资源简介

/ 让学习更有效 单元培优卷 | 数学学科
/ 让学习更有效 单元培优卷 | 数学学科
2026-2027学年二年级上册数学单元高频易错培优卷（人教版）
（新教材）第3单元 1~6的表内除法
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、选择题
1．已知3盒石榴有18个，求平均每盒石榴比每盒苹果少多少个。还需要用到的条件是（ ）。
A．每盒苹果16元 B．一共有10盒苹果 C．每盒苹果有10个
2．要做16个灯笼，李叔叔2天做了8个灯笼，____________？小丽列算式：8÷2＝4（个），横线上的问题是（ ）。
A．几天能全部做完？ B．平均每天做几个？ C．还剩几个没做完？ D．已经做了几个灯笼？
3．观察下表，想想乘法口诀，A是（ ），B是（ ）。
X 2 A 6
2 4 B
3 12
A．18；12 B．12；4 C．6；18 D．4；12
4．把一袋球平均分给6个小组，刚好分完，这袋球可能是（ ）。
A．6个 B．10个 C．16个 D．26个
5．已知3盒巧克力有18块，求平均每盒巧克力比每盒饼干少多少块。还需要用到的条件是（ ）。
A．每盒饼干8元 B．一共有5盒饼干 C．每盒饼干有9块
6．在除法算式中，如果商是1，被除数与除数的大小关系是（ ）。
A．被除数＝除数 B．被除数＞除数 C．被除数＜除数
7．有一堆火龙果，比20个多比30个少，平均分成的份数和每份的数量同样多，这堆火龙果有（ ）。
A．24个 B．25个 C．27个
8．小青蛙笔直地跳跃了12米，共跳了6次，平均每次跳（ ）米。
A．2 B．3 C．4
9．李师傅做了18个小蛋糕，______，每个小朋友可以分到多少个？下面条件中，添加（ ）可以用算式18÷3＝6（个）来表示。
A．每3个装一袋 B．平均分给6个小朋友 C．平均分给3个小朋友
10．小松鼠从0开始，每次跳4格，跳（ ）次能吃到松果。
A．4 B．5 C．6
二、填空题
11．一本笔记本6元，豆豆买了2本，一共要花( )元，用这些钱刚好可以买4个毽子，每个毽子( )元。
12．青少年趣味运动会，某小学选派42名运动员，平均分成6组参赛，每组有( )人，列式为( )。
13．妙妙和聪聪竞选班长，妙妙得票记录单上写着5个“正”字，她得了( )票，聪聪得了15票，用( )个“正”字来表示。
14．把一根30米长的彩带剪成每段6米的小段，需要剪( )次；如果剪5次，则平均每小段彩带长( )米。
15．张老师有28个苹果，至少要添上( )个，才能正好平均分给6个小朋友。
16．12个苹果，每2个装一盒，可以装( )盒；每3个装一盒，可以装( )盒；每4个装一盒，可以装( )盒。
17．把10个苹果平均放在2个盘子里，每盘放( )个，用( )法计算。
18．算式24÷4＝6表示把24平均分成( )份，每份是( )，还表示24里面有( )个( )。
19．2个5相加是( )；两个乘数都是4，积是( )；除数和商都是6，被除数是( )。
20．15个苹果，每5个放一盘，可以放几盘？用减法算式表示是____________；用除法算式表示是____________。
21．摆一个6根小棒，摆5个独立的六边形用( )根小棒；36根小棒能摆( )个独立的六边形。
22．有12颗糖，如果平均分给6个小朋友，那么每个小朋友分到_________颗；如果平均分给4个小朋友，那么每个小朋友分到_________颗。
23．将10颗糖果平均放在2个盒子里，每个盒子放( )颗；10颗糖果放在2个盒子里，一个盒子放2颗，另一个盒子放( )颗。
24．小欢在做一道乘法算式时，把其中一个乘数5看成了3，算出的结果是12，正确的结果是( )。
25．
从0跳到18，小熊每次跳3格，它要跳( )次。从0跳到18，小熊想跳6次，它平均每次要跳( )格。
三、判断题
26．计算4×6和24÷4的口诀一样，意义也一样。( )
