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第一单元 课外类文阅读 拓展练 2026-2027学年
上学期小学语文统编版（新教材）四年级上学期
潮魂（节选）
乐维华
①风平浪静，侧耳细听，千里大江没有一丝声息，举目眺望，一江秋水呆呆地泛着白光。我呼吸着秋夜清凉的空气，穿过嘈杂的人群，来到一座亭子前，这是观潮亭，早年孙中山先生曾经在此观潮，吞吐天下风云，所以又名“中山亭”。我不由得肃然起敬。这亭子虽然造型简朴，没有过分的修饰，却显得稳健踏实，落落大方，长年来为观潮人遮风挡雨，做尽了好事。
②我斟满一杯酒，一饮而尽。天地一色，水月互相弄影，幽静的夜笼罩着幽静的江，也笼罩着幽静的亭子。这亭子没有半点夸耀和表功，默默地陪人们等待着潮魂的到来。
③“来了！潮来了……”人们惊叫起来，翘首东望，乱云飞渡，白光微微的泛起，有细小的声音从远处传来，嘤嘤的如同蚊蝇嗡叫，是真的！人们左呼右喊，携老扶幼，跳的，跑的，滚的，爬的，一起涌到江边。啊！黑蒙蒙的水天之间，一条雪白的素练乍合乍散地横江而来，月碎云散，寒气逼人，人们惊叹未已，潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，沙鸥惊窜，鱼鳖哀号，好像千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗。你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水。波涛连天，好像要和九天银河相汇；大浪淘沙，好像要淘尽人间的污染；潮水腾跃，好像要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。天地间三分是水，三分是云，还有三分是阔大的气派！
④潮头哗哗地过去了，它又匆匆地回首看顾，飞云已经在遥远的烟波中了，无情的流水，多情的潮魂，秋风飘拂，被洗净了的月亮显得更白，飞云显得更轻，水影月色，清空疏淡。
(1)在文中找出相应的四字词语，填写在括号里。
①没有风浪，水面很平静，形容平静无事。( )
②处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。( )
③形容声势大，来势猛，到处都是。( )
(2)第1自然段着重描写了________，写它的幽静是为了与下文形成________________。
(3)照样子填写表格，记录潮水来时的样子和声音的变化。
潮水的样子 潮水的声音
如素练横江而来 ①___________
②__________ 如雷鸣般
③__________ ④___________
(4)读文中画线的句子，回答问题。
这句话中，作者把浪潮比作________，把潮声比作________，生动形象地写出了潮水来时的________和________。
(5)细读下面这段话，你仿佛看到了怎样的画面？听到了怎样的声音？用自己的话写一写。
潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻。
______________________________________
材料一：据了解，10月6日当天前往海宁 盐官观潮景区的游客达到11．5 万人次，游客车辆8500多辆。只因为这里的潮势最盛，且以齐列一线为特色，故有“海宁宝塔一线潮”之誉。
材料二：钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
材料三：因为太阳和月亮引力，潮汐的存在是普遍的，但钱塘江大潮最为壮观，而且时间基本致农历八月十八，这是为什么呢？因为这个时间点，太阳、地球和月亮大致上处于同条线上，所以会带来极大的潮汐力，引起的潮汐自然是大的。
材料四：浙江之潮，天下之伟观也自既望以至十八日为最盛。①方其远出海门，仅如银线；②既而渐近，则玉城雪岭际天而来，③大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
2．材料一的主要内容是:______________________________。
