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19 雾在哪里 · 预习导航
一、预习目标
我能正确认读“论、暗、岸、街、梁、甚、至、切、躲、该、悠、闲、散、失”14个生字，并能给它们注音。
我能正确书写“论、船、猫、切、该、散、步、失”8个生字，记住它们的笔顺和结构。
我能分辨多音字“散”和“切”的不同读音，并分别组词。
我能有感情地朗读课文，读出雾说话时淘气、好奇、得意的语气。
我能说出雾把哪些东西藏了起来，藏起来后世界变成了什么样。
我能大胆想象，用自己的话说说雾还可能是什么，它还会把什么藏起来。
二、生字初探
（一）识字表生字认一认
小朋友，请把下面的生字读给爸爸妈妈听，注意读准字音哦！
读作 论lùn，部首：讠，笔画：6画，结构：左右，组词：无论、讨论
读作 暗àn，部首：日，笔画：13画，结构：左右，组词：黑暗、暗号
读作 岸àn，部首：山，笔画：8画，结构：上下，组词：海岸、岸边
读作 街jiē，部首：彳，笔画：12画，结构：左中右，组词：街道、街灯
读作 梁liáng，部首：木，笔画：11画，结构：上下，组词：桥梁、房梁
读作 甚shèn，部首：其，笔画：9画，结构：独体，组词：甚至、甚好
读作 至zhì，部首：至，笔画：6画，结构：独体，组词：至少、至今
读作 切qiè，部首：刀，笔画：4画，结构：左右，组词：一切、亲切
（又读qiē：切菜、切开）
读作 躲duǒ，部首：身，笔画：13画，结构：左右，组词：躲藏、躲开
读作 该gāi，部首：讠，笔画：8画，结构：左右，组词：应该、活该
读作 悠yōu，部首：心，笔画：11画，结构：上下，组词：悠闲、悠久
读作 闲xián，部首：门，笔画：7画，结构：半包围，组词：空闲、闲话
读作 散sàn，部首：攵，笔画：12画，结构：左右，组词：散步、散开
（又读sǎn：松散、散文）
读作 失shī，部首：大，笔画：5画，结构：独体，组词：消失、失去
（二）写字表生字写一写
拿出小手，跟着笔顺在空中写一写，再在田字格里描一描。
拼音：论lùn，部首：讠，笔画：6画，结构：左右，组词：无论、论说
拼音：船chuán，部首：舟，笔画：11画，结构：左右，组词：船只、小船
拼音：猫māo，部首：犭，笔画：11画，结构：左右，组词：小猫、花猫
拼音：切qiè，部首：刀，笔画：4画，结构：左右，组词：一切、亲切
（又读qiē：切菜、切开）
拼音：该gāi，部首：讠，笔画：8画，结构：左右，组词：应该、活该
拼音：散sàn，部首：攵，笔画：12画，结构：左右，组词：散步、散开
（又读sǎn：松散、散文）
拼音：步bù，部首：止，笔画：7画，结构：上下，组词：散步、脚步
拼音：失shī，部首：大，笔画：5画，结构：独体，组词：消失、失去
（三）多音字辨一辨
散：读 sàn 时，意思是分开、由聚集而分离，如“散步”“散开”；
读 sǎn 时，意思是松开、无约束，如“松散”“散文”。
切：读 qiè 时，意思是符合、亲近，如“一切”“亲切”；
读 qiē 时，意思是用刀把物品分开，如“切菜”“切开”。
（四）词语表读一读，记一记
于是 无论 船只 同时 行人 一切 上空 看来 出现 散步 消失 不久 路上
（五）重点词语猜一猜
淘气：本义是【顽皮，爱玩耍】，文中指雾像个顽皮的孩子，喜欢到处藏东西。
霎时：本义是【极短的时间】，文中指雾把天空和太阳藏起来后，四周立刻变暗了。
甚至：本义是【表示更进一层】，文中指雾把房屋、街道、树木、桥梁，连行人和小黑猫都藏起来了。
悠闲：本义是【从容闲适而无所牵挂】，文中指小黑猫在雾散去后，摇着尾巴安闲地散步。
（六）近义词和反义词找一找
近义词：淘气—顽皮，悠闲—安闲
反义词：出现—消失，藏—露，悠闲—忙碌
三、课文初读
（一）朗读指导——读好雾说话的语气
课文中的雾会说话，像个淘气的孩子。请你试着读一读，注意语气哦！
“我要把大海藏起来。” 读出自信、淘气的感觉，好像雾在得意地说：“看我多厉害！”