27．把24个苹果分给4个小朋友，每人一定分得6个。( )
28．计算3×4和12÷4时用同一句乘法口诀。( )
29．把10块饼干分给2名同学，每名同学一定分得5块饼干。( )
30．把一个数平均分成4份，求每份是几用除法计算。( )
四、计算题
31．口算。
3×6＝ 9÷3＝ 16÷4＝ 2×4＋9＝
24÷6＝ 25÷5＝ 2×2＝ 6×5－4＝
18＋3＝ 12－4＝ 6÷6＝ 3×4＋29＝
32．竖式计算。
＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
33．看图列式计算。
把30支铅笔平均分给5人。
（支）
34．说出下图表示什么，列出算式，并写出得数。
五、作图题
35．用你自己喜欢的方式表示下面的算式。
六、解答题
36．一个旅行团去逛古城，先坐观光小火车，再乘船。观光小火车每个车厢可坐6人，正好坐满6个车厢。一条小船上坐4人。这个旅行团一共有多少人？要乘几条小船？
37．把20本小人书分给小朋友看，每个小朋友分的本数同样多，可以分给几个小朋友？
38．社区开展“旧物回收换绿植”活动。18个积分可兑换6盆多肉，兑换1盆绿萝需要5个积分。兑换1盆多肉比兑换1盆绿萝少用多少个积分？
39．张老师带3名同学去儿童乐园游玩，用40元买门票，够吗？
门票 成人票每张12元； 儿童票半价。
40．学校买来24支铅笔和18本练习本，奖励给二年级的学习之星。每个学习之星得到的铅笔同样多，得到的练习本也同样多。二年级有多少个学习之星？每人各得到几支铅笔，几本练习本？
41．张老师要把18米长的绳子剪成每根3米长的跳绳，可以剪多少根这样的跳绳？每次剪一根，一共要剪几次？
42．苍耳妈妈在经过的小动物身上挂上了自己的娃娃。苍耳妈妈原来有36个娃娃，几只小兔子经过后，苍耳妈妈能把娃娃都送走？
43．海南芒果金黄饱满，馥郁醇香，是热带水果的代表。李阿姨花30元买芒果，请你帮李阿姨设计一种购买方案。（斤是常见的质量单位）
44．李叔叔新进了30个乒乓球，要把它们放进专门的收纳盒，如图所示。一共需要几个这样的收纳盒？（先画图分析，再列式解答）
画图：
解答：
45．购物。
(1)买4个笔袋的钱正好可以买6个杯子，一个杯子多少钱？
(2)林林买了4卷胶带和1个笔袋，一共花了多少钱？
(3)军军带了20元钱，刚好可以买几支钢笔？
(4)请你提出一个用乘法或除法解决的数学问题并解答。
46．
(1)买5个布娃娃需要多少钱？
(2)20元可以买几个玩具熊？
(3)请你再提出一个用除法计算的问题，并解答。
47．小寒大寒，准备过年。作为年尾最后的节气，虽然是农闲时节，但是家家都在忙一一忙过年。乐乐和妈妈一起去了超市准备置办年货。
(1)乐乐想给妹妹和爸爸妈妈每人买一块蛋糕，需要多少钱？
(2)乐乐带的钱刚好够买一袋奶糖和一块蛋糕，如果全部用来买瓜子，可以买几袋？
(3)请你再提出一个用乘法或除法解决的问题并解答。
48．手工课上，同学们学习剪“福”字。一张纸可以剪4个“福”字。
(1)4张纸可以剪多少个“福”字？
(2)红红用了几张纸？
49．下面是二（2）班的班级积分规则。
(1)获得一次实践小能手积( )分。
(2)小黔也积了4次分，并且每次的分都是一样的，她发现她的总积分比小贵要高一点，小黔获得的荣誉是（ ），她一共得了多少分？
50．购物。
(1)亮亮用12元买了6支铅笔，1支铅笔多少元钱？
答：1支铅笔（ ）元钱。
(2)二（1）班有7个小组，每个小组买一个魔方，付给售货员5张10元的人民币，够不够？
答：付给售货员5张10元的人民币，（ ）。
(3)妈妈用100元钱购买1个羽毛球和1个闹钟。算一算：还剩多少元？
/ 让学习更有效 单元培优卷 | 数学学科
/ 让学习更有效 单元培优卷 | 数学学科
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案与试题解析
1．C