材料二的主要内容是:______________________________。
3．请根据材料二在图表里标注出“杭州湾”“钱塘江”的位置以及“东”“西”方位。
4．根据材料二和材料三，你认为钱塘江大潮之所以壮观的原因有哪些？
_________________________________________。
5．材料三中“大致”一词，用得非常准确，因为这个词语说明了_________________________。
6．材料二画线句子主要使用了（ ）的说明方法。
A．打比方 B．列数字 C．作比较
7．材料四描写的是“钱塘江大潮”。将画“ ”的部分与《观潮》中的句子对应起来。
①——( ) ②——( ) ③——( )
A．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈．多高的水墙。
B．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
C．只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
8．我看到了这两篇关于观潮的材料，想起来唐朝诗人刘禹锡的诗句:
___________________________________
钱江看潮记（节选）
丰子恺
三点钟快到，楼上已无立锥之地。后来者无座位，不吃茶，亦不出钱。我们的背后挤了许多人。回头一看，只见观者如堵。
有男有女，有老有少，更有被抱着的孩子。有的坐在桌上，有的立在凳上，有的竟立在桌上。他们所看的，是照旧的一条钱塘江。久之，久之，眼睛看得酸了，腿站得痛了，潮水还是不来。大家倦起来，有的垂头，有的坐下。忽然人群中一个尖锐的呼声：“来了！来了！”大家立刻把脖子伸长，但钱塘江还是照旧。原来是一个母亲因为孩子挤得哭了，在那里哄他。
江水真是太无情了。大家越是引颈等候，它的架子越是十足。这仿佛有的火车站里的卖票人，又仿佛有的邮政局收挂号信的，窗栏外许多人等候他，他只管悠然地吸烟。
三点二十分光景，潮水真个来了！楼内的人万头攒动，像运动会中决胜点旁的观者。我也除去墨镜，向江口注视。但见一条同桌上的香烟一样粗细的白线，从江口慢慢向这方面延长来。延了好久，到达西兴方面，白线就模糊了。再过了好久，楼前的江水渐渐地涨起来，浸没了码头的脚。楼下的江岸上略起些波浪，有时打动了一块石头，有时淹没了一条沙堤。以后浪就平静起来，水也就渐渐退却。
9．第1自然段中“无立锥之地”“观者如堵”等词语，形象地写出了_______________________。
10．第4自然段写了潮水从__________到__________的过程。
11．作者把刚来的潮水比作__________________，形象地写出了_____________________。
12．“三点二十分光景，潮水真个来了！”这句话要读出__________、__________的语气。
13．文中画横线的句子运用了什么修辞手法？你能想象到什么画面？从中感受到了什么？
____________________________________________________________
遥远的炊烟
①只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟？袅袅的炊烟里，有母亲的呼唤，有奶奶的目光，也有父亲洪钟般的声音。
②对于有着乡村生活经历的人们来说，童年的时候，炊烟是娘做好的可口的饭菜。伙伴们成群结队去村外的田野里玩耍，去村头的小河里嬉戏。兴致来了，忘记了时间，忘记了回家。这个时候不知道谁说一声，我家房顶上没有烟了，娘做好饭了。大家立刻都齐刷刷地把目光投向村里，纷纷寻找自己家的房顶。不久前还袅袅升起着的炊烟，都已经渐渐散尽了，娘把饭做好了。大家自然都收了心，赶快追逐着跑向村里，跑回自己的家里，那里有娘可口的饭菜等着啊！再不回家，娘就要到村口呼唤儿子了。
③炊烟就是远行的游子心中的家园。不论到了天南海北还是在都市庙堂，不论你名满天下还是腰缠万贯，最让你动心的，一定是故乡茅屋上升起的那袅袅炊烟啊！不论你遭受了多么深重的创伤，那随风飘浮的缕缕炊烟，顷刻之间就把你隐藏在了无边的温暖里。
