资源简介

语文园地三 · 预习导航
一、预习目标
我能认读11个活动类生字，正确书写4个重点生字，并说出每个字的部首、笔画和笔顺。
我能朗读“弹钢琴、练舞蹈、唱京戏”等活动短语，用“我会……，还会……”的句式说出自己的两项本领。
我能区分“园”和“圆”、“只”和“支”等形近字，在句子中正确使用句号、问号和感叹号。
我能背诵古诗《小儿垂钓》，知道诗人胡令能，想象小儿钓鱼时怕惊动鱼儿的心情。
我能读懂《闻鸡起舞》的故事，说出成语“闻鸡起舞”告诉我们的道理。
二、生字初探
【认读生字】请大声读一读下面的生字，圈出自己不太熟悉的字。
（部首：弓，11画，左右结构）
（部首：钅，9画，左右结构）
（部首：王，12画，上下结构）
（部首：扌，10画，左右结构）
（部首：氵，8画，左右结构）
（部首：囗，7画，包围结构）
（部首：氵，13画，左右结构）
（部首：钅，10画，左右结构）
（部首：王，8画，左右结构）
（部首：氵，12画，左右结构）
（部首：木，11画，左右结构）
【会写生字】请在田字格中描一描，再工整地写两个。
（部首：囗，8画，包围结构）
（部首：氵，8画，左右结构）
（部首：钅，10画，左右结构）
（部首：王，8画，左右结构）
【短语积累】请和爸爸妈妈一起读一读下面的短语，边读边做动作。
弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 荡秋千 滚铁环 滑滑梯
小任务：用“我会……，还会……”的句式，向家人介绍你的两项本领。
示例：我会踢足球，还会拉二胡。
我会 ，还会 。
三、课文初读
【字词句运用·形近字辨析】读一读下面的句子，想一想括号里该填哪个字。
花园 圆桌 一只鸭 一支笔 进出 远近 坐下 座位
【字词句运用·标点符号】朗读下面的句子，注意语气，和爸爸妈妈说说每句话末尾该加什么标点。
一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。
我打开窗户一看，竟然下雪了！
这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？
【日积月累】请跟着录音或爸爸妈妈朗读古诗《小儿垂钓》，不认识的字可以借助拼音。试着读三遍，争取把字音读准。
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
想一想：小儿为什么不回答路人？他当时心里在想什么？
【我爱阅读】请朗读《闻鸡起舞》的故事，遇到不认识的字圈出来，读完后再向家人请教。
读完后和爸爸妈妈讨论：祖逖和刘琨为什么要听到鸡叫就起床练武？后来他们取得了怎样的成就？
四、预习检测
【自测一】比一比，填一填。
（1）园 圆：花 桌
（2）只 支：一 笔 一 鸭
（3）进 近：远 出
（4）坐 座： 位 车
【自测二】给下面的句子加上合适的标点符号。
（1）一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来
（2）我打开窗户一看 竟然下雪了
（3）这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢
【自测三】古诗填空。
《小儿垂钓》的作者是 朝诗人 。诗中描写小儿怕惊动鱼儿而不回答路人的两句是：“ ， 。”
【自测四】读《闻鸡起舞》故事后回答：祖逖和刘琨为什么要听到鸡叫就起床练武？这个成语告诉我们什么道理？
原因：
道理：
答案与解析
【自测一】
（1）园 圆：花园 桌圆（教材：花(园) 桌(圆)；“园”指供人游玩的地方，“圆”指形状）
（2）只 支：一支笔 一只鸭（教材：一(支)笔 一(只)鸭；“支”用于杆状物，“只”用于动物）
（3）进 近：远近 出进（教材：远(近) 出(进)；“近”与“远”相对，“进”与“出”相对）
（4）坐 座：座位 车坐（教材：(座)位 车(坐)；“座”指位置，“坐”是动作）
【自测二】
（1）一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。（教材原文对照：陈述语气用句号）
（2）我打开窗户一看，竟然下雪了！（教材原文对照：表达惊讶用感叹号）
（3）这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？（教材原文对照：疑问语气用问号）
【自测三】
《小儿垂钓》的作者是唐朝诗人胡令能。诗中描写小儿怕惊动鱼儿而不回答路人的两句是：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”（教材“日积月累”部分）
【自测四】
原因：祖逖决心练就过硬本领，报效国家，于是和刘琨每天听到鸡叫就起床练武。（教材《闻鸡起舞》第一段）
道理：“闻鸡起舞”用来形容勤奋努力、刻苦练习。只有勤学苦练，才能获得高强的本领。（教材故事结局及成语寓意）

展开更多......

收起↑