资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
信息类文本阅读--信息的迁移运用（运用信息解决实际问题） 高频考点专项练 2027学年高中语文一轮复习备考
第1步，抓住关键，确定区域
（1）定范围时，根据题干关键词，确定答题范围，筛选出文中关于题干涉及的问题的观点。答题时，首先明确题目是针对某一则材料，还是需要综合考虑，然后找到角度和观点。
（2）找角度时，要注意文章的段落划分，有可能一个段落就是一个角度。要重点理解文本涉及的有关具体措施或看法的内容，包括措施的主体、措施的具体内容、要达到的目的等。
（3）找观点时，要用文中的句子概括作答，重点注意专家学者的话语。
第2步，抓住主体，善于转化
（1）分清主体。要明确谁是措施或看法的实施者（主体），措施或看法的实施者有几个，答案就有几个角度。可从政治、经济、文化、哲学等方面找看法或对策。
（2）善于转化。注意文中提到的取得的成绩和存在的问题。
①善于转化成绩。从成绩中总结经验、措施以及对成绩的思考、看法。
②善于转化问题。问题可以转化为“措施方法”，“问题”是“措施方法”的依据，“措施方法”是针对“问题”提出的办法，“措施”要有的放矢，只有抓住一个个实质性的具体问题，才能有针对性地提出解决问题的方法措施。
③不能忽视图表数据所反映出的问题，把“问题”转化成“措施”。
第3步，灵活作答，巧妙整合。
（1）灵活作答。需要根据题干要求，明确是看法题、观点态度题，还是建议措施题，不论哪类题，最后要回归文本，在文本中找到依据。
（2）整合信息。同类的要合并，重点注意段落之间的关系，分清答题的角度，分点作答。
针对性练习
1．阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
2026年2月26日，《人民日报》第17版刊发《全民阅读促进条例》全文。作为我国全民阅读领域首部国家级行政法规，《条例》自2026年2月1日起施行，标志着全民阅读从政策倡导迈入法治保障阶段，对书香社会建设、提升全民素养、推进文化强国建设具有重要意义。
材料二：
我所谓的“理解力危机”，并非指人类不再接触知识，而是指在信息充裕甚至过剩的条件下，个体将信息等同于理解、将结论等同于认知，从而逐渐丧失对复杂世界进行深度把握与意义建构的能力。这是一种结构性危机，它不是能力的彻底消失，而是能力生成机制的弱化与替代。
在当下的知识环境中，大量“类阅读”形态正在迅速扩展——短视频解读、知识摘要、智能问答、多模态呈现等。这些方式极大提升了信息获取的效率，使人能够在很短时间内“了解”某一问题的基本结论。然而，这种“了解”往往绕过理解生成所必需的认知过程：没有充分的文本接触、没有持续的逻辑推演，也缺乏必要的怀疑与反思。于是，一种新的认知错位逐渐形成：人们越来越容易获得答案，却越来越难以形成判断；越来越接近信息，却越来越远离理解。
理解力的弱化，并非源于某一单一因素，而是多重认知机制在技术环境中发生重组的结果。从深层次来看，这一变化至少体现为四个相互交织的结构性过程。
首先，是时间结构的压缩。在高频更新的信息环境中，时间被切割为连续而短暂的片段，阅读被迫嵌入快速流动的注意力节奏之中。这导致个体越来越难以进入持续性的深度思考，理解所依赖的“慢时间”逐渐被侵蚀。其次，是注意力机制的重构。当信息供给高度充裕时，稀缺的不再是内容，而是注意力本身。平台通过算法不断优化内容呈现，使之更符合个体偏好，从而最大化停留时间。但这种“低阻力”的信息环境，减少了认知中的摩擦与张力。当阅读变得过于“顺滑”，理解反而失去了生长的空间。再次，是认知路径的简化与标准化。AI系统倾向于提供结构清晰、结论明确的答案，这在提升效率的同时，也在潜移默化中重塑认知习惯。个体逐渐习惯于直接获取“最佳解释”，而非在多种可能性中进行比较与选择。更为关键的是认知功能的外包化。在AI环境中，检索、筛选、整合乃至初步解释等环节，越来越多地由技术系统承担。个体在认知过程中的参与度随之降低，从主动建构者转变为结果接收者。这种转变并不显性，却具有深远影响：当理解的关键环节被持续外包，个体自身的理解能力便难以得到锻炼与强化，甚至逐渐退化。
由此观之，理解力的弱化，并非个体努力不足的结果，而是技术环境重塑认知方式的结构性后果。这也意味着，任何重建理解力的路径，都必须回应这些机制性变化，而不能仅仅停留在对多读书的简单呼吁。
在理解力危机的背景下，有必要将阅读从一种具体行为提升为一种认知范式。