④当我们忆起年迈的母亲，母亲的身影多半是在炊烟里。有多少回啊，当我们从野外回到家里，当我们喊娘的时候，母亲的身影正在炊烟里忙碌。我们的姐妹呢？她们的身影在灶前的火洞边，把小辫子甩在身后，正往炉膛里填着玉米和高粱秸秆。
⑤没有风的时候，炊烟是一棵树，从家里的灶房里生长起来，然后与全村的树聚合成一棵参天大树。有风的时候就不同了，炊烟刚刚冒上房顶，就迅速汇集一片，变成一片片灰色的云，飘浮到村庄的上空，最后都消失到无边的旷野里。其实，不论是有风的时候还是无风的时候，乡村上空的炊烟都是一幅动人的画卷，像__________的瀑布，像__________的锦缎，像__________的少女，像__________的烟霞。可是炊烟与画卷又不同，因为炊烟里还有麦子的香味，更有母亲殷殷的目光。
14．把下面的词语填到文中的横线上。
婀娜多姿 飘忽散淡 飞流直下 艳丽多彩
15．根据短文内容判断下面说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）一个人只要在乡村生活过，都会怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟。( )
（2）小时候，如果谁家房顶上的炊烟没有了，就说明饭还没做呢。( )
（3）炊烟是远行的游子心中的家园，故乡茅屋上升起的袅袅炊烟最让游子动心。( )
（4）只有无风的时候，乡村上空的炊烟才是一幅动人的画卷。( )
16．为什么在乡村生活过的人都会怀念自己家房顶上升起的袅袅炊烟？
____________________________________________
17．在你的印象里，什么才是家乡的象征？
____________________________________________
星星多美呀！一颗一颗的，像撒在蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，亮闪闪的，活像（玩 顽） 童的眼睛，蕴藏（zàng cáng） 着深奥莫测的秘密。星星多有趣呀！好像是渔人们撒下的航标，被波浪摇得一闪一闪地发着亮光；又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，化作无形的旋律在夜空中飘荡。星星多可爱呀！小的星星眨着眼向我问好，大的星星则侧着耳朵听我唱歌，亮的星星高兴地告诉我昨夜和月亮姑姑嬉戏的情景，暗的星星哭泣着向我诉说孤独和寂寞（mù mò） 。星星多神奇呀！银闪闪的，像一颗颗钻石。我总是梦想着把它们摘下来，穿成一串亮的项链，（戴 带） 在自己的脖子上，那该有多美丽呀！
（作者：佚名）
18．选出文中正确的读音和汉字，画“√”。
19．用“——”画出文中一处比喻句，这里是把______比作______。
20．作者是从哪四个方面描写星星的？请你从文中找出来写在下面。
①__________ ②___________ ③___________ ④___________。
21．你看到过怎样的星星？感受到了怎样的画面？写一写。
_____________________。
22．阅读现代诗《鸽子》，完成练习。
云淡天高，
好一片晚秋天气！
有一群鸽子，
在空中游戏。
看它们三三两两，
回环来往，
夷犹如意——
忽地里，
翻身映日，
白羽衬青天，
十分鲜丽！
（有删改）
(1)语文要素 读“云淡天高”这个词语时，我眼前浮现出这样的画面：___________
(2)对本诗理解不恰当的一项是（ ）
A．“好一片晚秋天气”中的“好”表达出作者对秋天的喜爱之情。
B．诗人先总写鸽子游戏，后分写它们游戏的具体动作。
C．从“回环来往”看出鸽子们游戏的单调、无聊。
D．鸽子在空中游戏时，诗人看到了一幅鲜丽的画面。
(3)读诗中画“ ”的句子，想一想这句话与《秋晚的江上》中的“双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”有哪些相似的地方。
________________________
参考答案
1．(1) 风平浪静 居高临下 铺天盖地
(2) 中山亭（或：观潮亭） 对比
(3) 如同蚊蝇嗡叫 惊湍跳沫 好像千万头雪狮踏江 好像千万头雪狮怒吼
