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九上第3章第2节 人体的激素调节 同步（优生加练）
一、选择题
1．冬泳是集冷水浴、空气浴与日光浴于一体的“三浴”。“胜哥”在冬泳过程中（　　）
A．产热量始终大于散热量
B．产热量始终小于散热量
C．通过激素调节促进有机物的氧化分解
D．通过神经调节促使胰岛素分泌增加
【答案】C
【知识点】内分泌腺和激素；体温的控制
【解析】【分析】恒温动物体温调节机制比较完善，能在环境温度变化的情况下保持体温的相对稳定，即体温不随着环境温度的改变而变化。人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。调节体温的主要中枢主要在下丘脑，人体的皮肤、粘膜和内脏器官中分布着能感受温度变化的温度感受器。寒冷时，皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量，使皮肤的散热量减少。当相当寒冷时，皮肤的立毛肌收缩，骨骼肌也产生非自主战栗，使产热量增加。
【解答】冬天环境温度较低，冬泳爱好者入水后，身体散热较多。但皮肤冷觉感受器受到刺激会产生兴奋，兴奋经传入神经传到达下丘脑体温调节中枢，该神经中枢把传来的神经冲动进行分析和综合，再产生一种兴奋，这种兴奋经传出神经到达效应器，引起骨骼肌不自主战栗（增加产热）、皮肤毛细血管收缩（减少散热）、汗腺分泌减少（减少散热）。同时还将刺激肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，促进其细胞内有机物 （包括脂肪）分解速率加快，增加产热来抵御寒冷，以使体温保持恒定。
故答案为：C
2． “胜哥”把一只空腹的小白鼠从20℃转移到5℃的环境中，小白鼠不会发生的生理变化是 (　　)
A．皮肤毛细血管收缩，减少散热
B．肝脏细胞代谢增强，增加产热量
C．下丘脑体温调节中枢兴奋并产生冷觉
D．骨骼肌不自主战栗，增加产热
【答案】C
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】（1）体温调节中枢：下丘脑。
（2）机理：产热与散热保持动态平衡。
（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。
（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
【解答】A、在5℃的寒冷环境中，小白鼠皮肤毛细血管收缩，减少散热，A不符合题意；
B、在5℃的寒冷环境中，肝脏细胞代谢增强，会增加产热量，B不符合题意；
C、冷觉是在大脑皮层中产生的，不是在下丘脑产生，C符合题意；
D、寒冷环境中，小白鼠的骨骼肌会不自主战栗，增加产热，D不符合题意。
故答案为：C。
3．同学们通过微信公众号“胜哥课程”学习了有关生命活动调节的现象，下列说法合理的是（　　）
A．“膝跳反射”是一种复杂反射
B．某同学抓起一个烫手的馒头，先感觉烫后迅速松手
C．某怀孕妇女患“地方性甲状腺肿”（俗称大脖子病），则她所生孩子易患“侏儒症”
D．某人在观看足球时面红耳赤，情绪激动，此时他大脑皮层特别兴奋，肾上腺素增加
【答案】D
【知识点】内分泌腺和激素；应答性反应与反射弧；非条件反射和条件反射
【解析】【分析】(1)简单反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成。
(2)复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。
【解答】A、复杂反射是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的。“膝跳反射”的神经中枢位于脊髓，是人生来就有的反射，属于简单反射，A错误；
B、缩手反射的神经中枢在脊髓，感觉烫的神经中枢在大脑，因此某同学抓起一个烫手的馒头，先迅速松手后感觉烫，而不是先感觉烫后迅速松手，B错误；
C、某怀孕妇女患“地方性甲状腺肿”(俗称大脖子病)，则她所生孩子易患呆小症而不是“侏儒症”，C错误；
D、某人在观看足球时面红耳赤，情绪激动此时他大脑皮层特别兴奋，肾上腺素增加，D正确。
故选：D
4．下列对如图曲线的分析，不合理的是 (　　)
A．若y 表示肺泡容积，则ab段表示吸气过程
B．若y 表示饭后血糖含量，则bc段体内胰岛素分泌增加
C．若y 表示某温室二氧化碳浓度，则b点可表示日出前后
D．若y 表示人体血液中二氧化碳含量，则bc段可表示血液流经组织
【答案】D
【知识点】血液循环；胰岛素与血糖含量
【解析】【分析】（1）吸气与呼气主要取决于肺内压和外界大气压的大小；
（2）胰岛素能够调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，加速血糖的分解。
（3）人体内的气体交换发生在肺泡和组织细胞之间。
【解答】A、ab段肺泡容积增大，表示吸气，A正确；
B、bc段血糖降低，是由于饭后胰岛素增加，将血糖合成糖原并加速血糖的分解。B正确；
C、由于绿色植物晚上只进行呼吸作用，不进行光合作用，消耗了氧气，产生了二氧化碳，二氧化碳在夜间一直持续积累的状态，直到光合作用开始，二氧化碳积累才开始减少，因此b点可表示日出前后，C正确；
D、血液流过肺泡处毛细血管，血液经过此处时，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，肺泡中的氧气扩散到血液，这是血液中氧的含量增加。若y表示人体血液中二氧化碳含量，则bc段可表示血液流经肺泡毛细血管，D错误。
故答案为：D。
5．学习科学时我们经常会用图像来建模。下列对如图图像的分析中，正确的是（　　）
A．若图表示正常人餐后一段时间内血糖含量的变化，则bc段下降的原因是甲状腺激素分泌量减少
B．若图表示肺容积在呼吸过程中的变化，则bc段膈肌由收缩变为舒张
C．若图表示胃蛋白酶的活性受pH的影响，则b点的pH=7
D．若图表示唾液淀粉酶的活性受温度的影响，则b点的温度为25℃
【答案】B
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换；酶及其催化作用；食物的消化与吸收；内分泌腺和激素
【解析】【分析】A、胰岛素的作用是调节糖的代谢；
B、呼吸作用是人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气和呼气过程，主要是与肋间肌和隔肌的运动有关；
C、胃蛋白酶活性受温度和pH的影响而变化；
D、唾液淀粉酶的活性受到温度的影响。
【解答】A、图中表示正常人就餐一段时间内血糖含量的变化，bc段下降是因为胰岛素分泌量增加，故A错误；
B、曲线图中，曲线bc段表示肺内气体容量由大变小，表示呼气的过程，肋间肌舒张时，肋骨因重力回落向下运动，使胸廓前后径和左右径变小，同时隔肌舒张，隔顶部上升，使胸廓的上下径变小，这样胸廓的容积变小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气，故B正确；
C、胃液呈酸性，若图表示胃蛋白酶活性受pH影响，b点的pH应小于7，故C错误；
D、人体的正常体温在37℃左右，在此温度下，唾液淀粉酶的活性最强，若图表示唾液淀粉酶的活性受温度的影响，则b点的温度应为37℃，故D错误；
故选B。
6．“胜哥”对如图中各曲线的解释，正确的是(　　)
A．种子萌发后光合作用合成有机物情况
B．树林里一天中CO2浓度变化情况
C．人体温度随环境温度变化情况
D．正常人饭后胰岛素变化情况
【答案】A
【知识点】光合作用和呼吸作用的相互关系；胰岛素与血糖含量；体温的控制
【解析】【分析】（1）种子萌发成幼苗的过程中，有机物含量由于呼吸作用的消耗而减少，后由于长出叶片进行光合作用而增加；
（2）树林里二氧化碳浓度在夜间由于呼吸作用清晨最高，傍晚浓度最低；
（3）人体呼吸作用消耗氧气释放能量，一部分能量用于维持正常体温；
（4）胰岛素能够降低血糖浓度。
【解答】A、大豆种子萌发成幼苗的过程中，有机物含量由于呼吸作用的消耗而减少，后由于长出叶片进行光合作用而增加；因此在大豆种子萌发过程中有机物的含量是先减少后增加，A正确
B、二氧化碳浓度在夜间由于呼吸作用的积累持续升高，到清晨最高，白天由于光合作用的消耗持续降低，傍晚浓度最低，B错误；
C、人体是恒温动物，体温始终保持在37℃，不会随着环境温度的改变而改变，C错误；
D、饭后一小时，人体内的血糖浓度会增加，大量的葡萄糖吸收进入血液，此时的胰岛素分泌量增加，降低血糖浓度，把血糖合成糖原，促进血糖的分解，D错误。
故选：A。