所谓“认知型阅读”，并非对传统阅读的简单扩展，而是对其功能的重新界定：阅读不再以媒介形式为边界，而是以认知深度为核心标准；不再以信息获取为目标，而是以意义建构为根本任务。换言之，凡是能够引发个体参与、促成理解生成的认知活动，皆可纳入广义的阅读范畴；反之，即便形式上属于“读”，但若缺乏认知参与和意义生成，也难以称为真正的阅读。
（摘编自郭英剑《理解力危机》）
材料三：
读书是文明生活中人所共认的一种乐趣。凡是没有读书癖好的人，就时间和空间而言，简直是等于幽囚在周遭的环境里。但在他拿起一本书时，他便立刻走进了另一个世界。
但读书的益处还不只这一些。读者常会被携带到一个思考和熟虑的世界里边去。即使是一篇描写事实的文章，躬亲其事和从书中读到事情的经过，其间也有很大的不同。因为这种事实一经描写到书中便成为一幅景物，而读者便成为一个脱身是非的旁观者了。所以真正有益的读书，便是能引领我们进到这个沉思境界的读书，而不是单单去知道一些事实经过的读书。人们往往耗费许多时间去读新闻报纸，我以为这不能算是读书。因为一般的新闻报纸读者，他们的目的只是要得知一些毫无深层价值的事实经过罢了。
宋朝苏东坡的好友诗人黄山谷所说的话实在是一个读书目标的最佳范式。他说：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”他的意思当然是人如读书即会有风韵，富风味。这就是读书的唯一目标。唯有抱着这个目标去读书，方可称为知道读书之术。因此，必须是意在为培植面目的可爱和语言的有味而读书。一个读者如能从书中得到它的味道，他便会在谈吐中显露出来。他的谈吐如有味，则他的著作中也自然会富有滋味。
因此，我以为味道乃是读书的关键，而这个味道也必然因此是各有所嗜的，如人对于食物一般。最合卫生的吃食方法终是择其所嗜而吃，方能保证其必然消化。读书也和吃食相同。一个教师绝不能强迫他的学生去读他们所不爱好的读物；而做父母的，也不能强迫子女吃他们不喜欢吃的东西。再者，一个人在不同的时候读同一部书，可以得到不同的滋味。例如我们在和一位作家谈过一次后或看见过他的面目后，再去读他的著作，必会感觉到更多的领略。
那么究竟怎样才算是真正的读书艺术呢？简单的答语就是：随手拿过一本书，想读时，便读一下。如想真正得到享受，读书必须出于完全自动。一个人尽可以拿一本《离骚》，随性品读，随心赏玩，在自由松弛的状态中体会读书本真的乐趣。
（摘编自林语堂《读书的艺术》）
结合三则材料，谈谈在全民阅读纳入法治保障的背景下，如何读书才能有效化解理解力危机，助力书香社会建设？
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
记者：当前AI大模型飞速发展，国产顶尖模型跻身全球前列，人工智能广泛应用于办公写作、文创教育、智能医疗等诸多领域。大众既享受技术带来的便捷红利，又深陷焦虑：算法偏见固化认知、个人隐私频繁泄露、人类原创主体性不断弱化，该怎样看待AI这种双面属性？
李教授（AI治理研究中心主任）：任何颠覆性新技术都难以完美无缺，双面性是AI发展的必经阶段。AI核心价值是工具赋能，能够助力科研攻坚、修复濒危古籍、传播中华优秀传统文化、简化办公流程，全面提升社会运行效率与生活质量。
但AI自带“黑箱性”和自主生成特点，潜藏诸多风险：训练数据带有性别、地域等偏见，长期推送会固化歧视；无边界的数据采集极易侵犯隐私；生成式AI低成本复刻文艺作品，模糊原创与仿写界限，冲击人类创作价值。对待AI，既不能因风险畏缩不前、因噎废食，也不能放任无序发展、突破伦理底线，全球AI治理要坚守创新可控、伦理先行的准则。
记者：如今AI跨国流通已成常态，单一国家规则难以防范全域风险，我国提出《人工智能全球治理行动计划》、倡议成立世界人工智能合作组织，此举有怎样的时代意义？
李教授：AI没有国界，技术风险与伦理危机亦是如此。当前全球AI治理最大难题是治理碎片化：各国发展水平、法律规则、行业标准各不相同，容易出现监管真空，部分科技强国还会利用技术优势打造规则霸权。
中国的治理倡议，本质是践行多边主义，尊重各国文明与发展差异，反对技术垄断，秉持科技向善理念，让AI造福全人类而非少数集团。这既是大国责任，也能为国产AI创新、文化数字化出海营造公平的国际环境。
……
记者：想要守住伦理底线、释放创新活力，普通大众、AI企业、国家监管部门三方，各自需要承担怎样责任？
李教授：三者必须协同发力。普通用户要理性用AI，提升媒介素养，不依赖AI放弃独立思考，跳出信息茧房；AI企业要坚守自律，做到算法透明公开，打破算法黑箱；监管部门要建立动态监管机制，完善法律法规，打造事前审查、事中监控、事后追责的闭环体系，严控风险的同时为创新留足空间，构建“技术—伦理—法律”三位一体的AI治理体系。
