资源简介

2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修一 3.1激素与内分泌系统 练习题
一、选择题
1 . 促胰液素的化学本质为多肽，其作用为刺激胰腺分泌胰液。促胰液素对胰酶分泌有加强作用，但若与促胰酶素一起给予，则明显增加胰酶分泌。促胰液素对人、狗、大鼠的胃酸分泌和胃肠道活动有抑制作用。下列相关叙述正确的是（ ）
A．促胰液素和促胰酶素在促进胰酶分泌上具有协同作用
B．给狗饲喂促胰液素，可抑制狗的胃酸分泌
C．从大鼠身上切割胰腺，从胰腺研磨液中可提取到促胰液素
D．促胰液素由胰腺分泌，是人们发现的第一种动物激素
2 . 2026年1月1日起，针对内源性生长激素缺乏引起儿童生长缓慢的长效生长激素被首次纳入医保，为中国矮小症患儿带来了新的治疗选择。长效生长激素的化学本质因技术路线不同而有所差异，但其核心成分均为重组人生长激素（rhGH），属于多肽类蛋白质，具有和生长激素相同的生理效应。下列叙述正确的是（ ）
A．rhGH可通过促进蛋白质的合成和骨生长来调节生长发育
B．rhGH与甲状腺激素在调节人体生长发育过程中具有拮抗作用
C．使用rhGH时通过口服进入机体后经血液运输至靶细胞发挥作用
D．rhGH可对内源性生长激素缺乏导致的生长缓慢有效，对遗传因素导致的矮小症无效
3 . 下列激素中，可以通过口服补充并发挥调节作用的是（　　）
A．胰岛素
B．生长激素
C．睾酮
D．促性腺激素释放激素
4 . 下面是有关促胰液素发现的实验，有关说法中，正确的是（　　）
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸→静脉注入血液→胰腺不分泌胰液
③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液
④小肠黏膜+稀盐酸+砂子→研磨制成提取液→静脉注射到血液→胰腺分泌胰液
A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌后通过导管进入消化道发挥作用的
B．①组与③组之间的自变量是有无通向小肠的神经，几组实验的因变量是胰腺是否分泌胰液
C．①②③组为沃泰默的实验。第④组为斯他林和贝利斯的实验，其对照组应将等量的稀盐酸注 入狗的剔除神经的肠腔中
D．上述实验说明胰腺分泌胰液的过程中存在神经和体液调节
5 . 实验小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素，推测可能是胰岛素或甲状腺激素。实验小组为了探究该激素是何种激素，把生理状况相同的小鼠分成四组，编号甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，丙组小鼠饲喂含该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象。下列分析错误的是（ ）
A．如果该激素是胰岛素，则甲组小鼠会出现低血糖症状，注射适量的葡萄糖后恢复
B．如果该激素是胰岛素，则丙组小鼠会出现低血糖症状，注射适量的葡萄糖后恢复
C．如果该激素是甲状腺激素，则甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快
D．如果该激素是甲状腺激素，则丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快
6 . 在激素发现与探究过程中斯他林设计了相关实验，下列叙述正确的（ ）
A．实验中需给对照组狗注射等量清水以排除溶剂的影响
B．实验中制备小肠黏膜提取液以排除体液调节对胰液分泌的影响
C．实验发现，胰腺分泌促胰液素，促进胰液分泌
D．在实验过程中斯他林巧妙地使用了假说－演绎法
7 . 米诺地尔是治疗雄性激素脱发（AGA）的常用药物。研究人员利用雄性激素脱发模型小鼠探究中药白头翁皂苷（B4）对AGA的治疗效果，实验结果如图。下列叙述错误的是（　　）
A．该实验的自变量是小鼠类型和B4溶液浓度
B．B4治疗组各组小鼠每天使用药物的次数和用量应相同
C．实验所用的不同B4剂量对AGA均有治疗效果，且中剂量效果最好
D．实验结果说明三种剂量的B4处理对AGA的治疗效果均优于5%的米诺地尔
8 . 在众多科学家的努力下，多种激素陆续被发现。下列有关科学史的叙述，正确的是（　　）
A．班廷将狗的胰管结扎使胰腺萎缩后，制备的萎缩胰腺的提取液不可治疗患糖尿病的狗
B．研究者摘除公鸡的睾丸后再移植回体内，其雄性特征恢复，该实验运用控制变量的“减法原理”
C．与沃泰默实验相比，斯他林和贝利斯的实验能完全排除神经调节对实验结果的干扰
D．研究者摘除大鼠的垂体，发现其甲状腺萎缩，促甲状腺激素释放激素的含量显著减少
二、填空题
9.