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。” 读出雾有点得意又神秘的语气。
“现在，我该把谁藏起来呢？” 读出好奇、疑惑的语气，好像在歪着头想问题。
“我要把自己藏起来。” 读出神秘、得意的感觉，好像雾在玩捉迷藏。
（二）课文内容——雾都藏了什么？
读一读课文，在书上圈一圈：雾都去了哪些地方？把什么藏了起来？藏起来后发生了什么事？
雾飞到 ，把 藏起来，海水、船只和远方都看不见了。
雾把 和 藏起来，四周变暗了。
雾来到 ，把海岸和城市藏起来，房屋、街道、树木、桥梁、行人、小黑猫都看不见了。
雾躲到城市上空，决定把 藏起来。不久，所有景物重新出现，雾消失了。
（三）理解雾的特点——淘气的孩子
课文中说雾“是个淘气的孩子”。你觉得雾淘气在哪里？和爸爸妈妈说一说。
雾喜欢把东西藏起来，像玩捉迷藏一样。
雾藏东西时，世界变得白茫茫一片，什么都看不见。
雾散了，景物又都出现了，雾好像消失了一样，真有趣。
（四）拟人修辞——雾像人一样会说话
课文中把雾当作人来写，说他是“淘气的孩子”，他会说话、会躲藏，还会想问题。这种写法叫拟人，让雾变得可爱又有趣。你能在课文中找到雾说的话吗？用笔画出来。
（五）想象与表达——雾又是什么呢？
课文说雾“是个淘气的孩子”。在你看来，雾又是什么呢？请你想一想，还可以和爸爸妈妈一起画一画、说一说。
我觉得雾是 ，因为 。
如果雾把 藏起来，世界会变成 。
四、预习检测
【自测1】 读一读，选一选，把正确的读音填进括号里。（填序号）
① sàn ② sǎn ③ qiè ④ qiē
（1）雾把自己藏起来后，大海上的船只和天空中的太阳都露出来了，路上还有行人在悠闲地散（ ）步。
（2）这篇课文写得真有趣，一（ ）都是雾在说话。
（3）妈妈在厨房里切（ ）菜，小猫咪在旁边捣乱。
（4）这袋面粉放久了，变得很松散（ ），轻轻一碰就散开了。
【自测2】 回忆课文，连一连，再说一说雾把东西藏起来后变成了什么样。
雾飞到海上 → 把大海藏起来 → 海水、船只和远方都看不见了
雾把天空和太阳藏起来 → 四周变暗了 → 天空和太阳都看不见了
雾来到岸边 → 把海岸和城市藏起来 → 房屋、街道、树木、桥梁、行人、小黑猫都看不见了
雾躲到城市上空 → 把自己藏起来 → 所有景物重新出现，雾消失了
小朋友，请你按顺序给上面的四件事标上序号① ② ③ ④，填在括号里。
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
【自测3】 读一读下面的句子，按要求完成练习。
“从前有一片雾，他是个淘气的孩子。”
（1）这句话把雾比作什么？请在正确答案后面打“√”。
A. 一只船（ ） B. 一个淘气的孩子（ ） C. 一只猫（ ）
（2）课文中雾把很多东西藏了起来，你觉得雾还可能把什么藏起来？请写一句话。
我觉得雾还可能把 藏起来，这样世界就 。
答案与解析
【自测1】答案与解析
（1）① sàn（“散步”的“散”读sàn，教材“散步”一词可找到依据）
（2）③ qiè（“一切”的“切”读qiè，教材词语表“一切”一词可找到依据）
（3）④ qiē（“切菜”的“切”读qiē，表示用刀把物品分开，多音字辨析知识点）
（4）② sǎn（“松散”的“散”读sǎn，表示松开、不紧密，多音字辨析知识点）
【自测2】答案与解析
正确顺序：① 雾飞到海上，把大海藏起来 → ② 雾把天空和太阳藏起来 → ③ 雾来到岸边，把海岸和城市藏起来 → ④ 雾躲到城市上空，把自己藏起来
（按课文内容概括，对应教材故事情节发展顺序）
【自测3】答案与解析
（1）B. 一个淘气的孩子（√）
教材原文第1自然段“从前有一片雾，他是个淘气的孩子”，直接把雾比作淘气的孩子，运用了拟人手法。
（2）示例：我觉得雾还可能把学校藏起来，这样世界就白茫茫一片，什么都看不见了。
（开放题，答案合理即可，引导学生根据课文内容展开想象，对应“想象与表达”知识点）

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