（编选自王晴《AI治理：在创新与伦理之间找平衡》）
材料二：
传统人工智能是纯数据驱动智能，依靠海量标注数据和算法输出标准化结果，无法理解语义、没有真实感官体验，就像背熟菜谱却不会下厨的人，只会机械套用，不懂灵活变通。
具身智能是下一代AI核心发展方向，它为AI赋予虚拟或实体“身体”，让智能体和真实世界主动交互，在实践中积累经验、认知规律，现已成为我国重点布局的新兴产业，拥有三大核心优势。
其一，超强环境交互能力，智能机器人可识别复杂环境、精准操作微小物件，应用于精密制造、养老陪护、特殊救援等场景；其二，自主常识推理能力，无需大量人工数据标注，就能自主领悟生活基础常识并做出合理判断；其三，双向情感共情能力，依托脑机接口识别人类情绪，为特殊病患提供帮助，做出有温度的情感回应。
传统AI是无生命体验的“冷计算”，具身智能则是有感知、有共情的“暖智能”，能够拉近科技与人文的距离。它的价值不在于取代人类，而是延伸人类能力：帮助残障人士突破身体局限、助力科研探索极端环境、以温情方式活化传承传统文化。
同时具身智能也带来新挑战：操作安全风险、人机情感伦理边界、人类过度依赖AI丧失独立认知等问题。科技发展离不开人文价值校准，技术永远是服务人的工具，人才是技术发展的终极目标。
（编选自陈远《具身智能：让AI“理解”世界而非仅“计算”世界》）
材料三：
数字智能技术正在重塑人类认知、审美与表达形式，AI修复古籍、活化传世名画、辅助诗词创作，早已不只是文化传播工具，更深度参与文化价值的创造，数字时代人文性该如何定义，成为学界热议话题。
传统人文主义强调人的绝对主体性，独一无二的生命体验、精神思考、真情表达，是机器无法复刻的精神财富。但当下AI可仿写诗词、复刻画风、模拟哲学思辨，由此不少学者产生悲观看法，认为技术正在消解人文艺术的独特性，人类原创力和精神感知力会逐步退化。
这种观点是对技术与人文关系的浅层误读，技术从来不是人文的对立面，而是人文传承与创新的赋能手段。AI写诗不是取代诗人，而是降低古典文化欣赏门槛；AI修复古籍不是取代学者，而是让千年文献走向大众；智能绘画不是抹杀艺术，而是给予普通人创作的机会。
人文性的核心，从来不是创作形式、笔法格律，而是创作者独特的人生阅历、精神思考与内在情感。AI可以模仿外在艺术形式，却无法拥有人类的悲欢体验与精神共鸣，人文的根基始终是人。
数字时代，既不能复古排外、一味抵制新技术，也不能技术至上、否定人文价值。我们需要构建技术人文主义，以数字技术为手段，以人文精神为内核，让科技服务于人，让人文引领科技发展。
（编选自张哲《技术人文主义：数字时代的价值重构》）
结合三则材料，概括新时代背景下，我们该如何平衡AI技术创新与人文伦理守护二者关系？
3．阅读下面的文字，完成下面小题。
“技术时代是否正在终结文学的时代？”这个问题在数字媒介全面渗透日常生活的今天显得格外紧迫。当算法能够批量生产风格化的文本，当短视频以秒为单位切割注意力，我们不得不重新审视文学存在的根基——那种必须通过缓慢阅读、反复涵咏才能抵达的深度体验，是否仍然具有不可替代的价值？
从接受美学的视角来看，文学文本的意义从来不是作者单向输出的结果，而是作者与读者在“期待视野”的碰撞中共同建构的。姚斯提出的“视野融合”理论强调，读者带着自己特有的“预先判断”进入文本，通过“审美距离”的消弭实现视界的拓展。这种体验的完成，需要时间作为介质——阅读的停顿处是思考的间隙，重复的阅读中藏着理解的深化。伊瑟尔进一步指出，文本中存在大量的“空白”与“未定点”，它们等待着读者在想象中予以填充。这种“文本的召唤结构”，恰恰是文学区别于其他媒介形式的核心特质：它不是一个封闭的信息包，而是一个开放的邀请系统。
与之形成对照的是，数字媒介的主流逻辑是“即时满足”与“感官轰炸”。算法的推荐机制基于用户数据的即时反馈，不断推送能够触发即时快感的内容。这种机制培养的是一种“浏览式注意力”——广度有余而深度不足，反应迅速而思考缺失。当我们在信息流中快速滑动，我们的大脑进入的是一种浅层的警觉状态，而非深度阅读所需的心流体验。神经科学的研究表明，深度阅读会激活大脑中与语言处理、情节记忆、情感共鸣相关的多个区域，形成神经回路的强化；而碎片化阅读则倾向于激活快速识别与即时反应的区域。长期沉浸于前者的人群，其叙事理解能力、共情能力与批判性思维能力，都会呈现出显著的下降趋势。
