
示例二：这两句诗中“教”“唤”二字颇有情趣，生动地描绘了双燕在花下悉心教导乳燕，鸠鸟在
树梢深情呼唤伴侣的场景，流淌着浓浓的亲情。
（评分标准：修辞手法（练字）1 分，结合诗句分析 2 分）
（二）文言文阅读（13 分）
10.（2 分）C 11.（2 分）B 12.（2 分）DF
13.（3 分）世俗之人又怎能理解我的作为呢？
14.（4 分）体型巨大：甲文中的鹏“不知其几千里也”，鲲鱼能“朝发昆仑之墟，曝鳍于碣
石，暮宿于孟诸”，都展现出它们庞大的身躯。志向高远：它们都不满足于眼前的环境，向往
广阔的天地，具有远大的志向和追求。能力超凡：鹏能“水击三千里，技扶摇而上者九万里”，
凤能“绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上”，展现出强大的力量和非凡的能力。（评
分标准：特点 1 分，结合内容分析 1 分，写出任意两点即可得满分。）
（三）现代文阅读Ⅰ（8 分）【主观题答案，意近即可】
15.（2 分）A
16.（2 分）D
17.（4 分） 答案示例；““囍”字是轴对称图形，传递给人们平衡、稳定、和谐之美（2 分）；
““囍”字承载了文化意味，传达着人们对新婚夫妇和谐幸福的美好祝愿（2 分）。
（四）现代文阅读Ⅱ（12 分）【主观题答案，意近即可】
18.（5 分）①不畏困难，勤俭自立，团结向上（2 分）
②看了泰山的日出就没有遗憾了。泰山，五岳之尊嘛。（1 分）
③勇于挑战自我，珍惜集体友谊，具有爱国精神。（2 分）
19.（1）（2 分）“竟”表示出乎意料，没想到它会出现在泰山的纪念币上，突出了“星辰可
摘”带来的惊喜之情。
（2）（3 分）环境描写，渲染岱顶环境的严酷，突出登顶的艰难，反衬人们坚持登顶的
执着精神 。
20.（2 分） D
三、作文（50 分）
略2025—2026 学年度第二学期期末学业水平考试
初三语文试题
注意事项：
1．将个人信息填写在答题卡相应的位置上；
2．请将答案填写在答题卡的相应位置（必须和试卷上的题号一一对应），答题内容不要超
出框外；
3．考试时间 120 分钟，考试分数 120 分；
4．考试结束只交答题卡。
一、书写与卷面（5 分）
二、积累与运用（27 分）
1．请你根据提示，将下列诗句补充完整。（8 分）
①此地一为别，________________。（《送友人》）
②________________，教然后知困。（《虽有嘉肴》）
③________________，安求其能千里也？（《马说》）
④存者且偷生，________________。（《石壕吏》）
⑤夜来城外一尺雪，________________。（《卖炭翁》）
⑥________________，漏断人初静。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
⑦杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，由自身遭遇推及天下寒士，发出“________________，________________”
的千古绝响。
2．下面文段中横线处依次填入成语最恰当的一项是（ ）（2 分）
在市政府的支持下，有些书店在古建筑所在的院落里__________，时尚的阅读空间与古树、古建筑__
________，图书与历史资料__________，共同讲述着这座城市的发展历史。尤其是胡同尽头的一座独立的
四合院，它居然是一家书店。它特有的文化氛围不仅吸引着读者，还吸引着大量游客和摄影爱好者。胡同
里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。
A．纷至沓来 相映成趣 相辅相成 B．纷至沓来 接踵而至 相得益彰
C．安营扎寨 相映成趣 相得益彰 D．安营扎寨 接踵而至 相辅相成
3．上面文段中的画横线句存在一处语病，请你修改。（1 分）
4．下面句子的排序最恰当的一项是（ ）（2 分）
①天地万物都包含有活泼的生命和生意。
②中国传统哲学认为，自然界是一个大生命世界。
③正如程颢所说：“万物之生意最可观。”
④人们在这种观赏中，体验到人与万物一体的境界。
⑤这种生命和生意是最值得观赏的。
A．②①⑤④③ B．③⑤④②①
C．②⑤①④③ D．③⑤②①④
5．下列说法错误的一项是（2 分）
A．《大道之行也》是《礼记·礼运》中的一段，是孔子对学生言偃说的话。《礼记》是战国至秦汉间儒家论
著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
B．一篇好的游记，往往具有知识性。读者不仅能够从中了解景物的美妙和作者的情怀，还能从中获得相关
的知识。比如《在长江源头各拉丹东》和《一滴水经过丽江》都可以体现这一特点。
C．唱古诗一般有两种途径。一是用今人为古诗谱的曲子。如《诗经》中的《关雎》等，今人都曾为它们谱
过曲。二是让一些现成的曲谱与古诗“联姻”。这种方法便捷好用，饶有趣味。