7． “胜哥”在绘制曲线图时，不小心遮盖了某个部分。请据图思考，该曲线可能表示（）
A．注射胰岛素后，糖尿病患者血液中葡萄糖浓度的变化
B．血液流经肌细胞周围的毛细血管时，血液中二氧化碳含量的变化
C．注射乙肝疫苗后，人体血液中相应抗体数量的变化
D．长期生活在平原的人进入高原后，血液中红细胞数量的变化
【答案】A
【知识点】血液循环；胰岛素与血糖含量
【解析】【分析】血液循环的途径为：
【解答】A、胰岛素可以调节糖类在体内的吸收、利用和转化，糖尿病患者血液中葡萄糖浓度较高，注射胰岛素后血液中葡萄糖浓度逐渐降低，与题图曲线变化趋势相同，A符合题意；
B、血液流经肌细胞周围的毛细血管时与肌细胞进行物质交换，血液中的氧和养料进入肌细胞，肌细胞代谢产生的二氧化碳等废物进入血液，因此，血液流经肌细胞周围的毛细血管时，血液中二氧化碳含量逐渐增多，与题图曲线变化趋势不同，B不符合题意；
C、疫苗进入人体后能刺激人体淋巴细胞产生相应的抗体，因此注射乙肝疫苗后，人体血液中相应抗体数量增加，与题图曲线变化趋势不同，C不符合题意；
D、红细胞具有运输氧的功能，高原地区氧气稀薄，长期生活在平原的人进入高原后，血液中红细胞数量会增加，以运输更多的氧，满足人体对氧的需求。因此，长期生活在平原的人进入高原后，血液中红细胞数量的变化情况与题图曲线变化趁势不同，D不符合题意；
故答案为：A。
8．环境温度稳定在，在时环境温度从骤降到并稳定一段时间，记录人体散热变化曲线如图所示。请据图分析下列说法中错误的是（　　）
A．当环境温度为时，产热量等于散热量
B．到时，散热量增加是由于体温与环境温度相差增大造成
C．以后，由于体温调节，散热量减少
D．以后，散热量大于产热量
【答案】D
【知识点】体温的控制
【解析】【分析】1、人体内有一套产热和散热的自动调控装置，它由下丘脑的体温调节中枢和皮肤内脏的许多温度感受器组成。当人感到冷或热时，信号由神经系统传入，下丘脑的体温调控“司令部”很快下达指令，使肌肉、内脏器官、皮肤、毛细血管、汗腺等全部启动起来，各司其职，有序地进行体温调控，尽量使体温保持在恒定范围。比如，当环境温度下降和寒冷刺激时，肌肉就会收缩发抖（打冷战），使产热增加；天热时，人体就会排汗，利用水分蒸发来散热。
2、皮肤是主要的散热器官，在寒冷的刺激下，皮肤温度感受器产生反射性的血管收缩反应，皮肤温度下降，散热量减少；在温热的刺激下，刺激皮肤中另一种温度感受器产生反射性的血管舒张反应，血流量增加。
【解答】A、当环境温度为25℃时，由于人体温度和环境温度的温差较小，产热量等于散热量，使得体温维持相对恒定，A正确。
B、当环境温度从25℃下降到10℃时，从时间t1到时间t2，由于人体体温与环境温度的温差加大，则散热量大幅度增加，使得产热量增加，B正确。
C、时间t2以后，皮肤毛细血管处于收缩、汗腺分泌减少，则散热量减少，体温维持相对恒定，C正确。
D、时间t3以后，散热量减少，同样产热量也减少，但产热量等于散热量，体温得以维持相对恒定，D错误。
故答案为：D。
二、填空题
9．（1） 皮肤是人体主要的散热器官。如图甲表示人体皮肤对　 　(填“寒冷”或“炎热”) 刺激的反应示意图。
（2） 如图乙所示为一健康成年人在一次进食后体内血糖含量调节的示意图，图中A处表示的生理过程是分泌　 　。正常人体的体温以及血糖含量均是在　 　共同调节下，维持相对稳定状态。
（3） 见丙图。某人身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全，即通常所说的呆小症，这是因他在幼年时期　 　分泌的激素不足造成的。
【答案】（1）寒冷
（2）胰岛素；激素调节和神经调节
（3）甲状腺激素
【知识点】内分泌腺和激素；胰岛素与血糖含量；体温的控制
【解析】【分析】（1）皮肤的主要功能：保护功能、感觉功能、调节体温功能、分泌和排泄功能、吸收功能、新陈代谢功能。
（2） 胰岛素的作用：调节糖代谢，促进糖原的合成，加速血糖分解，降低血糖浓度。人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。
（3）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，具有促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性等作用。
【解答】（1）当人进入寒冷的环境中，从神经调节看，皮肤内的冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→效应器（皮肤内的血管收缩、立毛肌收缩、汗腺不分泌、骨骼肌战栗）；由图所示是人体皮肤对寒冷刺激的反应示意图。立毛肌收缩等反射活动都要通过神经调节和激素调节才能实现。
（2）图中A处表示的生理过程是分泌胰岛素，降低血糖浓度。
从图中可以看出，正常人体的血糖含量是在激素调节和神经调节的相互作用下，维持相对稳定状态。
（3）在婴幼儿时期如图中甲状腺分泌的甲状腺激素不足，会患呆小症。患者身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全。
10．血液中的葡萄糖(血糖)对机体的功能十分重要，正常空腹的血糖浓度为70~110mg/100mL，血糖过高或过低都将对机体产生危害。血糖浓度的变化是调控胰岛素分泌的主要生理因素。
（1）葡萄糖通过消化道管壁进入循环系统的过程称之为　 　
（2）口服葡萄糖监测血糖变化可以用于糖尿病诊断，正常情况下，空腹口服75g葡萄糖2小时后的血糖浓度要低于140mg/100mL，如果2小时后或其他任何时间血糖浓度超过200mg/100mL， 可认定糖尿病。据此分析图1的甲乙两人患病情况为____。
A．甲患病，乙不患病 B．甲不患病，乙患病 C．甲患病，乙患病
（3）根据相关信息，分析图2中血糖浓度变化的原因：口服葡萄糖后血糖升高，　 　
【答案】（1）吸收
（2）A
（3）胰岛素分泌增加，促进血糖合成糖
【知识点】食物的消化与吸收；胰岛素与血糖含量
【解析】【分析】（1）营养物质的吸收：食物中的营养成分（如葡萄糖、氨基酸等）在消化道内被分解为小分子物质后，通过消化道壁进入血液的过程，称为吸收。
（2）糖尿病的诊断标准与图像分析：口服葡萄糖耐量试验中，空腹口服 75g 葡萄糖 2 小时后，血糖浓度低于 140mg/100mL 为正常；若 2 小时后血糖超过 200mg/100mL，或任意时间血糖超过 200mg/100mL，可认定为糖尿病。结合图 1 的曲线可判断甲、乙的患病情况。
（3）胰岛素对血糖的调节作用：胰岛素由胰岛分泌，能促进血糖合成糖原、加速血糖分解，从而降低血糖浓度。口服葡萄糖后血糖升高，会刺激胰岛分泌更多胰岛素，胰岛素通过调节作用使血糖浓度下降。
【解答】（1）葡萄糖通过消化道壁进入循环系统的过程，属于营养物质的吸收过程；
（2）根据图 1 曲线：甲口服葡萄糖后，血糖浓度在 2 小时后仍高于 200mg/100mL，且全程均高于正常范围，符合糖尿病诊断标准；乙口服葡萄糖后，血糖浓度短暂升高后快速回落，2 小时后血糖浓度低于 140mg/100mL，属于正常情况。因此甲患病，乙不患病，选 A；
（3）口服葡萄糖后血糖升高，会刺激胰岛分泌更多的胰岛素，胰岛素能促进血糖合成糖原、加速血糖分解，从而使血糖浓度逐渐下降；
故答案为：（1）吸收；
（2）A；
（3）胰岛素分泌增加，促进血糖合成糖原、加速血糖分解，使血糖浓度下降。
11．布洛芬是一种解热镇痛抗炎药，其化学式为C13H18O2，该药在人体内发挥药效的最低血药浓度为8.5微克/毫升，过量用药会产生副作用。
（1）当人体体温持续在39℃时，人体产热散热(选填“大于”、 “小于”或“等于”)。
（2）发热时往往会出现消化不良、食欲不振，其原因可能是　 　。
（3）为研究如何科学用药，甲组服用布洛芬片剂，乙组服用相同剂量的布洛芬缓释胶囊，两组均于上午8：00服药并定时静脉抽血，测得平均血药浓度(如图所示)。小明在运动中拉伤导致肌肉疼痛，医生建议他服用布洛芬缓释胶囊，试推测医生建议的理由。
【答案】（1）等于
（2）温度过高，使酶的活性降低
（3）服用相同剂量，布洛芬释缓胶囊血药浓度超过8.5微克/毫升，但比服用布洛芬片剂血药浓度低，可以降低产生副作用的风险。
【知识点】酶及其催化作用；体温的控制
【解析】【分析】（1）根据人体产热和散热的相关知识分析解答。
（2）根据酶的性质分析解答。
（3）根据图像及人体排泄的相关知识分析解答。
【解答】（1）当人体体温持续在某一温度时，说明人体的产热和散热达到了动态平衡，即产热等于散热。所以当人体体温持续在39℃时，人体产热等于散热。
（2）酶的活性受温度影响较大，人体正常体温约为37℃，发热时体温升高，会使消化酶的活性降低，从而影响食物的消化，导致出现消化不良、食欲不振的现象。