然而，断言文学将因此走向消亡，同样是一种认知偏误。回望历史，每一次媒介变革都曾引发类似的“文学危机论”。印刷术普及之初，有人担忧口头传统会因此断裂；报纸兴盛之际，文学精英曾痛心于“阅读的民主化”带来的“深度丧失”；电视普及之后，“文学已死”的论调更是不绝于耳。然而，文学始终在看似致命的冲击中完成了自我更新与边界拓展。它学会了与新媒介共存，在跨界融合中寻找新的生长点。今天的网络文学、互动叙事、元叙事等新形态，正是文学在数字时代的创造性转化。
更深层的问题或许在于：当我们讨论“文学的时代是否终结”时，我们实际上在讨论的是一个关于人类精神生活方式的根本问题。文学不仅是一种媒介形式，更是一种思维方式、感知方式与存在方式。它教会我们在速度中暂停，在碎片中整合，在他人命运中照见自身。这种能力，不会因为媒介形式的变迁而丧失价值，只会因为我们是否愿意付出时间去培养而决定存亡。
因此，问题的关键不在于文学能否抵御技术的冲击，而在于人类是否愿意为自己的精神深度留出空间。在这个意义上，重提文学的价值，不是出于怀旧，更不是对技术的简单拒斥，而是一种对完整人格的守护，对有意义生活的捍卫。 。当我们能够在一部经典小说中体验人物的生命历程，在一首诗中领悟存在的况味，在一段散文中感受语言的温度，我们便在这个加速旋转的世界中，为自己保留了一块沉思的绿洲。
（摘编自张旭《技术时代的文学命运》）
在技术时代，如何守护文学的深度阅读？请结合材料简要分析。
4．阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
记者：稀土是什么？您能给我们科普一下吗？
沈保根：稀土是元素周期表中15种镧系元素以及钪和钇共17种元素的总称。由于独特的物理化学性质，稀土成为制造许多高科技产品与支撑众多新兴产业的关键基础材料，被誉为“新材料之母”。
稀土是一种不可再生的战略资源。它广泛应用在航空航天、能源、交通、通讯、制造、生物、光学、超导、医学等方面。所以有的人把稀土理解为“现代工业维生素”“万能之土”和“21世纪新材料宝库”。
全球好多地方，都有稀土。所以稀土并“不稀”，但是真正适用的、能够有开采价值的数量，其实并不多。
目前，世界上已发现的稀土矿物和含稀土元素矿物有250余种。稀土含量较高的，就是我们说的价值比较高的，占的比率很低，也就是6%不到，加起来也就五六十种。这五六十种矿物中间，作为矿物质且有开采价值的，大概就10来种。有的含量太少，没有开采价值；有的虽有开采价值，但是开采成本非常昂贵。
记者：
沈保根：我国稀土科技创新、资源和产业发展态势越发有序，我国在国际竞争中的话语权越发增强。自上世纪80年代末，我国开始在稀土资源开采、冶炼分离和材料生产等领域建立了全球优势地位。自1995年以来，中国一直保持着全球稀土市场供给度90%以上的领先地位。随着我国一系列稀土管制政策的实行和世界主要工业国家轻稀土矿山的相继开发与供应，未来世界轻稀土生产依赖中国单边供应的格局将有所变化。但中国在全球重稀土的供应上，仍将长期占据主导地位。
记者：目前，我国稀土产业面临的挑战有哪些？
沈保根：在稀土资源端，我国的资源优势正在受到挑战。近年来海外稀土资源开发发展迅速。在稀土应用端，我国在稀土磁性材料、催化材料、光学材料以及抛光材料等功能材料的研发和生产水平，已经实现了从跟跑向并跑的转变，有些领域已处于领跑位置，相关材料的产量和质量具有国际话语权。
此外，我国稀土资源的有序开采、供应和功能材料产业的持续发展，拉动了国际市场稀土价格的连年提升。美日澳等国开始打造盟国内部循环的稀土资源开发投入，旨在摆脱对我国稀土供应的依赖，尽快追赶和超越我国，最后达到反制我国的目的。
另外一个非常重要的问题，开采也好，冶炼也罢，以及分离，都要涉及到环境保护的问题。如果我们把矿藏开采出来了，稀土资源也分离出来了，却把环境给污染了，那就得不偿失了。
记者：您一直从事材料科研工作，您体会最深的是什么？
沈保根：做科学研究，你要想做一点事情，不付出努力是很难成功的。
同一个研究领域，你想想看，全世界有多少人都在研究同一个事情。你想做得比别人好，怎么办？不去好好努力，那真的是很难成功的。做科学研究永远是“只有第一，没有第二”，所以我们得想办法不断创新。
（摘编自沈爱群、乔韵鸥《专访中科院院士沈保根：揭秘“稀土”背后的故事》）
材料二：
战略性矿产资源是我国经济社会发展、国防现代化建设、新兴产业发展的基本保障，稳定、充足的资源供应对实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标至关重要。目前，我国一些大宗矿产对外依存度已接近或超过50%。2022年中国的原油和天然气等能源矿产对外依存度分别为71%和40%；铁、铜、铝等大宗矿产对外依存度分别为81%、83%、65%；锂、钴、镍等关键矿产的对外依存度分别在85%、95%、90%以上。预计到2035年，这种大规模依赖进口局面难以根本扭转。
