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16 白杨礼赞 分层练习
【考查范围】字音字形、词语、文学常识、修辞、句子赏析、主旨探究、阅读理解
A层·基础夯实
1. [选择题]（字音：间隙）下列词语中'隙'字读音完全正确的一项是（ ）
A. 间隙（xī）
B. 间隙（xì）
C. 间隙（jì）
D. 间隙（xí）
2. [选择题]（字音：儒雅）下列词语中'儒'字读音完全正确的一项是（ ）
A. 儒雅（rǔ）
B. 儒雅（lú）
C. 儒雅（rú）
D. 儒雅（yú）
3. [选择题]（表现手法：辨识）《白杨礼赞》中用'贵族化的楠木'衬托白杨树，这种手法是（ ）
A. 对比反衬
B. 借景抒情
C. 托物言志
D. 欲扬先抑
4. [选择题]（修辞：辨识）下列句子运用比喻修辞的一项是（ ）
A. 白杨树像哨兵一样挺拔
B. 他走进了教室
C. 风停了
D. 天亮了
5. [选择题]（结构分析：辨识）《白杨礼赞》开篇即点明'白杨树实在是不平凡的'，这种写法的作用是（ ）
A. 开门见山，总领全文
B. 设置悬念，埋下伏笔
C. 总结全文，点明中心
D. 承上启下，过渡衔接
6. [选择题]（文学常识：作者）《白杨礼赞》的作者是（ ）
A. 鲁迅
B. 茅盾
C. 老舍
D. 巴金
7. [默写]（名句默写：白杨礼赞）那是力争上游的一种树，笔直的干，________，________。
B层·理解运用
1. [简答题]（修辞：赏析）从修辞角度赏析文中第⑤段画线句'那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝'。
2. [简答题]（表现手法：对比反衬）第9段写'贵族化的楠木'有什么作用？
3. [简答题]（词语辨析：语境）文中'不平凡'一词反复出现，说说它在文中的作用。
4. [简答题]（主旨探究）结合全文，说说白杨树象征了什么。
5. [简答题]（句子赏析：词语）赏析'白杨树实在是不平凡的'中'实在'一词的表达效果。
6. [简答题]（结构分析）文章开篇点明'白杨树实在是不平凡的'，这样写有什么好处？
C层·拓展挑战
1. [阅读理解]（比较阅读）
材料一：白杨树笔直的干，笔直的枝，力争上游。
材料二：苔花如米小，也学牡丹开。
(1) 两则材料在表现'平凡事物中的不平凡'时有何不同手法？
(2) 你更欣赏哪种？简述理由。
2. [开放性问答]（拓展迁移）在今天的时代背景下，你认为哪些人身上体现了'白杨精神'？举例说明。
3. [综合写作]（微写作）请写一段100字左右的文字，运用至少一种修辞赞美一种你熟悉的植物。
4. [开放性问答]（主旨探究）有人说《白杨礼赞》'形散神聚'，请结合文章内容谈谈你的理解。
5. [阅读理解]（语言品味）
原文：'哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠。'
(1) 加点词语如何体现白杨树的精神？
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. B
解析：'隙'读 xì，故选B。
2. C
解析：'儒'读 rú，故选C。
3. A
解析：以楠木的'贵族化'反衬白杨的'不平凡'，是对比反衬，故选A。
4. A
解析：A把白杨树比作哨兵，是比喻；其余为叙述。
5. A
解析：开篇扣题点明感情基调，总领全文，为后文赞美作铺垫，故选A。
6. B
解析：作者为茅盾（沈雁冰），故选B。
7. 笔直的枝
哪怕只有碗那样粗细
解析：出自茅盾《白杨礼赞》，描写白杨树力争上游的形态。
B层·理解运用
1. 运用拟人（'力争上游'赋予白杨树人的进取精神），生动展现白杨树挺拔向上、坚强不屈的特点，表达作者的赞美。
解析：'力争上游'将树人格化，突出其奋发姿态。
2. 以'贵族化的楠木'与'极常见、极易生长'的白杨树形成对比反衬，突出白杨树的'不平凡'，表现对白杨树的赞美及对北方抗战军民的热爱。
解析：对比反衬是本文重要手法，贵楠木衬白杨。
3. 作为行文线索与感情基调，反复咏叹，层层递进地突出白杨树的精神品格，强化赞美之情。
解析：'不平凡'是礼赞的核心词，贯串全篇。
4. 白杨树象征了北方抗日根据地军民坚强不屈、力争上游、朴质严肃的精神品格，是民族性格与时代精神的写照。
解析：托物言志，白杨即北方抗战军民的化身。
5. '实在'是'确实、的确'之意，加重肯定语气，直抒胸臆，强化对白杨树的由衷赞美。
解析：副词'实在'增强抒情力度。
6. 开篇扣题，点明礼赞对象与感情基调，总领全文，为后文层层展开赞美作铺垫。
解析：开门见山，提纲挈领。
C层·拓展挑战
1.
(1) 两则材料在表现'平凡事物中的不平凡'时有何不同手法？ 材料一用直接描写白杨形态并赞美；材料二以苔花自比，借微小之物抒昂扬之志。
解析：一实写一咏物言志。
(2) 你更欣赏哪种？简述理由。 言之成理即可，能结合文本说理由。
解析：开放题。
2. 示例：驻守边疆的战士、默默耕耘的乡村教师、刻苦攻关的科研者，他们坚强不屈、力求上进，体现了白杨精神。
解析：联系现实，言之成理。
3. 学生围绕某植物写作，运用至少一种修辞、写出其特征与精神即可。
解析：要求有修辞、有寄托。
4. 文章写白杨形态、环境、对比、象征，材料看似铺陈，但都围绕'赞美不平凡'这一核心，中心凝聚。
解析：散文特征，形散神聚。
5.
(1) 加点词语如何体现白杨树的精神？ '努力''不折不挠'赋予白杨坚韧品格，突出其顽强向上的生命力。
解析：词语锤炼见精神。

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