（3）从给出的图像可以看出，布洛芬缓释胶囊的血药浓度能较长时间保持在最低血药浓度8.5毫克/毫升以上，能持续发挥药效，而布洛芬片剂血药浓度下降较快，不能长时间维持有效浓度。小明肌肉疼痛需要药物持续发挥镇痛作用，所以医生建议他服用布洛芬缓释胶囊。
12．近期流感高发，很多表现为患者患病后出现发热，从患病到痊愈的过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。图甲为体温上升期人体体温调节过程示意图。正常生理状态下人体体温为37℃左右。
（1）体温上升期人会满脸通红，期间人体的皮肤血管处于图乙中　 　（选填字母）状态。
（2）高温持续期时，若人体持续38.5℃的体温不变，此过程中人体的产热　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）散热。
（3）由图甲可知，人体体温调节过程是由神经调节和　 　调节协调配合完成的。人体的生命活动主要受神经系统的调节，神经系统结构和功能的基本单位是　 　。
【答案】（1）A
（2）等于
（3）激素（体液）；神经元
【知识点】内分泌腺和激素；体温的控制
【解析】【分析】 1、图乙中：A表示皮肤血管舒张；B表示皮肤血管处于正常状态；C表示皮肤血管收缩；
2、反射弧分为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。
【解答】（1）体温上升期机体产热增多，为增加散热，维持体温恒定，皮肤表面的血管会舒张，即处于图乙A舒张状态，因此看起来人会满脸通红。
（2）如果产热和散热不平衡，人体体温就会一直升高或降低，因此高温持续期时，人体会处于38.5℃高温不变，此时产热等于散热。
（3）由图甲可知，人体体温调节过程既有反射弧的参与，也有激素的参与，故体温调节由神经调节和激素调节协调配合完成的。神经系统结构和功能的基本单位是神经元，又叫神经细胞。
三、实验与探究题
13．科学研究发现：人体睡眠时有很多激素共同参与作用，其中影响最大的是褪黑素，夜间褪黑素水平的高低直接影响到睡眠的质量。现对睡前使用电子产品是否影响褪黑素的分泌进行探究。某兴趣小组开展了如下实验：将睡眠正常的100名大学生(18-22岁)随机分成两组，即为夜晚同样避光条件下正常入睡的A组和入睡前使用5小时移动电子产品的B组，每组各50人。对所有研究对象睡前、黑夜各进行一次尿液中褪黑素含量检测和记录，结果如下表：
各组睡前和黑夜尿液中褪黑素含量(mg/L)比较
组别 睡前 黑夜 黑夜/睡前
A组 5.52 20.74 3.76
B组 4.25 10.83 2.55
（1）分析表中数据，可以得出的结论是：　 　。
（2）有专家建议，晚上睡眠时间不宜超过23时，请根据图甲分析专家的依据是：　 　。
（3）结合实验和图甲、乙，请你对青少年的作息提出合理建议：　 　。
【答案】（1）入睡前使用移动电子产品会抑制褪黑素的分泌，降低睡眠质量。
（2）晚上 23 时后，褪黑素分泌量逐渐增多，有利于提高睡眠质量。
（3）晚上尽量在 23 时前入睡，睡前避免使用移动电子产品。
【知识点】内分泌腺和激素
【解析】【分析】反射弧是指完成反射的神经结构，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。
【解答】（1）比较 A 组（夜晚同样避光条件下正常入睡）和 B 组（入睡前使用 5 小时移动电子产品）的数据：得出的结论是：入睡前使用移动电子产品会抑制褪黑素的分泌，降低睡眠质量。
（2）从图甲可以看出，晚上 23 时后，褪黑素的分泌量开始逐渐增多，褪黑素水平的高低直接影响到睡眠的质量，分泌量增多有利于提高睡眠质量。
所以晚上睡眠时间不宜超过 23 时的依据是：晚上 23 时后，褪黑素分泌量逐渐增多，有利于提高睡眠质量。
（3）结合实验（入睡前使用移动电子产品会抑制褪黑素分泌）和图甲（晚上 23 时后褪黑素分泌量增多）、图乙（合理推测可能与健康作息相关）：
睡眠方面：晚上尽量在 23 时前入睡，保证充足的睡眠时间，有利于褪黑素正常分泌，提高睡眠质量。
使用电子产品方面：睡前避免使用移动电子产品，防止抑制褪黑素分泌，影响睡眠。
综上，合理建议为晚上尽量在 23 时前入睡，睡前避免使用移动电子产品。
14．为研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，“胜哥”将同种同时孵化的体长约为20mm的蝌蚪各只 分别放入1~ 4号玻璃缸中进行实验，其实验过程与结果如下表所示：
玻璃缸 编号 放入的试剂及用量（连续投放7天） 第3天观察结果 第7周观察结果
存活数 平均体长（mm） 四肢生 长情况 存活数 平均体长 （mm） 四肢生长情况
1 甲状腺激素6mg/天 15 26 均出现 后肢 0 　 　
2 甲状腺激素2mg/天 15 26.5 均出现 后肢 15 　 1只发育成10mm的青蛙，14只均出现前后肢
3 甲状腺抑制剂30mg/天 15 20 未出现前、后肢 15 21 均出现前后肢
4 不加任何药剂 15 20 未出现前、后肢 15 30 均出现前后肢
第8周时，2号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙，第12周时，4号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙，但3号玻璃缸内未出现青蛙而出现了体长达39mm的巨型蝌蚪。
请回答下列问题：
（1）本实验中测量蝌蚪的平均体长、观察前后肢的生长情况等指标，其目的是　 　。
（2）根据1、2、4号玻璃缸对照实验结果可得出的2条结论是　 　；　 　。
（3）3号玻璃缸内出现巨型蝌蚪的原因是　 　 。
【答案】根据此来判断蝌蚪的生长和发育状况；高剂量的甲状腺激素对 蝌蚪具有致死作用；低剂量的甲状腺激素能促进蝌蚪的生长和发育；甲状腺抑制剂能抑制甲状腺激素的分泌，从而阻止蝌蚪发育成青蛙
【知识点】科学探究的基本环节；内分泌腺和激素
【解析】【分析】（1） 实验中观察指标与实验目的的关系：在探究实验里，通过测量蝌蚪的平均体长、观察前后肢生长情况等可观察、对比蝌蚪的生长发育进程，以此来反映甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响 。
（2） 甲状腺激素的作用及对照实验分析：甲状腺激素能促进生长发育，对照实验要遵循单一变量原则，通过对比不同组（含不同甲状腺激素处理情况 ）蝌蚪的生长发育差异，得出甲状腺激素对生长发育的作用结论 。
（3） 甲状腺抑制剂的作用：甲状腺抑制剂会抑制甲状腺激素的分泌，从而影响蝌蚪正常的生长发育进程，改变其生长发育的速度和状态 。
【解答】（1）表中设计了测量蝌蚪的平均体长、观察前后肢的生长情况等指标，其目的是据此判断蝌蚪的生长发育状况。
（2）表中1加入高剂量的甲状腺激素，4不加任何药剂，据实验现象可见：高剂量的甲状腺激素对蝌蚪有致死作用；表中2加入低剂量的甲状腺激素，4不加任何药剂，据实验现象可见：低剂量的甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。
（3）表中3号加如甲状腺抑制剂30mg/天，结果出现巨型蝌蚪，没有发育成青蛙。原因是甲状腺抑制剂抑制甲状腺激素的分泌，从而阻止蝌蚪发育成青蛙。
15．小科通过视频号“胜哥课程”了解到肾上腺素和药物“心得安”都可以影响心理活动，从而影响动物的代谢水平。于是小科用肾上腺素和“心得安”进行了如下实验。
【实验目的】探究“心得安”和肾上腺素对小白鼠代谢水平的影响。
【实验材料】小白鼠若干，肾上腺素，“心得安”，生理盐水，注射器，检测耗氧量的装置。
【实验步骤】
组别 心得安 肾上腺素 耗氧量（×103mL）
A + 　 1.7
B 　 + 2.5
C + + 2.1
D 　 　 2.0
①用生理盐水配制一定浓度的肾上腺素和“心得安”剂。
②选出大小、生长状况相同的小白鼠20只，平均分成4组，A、B、C组小白鼠按表所示注射等量药剂（用+表示），D组为对照组。
③将小白鼠分别置入检测耗氧量的装置中，将装置放在相同环境中，10分钟后记录每只小白鼠的耗氧量并求出各组的平均值，结果如表所示。
（1）小科通过　 　来比较“心得安”和肾上腺素对小白鼠代谢水平的影响。
（2）实验中每组选择5只小白鼠而不是1只的原因是：　 　。
（3）D组作为对照组应注射　 　。
（4）实验表明，“心得安”对动物代谢水平具有　 　（填“促进”“抑制”或“无”）作用，因此“心得安”对肾上腺和甲状腺功能亢进的患者都有很好的疗效。
【答案】（1）耗氧量
（2）防止样本数量太少，导致实验结果有偶然性
（3）生理盐水
（4）抑制
【知识点】内分泌腺和激素