随着大国竞争的激烈加剧和科技进步的深入开展，全球战略性矿产资源开发利用将会发生新的变化。
我国有必要根据政策变化和新的国际形势，及时调整战略性矿产目录，可将更新周期调整为3～4年，最多不超过5年。
战略性矿产对于经济发展和国防安全至关重要，其需求也会随着技术的发展和国际关系的变化而变化。深入推进新一轮找矿突破行动，以科技创新提升储量水平，以政策创新增储上产。对于战略性矿产勘查，可加大政策倾斜和资金支持。与5G通信站、物联网、新能源汽车充电站等新基建相关的战略性矿产需求未来可能会爆发性增长，如钨、钛、锑、钴、稀土等，有必要提前做好战略储备。
我国部分战略性矿产虽然资源丰富，但缺乏高端应用技术。例如我国虽然是全球最大的稀土、粗镓产品生产国和出口国，但高端稀土、镓等稀有金属产品生产能力较低，仍处于稀土、稀有金属产业链的底端，资源高效利用仍受制于人。因此，应加强科技研发，延伸战略性矿产产业链；加强关键矿产产业链供应链的协调，及时“稳链、补链、强链”。通过技术提升来提高战略性生产的附加值，跻身高端产品产业。
近年来，通过不断吸收新发展理念与新技术，绿色开采已开拓出绿智融合的低碳发展道路。数字化、智能化等新兴技术赋能矿山绿色开采，通过优化采矿方法，推广使用智能化采矿设备，引进新技术、新工艺，提高采矿技术水平，从而提高开采回采率，实现降本增效。发展循环利用技术，提升“城市矿产”开发能力，将继续提高二次资源回收利用水平，降低能耗和碳排放水平。
（摘编自陈从喜《战略性矿产资源开发利用研究进展与展望》）
如何进行稀土的开发与管理，请根据材料谈谈你的看法。
5．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
2025年11月12日，在内蒙古自治区阿拉善左旗试验场，我国首套、世界最大5000平方米高空风电“捕风伞”顺利完成开伞、收伞全流程测试。这标志着我国在高空风能开发利用领域取得重要工程化突破。
这项看似“放风筝”的尖端科技，其实是一项对风“极度敏感”的精密工程。它如何在几百米以上的高空“捕风发电”？试验成功的背后，离不开精准的气象服务。
高空风能是指存在于距地面300米以上的风能资源，是尚未规模开发的新能源“无人区”。与传统的风力发电相比，高空风能具有风速更高、风向更稳定、能量密度更大等显著优势，开发潜力巨大，堪称“空中能源宝库”。
“高空风电试验对气象条件的依赖远超传统行业，可称为‘气象敏感型’工程的典型代表。”阿拉善盟气象局副局长夏成表示。
气象条件关乎从开伞到收伞的每一个环节。
开伞：要“微风”不要“阵风”
伞梯升空过程中，尤其是氢气球离开基座的瞬间，需要一个相对稳定的近地面风环境。突如其来的阵风，会影响氢气球底座设备的安全。需要分钟级的精准风速预报，确保升空过程安全稳定。
运行：要“稳流”不要“乱流”
伞梯升至百米高空后，“捕风伞”的连续运行取决于高空风力的持续性和稳定性。气象部门需要通过立体监测网络，实时捕捉不同高度层的风况变化，就像给“捕风伞”装上“感知神经”，指导它调整姿态，始终保持最佳“捕风”角度。
收伞：要“预判”不要“意外”
试验中较危险的环节莫过于收伞。这个价值不菲的“空中巨伞”安全返回地面，离不开气象部门精准预判风向趋势，确保伞体能逆风平稳降落。
除了风，其他气象要素也同样关键。
强对流、雷暴、沙尘等天气会直接威胁伞梯结构安全，需提前数天至数小时精准预报，为试验启停决策提供依据。
此外，高空温湿度、能见度等气象要素也需同步监测，温湿度变化可能影响各类传感器运行稳定性，能见度则关系到开伞、收伞等关键操作的可视化安全。
（摘编自李红梅等《世界最大高空捕风伞成功开伞！如何精准拿捏“风的脾气”？》）
材料二：
在新型能源体系下，如何让更多绿电穿越山海，点亮万家灯火？
以更大力度发展非化石能源，这个目标不会动摇。要把我国能源“食谱”进行绿色升级，首先要把“主菜”做大做强，无论是西北戈壁的风电光伏、西南大江大河的水电集群，还是东部地区的海上风电、沿海高效稳定的核电，都是我们未来能源的“压舱石”。同时，要因地制宜推动“特色菜”多点开花，生物质能、地热能、海洋能，这些特色能源是新型能源体系的有益补充。
光有大量的清洁电力还不够，必须修建更顺畅的“电力高速公路”和“智能交通管理系统”，才能解决“车”与“路”的匹配问题。只有科学合理建设特高压线路，在全国范围内配置绿电资源，并发展智能电网、储能设施以及需求侧响应，实现精准调度、削峰填谷，才能确保绿电发得出、电网接得住、终端用得好。