D．新鲜的大米，手感爽滑，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米饭清香
可口。——这句子标点符号使用合乎规范。
6．阅读《壶口瀑布》选段，按要求完成下面题目。（4 分）
①我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米
宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着，撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎
时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地
驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，
更急……
②黄河在这里有宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一
束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎
成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。
（1）选文第①段中加点的动词连用有何妙处 （2 分）
（2）选文第②段画横线的句子中连续用了五次“跌”，这样使用的好处是什么 （2 分）
7．与经典对话，打好人生底色。学校开展名著经典《钢铁是怎样炼成的》分享活动，请你和同学们一起参
与。（8 分）
【活动一·理故事】
（1）在《钢铁是怎样炼成的》中，冬妮亚和保尔之间的故事是保尔青年阶段一段难忘的回忆。请根据故事
情节，先将④处补充完整，再选择相应的选项填入序号处，使之与故事内容相匹配。（5 分）
初识冬妮亚 他是这儿的头号流氓，叫保尔·柯察金
湖边相遇 ①________________
救朱赫来被抓 ②________________
逃到冬妮亚家 ③________________
④________________ 我首先是属于党的，其次才是属于你和其他亲人的
再遇冬妮亚 ⑤________________
A．那旧日的友谊，那激动人心的美好的友谊，就会恢复
B．他多么热情，又多么倔强啊！他一点也不像我原先想象的那么粗野
C．我也没有想到你会变得这么……这么酸臭
D．在人生的道路上遇到这样一位姑娘，真是莫大的幸福
【活动二·评人物】
（2）“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断
“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。（3 分）
三、阅读（38 分）
（一）诗歌鉴赏（5 分）
途中
宋 赵汝鐩
雨中奔走十来程，风卷云开陡顿晴。
双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣。
烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声。
最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺。
8．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A．首联由雨中赶路写起，“陡顿”强调天气变化的突然，诗人的心情也随之豁然开朗。
B．颈联由近及远，从烟江帆樯影写到山舍机杼声，为读者营造出悠远宁静的意境。
C．尾联与“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”都是直接抒情，直接抒发作者的情感。
D．这首诗诗人用清新明快的语言来描绘景物，展现了一幅富有生机的乡村画卷。
9．结合链接材料，自选角度，赏析颔联“双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣”。（3 分）
【链接材料】
《途中》这首诗洋溢着一种朴质的人情味。
——金性尧
（二）文言文阅读（13 分）
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；
怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》
之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生
物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
【乙】
故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥①之上。夫蕃篱之鷃②，
岂能与其料天地之高哉？鲲鱼朝发昆仑之墟曝鳍于碣石暮宿于孟诸③。夫尺泽之鲵④，岂能与其量江海之大
