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10 葡萄沟 · 预习导航
一、预习目标
我能认识“葡、萄、沟”等16个生字，会写“份、枝、客”等8个生字。
我能读准“好、干、分”三个多音字在不同词语里的读音。
我能流利地朗读课文，注意长句子的停顿和语气。
我能找出文中把枝叶比作凉棚的句子，感受它的生动。
我能说出葡萄沟“好”在哪里，并对祖国的美丽地方产生好奇。
二、生字初探
写字表（会写8个）
（部首：亻，6画，左右结构）——组词：月份、一份
（部首：木，8画，左右结构）——组词：枝叶、树枝
（部首：宀，9画，上下结构）——组词：好客、客人
（部首：土，9画，左右结构）——组词：城市、长城
（部首：亠，5画，上下结构）——组词：城市、市场
（部首：子，4画，左右结构）——组词：小孔、面孔
（部首：金，7画，左右结构）——组词：钉子、钉着
（部首：口，8画，左右结构）——组词：味道、口味
识字表（会认16个）
（部首：艹，12画，上下结构）
（部首：艹，11画，上下结构）
（部首：氵，7画，左右结构）
（部首：土，8画，左右结构）
（部首：宀，11画，上下结构）
（部首：氵，11画，左右结构）
（部首：方，11画，左右结构）
（部首：夕，11画，左右结构）
（部首：攵，6画，左右结构）
（部首：页，15画，左右结构）
三、课文初读
朗读小任务
轻声朗读课文，圈出不认识的字，试着借助拼音读准它们。
跟随录音或请家人帮忙，注意种葡萄、好客、葡萄干、水分这些加点字怎么读。
试着读出维族老乡的热情。读到“到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了”时，可以稍微停一停，再往下读。
初读想一想
葡萄沟在哪里？那里都有哪些水果？
你找到文中的比喻句了吗？茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。这句话把什么比作了什么？
葡萄干的颜色、味道怎么样？它是怎么制成的？
为什么课文最后说“葡萄沟真是个好地方”？
四、预习检测
【自测一】在正确的读音下画“ ”。
1. 热情好（hǎo hào）客 2. 葡萄干（gān gàn） 3. 水分（fēn fèn）
【自测二】试着说一说“五光十色”和“五颜六色”有什么不同。（给家人讲一讲，再写下来）

【自测三】葡萄沟好在哪里？从课文中找出关键词，填在横线上。
① 水果 多，月份丰富。
② 葡萄 ，美丽极了。
③ 维吾尔族老乡 。
④ 葡萄干颜色 ，味道 ，非常有名。
答案与解析
【自测一】
1. hào（教材原文定位：课文识字表及朗读提示，“好客”读hào，意为喜爱。）
2. gān（教材原文定位：课文朗读提示，“葡萄干”读gān，指失去水分的制品。）
3. fèn（教材原文定位：课文朗读提示，“水分”读fèn，指物体所含的水。）
【自测二】
“五光十色”不仅指颜色多，还强调光泽闪烁，像阳光下的葡萄闪着光。“五颜六色”只表示颜色多，不强调光泽。（教材原文定位：联系课文第2段“有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了”，葡萄在阳光下颜色又多又亮的景象。）
【自测三】
① 种类 ② 五光十色 ③ 热情好客 ④ 鲜、甜
（教材原文定位：课文第1-3段分别介绍水果种类、葡萄色彩、老乡特点、葡萄干品质。）

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