（摘编自王轶辰《构筑能源强国新格局》）
材料三：
近期，有外媒称：中国已成为人类历史上“第一个重要的‘电力国家’”。这是中国高质量发展的生动实践，也映照出全球能源转型的新图景。国际能源署指出，“‘电力时代’已经到来”。替代终端化石能源消费，电力是主要选择；开发利用新能源资源，发电是主要方式。中国每用3度电，就有1度多是绿电。2025年，中国风电光伏合计装机历史性超过火电。看终端消费，中国交通、工业、建筑等各行各业都在积极实施电能替代，“以电代煤”“以电代油”“以电代气”稳步推进。展望未来，中国电气化率将稳步攀升，预计到2030年有35%左右。作为世界上最大的发展中国家、世界第二大经济体，中国能源转型笃定向前，将为全球绿色发展注入强劲动能。有国际媒体评论称，中国企业正在为一个电力驱动而非燃油机驱动的世界铺平道路，“这是21世纪的发展思路”。
中国技术、中国产能、中国方案对全球能源转型的赋能作用正在加速显现。中国向全球提供了70%的风电设备、80%的光伏组件设备，出口的风电、光伏、新能源汽车等遍布全球200多个国家和地区。从牵头制定全球首个光伏直流领域国际标准，到促成2025年上海合作组织能源部长会达成总装机规模1200万千瓦的签约项目，中国积极推动技术共享、标准共定、规则共建，以“共享式供给”破解全球能源困境，为广大全球南方国家提供了可及可负担的能源转型选项。正如美国媒体报道所称，中国是引擎，不仅改变了自身的能源格局，也改变了世界各国的能源格局。
（摘编自《中国实践引领“电力时代”能源转型》）
请结合三则材料，简要谈谈我国应如何推进新能源高质量发展。
6．阅读下面的文字，完成下面小题。
在人类文明演进历程中，造纸术、印刷术、摄影术、电影与互联网等和传统营造技艺一样，都属于“活态文化基因”。这类文化形态具备代际传承性、地域适应性与功能复合性三大特征：它们既扎根特定文化土壤，又能随时代需求动态调整，更能与其他领域跨界融合，催生新的文化形态。
传统营造技艺作为东方文明的空间智慧载体，其独特性在于它不仅是建筑技艺的传承，更是天人合一哲学的实践。2021年中办、国办印发《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》，明确提出“实施中国传统工艺振兴计划，加强营造技艺等非遗项目的系统性保护”。
以往的建筑技术研究多聚焦于材料力学与空间美学，而传统营造技艺则将生态伦理融入建造全过程。以福建土楼为例，从选址依山傍水到墙体采用夯土材料，再到内部结构“三代同堂”的布局，历经数百年仍与周边生态环境和谐共生。相比之下，现代建筑标准化生产常忽视地域气候差异，导致“千城一面”与能源浪费，而传统营造技艺正以其“低能耗、高适配”的特性，为当代绿色建筑提供东方解决方案。
传统营造技艺不仅是空间营造技术，更是文化记忆载体。它贯穿于“选材—加工—搭建—使用—修缮”的全生命周期：工匠通过“口传心授”传递的不只是榫卯结构技法，更是对“材美工巧”的价值追求；使用者在一梁一柱间感知的不仅是居住功能，更是家族秩序与文化认同。这种技艺让冰冷的建筑成为连接过去与未来的文化纽带，如同“活的史书”，让普通人在一砖一瓦中触摸文明脉络。
面对城市化进程中的文化断层，“营造技艺素养”已成为当代人理解传统文化的重要窗口。
“素养”一词最早见于《汉书·李寻传》：“马不伏历，不可以趋道；士不素养，不可以重国。”其本义为“长期的修养与培育”，广义上涵盖知识储备、实践能力与价值判断三个维度。联合国教科文组织指出，文化素养具有情境依附性、实践生成性与价值导向性：即素养需在具体文化场景中习得，通过实践行为外化，并最终指向对文化多样性的尊重与传承。可见，素养是在特定情境中习得的，集知识、能力与态度于一体的文化修养。
营造技艺素养的培育，必须构建“认知—体验—创造”三位一体的教育体系。传统营造技艺天然具备“技近乎道”的特质，既要重视“技”的规范性，又要凸显“道”的哲学性，形成专业传承、通识普及与创新转化相互支撑的培养路径。
专业知识层面，营造技艺的核心是系统性的技术规范。从《营造法式》的“材分八等”到江南园林的“借景”手法，专业化知识要求学习者掌握尺度比例、材料特性、结构逻辑等内容。唯有建立体系化认知，才能避免对传统技艺的碎片化解读，真正理解其“虽由人作，宛自天开”的内在逻辑。
通识化知识层面，营造技艺通识教育应兼具“技艺精度、文化厚度与审美温度”。具体而言，是让学习者了解榫卯、斗拱等核心技艺的原理，从哲学层面理解“天人合一”的营造思想，从伦理层面认同传统工匠“精益求精”的精神，最终形成对传统建筑文化的尊重与保护意识。
