资源简介

(共14张PPT)
托一物，
言一志，
寓一意
——托物言志、托物寓意类文言文整合复习
导入
一花一木皆有意，一器一物总关情。古往今来，文人墨客总爱借一物，抒一心。或借莲写高洁，借梅写傲骨，借竹写坚韧，借石写坚守。
今天，让我们穿越千年文墨，集中复习这类文言文，读懂物之形，品出文之意，悟透人之志，真正学会阅读托物言志和托物寓意类文言文的方法与智慧。
以图入文 猜物明志
简陋的草屋
池塘的莲花
被缚的骏马
你能联想到课内的哪位人物和精神呢
淡泊名利
安贫乐道
刘禹锡
出淤不染
洁身自好
周敦颐
人才被埋没
怀才不遇
韩愈
托物言志
任务一：回顾旧知明概念
任务一：回顾旧知明概念
托物言志
托物寓意
借助事物具体的特征，来寄托作者个人的志向、品格、理想或情感的写作手法，主观抒彩浓厚，核心是“言己志”。
依托事物具体的特征，来寄寓普遍的道理、社会的哲理或对世事的讽喻的写作手法，客观思辨性更强，核心是“喻世理”。
篇目 所托之物 物的特征、品质 所言之志、所寓之意
《陋室铭》
《爱莲说》
《马说》
任务二：对比探究悟方法
手法
篇目 所托之物 物的特征、品质 所言之志、所寓之意 手法
《陋室铭》
《爱莲说》

《马说》
任务二：对比探究悟方法
陋室
莲
马
环境清幽
交往不俗
志趣高雅
生活清闲
出淤泥不染
中通外直
香气清芬
千里马不遇伯乐，被埋没，被摧残。
借“陋室”表达自己高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
通过对莲花的描写与赞美，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，及对世人追名逐利、贪慕虚荣的鄙弃。
作者借千里马被埋没的故事，表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，寄寓了对人才遭屈辱、被埋没的感慨，也抒发自己的怀才不遇、壮志难酬。
类比
托物言志
衬托
托物言志
比喻
托物寓意
联读感悟
1.托物言志和托物寓意类文言文共同特点
内容上
思想上
情感上
常用手法
以某一事物为描写对象，抓住其典型特征，着意描摹，追求“形似”。
由物到人，由实到虚，写出精神品格，追求“神似”。
或写其志士之悲，或抒其怀才不遇的感慨，或表其不同流合污的追求，或讽刺社会现象等等。
借物喻人(类比)象征、比兴、联想、衬托等。
任务二：对比探究悟方法
联读感悟
2.阅读策略：如何把握物与志、物与意的关系
抓住描写，找准所托之物。
解读外形，挖掘内在品质。
由物及人，探寻所言之志、所寓之意。
任务二：对比探究悟方法
【托物言志——答题模板】：
作者借对________（物）的描写，赞美了它________的品质，象征了________（人的品格/精神），表达了作者________（追求/志向/人生态度）。
3.核心题型答题模板：
题型：文章借XX物，寄托了什么志向/道理？（最常考）
【托物寓意——答题模板】：
作者借________（物）的遭遇/特点，讽刺/批判了________（社会现象/人），揭示了________（道理），表达了________（情感/愿望）。
阅读以下文言文，分析其中的所托之物和所言之志
士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也。
（选自黄庭坚《书幽芳亭记》）
任务三：运用技巧练真题
篇目 所托之物 物的特征、品质 所言之志
兰花
幽独自守，不慕虚荣
坚韧不屈，守性不移
内美含章，待时而发
香气纯正，品格清雅
借对兰花的描写，赞美它“无人仍芳、经霜不凋、含章待发”的品性，象征君子慎独自守、坚贞不屈、不媚世俗的人格，表达作者坚守本心、不与世俗同流合污的人生追求。
阅读以下文言文，分析其中的所托之物和所言之志
《书幽芳亭记》
阅读以下文言文，分析其中的所托之物和所寓之意
骡　说
乘骑者皆贱骡而贵马。夫煦之以恩，任其然而不然，迫之以威使之然，而不得不然者，世之所谓贱者也。煦之以恩，任其然而然，迫之以威使之然而愈不然，行止出于其心，而坚不可拔者，世之所谓贵者也，然则马贱而骡贵矣。虽然，今夫轶之而不善，槚楚以威之而可以入之善者，非人耶 人岂贱于骡哉 然则骡之刚愎自用，而自以为不屈也久矣。呜呼!此骡之所以贱于马欤
【创作背景】当时社会中人们轻视有骨气、不屈服于权威的人，而追捧那些没有原则、容易屈服的人。
任务三：运用技巧练真题
篇目 所托之物 物的特征、品质 所寓之意
骡
马
骡不为恩威所动，马易被恩威左右。
骡象征倔强不屈、坚守本心、意志坚不可拔的特质；
马象征温顺被动、无主见、易被外界左右的特质。
作者借骡和马的特点，批判了世俗“重顺从，轻骨气”的价值观，赞美了那些独立不屈、坚守本心、有骨气的人，表达了对社会轻视正直之士的不满。
阅读以下文言文，分析其中的所托之物和所寓之意
《骡说》
课堂总结
从文中的草木器物，到身边的一景一物，都藏着可抒之情、可言之志。希望大家带着本节课的收获，不仅会读经典，更能学会观察生活，体悟情志，真正读懂古典文学里“物与志”“物与意”的浪漫共鸣。

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