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建平中学2024学年第二学期期末教学质量检测
高二语文试卷
说明：
(1)本场考试时间为150分钟，总分150分：
(2)请认真答卷，并用规范汉字书写。
一、积累与运用10分
1.按要求填空。(6分)
(1)屈平疾王听之不聪也，
邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思
而作《离骚》。（司马迁《屈原列传》）
(2)
举类迩而见义远。（司马迁《屈原列传》）
(3)良将劲弩守要害之处，
。《过秦论》)
(4)《过秦论》中，描写陈涉举兵起义后，天下人积极响应，从各方纷纷追随的句子是
”。
2.按要求选择。(4分)
(1)选出下列成语使用均恰当的一项()(2分)
在①俊采星驰的外国作家中，易卜生无疑在现代戏剧发展历程中②首当其冲。他直面挪
威社会③盘根错节的现实问题，使得娜拉这一女性形象④粉墨登场，向整个世界发出了一个
伟大的问号。
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是()(2分)
读费孝通的《乡土中国》，绝对得不出乡土民间是“自由自在”的结论。相反，费孝通告
诉我们，每个人都生活在一种“差序格局”中，
所以我们应在“差序格局”的基础上理解民间社会。
①那遭受的惩处可能是极其严厉的
②民间社会才能延续下去
③如果有人胆敢不“克己”
④只有每个人都每日每时地“克己”
⑤“差序格局”才能维持下去
A.④②⑤③①B.④⑤②③①
C.③①④⑤②
D.③①④②⑤
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二、阅读70分
(一)阅读下文，完成第3一7题(15分)
文学与民间
王彬彬
①文学与民间是否有关系呢？当然有关系。但要思考文学与民间的关系，首先要思考“民
间”与“社会”的关系。
②民间与社会是什么关系呢？在任何一个时代，民间都是社会的主体部分，而非民间的
宫廷、庙堂，相对于民间来说，必然是微小的部分。当然有的时代民间社会更发达些，非民
间的社会便更微小些，而有的时代民间社会则比较萎缩，非民间的社会便要膨胀些。但即便
在民间社会再萎缩的时代，民间社会也一定远远大于那膨胀着的非民间的社会，否则整个社
会就根本存续不下去。既然非民间的部分总是一个社会中非常微小的部分，那在许多时候，
“民间”与“社会”之间，就基本可以画等号。如果对“民间”与“社会”的关系有清楚的认识，就
会发现，“文学”与“民间”的关系，基本上就是“文学”与“社会”的关系。
③事实上，一部文学作品，可以在三种意义、三个层面上与“民间”发生关联。第一是在
创作主体创作意图的意义上，是在创作主体思想情感层面上与“民间”发生关联。至于其表现
的对象，不必属于民间，可以是宫廷，是庙堂：而使用的表现手法，也不必是民间文学的“叙
事惯例”，不必是通俗文学的常用技巧。第二，是在创作客体的意义上，是在题材的层面上
与“民间”发生关联。这时候，创作者着力表现的是民间社会的人和事。至于创作主体的思想
情感、评价尺度，不必是民间化的东西。创作主体完全可以对笔下的人物持否定批判的态度。
第三，是在创作主体表现手法的意义上，在创作主体所运用的艺术技巧的层面上与“民间”发
生关联。这时候，创作者在一定程度上运用了民间文学的表现手法，至于创作者的思想情感、
评价尺度，不必是民间的，作品的表现对象也可以不是民间社会的人和事。
④当然，还可以有第四种情况，那就是一部作品在上述三种意义、三个层面上都与“民
间”发生关联，即创作主体怀着民间化的思想情感、秉持着民间化的价值尺度，以民间文学
的基本手法，表现民间社会的人和事。
⑤但无论是哪一种情况，都应该具体问题具体分析，具体作品具体对待，而不应笼统地
肯定或否定，批判或歌颂。一部作品，可能因为在某种意义、某个层面上与“民间”有关联而
值得肯定、歌颂，也可能因为在某种意义、某个层面上与“民间”有关联而必须否定和批判。
道理很简单，民间社会内部也极其复杂，其价值观念、行为方式、生命态度等，都不可能完
全美好或完全丑陋，不可能彻底肯定、歌颂或彻底否定、批判。
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