资源简介

2025～2026 学年下学期期末学业质量监测
五年级科学
（考试用时：60 分钟 试卷满分：100 分）
注意事项：
1.答题前，同学们务必将姓名、所在班级学校名称用黑色碳素笔填写在相应的位置，并在监
考教师指导下，在指定位置粘贴个人信息条形码，缺考标记由监考教师填涂。
2.选择题部分均使用 2B 铅笔作答，并将相应选项涂黑。主观题部分均使用黑色碳素笔作答。
3.请在各题目的答题区域内作答，超出红色框区域的答案无效。
4.字迹工整，填涂规范，保持卷面整洁。答题卡要平整，不要折叠。
学校开辟了一个校园湿地生态园，由科学项目小组负责探秘水生生态系统、守护湿地生态环境、设计水质
采样船、研究驿站“热现象”。
第一篇章：探秘水生生态系统（26 分）
项目小组为构建湿地生态系统，积极开展研究。
1. 项目小组在做对比实验时，发现水生植物种子发芽不需要的条件是（ ）。
A. 适量的水分 B. 适宜的温度 C. 肥沃的土壤 D. 充足的空气
2. 学校打算引种云南本土睡莲——芘碧莲，为探究其最适宜的生长条件，项目小组做了 4组实验，具体情
况如下：
实验组 条件
甲组 水+光照+25℃
乙组 水+黑暗+25℃
丙组 无水+光照+25℃
丁组 水+光照+40℃
（1）每组放置 5株水生植物，而不是 1株的原因是（ ）。
A. 提升观察效率 B. 减少实验偶然误差 C. 模拟自然群落 D. 增加美观度
（2）要研究水生植物生长是否需要光照的必要条件，对比的现象和数据来自（ ）。
A. 甲组和乙组 B. 甲组和丙组 C. 乙组和丙组 D. 乙组和丁组
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（3）据《云南植物志》记载，芘碧莲适宜在 15～30℃的水温范围内生长，由此你推测长势最好的最可能
是________组。
3. 项目小组把绿豆苗放在黑色纸盒中间，在纸盒的左侧挖一个小孔，使光能透入（如图所示）。一周后，绿
豆苗的生长情况最接近（ ）。
A. B. C. D.
4. 生态园里最可能看到蚯蚓的土层环境是（ ）。
A. 干燥明亮 B. 干燥阴暗 C. 潮湿阴暗 D. 潮湿明亮
5. 探究校园环境时，同学们发现西瓜虫总是出没于墙角、花坛边缘。小明认为西瓜虫可能和蚯蚓生活的环
境一样，这属于科学探究过程中（ ）。
A. 提出科学问题 B. 作出合理假设 C. 设计对比实验 D. 反思探究过程
6. 同学们发现生态园中小鱼浮出水面次数增多，为改善这一现象，需要（ ）。
A. 增加小鱼数量 B. 增加水生植物的数量
C. 减少水量 D. 增加其他水生动物
7. 下列湿地生态园内的食物链，正确的是（ ）。
A. 水蚤→小虾→小鱼 B. 金鱼藻→水蚤→小虾
C. 水蚤→金鱼藻 D. 金鱼藻→小虾→水蚤
第二篇章：守护湿地生态环境（24 分）
在生态园改造的过程中，小明和同学们日益意识到环境保护的重要性。
8. 高考期间学校周边要停止施工，为高考学子创造良好的考试环境，其行为主要是减少（ ）。
A. 大气污染 B. 噪音污染 C. 光污染 D. 固体废弃物污染
9. 生态园改造过程中大家给出了许多建议。下列说法错误的是（ ）。
A. 屋顶雨水收集系统可以缓解缺水
B. 枯枝落叶堆肥可以改善土壤肥力
C. 滴灌技术是利用新能源替代化石能源
D. 塑料瓶再造长椅将废弃物转化为可用资源
10. 生态园改造完工后，每到冬季偶尔会有红嘴鸥前来栖息，该行为的影响因素不包括（ ）。
A. 气候 B. 食物 C. 日照 D. 土壤
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11. 生态园的路灯优先选用太阳能供电，太阳能属于可再生能源，请再写出一种可再生能源：________。