(4) 素练 雷鸣 迅猛 壮观
(5)我仿佛看到了一片银白色的潮水从远处狂奔而来，伴随着轰隆隆的声音，越来越近，越来越大。水流湍急，激起满天大大小小的泡沫。
【导语】这篇《潮魂》节选构思精巧，以动静映衬蓄势：先铺陈观潮前江夜的清幽静谧、中山亭的沉稳质朴，用安谧氛围做铺垫，再浓墨重彩铺写江潮奔涌的雄姿。作者善用修辞，将潮浪的形态、声势写得极具冲击力，尽显江潮阔大豪迈的气魄，藏着对壮伟自然的赞美，感染力极强。
【详解】（1）本题考查找关键词。
①从第①自然段“风平浪静，侧耳细听，千里大江没有一丝声息，举目眺望，一江秋水呆呆地泛着白光。”可知，没有风浪，水面很平静，形容平静无事的词语是风平浪静。
②从第③自然段“潮水腾跃，好像要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。”可知，处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人的词语是居高临下。
③从第③自然段“潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。”可知，形容声势大，来势猛，到处都是的词语是铺天盖地。
（2）本题考查概括内容。
从第①自然段“风平浪静，侧耳细听，千里大江没有一丝声息，举目眺望，一江秋水呆呆地泛着白光。”可知，第1自然段着重描写了观潮亭的幽静环境，通过描绘其造型简朴、稳健踏实的特点，以及它默默地为观潮人遮风挡雨的情景，营造了一种宁静、平和的氛围。写它的幽静是为了与下文观潮时江面的喧闹、汹涌澎湃的潮水形成鲜明的对比。这种对比不仅突出了观潮的壮观景象，也增强了文章的感染力和读者的阅读体验。
（3）本题考查提取关键信息。
从第③自然段“翘首东望，乱云飞渡，白光微微的泛起，有细小的声音从远处传来，嘤嘤的如同蚊蝇嗡叫，是真的！”可知，如素练横江而来时，声音是，嘤嘤的如同蚊蝇嗡叫。从句子“条雪白的素练乍合乍散地横江而来，月碎云散，寒气逼人，人们惊叹未已，潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。”可知，潮水如雪白的素练乍合乍散时，声音是如雷鸣般响。从句子“惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，沙鸥惊窜，鱼鳖哀号，好像千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗。”可知，当云和浪绞成一团时，潮水的声音是好像千万头雪狮怒吼。
（4）本题考查赏析句子。
“黑蒙蒙的水天之间，一条雪白的素练乍合乍散地横江而来，月碎云散，寒气逼人，人们惊叹未已，潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。”从“雪白的素练”“雷鸣般的声响”可知，这句话用了比喻的修辞手法，作者把浪潮比作“满江的碎银”，把潮声比作“雷鸣”，生动形象地写出了潮水来时的壮观气势和轰鸣声响。这样的比喻不仅让读者能够清晰地感受到潮水的力量和速度，还通过视觉和听觉的双重描绘，增强了文章的感染力和表现力。
（5）本题考查补写句子。
从句子中体会到的画面情感，继续补写即可。
如：我仿佛看到了一幅惊心动魄的江潮画卷。潮头如同千军万马，携带着震耳欲聋的雷鸣声，以不可阻挡之势席卷而来，瞬间填满了我的视线。那奔腾的江水，在潮头的推动下，形成了无数道翻滚的急流，它们相互碰撞，激起层层水花，仿佛整个江面都在沸腾。那些飞溅的水珠，有的大如西瓜，有的小似豆子，它们在阳光的照耀下闪烁着银光，宛如满江的碎银在狂风中肆意倾泻，美不胜收却又带着一股令人心悸的力量。同时，我也仿佛听到了那震耳欲聋的潮水声，它如同万鼓齐鸣，又似雷鸣电闪，震撼着我的心灵。那声音中夹杂着水流的咆哮、水珠的跳跃声，以及江水拍击岸边的轰鸣，它们交织在一起，构成了一曲雄浑壮阔的自然交响乐，让人不禁为之动容。
2． 海宁盐官观潮景区潮势最盛，吸引了大量游客 钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观的原因 3． 4．①杭州湾外宽内窄，地形特殊。