【分析】要求“平均每盒石榴比每盒苹果少多少个”，需要知道“平均每盒石榴的个数”和“平均每盒苹果的个数”。题干已给出石榴的总数和盒数，可求出每盒石榴个数，因此缺少的条件是每盒苹果的个数。
【解析】A．每盒苹果16元，提供的是价格信息，与数量无关，此选项错误；
B．一共有10盒苹果，提供的是苹果的总盒数，无法得知每盒的个数，此选项错误；
C．每盒苹果有10个，提供的是每盒苹果的数量，可以直接用于计算，此选项正确。
2．B
【分析】已知2天做了8个灯笼，8÷2＝4（个），是用做的总数除以做的天数，得到的是平均每天做的数量，据此解答。
【解析】A．求做完所有灯笼需要的天数，列算式为16÷（8÷2），和题干算式不符；
B．求平均每天做的个数，列算式为8÷2＝4（个），和题干算式一致；
C．求还剩的灯笼个数，列算式为16－8＝8（个），和题干算式不符；
D．已经做的灯笼个数是8个，无需计算，不符合。
3．D
【分析】横着最上面一排数字×竖着最左边一排数字＝中间格子里的数，据此计算出A，再计算B即可。
【解析】找数字12那个格子：
竖着左边是数字3，横着上面是A，中间得数12；也就是3×A＝12，所以A＝12÷3＝4；
找字母B那个格子：
竖着左边是数字2，横着上面是6，中间是B
也就是2×6＝B，则B＝12；
因此A＝4，B＝12。
4．A
【分析】平均分给6个小组刚好分完，每个小朋友分得一样多，说明球的总数是6的乘法口诀得数。6的乘法口诀：一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四……，据此分析。
【解析】A．6个，一六得六，6能分成6组，每组1个，刚好分完；
B．10个，6乘几都不等于10，不能平均分完；
C．16个，6乘几都不等于16，不能平均分完；
D．26个，6乘几都不等于26，不能平均分完。
5．C
【分析】要求平均每盒巧克力比每盒饼干少多少块，需要知道两个量：平均每盒巧克力的块数和平均每盒饼干的块数。根据已知条件“3盒巧克力有18块”可以求出平均每盒巧克力的块数，因此还需要补充平均每盒饼干的块数这一条件。
【解析】A．每盒饼干8元，这是价格，不是数量，无法计算块数差，此选项错误；
B．一共有5盒饼干，这是总盒数，不知道总块数无法求每盒块数，此选项错误；
C．每盒饼干有9块，知道了每盒饼干的块数，可以计算差值，此选项正确。
6．A
【分析】根据除法算式，已知商是，利用乘除法的互逆关系，可得，进而判断被除数与除数相等。
【解析】除法算式的基本关系是：。
题目中已知商是，即。
根据乘除法的关系，。
将商代入，得到。
因为任何数乘都得原数，所以。
7．B
【分析】理解关键条件“平均分成的份数和每份的数量同样多”，意味着：火龙果总数＝份数×每份数＝相同的两个数相乘。也就是两个乘数相同的乘法算式（如4×4＝16，5×5＝25，6×6＝36）。题目限定总数“比20多比30少”，我们来列举符合条件的乘法算式：4×4＝16：小于20，不符合；5×5＝25：20＜25＜30，符合条件；6×6＝36：大于30。不符合。因此，只有25满足所有条件。
【解析】A．24个，满足“比20多比30少”。24的乘法拆分3×8、4×6，没有两个相同的乘数。
B．25个，满足“比20多比30少”。25 ＝ 5×5，说明可以分成5份，每份5个，份数和每份数完全相同。
C．27个，满足“比20多比30少”。27的乘法拆分：3×9，没有两个相同的乘数。无法找到“份数和每份数同样多”的分法（比如分成3份，每份9个；或分成9份，每份3个，份数和每份数不相等）。
8．A
【分析】求平均每次跳的米数，用除法，即跳的总米数÷跳的次数＝平均每次跳的米数。
【解析】12÷6＝2（米）
平均每次跳2米。
9．C
【分析】算式18÷3＝6表示把18个蛋糕平均分成3份，每份6个。
【解析】A．条件对应的算式是18÷3＝6（袋），求的是袋数，不符合；
B．条件对应的算式是18÷6＝3（个），也不符合；