哉？故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑤，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？
（节选自《古文观止·对楚王问》，文章有删改）
【注释】①杳冥：指极远之地。②鷃（yàn）：一种小鸟。③孟诸：大泽名，在今河南。④鲵（ní）：
小鱼。⑤瑰意琦行：卓越的思想、美好的操行。
10．下列对文中加点词解释有误的一项是（ ）（2 分）
A．故，因此，与“温故而知新”中的“故”意思不相同。
B．击，拍打，与“水击三千里”中的“击”字的意思相同。
C．绝，非常，与“绝类弥勒”中的“绝”意思相同。
D．然，……的样子，与“教然后知困”中的“然”字意思不相同。
11．下列对加点词语的意思和用法相同的一项是（ ）（2 分）
A．其正色邪 岂能与其料天地之高哉
B．其翼若垂天之云 夫尺泽之鲵
C．抟扶摇而上者九万里 故鸟有凤而鱼有鲲
D．化而为鸟 为宫室、器皿、人物
12．乙文中画线句有两处需要断句。（2 分）
鲲鱼 A 朝发 B 昆仑 C 之墟 D 曝鳍 E 于碣石 F 暮宿 G 于孟诸
13．用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）
世俗之民，又安知臣之所为哉？
14．请结合甲、乙两文内容，分析两文中的“鹏”“凤”形象特点的共同之处。（4 分）
（三）现代文阅读（8 分）
材料一
天气预报中的统计与概率
天气预报是数学在日常生活中最直观的应用之一。它应用了数学中的概率，概率是指某件事件在同一
条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量。有关部门能依据天气预报，通过统计分析雷
电暴雨的数据，找出其中的趋势，及时发布预警，尽早防范自然灾害。出门看天气，尤其是出发异地前，
可以查看天气预报，关注其中的一些数据，做好出行准备。比如，出发某地前，通过查看当地未来一周天
气预报表（如下表），了解未来一周气温走势，做好衣物准备，通过“降雨概率”，决定是否带雨具，是否
要做防雨准备。
某地未来一周天气预报表
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
最高气温 15℃ 13℃ 11℃ 10℃ 12℃ 13℃ 13℃
最低气温 5℃ 5℃ 5℃ 6℃ 3℃ 4℃ 3℃
降雨概率 5% 20% 10% 50% 80% 85% 90%
材料二
超市里的数学智慧
走进超市，面对琳琅满目的商品，数学就像一位隐形的助手，帮助我们挑选性价比更高的商品。当我
们推着购物车穿梭于货架间，目光总会被那些花花绿绿的标签吸引。我们通过分类与计算能读懂标签上数
字背后的智慧。例如，想去超市购买一包 A 牌奶粉，通过对商品价格标签（如下图）的分类与计算，我们
会发现 8 折净含量 500 克的商品，比 6 折净含量 300 克的商品性价比更高。所以选择商品时，我们除了要
关注商品的价格和折扣等数据，还需关注商品净含量数据。
材料三
图形中的数学美与文化内涵
我们生活在一个充满对称的世界中，自然界的许多动植物呈对称形状，许多建筑被设计成对称形，艺
术作品的创作往往也是从对称角度考虑，甚至我国的方块字中有些也具有对称性……在数学中，这叫轴对称。
轴对称是一种神秘符号，它从几何的角度，传递给人们平衡、稳定、和谐之美。同时，它还形成特有的图
形语言，无声传达着人们所寄寓的美好愿景，悄然润染了人类的文明。正是因为这些轴对称图形语言承载
了文化意味，轴对称就从课本的概念走进人们的日常生活，无时无刻不启迪我们去理解数学原理背后的那
些文化内涵，并与之产生情感的共鸣。
（材料均改编自《科学之友》）
15．根据上述材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（2 分）
A．概率是指某件事件在同一条件下表示发生的可能性大小的量。
B．读懂天气预报中的气温和降雨概率背后的规律，可尽早防范自然灾害的发生。
C．面对超市里各种各样的商品，我们可以借助分类和计算作出最佳选择。
D．从建筑物到动植物，从艺术作品到我国的方块字，它们都具有对称性。
16．根据上述材料内容，下列分析或推断正确的一项是（ ）（2 分）
A．从“某地未来一周天气预报表”中可知，星期四降雨概率为 50%，需要准备好雨具，因为一定会下雨。
B．同品牌、同价格的商品，折扣更低的，性价比更高。
C．建筑只有按轴对称方式设计，才能更稳固更安全，且具有艺术美。
D．数学不仅教我们计算，还通过图形语言启迪我们理解文化内涵。
17．在我国传统习俗中，结婚布置时都会选择张贴红“囍”字，请依据材料并结合生活实际说说这样选择
的原因。（4 分）
（四）现代文阅读Ⅱ（12 分）
岱顶的星光
张金凤
①这是泰山之巅的夜晚。泰山之行，看日出之外，我更期待观赏星斗满布的岱顶夜色。
②岱顶的夜晚热闹得如天上的街市。预告说夜里气温会骤降，但人们似乎并不在意，露天张罗铺盖，
要“天当被、地当床”地在泰山之巅等待日出。