②因为在农历八月十八这个时间点，太阳、地球和月亮大致上处于同条线上，所以会带来极大的潮汐力，引起的潮汐自然是大的。 5．太阳、地球和月亮大约上处于同一条线上，并不是完全在同一条线上。 6．B 7． C A B 8．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
【详解】2．本题考查概括材料内容。
同学们根据材料里的关键信息来概括材料内容，语言要简洁明了。
材料一主要讲了10月6日海宁盐官观潮景区的观潮情况，海宁盐官观潮景区潮势最盛，吸引了大量游客。
材料二主要讲了钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观的原因，钱塘江的秋潮受当地的特殊地形的影响，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
3．本题考查图标标注。
题目要求同学们根据材料二在图表里做标注。同学们可以根据材料二的内容和自己了解到的地理常识来进行标注。
材料二提到“杭州湾”的内容：杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三千米。材料二提到“钱塘江”的内容：钱塘江入海的地方叫杭州湾。同学们在地图标注“杭州湾”“钱塘江”时可以沿着地图上的边界画。
同学们在图表里标注“东”“西”方位，可以先在地图空白处画一个双向箭头（左右方向）或十字双向箭头，再标注“东”“西”方位。向着“东海”的方向为“东”。
4．本题考查文章内容理解。
材料二从地形这个方面解释了钱塘江大潮汹涌澎湃的原因；材料三从时间点解释了钱塘江大潮最为壮观的原因。同学们可以引用材料内容来分点回答钱塘江大潮壮观的原因。
5．本题考查分析字词句的含义。
大致：大概；大约。
句子里的“大致”一词表明：太阳、地球和月亮大约上处于同一条线上，并不是完全在同一条线上。
6．本题考查说明方法。
A．打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。
B．列数字：从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。
C．作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征。
从句子中的“一百千米”和“三千米”可以确定句子运用了列数字的说明方法。故选B。
7．本题考查句子搭配。
句子“方其远出海门，仅如银线”描写了浪潮刚从海面升起，像一条白线；与《观潮》中的“只见东边水天相接的地方出现了一条白线”相对应。
句子“既而渐近，则玉城雪岭际天而来”描写了浪潮接近岸边，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来；与《观潮》中的“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈．多高的水墙”相对应。
句子“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”描写了潮水声音大得像雷霆万钧，气势极其雄伟豪壮；与《观潮》中的“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”相对应。
8．本题考查古诗识记。
从题目中提到的“观潮”“唐朝诗人刘禹锡的诗句”可以联想到唐代刘禹锡的《浪淘沙》（其七）。同学们在横线上默写古诗即可。
“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》（其七），参考译文：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。
9．观潮的人多 10． 涨潮 退潮 11． 香烟一样粗细的白线 潮水的形态、颜色的特点 12． 兴奋 激动 13．运用了拟人的修辞手法。我能想象到人们在等待潮来时，人头攒动翘首以盼的画面。从中可感受到江水涨潮的过程十分缓慢和人们无比期待的心情。
【详解】9．本题考查词语的理解。
“无立锥之地”指没有立锥子的地方。比喻连极小的地方也没有。“观者如堵”指观看的人像一堵墙一样。形容观看人数众多。这两个词语形象地写出了观潮的人多。