C．平均分给3个小朋友，可以用算式18÷3＝6（个）来表示。
10．B
【分析】求跳几次能吃到松果，也就是求20里面有几个4，用除法计算，即要跳的总格数÷每次跳的格数＝跳的次数。
【解析】20÷4＝5（次）
跳5次能吃到松果。
11．12
3
【分析】首先根据笔记本的单价和购买数量，利用乘法关系计算出总金额；然后将该总金额作为买毽子的总钱数，根据毽子的数量，利用除法关系计算出毽子的单价。
【解析】6×2＝12（元）
12÷4＝3（元）
一本笔记本6元，豆豆买了2本，一共要花12元，用这些钱刚好可以买4个毽子，每个毽子3元。
12．7 42÷6＝7（人）
【分析】由题意可知，总人数42人，平均分成6组，求每组人数用除法计算。
【解析】（人）
13．25
3
【分析】根据题意，一个“正”字表示5，妙妙的得票记录单上写着5个“正”字，则得票数为5个5的和，用乘法计算；聪聪得到15票，求用几个“正”字来表示，就是求15里面有几个5，用除法解决。
【解析】5×5＝25（票）
15÷5＝3（个）
所以，妙妙得票记录单上写着5个“正”字，她得了25票，聪聪得了15票，用3个“正”字来表示。
14．4 5
【分析】用彩带的总长度除以每小段彩带的长度，即可得出剪成几段。因为剪一次可以分成2段，所以用要剪的段数－1＝需要剪的次数。
剪5次，则可以剪出6段，再用彩带的总长度除以剪的彩带段数，即可得出平均每小段彩带长多少米。
【解析】30÷6＝5（段）
5－1＝4（次），所以把一根30米长的彩带剪成每段6米的小段，需要剪4次。
5＋1＝6（段），所以如果剪5次，能剪出6段。
30÷6＝5（米），则平均每小段彩带长5米。
15．2
【分析】要把苹果平均分给6个小朋友，那么苹果的个数必须是6的倍数，现在已有28个苹果，需要利用6的乘法口诀，找到比28大且接近28，又要是6的倍数的数，然后用这个数减去28即可。
【解析】6的乘法口诀：，，因为，所以比28大，且接近28的数是30，，即至少要添上2个，才能正好平均分给6个小朋友。
16．6 4 3
【分析】用总的苹果数量除以每盒装的苹果数量，即可得出可以装几盒。
【解析】12÷2＝6（盒），所以每2个装一盒，可以装6盒。
12÷3＝4（盒），所以每3个装一盒，可以装4盒。
12÷4＝3（盒），所以每4个装一盒，可以装3盒。
17．5 除
【分析】求每盘放苹果的数量，也就是将10平均分成2份，求每份的数量，用除法计算，即苹果的总数量÷放的盘数＝每盘放的数量。
【解析】列式为：10÷2＝5（个），用除法计算。
18．4 6 6 4
【分析】除法算式中，被除数表示总数，除数表示平均分成的份数，商表示每份的数量；两个数相除，也可以表示一个数里面有几个相同的数；据此解答即可。
【解析】因此算式24÷4＝6表示把24平均分成4份，每份是6，还表示24里面有6个4。
19．10 16 36
【分析】加数＋加数＝和，乘数×乘数＝积，被除数＝除数×商。
【解析】2个5相加是5＋5＝10；两个乘数都是4，积是4×4＝16；除数和商都是6，被除数是6×6＝36。
20．
【分析】结合题意可知，可以用苹果总数依次减去每盘放的数量，也可以用苹果总数除以每盘放的苹果数，据此列式解决即可。
【解析】15个苹果，每5个放一盘，可以放几盘？用减法算式表示是；用除法算式表示是。
21．30 6
【分析】
用摆一个的小棒根数乘5，即可求出摆5个独立的六边形用多少根小棒；
求36根小棒能摆多少个独立的六边形，就是求36里面有多少个6，用除法解答。
【解析】摆5个独立的六边形用：6×5＝30（根）
36根小棒能摆独立的六边形的个数：36÷6＝6（个）
22．2
3
【分析】“平均分”表示每份分得同样多，需要用除法计算。用糖果总数除以小朋友的人数，即可求出每个小朋友分到的数量。
【解析】（颗）
（颗）
有12颗糖，如果平均分给6个小朋友，那么每个小朋友分到2颗；如果平均分给4个小朋友，那么每个小朋友分到3颗。