创新转化层面，释放传统营造技艺的时代活力，是文化传承的关键。我们看到，作为东方智慧的典型代表，传统营造技艺天然具备与现代设计融合的潜力。无论是将榫卯结构应用于现代家具设计，还是把园林造景手法融入城市公共空间，未来的文化创新大多源于这种跨界融合。正如建筑学家梁思成所言：“中国建筑的个性乃即我民族之性格。”传统营造技艺不是一个封闭的系统，而是一个开放的基因库。问题是，如何将传统智慧转化为解决当代问题的方案？有效的传承往往发生在真实的文化实践中，营造技艺的创新必须是“问题导向”的——在解决实际建造或设计问题的过程中，实现传统技艺与现代需求的深度结合。这要求教育体系打破“重理论轻实践”的局限。
此外，尤为重要的是，营造技艺教育绝不能沦为单纯的手工技能培训，必须与人文教育深度融合。历史证明，每一次建筑文化的繁荣都离不开人文精神的滋养。在技术主导的今天，我们更需要培养兼具精湛技艺与深厚文化底蕴的传承者，使其理解建筑背后的文化意义与社会价值。
同时，我们必须清醒认识到：无论营造技艺如何创新，其本质是文化的载体而非目的。保护的终极目标，绝非制造“博物馆式的标本”，而是让传统技艺在现代生活中“活起来”——批判性继承、创造性转化、可持续性发展——这些文化演进的规律，在任何时代都不会过时，是技艺传承的核心密码。
（摘编自陈薇《传统营造技艺：活态的文化基因》）
党的二十大报告强调“加大文物和文化遗产保护力度，加强城乡建设中历史文化保护传承”。结合材料谈谈如何在城市化进程中实现传统营造技艺的“活态传承”。
参考答案
1．①依托法治氛围，营造深度阅读环境：借助《全民阅读促进条例》优化阅读资源配置，创造“慢时间”阅读环境，远离碎片化浅浏览，坚持沉浸式阅读。
②倡导“认知型阅读”，坚持主动认知建构：强调文本接触、逻辑推演、反思质疑，将个体从“结果接收者”转变为“主动建构者”，避免认知功能外包。
③回归读书本真，践行随性读书本心：遵从个人阅读兴趣，以松弛自由的心态品读作品，重在获得独特的审美体验与精神滋养。
【导语】 这组阅读材料围绕“阅读”核心话题展开，从国家级立法保障切入，直击AI时代“理解力危机”的现实痛点，又承接传统文人的读书美学，层层递进，既有对当下数字阅读生态的理性反思，也保留了人文阅读的本真追求，贴合时代命题，思辨与审美兼具。
【详解】题干限定背景：全民阅读纳入法治保障，核心问题是化解理解力危机，最终目的是助力书香社会建设，要结合三则材料提炼信息，分点答题。
材料一：《全民阅读促进条例》将全民阅读法治化，“对书香社会建设……强国建设具有重要意义”。提炼做法：依托法治政策，打造静心慢读环境，远离碎片化浅阅读，坚持沉浸式深度阅读。
材料二：抓关键词句“理解力危机”“认知型阅读”“慢时间”“深度思考”“主动建构”“文本接触”等。提炼做法：践行认知型阅读，主动思考质疑，不依赖AI答案，自己建构理解。
材料三：抓关键词句“完全自动”“随性品读”“它的味道”“自由松弛”等。提炼做法：遵从自身阅读喜好，松弛随心品读，追求精神审美滋养，不功利读书。
2．①治理层面：坚守创新可控、伦理先行，构建技术—伦理—法律三位一体治理体系；国家完善法规、闭环监管，反对科技霸权与无序发展。
②企业与技术层面：企业做到算法透明、行业自律；大力发展具身暖智能，让技术延伸人类能力而非取代人类，守住安全与情感伦理边界。
③个人与人文层面：用户理性用AI，保持独立思考；树立技术人文主义，以人文为内核、技术为工具，承认技术赋能作用，坚守人类独有的生命体验与精神主体性，不盲目排斥技术也不唯技术至上。
【导语】该文三则材料紧扣AI时代热点，从治理、具身智能到人文重构，层层递进。文章思辨性强，既肯定技术赋能，又坚守人类主体性与情感体验的核心价值，倡导构建“技术人文主义”。整体逻辑严密，论证客观理性，深刻揭示了科技向善与人文引领的共生关系。
【详解】首先明确题干要求，结合三则材料，从多个维度概括如何平衡AI技术创新与人文伦理守护的关系。
第一步，找治理层面：结合材料一，提炼出坚守“创新可控、伦理先行”准则，构建“技术—伦理—法律”三位一体的治理体系，以及完善法规闭环监管等内容。
第二步，找技术与企业层面：结合材料一和材料二，提炼出企业应做到算法透明、行业自律；大力发展具身智能，使其延伸人类能力而非取代人类，守住安全与伦理边界等内容。
第三步，找个人与人文层面：结合材料一和材料三，提炼出用户应保持独立思考、理性用AI；树立技术人文主义，坚守人类独有的生命体验与精神主体性，既不盲目排斥也不唯技术至上等内容。