关于促胰液素的发现，牵涉到法国学者沃泰默、英国科学家斯他林和贝利斯。我们把法国学者沃泰默的实验简单分成下列三组：
第一组 把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，结果：引起胰腺分泌胰液。
第二组 将稀盐酸注入狗的血液中，结果：不引起胰腺分泌胰液。
第三组 切除了通向狗的上段小肠肠腔的神经，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸，结果：仍能促进胰腺分泌胰液。
沃泰默认为是小肠上的神经未剔除干净，这是一个顽固的反射。
英国科学家斯他林和贝利斯读了沃泰默的论文，大胆假设，这不是反射而是化学调节——在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质。这种物质进入血液后，随血液流到胰腺，引起胰液的分泌。1902年，为了验证这一假说，他们把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将稀盐酸加入黏膜磨碎，并制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰液分泌。这一结果证实了他们的假设，他们把这种引起胰腺分泌胰液的物质命名为促胰液素。回答下列问题：
(1)沃泰默观察到第一组的结果之后，推测是稀盐酸被________________________________________，刺激胰腺分泌胰液，为证实该推测才进行了第二组实验。
(2)胰液分泌的调节是一个复杂的过程，下图表示胰液分泌调节的部分过程。有人认为沃泰默实验的第一组与第三组对照，可以证明胰腺分泌胰液不是神经调节。由下图分析可知胰腺分泌胰液是存在神经调节的。那么由沃泰默实验的第一组与第三组对照得出的结论，正确的描述应该是_____________________________________________。
(3)你以为沃泰默的三组实验中，是否有实验可成为斯他林和贝利斯实验的对照组？请说明理由。____________________________。
(4)有人认为斯他林和贝利斯的验证实验还要排除________________对结果的影响，你认为应该如何设置实验来排除该因素的影响？__________________________（要求写出能排除该因素的实验结果，对具体的用量不作要求）。
(5)后来研究发现，人进食后，在胃内形成食糜，当大量酸性食糜从胃进入十二指肠时，会刺激小肠黏膜分泌促胰液素。斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者的胰液分泌明显增加。推测斯他林继续研究的实验出现胰液分泌明显增加的原因是____________________________________。
10.
胰液是由胰腺分泌的消化液。在非消化期，胰液几乎不分泌或很少分泌。进食后，胰液的分泌部分过程如图甲所示。
回答下列问题：
(1)迷走神经中促进胰腺分泌胰液的神经属于____（填“交感”或“副交感”）神经。
(2)酸性食糜进入肠腔后，会刺激小肠黏膜释放促胰液素，从而引起胰液分泌。某研究小组验证该过程的实验处理及结果如下表所示。
组别 处理. 胰液分泌量
甲 适量稀盐酸注入狗的肠腔 增加
乙 适量促胰液素注入狗的静脉 增加
丙 适量稀盐酸注入狗的静脉 无明显变化
增加 适量稀盐酸与小肠黏膜研磨提取液注入狗的静脉 丁
①从对照角度分析，还应该增加的一组实验处理是____。
②促胰液素主要作用于胰腺小导管细胞，使其分泌大量的碳酸氢盐以中和胃酸，有利于____。
③进一步探究刺激迷走神经和酸化小肠在胰液分泌中的相互影响，所得数据如图乙所示，可知三组实验的处理结果为____，则说明激素与神经对胰液的分泌存在相互加强作用。
(3)据图甲分析，进食后，胰液分泌的调节方式是____和____。
11.