12. 探究让资源再生的过程中，大家发现使用再生纸可以节约能源，下列制作流程正确的是（ ）。
A. 撕碎→平铺→搅拌→晾干→挤压水分
B. 撕碎→搅拌→平铺→晾干→挤压水分
C. 撕碎→搅拌→平铺→挤压水分→晾干
D. 撕碎→平铺→挤压水分→搅拌→晾干
13. 下列关于水资源状况描述中正确的是（ ）。
A. 我国是水资源大国，人均淡水资源丰富
B. 我国人均淡水资源占有量低，淡水资源紧缺
C. 水污染不会对我国的淡水资源产生影响
D. 地球上淡水资源占比超过 90%
14. 在探究中，小明和同学认识到地球是一个独特而伟大的星球，它为生命提供的生存必需条件是（ ）。
①适宜的温度 ②液态水 ③比较厚的大气层
A.① B.①② C.②③ D.①②③
15. 每一位公民都应该做到节约用水，请你为校园湿地生态园设计一个节水标志，并写一条宣传标语。
宣传标语：
_____________________________________________________________________________
__
第三篇章：设计水质采样船（25 分）
为了监测生态园的水环境，项目小组需要设计一艘能稳定承载采样瓶的采样船。
16. 下面在人类历史上出现最早的运输工具是（ ）。
A. 帆船 B. 独木舟 C. 轮船 D. 潜艇
17. 项目小组想做一个船的模型，他们应该（ ）。
A. 直接制作 B. 先设计，再制作
C. 边设计，边制作 D. 制作完成就不修改
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18. 通过测试同学们认为竹筏无法满足采样船的需求，原因可能是_______________________________
19. 项目小组了解到很多船会设计成尖形船首，这样做对行驶的好处是___________________________
20. 为增加船的载重量，可以（ ）。
A. 改变船首形状 B. 增大船的体积 C. 给船装上动力 D. 给船装上船舵
21. 为让小船保持一定的方向，可以（ ）。
A. 将船做得更大 B. 将船做得更高 C. 给船装上船舵 D. 用更轻的材料造船
22. 为解决小船容易侧翻的问题，可以（ ）。
A. 增加船底部的面积 B. 增加船的高度
C. 给船装上动力 D. 改用更重的材料造船
23. 为使采样船行驶得更快，项目组为它装上了动力系统（如图所示），采样船的动力来源是（ ）。
A. 弹力 B. 蒸汽 C. 人力 D. 风力
24. 综合采样船的设计制造过程，制作一艘船需要考虑哪些因素？
（1）________________________________________________。
（2）_______________________________________________。
（3）_____________________________________。
第四篇章：研究驿站“热现象”（25 分）
生态园改造好后还增加了可供休息的生态驿站，同学们在日常管护中发现了许多“热现象”。
25. 小明和同学发现，在相同位置的金属护栏和木质围栏温度不同，原因是（ ）。
A. 木头是热的良导体，传热慢
B. 木头是热的不良导体，传热快
C. 金属是热的良导体，传热快
D. 金属是热的不良导体，传热慢
26. 天气炎热，小明从生态驿站的冰箱里拿出雪糕，感觉很凉，原因是（ ）。
A. 小明手上的热量传递到雪糕，手的温度降低
B. 小明手上的热量传递到雪糕，雪糕温度降低
C. 雪糕的热量传递到小明手上，手的温度降低
D. 雪糕的热量传递到小明手上，雪糕温度降低
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27. 雪糕袋外面有很多小水珠出现，它产生的原因是（ ）。
