1.1 二次函数的意义 学案

资源下载
  1. 二一教育资源

1.1 二次函数的意义 学案

资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
分课时学案
课题 1.1二次函数的意义 单元 第一单元 学科 数学 年级 九年级上册
学习 目标 1.类比一次函数的有关知识学习二次函数; 2.经历分析具体问题中的数量关系和变化规律的过程,体会建模思想; 3.确定实际问题中二次函数自变量的取值范围是易错点.
评价设计 1. 优秀 良好 合格 待改进 2. 优秀 良好 合格 待改进 3. 优秀 良好 合格 待改进
教学过程
导入新课 【引入思考】 议一议 想一想 想一想:我们学过哪些函数?回顾一次函数、正比例函数的定义与一般形式, 试一试:用适当的函数表达式表示下列与之间的关系: 1、圆的面积 y (cm2)与圆的半径 x ( cm )。 2、王先生存人银行2万元,先存一个一年定期,一年后银行将本息自动转存为又一个一年定期,设一年定期的年存款利率为 x, 两年后王先生共得本息y元; ( 3)一个温室连同外围通道的矩形平面图如图 1-1这个矩形的周长为 120m,设一条边长为x(m),种植用地面积为y(m2)。
新知讲解 问题1:思考:上述函数解析式具有哪些共同的特征 观察上述三个函数关系式,小组讨论共同特征:都是整式、含有自变量二次项、自变量最高次数为2。 一般的,我们把形如 (其中a,b,c是常数,且a≠0)的函数叫做二次函数. 其中:ax 称为二次项,a称为二次项系数; bx称为一次项,b称为一次项系数;C称为常数项. 做一做 : 下列函数中,哪些是二次函数? 注意: 判断一个函数是否是二次函数的关键是:看二次项的系数是否为0. 2.填表:写出下列二次函数的二次项系数、一次 项系数和常数项. 函数解析式二次项 系数一次项系数常数项y=x2+1m=-3x2+7x-12 S=2x(1-x)
典例精析 例1.如图 1-2,一 张正方形纸板的边长为2cm,将它剪去 4 个全等的直角三角形(图中阴影部分) ,设AE=BF=CG=DH=X(cm),四边形EFGH的面积为y(cm2) . (1)求y关于x的函数表达式和自变量x的取值范围. (2)当x分别为 0.25, 0.5, 1, 1.5, 1.75 时,求对应的四边形EFGH的面积, 并列表表示. 例2:已知二次函数y=x +bx+c,当x=1时,函数值为4,当x=2时,函数值为- 5, 求这个二次函数的解析式. 【知识点利用】 1.能根据 3 个点 顶点坐标快速求出函数表达式; 2.能独立列出矩形面积、利润类简单二次函数模型。
课堂练习 【知识技能类作业】 必做题: 1.分别说出下列二次函数的二次项系数、一次项系数和常数项: 选做题: 2.下列函数中, ①y=x 2;②y=;③y=3x2;④y= ; ⑤y=x3+2x2 1;⑥y=(x 5)2 x2;⑦y=x(4 x) ; ⑧y=ax2+x 1 ,其中一定是二次函数的有______。(填序号) 【综合拓展类作业】 3.用20米的篱笆围成一边靠墙矩形花圃,如图,设连墙的一边为x,矩形的面积为y,求:  (1)写出y关于x的函数关系式 和自变量x的取值范围.           (2)当x=3时,矩形的面积为多少
课堂小结 通过本节课的学习你收获了什么? 课本知识点 1.二次函数的概念 定义:形如_________________(其中a,b,c是常数,a≠0)的函数叫做二次函数,a为_________,b为__________,c为__________. y=ax2+bx+c 二次项系数 一次项系数 常数项 2.用待定系数法确定二次函数的表达式 步骤:(1)设二次函数的表达式为y=ax2+bx+c; (2)已知三对x,y的值,代入表达式,得到关于a,b,c的方程组; (3)通过解方程组确定二次函数的系数. (2)本课主要学习方法或数学思想 体会二次函数刻画变量变化规律的意义,培养数形结合与建模思想,提升数学应用能力。
课后提升 作业内容: 【知识技能类作业】 必做题: 1. 已知长方形的长为10 cm,宽为6 cm,它的各边都减少x cm , 得到的新长方形的面积为y cm^2,则y关于x 的函数表达式是( ) A.y=32 4x(0参考答案:
课堂练习:
1. (1)二次项系数:1,一次项系数:0,常数项:1
(2)二次项系数:-3,一次项系数:7,常数项:-12
(3)二次项系数:-2,一次项系数:2,常数项:0
2.③⑦
解:(1)y=x(20 2x)= 2x2+20x 自变量x的取值范围(0当x=3时,y= 2×32+20×3=42m2
作业内容:
1. C 2.解:设所求的二次函数为y=ax2+bx+c,
由题意得a b+c=10,a+b+c=4,4a+2b+c=7解得a=2,b= 3,c=5
∴ 所求的二次函数是y=2x2-3x+5.
3.解:由题意得:y=x(40-2x)
即:y=-2x2+40x(0当x=12m时,菜园的面积为:192m2
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑

资源预览