资源简介

2025学年闵行区第二学期高三年级学业质量调研
语文学科
(考试时间150分钟，满分150分)
2026.4
考生注意：
1,答卷前，考生务必在答题纸上将自己的姓名、考生号、所在学校及班级等填写清楚。
2.所有试题的答案必须全部涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，写在试卷上一律
不给分。答题时应注意试题题号和答题纸题号一一对应，不能错位。
一、积累应用10分
1.按要求填空。(5分)
(1)人生如梦，
。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(2)爷爷对小明说：“要把好人当样子，把坏人当镜子。”小明连连点头，他联想到《论语·里
仁》中孔子所说的“
”,感觉两种说法虽雅俗有异，但意思相近。
(3)有同学由庄子“齐生死”推导出人应躺平行乐，小明同学用王羲之《兰亭集序》中的
”反驳“齐生死”观，并主张人生不能虚度，应该积极有为。
2.按要求选择。(5分)
(1)将下列语句依次填入语段横线处，文意通顺的一项是()。(3分)
近段时间，“长大后把爸妈重新养了一遍”话题登上热搜，“重新养育父母”的理念在一些
年轻人中悄然兴起。
它让代际关系从传统的单向供给，转
变为充满理解与关怀的双向守护。
①这是一种情感连接的深化
②在代际共同生活减少的当下，年轻人以新的姿态和父母沟通
③有人陪母亲运动、教她护肤化妆，有人给父亲抢演唱会门票
④这是一种弥补缺失的代偿
A.②④①③
B.③②④①
C.④③②①
D.①③②④
(2)下列标题中，表意清晰、明确的一项是(
)。(2分)
A,气象台发布3个台风安全提醒（来自“某某日报”微博）
B.X地外来人口出生数首次超过本地户籍人口（来自“某某网”）
C.韩国禁售肉毒素，惊现国内网络平台（来自“某某财经”公众号）
D.韦东奕接连三天听王虹教授讲座，王教授有多厉害？（来自某自媒体公众号）
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二、阅读70分
(一)阅读材料，完成3一7题。(16分)
材料一
①人类增强技术是将新兴技术手段应用于改造人体，以实现人体缺陷的改善、弱势的弥
补、功能的增强和能力的拓展。近来的研究表明，可以借助生物医药技术弱化人的不良道德
情感，强化人的优良道德情感，从而达到道德增强的目的。
②脑成像技术表明，人的道德判断具有神经科学基础，其在人脑中有相对应的发生机制。
当人做出直观的情感判断时，人脑中的杏仁核等区城表现活跃。而后叶催产素则与信任意识
相关联，血清素对公平意识有影响，MAOA神经递质代谢与反社会倾向具有相关性。因此，
通过药物调节人体的内分泌，便可以实现对这些与道德水平相关的社会特征产生影响。可见，
通过生物改造、药物介入和基因干预等手段，可以实现对道德情感、道德动机和道德洞见的
增强，帮助道德主体做出正确的道德选择，继而实现良好的道德结果。
材料三
①人类增强计划的倡导者认为，最重要的生物医学增强应该是道德增强。因为缺少了道
德增强，其他生物增强技术可能会加剧全球的非正义性，必须增强人类的道德，世界才会更
美好。然而，道德增强并不可能。
②首先，人类的大量道德命题是缺乏统一答案的。
。因此，我们很难设
定一种共识性的道德目标作为增强的方向。我们生活的世界太过复杂，人类需要的不是刚性
的规则，而是一种通过经验习得的实践性智慧，这种智慧很难作为事先的目标加以规定。
材料三
①传统社会里，道德往往是借助教有、示范、说理得以培育的。而现今有了药物或遗传
干预，道德的形成似乎便又有了新的方法。然而，通过药物或遗传干预直接作用于当事人大
脑的做法，尽管简便有效，但所触及的仅仅是外在的行为方式，而不关乎到当事人自身的内
在能力与艰辛努力，这样就会给人们对道德、道德感及有道德的人的认识产生扭曲性的影响。
基普克指出：“假如，我们认识了一个人。他热情、友好、乐于助人、不自私、富有同情心、
向受困者提供援助，致力于共和利益平衡。但如果我们知道，这些特征是药理或技术处理的
结果，那么我们对此人的感受和对待还能够保持不变吗？很难想像。我们或许会仍然对此人
有所好感，但对其道德性的信任或许不会保持不变。”
②原因就在于，道德与人的品格塑造相关，而品格塑造从本质上讲取决于当事人自觉的
通过父母、家人、朋友、老师等不同渠道获得的社会准则与自己的意愿和需求之间的长期的
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