如图为人体主要内分泌腺示意图，请据图回答：

(1)接受下丘脑激素调节，分泌激素调节其他内分泌腺活动的腺体是[ ]____。
(2)在某山村出现一家三代中都有身高不足一米的男子，但智力都很正常，你认为最可能的原因是_______激素分泌异常。
(3)若某人血液中葡萄糖的浓度偏高，可能是胰腺中的_________细胞分泌活动不正常所致．目前有效的治疗方法是给患者注射_________。
(4)俗话说“女大十八变，越变越好看”，这主要是由于[ ]_____分泌的_______激素引起的。
(5)图中[②]是________，有些地区食物和饮水中缺碘，居民容易患_______。
答案
一、选择题
1 答案：A
A：促胰液素可加强胰酶分泌，二者共同作用时胰酶分泌明显增多，作用效果相同，属于协同作用，正确
B：促胰液素化学本质是多肽，口服会被消化道蛋白酶水解失效，无法发挥作用，错误
C：促胰液素由小肠黏膜细胞分泌，胰腺不产生该激素，胰腺研磨液提取不到，错误
D：促胰液素分泌部位是小肠黏膜，不是胰腺，错误
2 答案：A
A：生长激素可促进蛋白质合成、促进骨骼软骨细胞增殖，加快人体生长发育，正确
B：生长激素与甲状腺激素均促进生长发育，二者为协同作用，不是拮抗，错误
C：rhGH 属于蛋白质多肽类，口服会被消化分解，只能注射给药，错误
D：遗传矮小若伴随生长激素分泌不足，注射 rhGH 仍能改善生长速度，并非完全无效，错误
3 答案：C
A：胰岛素是蛋白质，口服水解失活，只能注射，错误
B：生长激素是多肽蛋白质，口服失效，错误
C：睾酮属于固醇类脂质，消化道不会分解，可口服吸收发挥作用，正确
D：促性腺激素释放激素为多肽，口服被蛋白酶分解，错误
4 答案：B
A：促胰液素由小肠黏膜分泌，不是胰腺，激素通过血液运输，不经过导管，错误
B：①有小肠神经、③切除小肠神经，自变量为有无通向小肠的神经，因变量都是胰腺是否分泌胰液，正确
C：④组对照组应注射等量小肠黏膜研磨液（不加稀盐酸），不是稀盐酸注入肠腔，错误
D：④实验证明仅体液调节即可促使胰腺分泌胰液，无法证明存在神经调节，错误
5 答案：B
A：胰岛素降血糖，注射后小鼠血糖降低，出现低血糖，补葡萄糖恢复，正确
B：胰岛素是蛋白质，饲喂会被消化水解，丙组无低血糖症状，错误
C：甲状腺激素提高代谢、兴奋度，注射甲组代谢、兴奋度高于乙组，正确
D：甲状腺激素为氨基酸衍生物，饲喂可吸收，丙组代谢更快，正确
6 答案：D
A：对照组应注射等量小肠黏膜研磨液的溶剂（生理盐水），不是清水，清水会造成细胞吸水破裂，错误
B：制备小肠黏膜提取液是为证明存在化学物质促胰液素，证明体液调节存在，不是排除，错误
C：促胰液素分泌部位是小肠黏膜，胰腺是靶器官，错误
D：斯他林先提出假说再设计实验验证，使用假说 - 演绎法，正确
7 答案：A
A：自变量为 B4 溶液浓度，小鼠均为雄性激素脱发模型，小鼠类型无差别，错误
B：实验遵循单一变量，各组给药次数、用量保持一致，正确
C：模型组毛囊最少，三个 B 剂量组毛囊更多，中剂量组毛囊数量最高，治疗效果最好，正确
D：5% 米诺地尔组毛囊数量低于全部 B4 剂量组，三种 B4 效果更优，正确
8 答案：A
A：结扎胰管后胰腺外分泌部萎缩，胰岛留存，但提取液含消化酶，会分解胰岛素，无法治疗糖尿病狗，正确
B：摘除睾丸是减法原理，移植睾丸是加法原理，该实验同时用到两种，并非只运用减法，错误
C：斯他林实验仍存在残存神经干扰，不能完全排除神经调节，错误
D：垂体摘除，甲状腺激素分泌减少，负反馈减弱，促甲状腺激素释放激素含量上升，不是减少，错误
二、填空题
9
(1) 吸收进入血液
(2) 仅靠小肠神经的完整与否，不影响胰液分泌，胰液分泌存在不依赖小肠神经的调节途径
(3) 第二组可作对照；第二组仅注射稀盐酸入血液，无胰液分泌，证明稀盐酸本身不能直接刺激胰腺
(4) 小肠黏膜细胞内其他物质；取等量不加稀盐酸的小肠黏膜研磨提取液注射狗静脉，胰腺不分泌胰液
(5) 小肠黏膜在盐酸刺激下合成并释放促胰液素，随血液作用于胰腺促进胰液分泌
10
(1) 副交感
(2)①等量稀盐酸 + 灭活小肠黏膜研磨提取液注入静脉
②胰酶正常发挥催化作用
③C 组分泌量＞A 组 + B 组分泌量
(3) 神经调节；体液调节
11
(1)③垂体
(2) 生长
(3) 胰岛 B；胰岛素
(4)⑥卵巢；雌性
(5) 甲状腺；地方性甲状腺肿

展开更多......

收起↑