【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】（1）耗氧量是代谢水平的一个重要指标，更高的耗氧量通常意味着更高的代谢水平。因此，通过比较不同处理组的小白鼠平均耗氧量，可以推断“心得安”和肾上腺素对代谢水平的影响。
（2）在科学实验中，通常选择较大样本量来进行试验，目的是为了避免由于个体差异造成的偶然误差，从而提高实验结果的可靠性和准确性。在此实验中，每组选择5只小白鼠，可以更准确地反映各药剂对代谢水平的平均影响，减少由个体差异带来的影响。
（3）D组为对照组，不注射任何实验药物，为保持实验条件一致，应该注射生理盐水作为对照物质，用于排除注射行为对实验结果的影响。
（4）根据实验结果，心得安与肾上腺素联合时（C组）的耗氧量低于单独使用肾上腺素（B组），说明心得安对肾上腺素的作用有抑制效果。因此，“心得安”对动物代谢水平具有抑制作用。
16．甲状腺激素是一种重要的动物激素，对动物的生长、发育具有重要意义。
Ⅰ.现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能，“胜哥”设计了以下实验：
①将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组：
②待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值；
③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水；
④在相同并适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙两组每只实验鼠的体长，并分别计算两组实验鼠的体长平均值：
⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。
请回答下列问题
a.根据上述实验设计，他们研究的问题是：　 　。
b.纠正实验设计中存在的一个错误：　 　。
Ⅱ.协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。若要探究甲状腺激素与生长激素的个对小鼠生长是否具有协同作用，在上述已纠正的实验设计基础上，还需要补充两组实验：丙组每天注射生长激素，丁组　 　（注：由于激素作用的特殊性，实验设计中对各试剂的量和浓度不作具体要求）
实验结果如图所示，n1~n4为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为　 　 ，说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。
【答案】甲状腺激素对小鼠的生长（体长）是否有促进作用；应该用幼年小鼠作为实验对象；每天注射甲状腺激素和生长激素；n4>n1+n3-n2或（n4-n2）>(n1-n2)+(n3-n2)
【知识点】科学探究的基本环节；内分泌腺和激素
【解析】【分析】（1）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。在实验设计中，要遵循单一变量原则、对照原则等，以确保实验结果的准确性和可靠性。
（2）协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。在探究两种激素的协同作用时，需要设置不同的实验组，分别单独使用每种激素，以及同时使用两种激素，通过对比各组的实验结果来判断是否存在协同作用。
【解答】（1）甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水；这样甲与乙形成以甲状腺激素为变量的对照实验，目的是探究甲状腺激素对小鼠的生长是否有促进作用？（2）实验中有明显的错误：应该用幼年小鼠作为实验对象。
（3）若要探究甲状腺激素与生长激素对小鼠生长是否具有协同作用，实验设计：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水，丙组每天注射等量生长激素，丁组每天注射甲状腺激素和生长激素。据柱状图可见：n4＞n1+n3-n2，说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。
17．已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。“胜哥”为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
组别 处理措施 相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均质量/mg 相同条件下喂养一段时间后，子宫平均质量/mg
1 不作处理 68 216
2 A 36 93
3 切除垂体，同时定期注射适量雌性激素 37 219
4 切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素 66 218
请回答下列问题
（1）分组时将健康的生长发育状况和个体大小相近的雌性幼鼠随机分成4组，每组10只而不是1只的目的是　 　。
（2）表中第1组是本实验的　 　。（填“对照组”或“实验组”）
（3）表中A处的处理方法是　 　。
（4）第3组实验结果产生的原因是　 　。
【答案】（1）避免实验偶然性，增加实验的可靠程度
（2）对照组
（3）切除垂体，同时注射等量（或适量）生理盐水
（4）切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌性激素促进了子宫发育。
【知识点】科学探究的基本环节；内分泌腺和激素
【解析】【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
【解答】（1）分组时将健康的生长发育状况和个体大小相近的雌性幼鼠随机分成 4 组，每组 10 只而不是 1 只，是因为如果只用 1 只幼鼠，其个体差异、特殊情况等偶然因素可能会使实验结果不准确，多只幼鼠可避免实验偶然性，增加实验的可靠程度 。
（2）、（3）第1组是不作处理，作为本实验的对照组；第3组切除垂体，同时定期注射适量雌性激素，卵巢重量减轻，但是由于注射雌性激素，故子宫平均重量变化不大；第4组是切除垂体，同时定期注射促性腺激素，卵巢和子宫的平均重量都和对照相差不大．第2组的卵巢和子宫的平均重量都相应减轻，可见没有激素释放到卵巢和子宫中，而第3和第4组都是切除垂体，而且都分别注射了适量的雌性激素和促性腺激素，根据单一变量原则，则A处切除垂体，并且不注射任何激素。
（4）第3组切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌激素促进了子宫发育，所以子宫平均重量变化不大。
18．已知生长激素和胰岛素均为蛋白质，“胜哥”为了探究生长激素的作用，取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼。如表中是“胜哥”完成的实验及一段时间后的实验结果，请回答下列问题。
组次 处理方式 幼鼠增重
A 定期注射适量生长激素 40%
B 不注射 25%
C 饲喂与 A组等量生长激素 25%
（1）　 　组和B组结果比较，说明生长激素有　 　的作用。
（2）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用 　 　。为什么 　 　。
（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复 A、B组实验，则　 　组幼鼠会提前成熟。
【答案】（1）A；促进生长发育
（2）不能；生长激素成分为蛋白质，蛋白质可以在胃和小肠中被消化液分解，C组饲喂的生长激素被消化了
（3）A
【知识点】科学探究的基本环节；内分泌腺和激素
【解析】【分析】甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，而不是抑制生长发育。
【解答】（1）A组与B组对照，实验变量是注射生长激素，A组是实验组，B组对照组，说明生长激素有促进生长发育的作用。
（2）C组与B组对照，实验变量是饲喂生长激素，C组是实验组，B组对照组，不能说明生长激素没有任何生理作用，原因是生长激素成分为蛋白质，蛋白质可以在胃和小肠中被消化液分解，C组饲喂的生长激素被消化了。
（3）由于甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育的作用，若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A组和B组实验，则A组幼鼠会提前成熟。