23．5 8
【分析】总数量÷平均放的盒子数量＝每个盒子放的数量；
总数量－一个盒子放糖果的数量＝另一个盒子放的数量。
【解析】10÷2＝5（颗）
10－2＝8（颗）
将10颗糖果平均放在2个盒子里，每个盒子放5颗；10颗糖果放在2个盒子里，一个盒子放2颗，另一个盒子放8颗。
24．20
【分析】根据题意可知，乘法算式中另一个没有看错的乘数是不变的，我们先根据错误的计算求出这个不变的乘数： 错误乘数是3，算出的错误结果是12，因此另一个乘数为12÷3＝4。 再代入正确乘数计算正确结果即可。
【解析】12÷3＝4
4×5＝20
25．6 3
【分析】从0到18，总路程是18格，每次跳3格，用总路程除以每次跳的格数，就是跳的次数；
总路程还是18格，跳6次，用总路程除以次数，就是平均每次跳的格数。
【解析】18÷3＝6（次）
18÷6＝3（格）
26．×
【分析】4×6和24÷4都可以用四六二十四这句口诀计算，但乘法表示几个相同加数的和，除法表示平均分或包含除，意义不同。
【解析】4×6表示4个6相加的和，也可以表示6个4相加的和；
24÷4表示把24平均分成4份，求每份是多少，或求24里面有几个4。
它们使用的口诀相同，意义不同，所以原题说法错误。
故答案为：×
27．×
【分析】只有把物品“平均”分成若干份时，每份的数量才相等。这道题不能用除法直接计算每人分得的个数。
【解析】把个苹果平均分给个小朋友，每人分得的数量列式为：（个）。但是题干中没有“平均”二字，说明分法不一定是平均分，可能有人分得多，有人分得少。
例如：第个小朋友分得个，第个小朋友分得个，其余小朋友分得个，总数也是个。所以每人不一定分得个，原题说法错误。
故答案为：×
28．√
【分析】乘法口诀中的前两个数是乘法算式中的两个乘数，后一个数是积；用乘法口诀求商时，乘法口诀中的后一个数作为被除数，前两个数一个作为除数，另一个作为商；据此解答。
【解析】3×4＝12，用乘法口诀：三四十二；12÷4＝3，用乘法口诀：三四十二；计算3×4和12÷4时用的乘法口诀都是三四十二。
因此计算3×4和12÷4时用同一句乘法口诀是正确的。
故答案为：√
29．×
【分析】题干中只提到将10块饼干分给2名同学，但未明确要求“平均分”。根据除法的意义，分饼干的方式有多种可能，不一定是平均分配。因此，每名同学不一定分到5块饼干。
【解析】把10块饼干分给2名同学，每名同学不一定分得5块饼干；因此，原题说法错误。
故答案为：×
30．√
【分析】每份分得同样多，叫平均分。根据除法的意义，把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算。
【解析】把一个数平均分成4份，求每份是多少，用除法计算，例如：把16支铅笔，平均分给4个同学，求每个同学分到几支，列式为：16÷4。原题说法正确。
故答案为：√
31．18；3；4；17；
4；5；4；26；
21；8；1；41
【解析】略
32．6；8……6；7
4……5；8……3；7 竖式略
【解析】略
33．30÷5＝6
【分析】总数30支铅笔，平均分给5个人，求每人分到几支，属于平均分问题，用除法计算。
【解析】30÷5＝6（支）
34．每个花盆里插5枝花，4个花盆里一共插20枝花，5×4＝20（枝）；有20枝花，平均插在4个花盆里，每个花盆里插5枝，20÷4＝5（枝）；有20枝花，每个花盆里插5枝，需要4个花盆，20÷5＝4（个）。
【分析】观察题图可知，每个花盆里插5枝花，4个花盆里一共插20枝花，一共有多少枝花；根据求几个相同加数的和，可以用乘法计算；共有20枝花，平均插在4个花盆里，每个花盆里插5枝；用花的总枝数÷花盆的个数＝平均每个花盆插的枝数；共有20枝花，每个花盆里插5枝，可以插在几个花盆里；用花的总枝数÷每个花盆插的枝数＝花盆的个数。
【解析】每个花盆里插5枝花，4个花盆里一共插20枝花；列算式为：5×4＝20（枝）