A. 雪糕内部的水渗出后形成水珠
B. 空气中的热气遇热膨胀形成水珠
C. 雪糕蒸发的水汽附着在表面形成水珠
D. 空气中的水蒸气遇冷发生凝结形成水珠
28. 将未拆封的雪糕长时间摆放在桌面它会熔化，原因是____________________________。
29. 小明在生态驿站还发现一些有趣的热现象。
（1）在昆明用电烧水壶烧水，水沸腾后，水的温度是 93℃。持续加热 5分钟，水的温度最有可能是（ ）。
A. 110℃ B. 125℃ C. 93℃ D. 90℃
（2）在加热时只有水壶的底部接触发热盘，但很快整个水壶都变热，这说明（ ）。
A. 热量只能从下往上传递
B. 水壶自身会产生热量升温
C. 热量可以在固体金属中传递
D. 发热盘的温度直接传遍空气加热水壶
（3）在烧水过程中，热量在水中传递的主要形式为：________________________。
（4）关于热在水中的传递，下列示意图（图中黑点代表加热点）表述正确的是（ ）。
A. B. C. D.
30. 小明发现装满热水的保温瓶在几个小时后水依旧温热。下列关于保温瓶长时间保温的原因说法错误的是
（ ）。
A. 保温瓶的镀银内壁能减少热辐射
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B. 保温瓶中间的真空层，无热传导与热对流
C. 保温瓶的外壳能产生热量，补充热水散失的热量
D. 保温瓶的木塞是热的不良导体，减少热传导与热对流
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2025～2026 学年下学期期末学业质量监测
五年级科学
（考试用时：60 分钟 试卷满分：100 分）
注意事项：
1.答题前，同学们务必将姓名、所在班级学校名称用黑色碳素笔填写在相应的位置，并在监
考教师指导下，在指定位置粘贴个人信息条形码，缺考标记由监考教师填涂。
2.选择题部分均使用 2B 铅笔作答，并将相应选项涂黑。主观题部分均使用黑色碳素笔作答。
3.请在各题目的答题区域内作答，超出红色框区域的答案无效。
4.字迹工整，填涂规范，保持卷面整洁。答题卡要平整，不要折叠。
学校开辟了一个校园湿地生态园，由科学项目小组负责探秘水生生态系统、守护湿地生态环境、设计水质
采样船、研究驿站“热现象”。
第一篇章：探秘水生生态系统（26 分）
项目小组为构建湿地生态系统，积极开展研究。
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】（1）B （2）A
（3）甲
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】B
第二篇章：守护湿地生态环境（24 分）
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在生态园改造的过程中，小明和同学们日益意识到环境保护的重要性。
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】风能
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】
湿地是水的家，节水护园靠大家
第三篇章：设计水质采样船（25 分）
为了监测生态园的水环境，项目小组需要设计一艘能稳定承载采样瓶的采样船。
【16题答案】
【答案】B
【17题答案】
【答案】B
第 8页/共 10页
【18题答案】
【答案】竹筏稳定性差，容易侧翻
【19题答案】
【答案】减小船在水中行驶时受到的水的阻力，让船行驶得更顺畅、速度更快。
【20题答案】
【答案】B
【21题答案】
【答案】C
【22题答案】
【答案】A
【23题答案】
【答案】D
【24题答案】
【答案】（1）船的重量要轻、排开的水量要大，保证能稳定浮在水面，有足够的载重能力承载采样设备
（2）船的动力系统要可靠，能支撑船只在采样水域稳定航行，还要做好防水设计
（3）船身结构要牢固，同时配备合适的采样操作空间，满足采样作业的实际需求
第四篇章：研究驿站“热现象”（25 分）
生态园改造好后还增加了可供休息的生态驿站，同学们在日常管护中发现了许多“热现象”。
【25题答案】
【答案】C
【26题答案】
【答案】A
【27题答案】
【答案】D
【28题答案】
【答案】桌面及周围空气的温度高于雪糕的熔点（0℃），雪糕持续从周围环境吸收热量，温度达到熔点后
就会熔化成液态。
【29题答案】
【答案】（1）C （2）C
（3）热对流 （4）D
第 9页/共 10页
【30题答案】
【答案】C
第 10页/共 10页

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