19．Ⅰ型糖尿病是由胰岛素分泌不足引起的．中医认为桑叶提取液具有一定的降血糖作用，为进一步探究桑叶提取液对降低血糖的效果，“胜哥”进行了如下实验：
材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠30只（血糖浓度约3.85毫摩尔/升）、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪，链脲佐菌素溶液（该溶液可破坏胰岛细胞，诱发糖尿病）．
（1）实验步骤：
①20只健康大鼠，注射大剂量链脲佐菌素溶液，使之成为实验性的患有糖尿病的大鼠，并随机均分成甲组和乙组，剩余10只大鼠作为对照组（丙组）．
②实验开始前，　 　．
③给甲组大鼠灌喂桑叶提取液2毫升/天，给乙组和丙组大鼠灌喂蒸馏水2毫升/天，连续灌喂4周，期间各组大鼠均喂普通饲料，自由饮食．
④4周后，用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计分析，实验结果如表所示：
组别 数量 实验开始时/（毫摩尔/升） 给药4周后/（毫摩尔/升）
X 10
Y 10
丙 10
（2）据上述步骤和实验结果，“组别X”是　 　组老鼠．（选填“甲”或“乙”）
（3）实验结论：　 　．
【答案】（1）定各组大鼠的血糖浓度并计算平均值
（2）甲
（3）桑叶提取液具有一定的降血糖作用，但不能降至正常水平
【知识点】科学探究的基本环节；胰岛素与血糖含量
【解析】【分析】（1）科学探究实验中，为确保实验数据的准确性，实验开始前需测定各组大鼠的初始血糖浓度并计算平均值，作为后续对比的基准。
（2）甲组大鼠灌喂桑叶提取液，乙组灌喂蒸馏水，实验结果中 X 组 4 周后血糖浓度明显下降，因此 X 组为甲组。
（3）对比三组数据，甲组（灌喂桑叶提取液）血糖浓度显著降低，但仍高于正常水平；乙组血糖浓度无明显变化；丙组血糖浓度稳定在正常水平，说明桑叶提取液具有一定的降血糖作用，但无法降至正常水平。
【解答】（1）实验开始前，定各组大鼠的血糖浓度并计算平均值，获取初始数据，便于后续对比实验前后的血糖变化。
（2）组别 X 是甲组老鼠，因为甲组灌喂桑叶提取液，4 周后血糖浓度明显下降，与 X 组的实验结果一致。
（3）实验结论：桑叶提取液具有一定的降血糖作用，但不能降至正常水平。
故答案为：（1）定各组大鼠的血糖浓度并计算平均值；
（2）甲；
（3）桑叶提取液具有一定的降血糖作用，但不能降至正常水平。
20．据报道，浙江大学研究团队研制出了新型“智能胰岛素贴片”(如图甲)，已在多种动物模型上得到了验证。该贴片上分布着大量携带胰岛素等激素的透皮微针阵列，可感知动物体内的血糖水平，并根据血糖浓度的高低自动释放胰岛素等激素。为对比“智能胰岛素贴片”与“皮下注射胰岛素”这两种给药方式的效果，某研究团队进行了如下实验：
步骤1：将患有糖尿病的若干大鼠随机分为数量相等的3组，记为A、B、C，且所有糖尿病大鼠在实验前禁食5小时。
步骤2：对3组大鼠分别采用智能胰岛素贴片、空白贴片、皮下注射胰岛素的方式处理。
步骤3：每隔1小时对3组大鼠体内的血糖浓度进行测量，得到的平均值(如图乙)。(已
知：正常大鼠的血糖浓度为70—110mg/dL)
（1）空白贴片在本实验中的作用为　 　。
（2）“智能胰岛素贴片”除了可减少患者因注射造成疼痛及安全等问题外，我们还能根据图乙的实验结果发现它的最大优点是　 　。
（3）从人体健康的角度看，糖尿病患者应减少淀粉类食物的摄入量，这是因为淀粉在消化系统的　 　(填器官名称)中被消化成葡萄糖，吸收进入血液会迅速提高血糖浓度。
（4）部分糖尿病患者在治疗初期注射胰岛素时会出现局部过敏，这是免疫系统对抗原的过度免疫反应造成的，这里的抗原是　 　。
【答案】（1）对照
（2）能较长时间维持血糖浓度正常值
（3）小肠
（4）胰岛素
【知识点】胰岛素与血糖含量
【解析】【分析】实验对照原则用于排除无关变量干扰，明确实验变量的作用；胰岛素能调节血糖浓度；淀粉在消化系统中逐步被消化；抗原是能引发免疫反应的物质。
【解答】（1）在实验中，空白贴片不具有调节血糖的功能，通过与使用智能胰岛素贴片和皮下注射胰岛素组对比，排除其他因素干扰，起到对照作用 ，故答案为对照。
（2）从图乙可知，使用智能胰岛素贴片能使血糖浓度较长时间维持在接近正常大鼠血糖浓度（70 - 110mg/dL）的范围，相比其他方式，能较长时间维持血糖浓度正常值 ，故答案为能较长时间维持血糖浓度正常值。
（3）淀粉在口腔中初步消化，在小肠中被彻底消化为葡萄糖并吸收进入血液，所以糖尿病患者应减少淀粉类食物摄入，防止血糖升高 ，故答案为小肠。
（4）部分糖尿病患者注射胰岛素时出现局部过敏，是免疫系统将胰岛素当作外来异物（抗原）发起攻击，这里的抗原是胰岛素 ，故答案为胰岛素。
21．为探究酒精对生物生命活动的影响，“胜哥”用斑马鱼做了如下实验：
步骤一：取5个大小相同的烧杯，依次加入等量的清水、浓度为5%、10%、15%和20%的酒精溶液。
步骤二：每个烧杯放入5条斑马鱼，记录下三十分钟内斑马鱼出现侧翻和死亡的时间。统计平均值结果如下表。
组别 甲组 乙组 丙组 丁组 戊组
处理方式 清水 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精
出现侧翻时间/秒 未出现 65 44 29 20
死亡时间/秒 未出现 535 402 305 196
步骤三：选用不同种类的鱼，重复以上实验三次，统计三次实验的平均值。
分析回答下列问题：
（1）实验中所用的斑马鱼除了品种，还应相同的是　 　。
（2）对各组实验中的数据取平均值的目的是　 　。
（3）通过对以上数据分析可知：酒精对斑马鱼的生命活动有影响，酒精浓度越　 　，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间越短。
（4）结合以上实验，你得到什么启示：　 　。
【答案】（1）大小、健康状况
（2）减小实验误差
（3）高
（4）不要酗酒
【知识点】科学探究的基本环节；体温的控制
【解析】【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜是的是对照组。
（2）心血管疾病是现代人的第一大杀手，病因有内因和外因之分：内因主要是遗传高血压，外因是主导，有很多，其中占主导作用的是生活方式的不健康，如吸烟、酗酒、缺乏运动、精神压力、高血脂、高血糖等，所以要养成良好的生活习惯。
【解答】（1）选用大小、健康状况相似的斑马鱼。这样做的目的是控制变量，排除其它量对实验的影响。确保实验结果的可靠性，减少因鱼的个体差异导致的实验误差
（2）实验测得的数据往往存在误差，因此实验结果应当取各重复组的平均值。因此，对各组实验中的数据取平均值的目的是减小实验结果的误差。
（3）通过对以上数据分析，戊组酒精浓度20%，斑马鱼出现侧翻的平均时间20秒，乙组酒精浓度5%，斑马鱼出现侧翻的平均时间65秒，戊组与乙组相比，斑马鱼出现侧翻的平均时间减少了45秒，通过对以上数据分析可知：酒精对斑马鱼的生命活动有影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间越短。
（4）酒精会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引起神经衰弱和智力减退，故酗酒对健康的危害有：酗酒会导致心血管疾病、肝损伤等。
四、综合题
22．糖尿病是一种常见的内分泌代谢性疾病。世卫组织将加拿大生理学家弗雷德里克·班廷的诞辰11月14日定为“世界糖尿病日”，以纪念他在糖尿病临床治疗上做出的卓越贡献。回答下列问题：
（1）1921年班廷从狗的胰腺中提取到了低浓度的胰岛素，这种激素在人体内可以帮助调节血糖平衡，使血糖含量基本上维持在　 　。
（2）之后，生物化学家科利普将捣碎的猪胰腺与稀的酒精溶液混合，继续添加酒精至一定量后，发现原先溶解在溶液中的胰岛素析出，从而得到纯度较高的胰岛素。据此可推测，胰岛素的溶解能力与　 　有关。
（3）医学的进步源于一代代人不懈地努力。通常一次注射的胰岛素在体内的作用时间为24小时左右，只能暂时性的控制血糖，为达到根治糖尿病的目的，下列研究方向合理的是____
A．研究利用细菌产生胰岛素的基因技术，以提高胰岛素的产量
B．研究糖尿病患者胰岛素分泌不足的机理，以确定治疗方案
C．研究诱导普通细胞分化成胰岛细胞的技术，使患者胰岛素分泌增加
D．研究延长人工合成的胰岛素在体内的作用时间，以减少注射胰岛素的频率
【答案】（1）0.8～1.2g/L（或80～120mg/dL）
（2）酒精溶液的浓度
（3）C