有20枝花，平均插在4个花盆里，每个花盆里插5枝；列算式为：20÷4＝5（枝）
有20枝花，每个花盆里插5枝，需要4个花盆；列算式为：20÷5＝4（个）
35．见详解
【分析】4×2表示2个4相加的和，用○表示，可以每行画4个○，画2行；
6÷3表示把6平均分成3份，用○表示，可以先画6个，然后再把6个○平均分成3份；
【解析】根据分析，画图如下：
36．36人；9条
【分析】先根据观光小火车的每车厢载客量和车厢数算出旅行团总人数，再用总人数除以每条小船的载客量，得到需要的小船数量。
【解析】（人）
（条）
答：这个旅行团一共有36人，要乘9条小船。
37．可以分给1个小朋友，2个小朋友，4个小朋友，5个小朋友，10个小朋友，20个小朋友。
【分析】由题知，每个小朋友分到的本数同样多，即将20本小人书平均分。根据每人分得的本数，来确定分给小朋友的人数。据此解答。
【解析】每人分1本，可以分给20个小朋友；
每人分2本，可以分给10个小朋友；
每人分4本，可以分给5个小朋友；
每人分5本，可以分给4个小朋友；
每人分10本，可以分给2个小朋友；
每人分20本，可以分给1个小朋友。
答：可以分给1个小朋友，2个小朋友，4个小朋友，5个小朋友，10个小朋友，20个小朋友。
38．2个
【分析】根据18个积分可兑换6盆多肉，利用除法求出兑换1盆多肉需要的积分数量；再已知兑换1盆绿萝需要5个积分，利用减法求出兑换1盆多肉比兑换1盆绿萝少用的积分数量即可。
【解析】兑换1盆多肉需要的积分：（个）
兑换1盆多肉比兑换1盆绿萝少用的积分：（个）
答：兑换1盆多肉比兑换1盆绿萝少用2个积分。
39．够
【分析】分别计算出老师和同学买票的总费用（老师买成人票，学生买儿童票），再将两者相加得到总费用，最后和40比较。
【解析】（元），（元），（元）30＜40
答：用40元买门票够。
40．二年级有6个学习之星，每人得到4支铅笔，3本练习本
【分析】要把24支铅笔和18本练均分给学习之星，且没有剩余，说明学习之星的人数必须能同时整除24和18。考虑到“学习之星”通常为多人且为了奖励更多同学，所以找出能整除24和18最大的数进行计算即可。
【解析】铅笔有24支，乘法口诀中：四六二十四、三八二十四；练习本有18本，乘法口诀中：三六十八、二九十八。发现“六”是两句口诀中相同的数，所以可以有6个学习之星。
每人得到铅笔的数量：（支）
每人得到练习本的数量：（本）
答：二年级有6个学习之星，每人得到4支铅笔，3本练习本。（答案不唯一）
41．6根；5次
【分析】求可以剪多少根跳绳，就是求18米里面有几个3米，用绳子总长度18米除以每根跳绳的长度3米即可。每次剪一根，剪到最后一根时，不用再剪，所以剪的次数比根数少1。据此解答。
【解析】18÷3＝6（根）
6－1＝5（次）
答：可以剪6根这样的跳绳，一共要剪5次。
42．6只
【分析】这是一道平均分的除法应用题，已知总苍耳娃娃数36个和每只小兔子挂的苍耳娃娃数6个，求小兔子的数量。兔子的数量＝总苍耳娃娃数 ÷ 每只兔子挂的苍耳娃娃数
【解析】36÷6＝6（只）
答：6只小兔子经过后，苍耳妈妈能把娃娃都送走。
43．李阿姨只买5元一斤的芒果可以买6斤；只买6元一斤的芒果可以买5斤
【分析】方案 1：只买5元一斤的芒果，方案 2：只买6元一斤的芒果，2种方案均可用李阿姨的总钱数÷一斤芒果的钱数＝可以购买的斤数来计算。
【解析】方案1：只买5元一斤的芒果；
30÷5＝6（斤）
答：李阿姨只买5元一斤的芒果可以买6斤。
方案2：只买6元一斤的芒果；
30÷6＝5（斤）
答：李阿姨只买6元一斤的芒果可以买5斤。
44．图见详解；5
【分析】根据题意，总共有30个乒乓球，需要装到收纳盒，每盒装6个，可以画○来表示，每组画6个○，一共画30个○，画了几组，就是需要几个盒子，计算时，用总乒乓球数÷每盒装的球数＝需要盒子的数量
【解析】
30÷6＝5（个）
答：共需要5个这样的收纳盒