3．①警惕被算法推荐机制主导，避免“浏览式注意力”，保持深度阅读的习惯。
②在碎片化信息中保持专注，主动为深度阅读留出时间。
③重拾文本的召唤结构，在停顿与重复中完成意义的建构。
④让文学重新嵌入日常生活，在跨界融合中寻找新的生长点。
【导语】文章紧扣技术与文学的时代命题，援引美学、神经科学理论，对比数字媒介浅层阅读与文学深度阅读的差异。梳理历次媒介变革下文学的自我革新，论证文学不会消亡。立意深刻，逻辑严谨，兼具理论性与现实思考，引发对精神生活价值的深思。
【详解】解答本题可梳理文中对比、转折、总结关键句，从媒介环境、阅读状态、阅读方式、文学生存四层提炼对策，每层对应原文段落理论，依据文本逻辑概括可行路径。
①破解媒介弊端：研读第三段算法推送相关内容，挣脱算法裹挟，摒弃浅层浏览，坚守沉浸式阅读。
②区分阅读状态：对照浅层警觉与深度心流差异，克制碎片化浏览，主动预留静心思考的阅读时间。
③活用文本特质：依托第二段召唤结构、视野融合理论，放慢阅读节奏，反复品读、填充文本留白。
④顺应媒介变革：结合第四段文学迭代论述，拥抱数字媒介，依靠新型文学形态延续文学深层价值。
4．①给予政策、资金支持，加强资源的勘查开发和战略储备；②提高产品研发生产能力，优化提升产业链供应链的保障和运营能力；③运用新兴技术提高绿色开采水平，发展循环利用技术。
【导语】这组非连续文本围绕稀土与战略性矿产资源展开，兼具科普性与现实性。材料一以访谈形式深入浅出科普稀土常识，梳理我国稀土产业发展现状；材料二立足数据研判产业形势，提出发展对策，紧扣国家能源安全议题，逻辑清晰，适配性强。
【详解】第一步，先明确题目要求。解答需结合给定两则材料，归纳总结稀土开发与管理的合理措施，所有要点必须源自材料，不能脱离材料凭空作答。
第二步，分层定位材料中的相关信息：
首先定位材料二关于战略性矿产的政策表述，提炼出“政策资金支持、做好战略储备”的要点；
再结合材料一我国稀土产业的短板、材料二产业链优化的相关内容，整理出“提升研发能力、优化产业链供应链”的要点；
最后结合两则材料提到的环保要求、绿色开采相关论述，得到“技术赋能绿色开采、发展循环利用”的要点。
5．①提升现有的新能源开发技术，实现关键核心技术突破，积极向新能源“无人区”挺进。
②大力发展各类清洁能源，构建多元互补的能源供给体系。
③完善电网、储能、调度等配套体系，实现全链条协同，保障新能源开发利用。（“只有科学合理建设特高压线路，在全国范围内配置绿电资源，并发展智能电网、储能设施以及需求侧响应”）
④积极参与技术共享、标准共定、规则共建，推动全球能源转型。
【导语】这组非连续性文本聚焦我国新能源发展议题，紧扣“双碳”战略热点，选材兼具时效性与专业性。三则材料各有侧重，从高空风电技术突破，到新型能源体系构建，再到中国能源转型的全球价值，逻辑层层递进，内容贴近现实，兼具科普性与思想引导性。
【详解】本题要求结合三则材料梳理发展路径，需逐则提取核心要点后整合。
对应材料提取要点：
①提取材料一我国突破高空风能开发→提升新能源核心技术，开拓新型能源领域；
②提取材料二能源规划→要做大主力清洁能源、发展特色补充能源，打造互补能源供给体系；配套输电、储能、调度体系，解决新能源消纳、跨区域调配问题；
③提取材料三能源转型→对外输出技术与标准，参与全球能源治理，推动国际能源转型。
6．①保护层面：系统性记录技艺流程，建立数字化档案，避免技艺失传；
②传承层面：构建“认知—体验—创造”教育体系，培养兼具技艺与文化底蕴的人才；
③创新层面：推动跨界融合，将传统智慧转化为解决当代绿色建筑、城市更新等问题的方案；
④价值层面：挖掘技艺背后的生态伦理与文化认同，使其成为连接社区情感的文化纽带。
【导语】本文以“活态文化基因”立论，将传统营造技艺置于文明演进与当代传承的双重视域中，视野宏阔。论证上，土楼案例与梁思成引言相得益彰，生态伦理与人文价值并重。结构层层递进，从特征界定到素养培育，逻辑缜密。语言兼具学术严谨与人文温度，是一篇有深度、有情怀的非遗思辨佳作。
【详解】本题属于文本措施类概括题，需紧扣题干“城市化进程”“活态传承”核心要求，立足材料提炼可落地的传承举措。
第一步，通读全文，划分文本层次，锁定传统营造技艺保护、教育传承、创新转化、文化价值相关段落。
第二步，筛选关键信息，剔除理论阐释、案例分析，提取具体传承措施。
第三步，整合归类要点，从保护、传承、创新、价值四个维度梳理内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