【知识点】内分泌腺和激素；胰岛素与血糖含量
【解析】【分析】（1）胰岛散布于胰腺中，能够分泌胰岛素。胰岛素的功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平。
（2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就会形成糖尿病。目前，皮下注射胰岛素是糖尿病最基本的治疗方式，注射的胰岛素会被毛细血管吸收，通过血液循环运到相应部位发挥作用。
【解答】（1）胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。当血糖浓度升高时，胰岛素会促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；反之，当血糖浓度过低时，胰岛素的分泌会减少，以减少葡萄糖的摄取和利用，使血糖含量基本上维持在0.8～1.2g/L（或80～120mg/dL）这一正常范围内。
（2）根据题目描述，生物化学家科利普在提取胰岛素的过程中，通过改变酒精溶液的浓度，使得原先溶解在溶液中的胰岛素析出，从而得到纯度较高的胰岛素。这说明胰岛素的溶解能力与酒精溶液的浓度有关。当酒精浓度达到一定程度时，胰岛素的溶解度会降低，从而从溶液中析出。
（3）A、虽然利用基因技术提高胰岛素的产量是一个可行的方向，但这并不能从根本上解决糖尿病患者胰岛素分泌不足或细胞对胰岛素敏感性降低的问题，A错误。
B、研究糖尿病患者胰岛素分泌不足的机理，可以帮助我们更深入地了解糖尿病的发病机制，从而确定更有效的治疗方案。然而，这并不能直接达到根治糖尿病的目的，B错误。
C、如果能够通过某种技术诱导普通细胞分化成胰岛细胞，那么患者就有可能自行分泌足够的胰岛素来维持血糖平衡，从而达到根治糖尿病的目的，C正确。
D、延长人工合成的胰岛素在体内的作用时间，可以减少注射胰岛素的频率，提高患者的生活质量。但这同样不能从根本上解决糖尿病的问题，D错误。
故答案为：C。
23．为研究治疗糖尿病的方法、“胜哥”进行了相关实验。过程如下：将15只猕猴进行适应性饲喂2周后，随机分为甲、乙两组，后续处理如表所示：
过程 甲组： 糖尿病模型组 (10只) 乙组： 正常组(5只)
创建糖尿病模型 饲喂 高糖、高脂的饲料喂养4周 ____ ____
处理 静脉注射糖尿病诱导剂 不做处理
采血 3天后空腹采血， 每周2次， 连续12周 空腹采血 (同甲组)
探索治疗方法 处理 A组： 5只猕猴注射适量的干细胞悬液 B组： 5只猕猴注射等量的生理盐水 不做处理
采血 注射后第1、6周空腹采血 空腹采血(同甲组)
(说明：糖尿病诱导剂的主要作用是破坏猕猴体内的胰岛细胞。)
（1）该实验应选用15只　 　的猕猴。
（2）该实验的目的是　 　。
（3）实验中起对照作用的是乙组(正常组)和　 　组。
（4）请将表格中 处补充完整：　 　。
（5）实验中主要检测的血液指标是血糖和　 　等物质的含量变化。
【答案】（1）健康
（2）探索治疗糖尿病的方法（干细胞悬液治疗法）
（3）B
（4）等量正常的饲料喂养四周
（5）胰岛素
【知识点】科学探究的基本环节；胰岛素与血糖含量
【解析】【分析】（1）控制变量法是科学探究的重要方法，实验中除了要研究的变量外，其他无关变量需保持一致，因此应选用健康、生理状况相同的猕猴，避免个体差异对实验结果造成干扰。
（2）本实验的核心是通过建立糖尿病模型并进行干细胞治疗，目的是探索治疗糖尿病的方法（如干细胞悬液治疗法），验证干细胞对糖尿病的治疗效果。
（3）对照实验需设置对照组和实验组，本实验中，乙组（正常组）作为空白对照，B 组（注射生理盐水的糖尿病模型组）作为条件对照，二者共同与 A 组（注射干细胞悬液的糖尿病模型组）对比，以验证治疗效果。
（4）创建糖尿病模型时，甲组用高糖、高脂饲料喂养，乙组作为对照组，应遵循单一变量原则，饲喂等量正常的饲料，以排除饲料成分对实验结果的干扰。
（5）糖尿病的本质是胰岛素分泌不足或作用缺陷，导致血糖升高，因此实验中需检测血糖和胰岛素的含量变化，以此判断糖尿病模型是否建立成功及治疗效果。
【解答】（1）根据控制变量法，实验应选用 15 只健康（或生理状况相同）的猕猴，确保除实验变量外，其他条件一致，避免个体差异影响实验结果。
（2）该实验通过建立糖尿病猕猴模型，并分别注射干细胞悬液和生理盐水，对比血糖等指标变化，目的是探索治疗糖尿病的方法（如干细胞悬液治疗法）。
（3）实验中，乙组（正常组）作为空白对照，B 组（注射生理盐水的糖尿病模型组）作为条件对照，二者均起对照作用，与 A 组（注射干细胞悬液的糖尿病模型组）对比，以验证干细胞悬液的治疗效果。
（4）创建糖尿病模型时，甲组用高糖、高脂饲料喂养 4 周，乙组作为对照组，应饲喂等量正常的饲料喂养 4 周，遵循单一变量原则，保证除饲料外其他条件一致。
（5）糖尿病的核心特征是血糖升高，与胰岛素分泌不足有关，因此实验中主要检测的血液指标是血糖和胰岛素等物质的含量变化，以此判断模型建立情况和治疗效果。
故答案为：（1）健康（或生理状况相同）；
（2）探索治疗糖尿病的方法（干细胞悬液治疗法）；
（3）B；
（4）等量正常的饲料喂养四周；
（5）胰岛素。
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九上第3章第2节 人体的激素调节 同步（优生加练）（学生版）
一、选择题
1．冬泳是集冷水浴、空气浴与日光浴于一体的“三浴”。“胜哥”在冬泳过程中（　　）
A．产热量始终大于散热量
B．产热量始终小于散热量
C．通过激素调节促进有机物的氧化分解
D．通过神经调节促使胰岛素分泌增加
2． “胜哥”把一只空腹的小白鼠从20℃转移到5℃的环境中，小白鼠不会发生的生理变化是 (　　)
A．皮肤毛细血管收缩，减少散热
B．肝脏细胞代谢增强，增加产热量
C．下丘脑体温调节中枢兴奋并产生冷觉
D．骨骼肌不自主战栗，增加产热
3．同学们通过微信公众号“胜哥课程”学习了有关生命活动调节的现象，下列说法合理的是（　　）
A．“膝跳反射”是一种复杂反射
B．某同学抓起一个烫手的馒头，先感觉烫后迅速松手
C．某怀孕妇女患“地方性甲状腺肿”（俗称大脖子病），则她所生孩子易患“侏儒症”
D．某人在观看足球时面红耳赤，情绪激动，此时他大脑皮层特别兴奋，肾上腺素增加
4．下列对如图曲线的分析，不合理的是 (　　)
A．若y 表示肺泡容积，则ab段表示吸气过程
B．若y 表示饭后血糖含量，则bc段体内胰岛素分泌增加
C．若y 表示某温室二氧化碳浓度，则b点可表示日出前后
D．若y 表示人体血液中二氧化碳含量，则bc段可表示血液流经组织
5．学习科学时我们经常会用图像来建模。下列对如图图像的分析中，正确的是（　　）
A．若图表示正常人餐后一段时间内血糖含量的变化，则bc段下降的原因是甲状腺激素分泌量减少
B．若图表示肺容积在呼吸过程中的变化，则bc段膈肌由收缩变为舒张
C．若图表示胃蛋白酶的活性受pH的影响，则b点的pH=7
D．若图表示唾液淀粉酶的活性受温度的影响，则b点的温度为25℃
6．“胜哥”对如图中各曲线的解释，正确的是(　　)
A．种子萌发后光合作用合成有机物情况
B．树林里一天中CO2浓度变化情况
C．人体温度随环境温度变化情况
D．正常人饭后胰岛素变化情况
7． “胜哥”在绘制曲线图时，不小心遮盖了某个部分。请据图思考，该曲线可能表示（）
A．注射胰岛素后，糖尿病患者血液中葡萄糖浓度的变化
B．血液流经肌细胞周围的毛细血管时，血液中二氧化碳含量的变化
C．注射乙肝疫苗后，人体血液中相应抗体数量的变化
D．长期生活在平原的人进入高原后，血液中红细胞数量的变化
8．环境温度稳定在，在时环境温度从骤降到并稳定一段时间，记录人体散热变化曲线如图所示。请据图分析下列说法中错误的是（　　）
A．当环境温度为时，产热量等于散热量
B．到时，散热量增加是由于体温与环境温度相差增大造成
C．以后，由于体温调节，散热量减少
D．以后，散热量大于产热量
二、填空题
9．（1） 皮肤是人体主要的散热器官。如图甲表示人体皮肤对　 　(填“寒冷”或“炎热”) 刺激的反应示意图。
（2） 如图乙所示为一健康成年人在一次进食后体内血糖含量调节的示意图，图中A处表示的生理过程是分泌　 　。正常人体的体温以及血糖含量均是在　 　共同调节下，维持相对稳定状态。
（3） 见丙图。某人身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全，即通常所说的呆小症，这是因他在幼年时期　 　分泌的激素不足造成的。
10．血液中的葡萄糖(血糖)对机体的功能十分重要，正常空腹的血糖浓度为70~110mg/100mL，血糖过高或过低都将对机体产生危害。血糖浓度的变化是调控胰岛素分泌的主要生理因素。