10．本题考查段落的理解。
文中“但见一条同桌上的香烟一样粗细的白线，从江口慢慢向这方面延长来。延了好久，到达西兴方面，白线就模糊了。再过了好久，楼前的江水渐渐地涨起来。”写了潮来的经过。“以后浪就平静起来，水也就渐渐退却。”写潮水退去。第4自然段写了潮水从涨潮到退潮的过程。
11．本题考查文章的理解。
结合文中“但见一条同桌上的香烟一样粗细的白线，从江口慢慢向这方面延长来。”可知，作者把“潮水”比作“香烟一样粗细的白线”，形象地写出了潮水的形态、颜色的特点。
12．本题考查朗读语气。
阅读文章可知，人们为了看潮水等待了很久，“真个来了”应读出兴奋、激动的语气。
13．本题考查句子的理解。
“江水真是太无情了。大家越是引颈等候，它的架子越是十足。”中“无情”、“架子越是十足”赋予“江水”人的特征，运用了拟人的修辞手法。“引颈等候”指长了脖子期盼，形容非常期待。由此可以想象到人们在等待潮来时，人头攒动翘首以盼的画面。从中可感受到江水涨潮的过程十分缓慢和人们无比期待的心情。
14．飞流直下 艳丽多彩 婀娜多姿 飘忽散淡 15． √ × √ × 16．因为炊烟里有母亲的呼唤，有奶奶的目光，也有父亲洪钟般的声音。 17．我们家乡的千佛塔，家乡的场院、垂柳、小桥、流水等都是家乡的象征。
【导语】这篇散文以炊烟为意象纽带，串联起乡村生活的集体记忆。作者通过“娘做饭”“游子乡愁”“母亲身影”三个维度，将炊烟转化为情感载体——既是童年归家的信号，又是精神家园的象征，更是母爱存在的具象化表达。文中“无风似树，有风如云”的比喻，既呈现炊烟形态的流动性，又暗含乡土生活的恒常性与变易性。结尾排比句刻意留白的艺术处理，为读者保留想象空间，使麦香与目光构成的复合意象，完成对乡土中国最温情的诗学诠释。
【详解】14．本题考查词语搭配。
婀娜多姿：意思是各种轻盈软美的姿态。形容女性轻盈柔美。
飘忽散淡：指精神比较分散，心神不宁，注意力不够集中。
飞流直下：形容瀑布或河水垂直泻下的壮观景象。
艳丽多彩：指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。
结合词义与语境分析，第一个空描述瀑布的词语是“飞流直下”；第二个空描述锦缎色彩绚丽的词语是“艳丽多彩”；第三个空描写少女姿态柔美的词语是“婀娜多姿”；第四个空描写烟霞朦胧轻盈的词语是“飘忽散淡”。
15．本题考查短文内容理解。
（1）由短文第①自然段“只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟？”可知，这句话用反问句表达“有谁不怀念……”，意在肯定每个在乡村生活过的人都会怀念炊烟。
故本题叙述正确。
（2）由短文第②自然段“这个时候不知道谁说一声，我家房顶上没有烟了，娘做好饭了”可知，文中写道“房顶上没有烟了”就代表“娘做好饭了”，而题干却说“说明饭还没做”，和原文相反。
故本题叙述错误。
（3）由短文第③自然段“炊烟就是远行的游子心中的家园”可知，作者明确写道“炊烟就是远行的游子心中的家园”。
故本题叙述正确。
（4）由短文第⑤自然段“其实，不论是有风的时候还是无风的时候，乡村上空的炊烟都是一幅动人的画卷”可知，文中指出“有风或无风时的炊烟都是一幅动人的画卷”，题干只说“无风”才美，和原文不符。
故本题叙述错误。
16．本题考查短文内容理解。
由短文第①自然段“只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟？袅袅的炊烟里，有母亲的呼唤，有奶奶的目光，也有父亲洪钟般的声音”可知，乡村生活过的人怀念自家房顶上升起的袅袅炊烟，是因为那炊烟里有母亲的呼唤、父亲的声音，还有儿时温暖的记忆与家的味道，给人安全感与亲切感。
17．本题考查开放性作答。
结合自己对家乡的印象进行描述即可，答案不唯一。
示例：在我心中，家乡的象征是屋后那条清澈的小河，它承载着童年回忆和浓浓的乡情，像炊烟一样温暖人心。
18．顽 cáng mò 戴 19．星星多神奇呀！银闪闪的，像一颗颗钻石。 星星 钻石 20． 星星的美 星星的有趣 星星的可爱 星星的神奇 21．夏天的夜晚。吃过晚饭后，我在阳台上看星星。天空中镶满了小星星，像一粒粒的珍珠，闪着柔和的光亮，那样安静、美好。