③我沿着石阶，来到大观峰前。石刻承载着泰山的雄浑历史，有洋洋千言的巨制，也有盈盈方寸的小
品。大观峰上削崖为碑，刻满历代书法。“壁立万仞”“与国同安”“置身霄汉”，字体硕大而鲜亮，即使在
夜色里依旧轩昂。
④我是来寻找“星辰可摘”石刻的。我研究天文的朋友数年前在岱顶用了三天时间拍到一张星图。那
是以“星辰可摘”石刻为近景构图拍摄的，“星”星辉映，饶有趣味。我想找到这个石刻，以它为参照看星
空，但盘桓好久也没见到，只好请教一旁租衣服的中年男子。那人得意地拿起照灯，把一束强光打在碑刻
密集的山体角落，一块调皮的石头向外歪了一点，石头的中下部分就是“星辰可摘”四个字。它字体不大、
笔画纤细，在那些雄壮的石刻丛林里显得单薄。这样一幅不起眼的石刻，竟出现在泰山纪念币上，似乎在
告诉我们岱顶的星空是多么宝贵的财富。
⑤此处人声喧哗，灯光闪烁，星辰没有我期待的明亮。我便向更暗处走去，以那些明亮的星为坐标，
参照着辨认岱顶的星空。路上行人络绎不绝，一棵棵树下，一块块大石头边，到处是坐着、躺着等日出的
人。此处风大，人却特别多，他们一定知道，这里是看日出的上佳地点。
⑥几个年轻人引起了我的注意，他们挤在一起快乐地哼着歌曲。有个男孩正在狭窄的石缝里铺防潮垫。
他说他们趁周末从安徽坐火车赶过来，下午爬山到山顶，明天看完日出再赶回去。我听铺防潮垫的男孩说
话有点鼻塞，嘱咐他晚上注意保暖，别感冒。他笑着说：“来之前已经感冒了，为看日出，这点感冒能克服。”
我问他为什么不去住宾馆。男孩说：“父母挣钱不容易，我们不想那么奢侈。年轻人嘛，吃点苦正好挑战一
下自己。”其他人也无限骄傲地齐声应和着。那一刻我非常感动，这群充满朝气的孩子，是泰山顶上最美的
星辰。
⑦继续前行中，风愈发大了。在一块陡峭的石头边，一盏自带的明灯下，一个男士正在摆弄一盒自动
加热的米饭。旁边一个男士悠闲地用手机语音对话，听得出他在幸福地炫耀自己在泰山之巅过夜。做饭的
男子，三十岁左右，热情地招呼我一起吃饭。“就是奔着日出来的，看了泰山的日出就没有遗憾了。泰山，
五岳之尊嘛。”在他看来，泰山的日出不单纯是一场日出，更是一种别样的人生仪式。看过了泰山的日出，
此后的每一个日子都不同了。是啊，泰山的日出每天都能吸引成千上万人一步步攀爬而来，确实已经超越
了它单纯作为自然风光的意义。
⑧我还碰到一群从天津来的大学生，他们宿舍六个人约定，让泰山见证青春。这是一次挑战，更是一
次集体成人礼。靠我最近的男生给我看他们携带的国旗，那是一面还没有启封的崭新的国旗。他们说要在
明天日出的时候，让第一缕阳光照在国旗鲜艳的红色上，这将是他们人生里最隆重的时刻。
⑨从下午到夜里，一直有人攀爬在泰山的石阶上，在岱顶的冷风中露宿迎接日出，他们迎接的已经不
是自然的日出，而是世界文化与自然双遗产的泰山上的日出，也是他们自己精神世界的日出。这些夜行山
路、夜宿山巅的人，让我看到了一股迎战困难、期待明天的精神。似乎没有哪一座山的日出能像泰山的日
出这样，让人们面对新的一天鼓起无尽的乐观和希望。
⑩夜已深，山顶的灯光熄了一些。我再次抬头看苍穹，那些闪耀的星辰比刚才更硕大明亮。就像山上
的人们，他们洋溢着的向上的生机，在岱顶的夜风中熠熠生辉。
（选自《人民日报》，有删改）
18．作者与文中的三组人物进行了“星光下的对话”，请按要求在表格中填入相应的内容。（5 分）
人物群体 星光下的话语 精神风貌
几个年轻人 年轻人嘛，吃点苦正好挑战一下自己 ①__________
三十岁左右男士 ②__________ 沉着坚毅，对生活热爱，对未来充满期待
天津来的大学生 让第一缕阳光照在国旗鲜艳的红色上 ③__________
19．品味语言。（5 分）
（1）“这样一幅不起眼的石刻，竟出现在泰山纪念币上，似乎在告诉我们岱顶的星空是多么宝贵的财富。”
有同学认为这句话中“竟”字要重读，请你说说这样处理的原因。（2 分）
（2）文章第⑤⑦⑨，分别写到“此处风大”“风愈发大了”“在岱顶的冷风中”，请你谈谈三次写风有何用
意？（3 分）
20．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A．文章开篇点题，以“泰山之巅的夜”点明时间和地点，进而揭示作者的期待，不仅看日外出，更想观赏
“星斗满布的岱顶夜色”。
B．文章运用多种修辞手法，如第②段将“岱顶夜晚的人群”比作“天上的街市”，既表现山顶人声鼎沸又
呼应后文对星空的描写。
C．第③段转入对泰山石刻的介绍，“有洋洋千言的巨制，也有盈盈方寸的小品”，这些石刻既是泰山的风景，
也是泰山厚重的文化。
D．作者采用“定点观景”的写法，巧妙地将自然景观与人文精神交织在一起，勾勒了一幅“星光”与“心
光”交相辉映的壮美画卷。
四、写作（50 分）
请以“__________照亮了我”为题，写一篇 650 字的记叙文。
要求：1．联系自己的经历和体验，表达真情实感；
2．文中不得出现真实的人名、校名、地名；
3．不得套作，不能照抄试卷中的文段。

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