（1）葡萄糖通过消化道管壁进入循环系统的过程称之为　 　
（2）口服葡萄糖监测血糖变化可以用于糖尿病诊断，正常情况下，空腹口服75g葡萄糖2小时后的血糖浓度要低于140mg/100mL，如果2小时后或其他任何时间血糖浓度超过200mg/100mL， 可认定糖尿病。据此分析图1的甲乙两人患病情况为____。
A．甲患病，乙不患病 B．甲不患病，乙患病 C．甲患病，乙患病
（3）根据相关信息，分析图2中血糖浓度变化的原因：口服葡萄糖后血糖升高，　 　
11．布洛芬是一种解热镇痛抗炎药，其化学式为C13H18O2，该药在人体内发挥药效的最低血药浓度为8.5微克/毫升，过量用药会产生副作用。
（1）当人体体温持续在39℃时，人体产热散热(选填“大于”、 “小于”或“等于”)。
（2）发热时往往会出现消化不良、食欲不振，其原因可能是　 　。
（3）为研究如何科学用药，甲组服用布洛芬片剂，乙组服用相同剂量的布洛芬缓释胶囊，两组均于上午8：00服药并定时静脉抽血，测得平均血药浓度(如图所示)。小明在运动中拉伤导致肌肉疼痛，医生建议他服用布洛芬缓释胶囊，试推测医生建议的理由。
12．近期流感高发，很多表现为患者患病后出现发热，从患病到痊愈的过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。图甲为体温上升期人体体温调节过程示意图。正常生理状态下人体体温为37℃左右。
（1）体温上升期人会满脸通红，期间人体的皮肤血管处于图乙中　 　（选填字母）状态。
（2）高温持续期时，若人体持续38.5℃的体温不变，此过程中人体的产热　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）散热。
（3）由图甲可知，人体体温调节过程是由神经调节和　 　调节协调配合完成的。人体的生命活动主要受神经系统的调节，神经系统结构和功能的基本单位是　 　。
三、实验与探究题
13．科学研究发现：人体睡眠时有很多激素共同参与作用，其中影响最大的是褪黑素，夜间褪黑素水平的高低直接影响到睡眠的质量。现对睡前使用电子产品是否影响褪黑素的分泌进行探究。某兴趣小组开展了如下实验：将睡眠正常的100名大学生(18-22岁)随机分成两组，即为夜晚同样避光条件下正常入睡的A组和入睡前使用5小时移动电子产品的B组，每组各50人。对所有研究对象睡前、黑夜各进行一次尿液中褪黑素含量检测和记录，结果如下表：
各组睡前和黑夜尿液中褪黑素含量(mg/L)比较
组别 睡前 黑夜 黑夜/睡前
A组 5.52 20.74 3.76
B组 4.25 10.83 2.55
（1）分析表中数据，可以得出的结论是：　 　。
（2）有专家建议，晚上睡眠时间不宜超过23时，请根据图甲分析专家的依据是：　 　。
（3）结合实验和图甲、乙，请你对青少年的作息提出合理建议：　 　。
14．为研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，“胜哥”将同种同时孵化的体长约为20mm的蝌蚪各只 分别放入1~ 4号玻璃缸中进行实验，其实验过程与结果如下表所示：
玻璃缸 编号 放入的试剂及用量（连续投放7天） 第3天观察结果 第7周观察结果
存活数 平均体长（mm） 四肢生 长情况 存活数 平均体长 （mm） 四肢生长情况
1 甲状腺激素6mg/天 15 26 均出现 后肢 0 　 　
2 甲状腺激素2mg/天 15 26.5 均出现 后肢 15 　 1只发育成10mm的青蛙，14只均出现前后肢
3 甲状腺抑制剂30mg/天 15 20 未出现前、后肢 15 21 均出现前后肢
4 不加任何药剂 15 20 未出现前、后肢 15 30 均出现前后肢
第8周时，2号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙，第12周时，4号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙，但3号玻璃缸内未出现青蛙而出现了体长达39mm的巨型蝌蚪。
请回答下列问题：
（1）本实验中测量蝌蚪的平均体长、观察前后肢的生长情况等指标，其目的是　
　。
（2）根据1、2、4号玻璃缸对照实验结果可得出的2条结论是　
　；　 　。
（3）3号玻璃缸内出现巨型蝌蚪的原因是　
　 。
15．小科通过视频号“胜哥课程”了解到肾上腺素和药物“心得安”都可以影响心理活动，从而影响动物的代谢水平。于是小科用肾上腺素和“心得安”进行了如下实验。
【实验目的】探究“心得安”和肾上腺素对小白鼠代谢水平的影响。
【实验材料】小白鼠若干，肾上腺素，“心得安”，生理盐水，注射器，检测耗氧量的装置。
【实验步骤】
组别 心得安 肾上腺素 耗氧量（×103mL）
A + 　 1.7
B 　 + 2.5
C + + 2.1
D 　 　 2.0
①用生理盐水配制一定浓度的肾上腺素和“心得安”剂。
②选出大小、生长状况相同的小白鼠20只，平均分成4组，A、B、C组小白鼠按表所示注射等量药剂（用+表示），D组为对照组。
③将小白鼠分别置入检测耗氧量的装置中，将装置放在相同环境中，10分钟后记录每只小白鼠的耗氧量并求出各组的平均值，结果如表所示。
（1）小科通过　 　来比较“心得安”和肾上腺素对小白鼠代谢水平的影响。
（2）实验中每组选择5只小白鼠而不是1只的原因是：　 　。
（3）D组作为对照组应注射　 　。
（4）实验表明，“心得安”对动物代谢水平具有　 　（填“促进”“抑制”或“无”）作用，因此“心得安”对肾上腺和甲状腺功能亢进的患者都有很好的疗效。
16．甲状腺激素是一种重要的动物激素，对动物的生长、发育具有重要意义。
Ⅰ.现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能，“胜哥”设计了以下实验：
①将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组：
②待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值；
③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水；
④在相同并适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙两组每只实验鼠的体长，并分别计算两组实验鼠的体长平均值：
⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。
请回答下列问题
a.根据上述实验设计，他们研究的问题是：　 　。
b.纠正实验设计中存在的一个错误：　 　。
Ⅱ.协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。若要探究甲状腺激素与生长激素的个对小鼠生长是否具有协同作用，在上述已纠正的实验设计基础上，还需要补充两组实验：丙组每天注射生长激素，丁组　 　（注：由于激素作用的特殊性，实验设计中对各试剂的量和浓度不作具体要求）
实验结果如图所示，n1~n4为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为　 　 ，说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。
17．已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。“胜哥”为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
组别 处理措施 相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均质量/mg 相同条件下喂养一段时间后，子宫平均质量/mg
1 不作处理 68 216
2 A 36 93
3 切除垂体，同时定期注射适量雌性激素 37 219
4 切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素 66 218
请回答下列问题
（1）分组时将健康的生长发育状况和个体大小相近的雌性幼鼠随机分成4组，每组10只而不是1只的目的是　 　。
（2）表中第1组是本实验的　 　。（填“对照组”或“实验组”）
（3）表中A处的处理方法是　 　。
（4）第3组实验结果产生的原因是　 　。
18．已知生长激素和胰岛素均为蛋白质，“胜哥”为了探究生长激素的作用，取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼。如表中是“胜哥”完成的实验及一段时间后的实验结果，请回答下列问题。