45．(1)4元
(2)18元
(3)4支
(4)买5支钢笔需要花多少钱？25元（答案不唯一）
【分析】（1）先用每个笔袋的钱数乘所购买笔袋的数量，求出需要花的钱数，然后除以正好可以买的杯子数量，求出商即可；
（2）先用乘法求出4卷胶带多少钱，然后加上1个笔袋的钱数，求出和就是一共需要花的钱数；
（3）根据除法的意义，带的总钱数÷每支钢笔的钱数＝刚好可以买的钢笔数量；
（4）提出的问题符合题意即可，可提出：买5支钢笔需要花多少钱？用乘法计算。
【解析】（1）6×4＝24（元）
24÷6＝4（元）
答：一个杯子4元钱。
（2）3×4＋6
＝12＋6
＝18（元）
答：一共花了18元钱。
（3）20÷5＝4（支）
答：刚好可以买4支钢笔。
（4）买5支钢笔需要花多少钱？
5×5＝25（元）
答：买5支钢笔需要花25元钱。（答案不唯一）
46．(1)30元
(2)4个
(3)买一个布娃娃的价钱可以买几个手电筒；2个
【分析】（1）用布娃娃的价钱×布娃娃的个数＝买布娃娃需要的价钱；
（2）用总钱数÷一个玩具熊的价钱＝可以买玩具熊的个数；
（3）提问题符合题意即可，如买一个布娃娃的价钱可以买几个手电筒，用一个布娃娃的价钱÷一个手电筒的价钱＝可以买手电筒的个数。
【解析】（1）6×5＝30（元）
答：买5个布娃娃需要30元钱。
（2）20÷5＝4（个）
答：20元可以买4个玩具熊。
（3）买一个布娃娃的价钱可以买几个手电筒？（问题不唯一）
6÷3＝2（个）
答：买一个布娃娃的价钱可以买2个手电筒。
47．(1)12元；
(2)2袋；
(3)乐乐想买2袋奶糖，需要多少钱？
12元
【分析】求几个相同加数的和是多少，用乘法；求总数里面包含几个几，用除法；根据乘法意义和除法意义提出一个问题即可。
【解析】（1）每块蛋糕4元，给妹妹和爸爸妈妈每人买一块蛋糕，需要多少钱，就是求3个4元是多少，用乘法：
4×3＝12（元）
答：需要12元。
（2）买一袋奶糖和一块蛋糕要花的钱：6＋4＝10（元）
这些钱可以买几袋瓜子：10÷5＝2（袋）
答：可以买2袋。
（3）乐乐想买2袋奶糖，需要多少钱？
6×2＝12（元）
答：需要12元。
48．(1)16个
(2)3张
【分析】（1）用一张纸剪的“福”字个数4个乘纸的张数4张，根据乘法口诀“四四十六”求出结果即可。
（2）从图中可以数出红红剪的“福”字一共有12个，用“福”字的总个数12个除以一张纸可以剪的个数4个，即可求出用纸的张数，根据乘法口诀“三四十二”求出商即可。
【解析】（1）4×4＝16（个）
答：4张纸可以剪16个“福”字。
（2）12÷4＝3（张）
答：红红用了3张纸。
49．(1)5
(2)学习小标兵；24分
【分析】（1）已知小贵获得4次实践小能手共20分，用总分除以次数就能得到每次的积分；
（2）小黔4次积分相同且总分比20分高，对比积分规则，只有学习小标兵的单次积分（6分）乘4次的结果比20分高，所以确定荣誉并计算总分。
【解析】（1）20÷4＝5（分）
（2）6×4＝24（分）
答：小黔获得的荣誉是学习小标兵，她一共得了24分。
50．(1)2元；2
(2)不够
(3)58元；58
【分析】（1）用12元买了6支铅笔，求1支铅笔多少元钱，就是把12平均分成6份，求每份是多少，用除法列式解决。
（2）由图示可知，一个魔方8元，先用乘法求出买7个魔方一共多少钱，然后与50元（5张10元是50元）比较大小，若一共的钱数大于50元，则不够，否则就够。
（3）用100元先减去1个羽毛球的钱数，求出差，再减去1个闹钟的钱数，求出差，就是还剩多少钱。
【解析】（1）12÷6＝2（元）
答：1支铅笔2元钱。
（2）8×7＝56（元）
56＞50
答：付给售货员5张10元的人民币，不够。
（3）100－6－36
＝94－36
＝58（元）
答：还剩58元。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