【导语】这篇短文以孩童视角写星空，结构清晰明快，用“星星多X呀”的排比串联全文，比喻、拟人信手拈来，将星星写得鲜活灵动，满是天真烂漫的童趣。文字浅白干净，揉进了孩童的奇思与对自然的好奇，感染力强。
【详解】18．本题考查字音、字形的辨析。
顽童：顽皮的儿童。
藏：[ cáng ] 1.隐避起来。2.收存起来。[ zàng ] 1.储放东西的地方。2.道教、佛教经典的总称。3.中国少数民族，藏族。4.中国西藏自治区的简称。
蕴藏（yùn cáng）：蓄积，深藏未露。
寂寞（jì mò）：孤单冷清。
带：用于附属、携带。戴：多用于在穿戴，在身上穿什么东西。
“我总是梦想着把它们摘下来，穿成一串亮的项链，（戴 带）在自己的脖子上，那该有多美丽呀！”这里根据句子描述的情境，是将项链置于脖子上，所以正确用词应为“戴”。
19． 本题考查寻找关键句子。
“星星多有趣呀！好像是渔人们撒下的航标，被波浪摇得一闪一闪地发着亮光；又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，化作无形的旋律在夜空中飘荡。”这个句子中将星星的闪烁被比喻成航标在波浪中摇晃发出的亮光，形象地描绘了星星在夜空中闪烁的动态美，同时也赋予了星星导航的象征意义，仿佛是为海上航行的人们指引方向。星星又被比喻成音乐五线谱上的音符，它们的闪烁和跳动被比作音乐的旋律，在夜空中飘荡。这个比喻不仅描绘了星星的视觉美，还延伸到了听觉美，使读者能够联想到夜空中星星的闪烁就像是一首无声的乐曲，充满了诗意和想象。
20．本题考查信息提取与整合的能力。
根据题干提示可将短文分为四个层次，其中每个层次前面都有一个标志性的句子，如“星星多美呀”“星星多有趣呀”“星星多可爱呀”“星星多神奇呀”。这几个句子就是每个层次的总起句，从不同的角度来描写星星，所以可以从中提取关键词。
21．本题考查开放性作答。
我们在描写星星时,可以联系自己的生活经历，回想一下所看到的星星是什么样的以及当时的感受。描写时注意调动多种感官,既可以写自己看到的，也可以写自己想象到的，还可以运用恰当的修辞手法，使语句更优美，更有画面感。
如：在宁静的夜晚，仰望苍穹，我仿佛置身于一幅浩瀚的星河画卷之中。星星点点，如同散落的钻石，镶嵌在深邃的天幕上，闪烁着神秘而温柔的光芒。有的星星孤独而明亮，像是守夜的勇士，有的则聚集成群，编织出星座的传说。银河横跨天际，流淌着乳白色的星云，宛如宇宙的血脉，引领着思绪遨游在无垠的宇宙深处。那一刻，心灵得到了前所未有的宁静与震撼，仿佛与宇宙间最古老、最深邃的秘密产生了微妙的共鸣。
22．(1)蓝蓝的天空中只飘浮着几片云彩。
(2)C
(3)都有对鸟儿的动作描写，鸟儿的动态为景色增添了几分活力与生机；都有对颜色的描写，鲜艳的色彩给人美的享受。
【导语】此诗以极简笔触勾勒晚秋图景，“云淡天高”先铺清朗基调，再聚焦空中鸽子，“三三两两”“回环来往”活现其自在，“翻身映日”的瞬间转折尤妙——白羽衬青天的鲜丽，打破晚秋的静穆，注入灵动生机。语言浅白却含韵致，无繁复修辞，仅借动态与色彩对比，便将寻常景致写得鲜活可喜，尽显自然之美与生命意趣。
【详解】（1）本题考查想象写话。
“云淡天高”意思是天气晴朗，天空中云彩很少。
根据意思想象画面，再用恰当的语句表达出来。
如：天空像一块澄澈的蓝宝石，没有一丝云朵的遮挡，显得格外高远空旷，风也轻柔，带着晚秋的清爽，抬头望去，让人心里都变得敞亮。
（2）本题考查诗句理解。
C．诗歌写的是诗人看到空中自由自在飞翔的鸽子，流露出对景色的喜爱之情，因此鸽子飞行时的“回环来往”体现了它们飞行时的自由自在，而不是单调、无聊。
故选C。
（3）本题考查文章内容理解。
两者都捕捉瞬间动态（鸽子“翻身映日”、鸟儿“双翅一翻”），都借光影（日光、斜阳）与色彩（白羽衬青天、芦苇染红颜）营造画面，且都让寻常景致鲜活美感，传递出自然瞬间的灵动与诗意。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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