组次 处理方式 幼鼠增重
A 定期注射适量生长激素 40%
B 不注射 25%
C 饲喂与 A组等量生长激素 25%
（1）　 　组和B组结果比较，说明生长激素有　 　的作用。
（2）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用 　 　。为什么 　 　。
（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复 A、B组实验，则　 　组幼鼠会提前成熟。
19．Ⅰ型糖尿病是由胰岛素分泌不足引起的．中医认为桑叶提取液具有一定的降血糖作用，为进一步探究桑叶提取液对降低血糖的效果，“胜哥”进行了如下实验：
材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠30只（血糖浓度约3.85毫摩尔/升）、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪，链脲佐菌素溶液（该溶液可破坏胰岛细胞，诱发糖尿病）．
（1）实验步骤：
①20只健康大鼠，注射大剂量链脲佐菌素溶液，使之成为实验性的患有糖尿病的大鼠，并随机均分成甲组和乙组，剩余10只大鼠作为对照组（丙组）．
②实验开始前，　 　．
③给甲组大鼠灌喂桑叶提取液2毫升/天，给乙组和丙组大鼠灌喂蒸馏水2毫升/天，连续灌喂4周，期间各组大鼠均喂普通饲料，自由饮食．
④4周后，用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计分析，实验结果如表所示：
组别 数量 实验开始时/（毫摩尔/升） 给药4周后/（毫摩尔/升）
X 10
Y 10
丙 10
（2）据上述步骤和实验结果，“组别X”是　 　组老鼠．（选填“甲”或“乙”）
（3）实验结论：　 　．
20．据报道，浙江大学研究团队研制出了新型“智能胰岛素贴片”(如图甲)，已在多种动物模型上得到了验证。该贴片上分布着大量携带胰岛素等激素的透皮微针阵列，可感知动物体内的血糖水平，并根据血糖浓度的高低自动释放胰岛素等激素。为对比“智能胰岛素贴片”与“皮下注射胰岛素”这两种给药方式的效果，某研究团队进行了如下实验：
步骤1：将患有糖尿病的若干大鼠随机分为数量相等的3组，记为A、B、C，且所有糖尿病大鼠在实验前禁食5小时。
步骤2：对3组大鼠分别采用智能胰岛素贴片、空白贴片、皮下注射胰岛素的方式处理。
步骤3：每隔1小时对3组大鼠体内的血糖浓度进行测量，得到的平均值(如图乙)。(已
知：正常大鼠的血糖浓度为70—110mg/dL)
（1）空白贴片在本实验中的作用为　 　。
（2）“智能胰岛素贴片”除了可减少患者因注射造成疼痛及安全等问题外，我们还能根据图乙的实验结果发现它的最大优点是　 　。
（3）从人体健康的角度看，糖尿病患者应减少淀粉类食物的摄入量，这是因为淀粉在消化系统的　 　(填器官名称)中被消化成葡萄糖，吸收进入血液会迅速提高血糖浓度。
（4）部分糖尿病患者在治疗初期注射胰岛素时会出现局部过敏，这是免疫系统对抗原的过度免疫反应造成的，这里的抗原是　 　。
21．为探究酒精对生物生命活动的影响，“胜哥”用斑马鱼做了如下实验：
步骤一：取5个大小相同的烧杯，依次加入等量的清水、浓度为5%、10%、15%和20%的酒精溶液。
步骤二：每个烧杯放入5条斑马鱼，记录下三十分钟内斑马鱼出现侧翻和死亡的时间。统计平均值结果如下表。
组别 甲组 乙组 丙组 丁组 戊组
处理方式 清水 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精
出现侧翻时间/秒 未出现 65 44 29 20
死亡时间/秒 未出现 535 402 305 196
步骤三：选用不同种类的鱼，重复以上实验三次，统计三次实验的平均值。
分析回答下列问题：
（1）实验中所用的斑马鱼除了品种，还应相同的是　 　。
（2）对各组实验中的数据取平均值的目的是　 　。
（3）通过对以上数据分析可知：酒精对斑马鱼的生命活动有影响，酒精浓度越　 　，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间越短。
（4）结合以上实验，你得到什么启示：　 　。
四、综合题
22．糖尿病是一种常见的内分泌代谢性疾病。世卫组织将加拿大生理学家弗雷德里克·班廷的诞辰11月14日定为“世界糖尿病日”，以纪念他在糖尿病临床治疗上做出的卓越贡献。回答下列问题：
（1）1921年班廷从狗的胰腺中提取到了低浓度的胰岛素，这种激素在人体内可以帮助调节血糖平衡，使血糖含量基本上维持在　 　。
（2）之后，生物化学家科利普将捣碎的猪胰腺与稀的酒精溶液混合，继续添加酒精至一定量后，发现原先溶解在溶液中的胰岛素析出，从而得到纯度较高的胰岛素。据此可推测，胰岛素的溶解能力与　 　有关。
（3）医学的进步源于一代代人不懈地努力。通常一次注射的胰岛素在体内的作用时间为24小时左右，只能暂时性的控制血糖，为达到根治糖尿病的目的，下列研究方向合理的是____
A．研究利用细菌产生胰岛素的基因技术，以提高胰岛素的产量
B．研究糖尿病患者胰岛素分泌不足的机理，以确定治疗方案
C．研究诱导普通细胞分化成胰岛细胞的技术，使患者胰岛素分泌增加
D．研究延长人工合成的胰岛素在体内的作用时间，以减少注射胰岛素的频率
23．为研究治疗糖尿病的方法、“胜哥”进行了相关实验。过程如下：将15只猕猴进行适应性饲喂2周后，随机分为甲、乙两组，后续处理如表所示：
过程 甲组： 糖尿病模型组 (10只) 乙组： 正常组(5只)
创建糖尿病模型 饲喂 高糖、高脂的饲料喂养4周 ____ ____
处理 静脉注射糖尿病诱导剂 不做处理
采血 3天后空腹采血， 每周2次， 连续12周 空腹采血 (同甲组)
探索治疗方法 处理 A组： 5只猕猴注射适量的干细胞悬液 B组： 5只猕猴注射等量的生理盐水 不做处理
采血 注射后第1、6周空腹采血 空腹采血(同甲组)
(说明：糖尿病诱导剂的主要作用是破坏猕猴体内的胰岛细胞。)
（1）该实验应选用15只　 　的猕猴。
（2）该实验的目的是　 　。
（3）实验中起对照作用的是乙组(正常组)和　 　组。
（4）请将表格中 处补充完整：　 　。
（5）实验中主要检测的血液指标是血糖和　 　等物质的含量变化。
答案
1．C
2．C
3．D
4．D
5．B
6．A
7．A
8．D
9．（1）寒冷
（2）胰岛素；激素调节和神经调节
（3）甲状腺激素
10．（1）吸收
（2）A
（3）胰岛素分泌增加，促进血糖合成糖
11．（1）等于
（2）温度过高，使酶的活性降低
（3）服用相同剂量，布洛芬释缓胶囊血药浓度超过8.5微克/毫升，但比服用布洛芬片剂血药浓度低，可以降低产生副作用的风险。
12．（1）A
（2）等于
（3）激素（体液）；神经元
13．（1）入睡前使用移动电子产品会抑制褪黑素的分泌，降低睡眠质量。
（2）晚上 23 时后，褪黑素分泌量逐渐增多，有利于提高睡眠质量。
（3）晚上尽量在 23 时前入睡，睡前避免使用移动电子产品。
14．根据此来判断蝌蚪的生长和发育状况；高剂量的甲状腺激素对 蝌蚪具有致死作用；低剂量的甲状腺激素能促进蝌蚪的生长和发育；甲状腺抑制剂能抑制甲状腺激素的分泌，从而阻止蝌蚪发育成青蛙
15．（1）耗氧量
（2）防止样本数量太少，导致实验结果有偶然性
（3）生理盐水
（4）抑制
16．甲状腺激素对小鼠的生长（体长）是否有促进作用；应该用幼年小鼠作为实验对象；每天注射甲状腺激素和生长激素；n4>n1+n3-n2或（n4-n2）>(n1-n2)+(n3-n2)
17．（1）避免实验偶然性，增加实验的可靠程度
（2）对照组
（3）切除垂体，同时注射等量（或适量）生理盐水
（4）切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌性激素促进了子宫发育。
18．（1）A；促进生长发育
（2）不能；生长激素成分为蛋白质，蛋白质可以在胃和小肠中被消化液分解，C组饲喂的生长激素被消化了
（3）A
19．（1）定各组大鼠的血糖浓度并计算平均值
（2）甲
（3）桑叶提取液具有一定的降血糖作用，但不能降至正常水平
20．（1）对照
（2）能较长时间维持血糖浓度正常值
（3）小肠
（4）胰岛素
21．（1）大小、健康状况
（2）减小实验误差
（3）高
（4）不要酗酒
22．（1）0.8～1.2g/L（或80～120mg/dL）
（2）酒精溶液的浓度
（3）C
23．（1）健康
（2）探索治疗糖尿病的方法（干细胞悬液治疗法）
（3）B
（4）等量正常的饲料喂养四周
（5）胰岛素
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