资源简介

(共34张PPT)
地理
（湘教版）
中国的民族
八年级 / 第一章 / 第四节 / 第一课时
——XXX中学 XXX
学习目标
1.通过自主阅读教材，学生能说出我国的民族数量、构成和各民族的地位。（区域认知）
2.通过阅读教材配图，学生能够图名、图例和注记，在地图上指出我国主要民族的分布位置，总结我国民族的分布规律。（综合思维）
3.通过开展活动的方式，学生能够理解并举例我国丰富多彩的民族文化，说出典型的民族文化形式。（地理实践力）
4.通过学习，学生能够树立各民族一律平等、互相尊重、齐心奋斗，共同维护祖国统一、实现中华民族伟大复兴的正确观念。（人地协调观）
目
录
一、五十六个民族
三、“和而不同”的民族文化
二、中国的民族分布
我国的民族
发现
《中华人民共和国成立五十周年——民族大团结》邮票，是国家邮政局为纪念新中国成立五十周年而发行的。该邮票全套 56 枚，分别描绘了56 个民族的人们身着民族盛装，迎接新中国成立五十周年庆典的场景。
1.读图 1-16，说一说，邮票上的民族服饰分别反映了哪些民族的特色？并将下列邮票与其对应的少数民族名称用线连接起来。
2.如何理解“促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展”这句话？
维吾尔族：头戴维吾尔小花帽，手持达卜手鼓；
朝鲜族：身挎朝鲜族长鼓，服饰为朝鲜族传统短衣长裙。
壮族：服饰为壮族传统工装样式。
藏族：身披氆氇彩条围裙，是藏族传统服饰特征。
我国各民族地位平等，分布交错杂居如同石榴籽。各民族文化互补、休戚与共，互帮互助团结共处。在发展中携手建设家园，共享发展成果，助力边疆建设与全国经济进步，维护国家统一，实现各民族共同富裕与中华民族整体兴盛
一、五十六个民族
一、五十六个民族
1.读民族人口结构饼状图，说出汉族和其他民族所占比例。
数据来源：第七次全国人口普查公报
一、五十六个民族
2.说说我国的民族构成特点
（1）中国是一个团结统一的多民族大家庭，共有 个民族。
（2） 人数最多，占比 91.11%。
（3）除汉族外，其他55个民族统称为 ，占 8.89%。
（4）我国各少数民族的人口数量相差悬殊，人口数量最多的是________。
56
汉族
少数民族
壮族
一、五十六个民族
少数民族中，壮、满、回、维吾尔、苗族等人口较多，人口超过千万。
人口最多的少数民族是壮族
3.说说我国的各民族之间的关系
我国各民族不论人口多少、社会经济发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰如何，都是中华民族的一部分，具有平等的地位。
二、中国的民族分布
二、中国的民族分布
1.汉族的分布有什么特点？少数民族主要分布在哪里？
2.我国哪个省区分布的少数民族种类最多？
3.仔细观察，找出我国分布最广的少数民族。
中部地区
东部地区
汉族：遍布全国，东部和中部最为集中
东北
西南
西北
少数民族：主要分布在东北、西北和西南地区
云南省
回族
二、中国的民族分布
1.读图1-16，完成表格内容，并在下表空白栏中补充自己想要了解的民族名称。
民族名称 主要分布省区 民族名称 主要分布省区
壮 族 满 族
维吾尔族 土家族
回 族 藏 族
苗 族 蒙古族
傣族 高山族
桂
宁、甘、新、青
新
湘、云、贵、桂
内蒙古、青、甘
藏、青、川
黑、吉、辽、京、冀
湘
2.读图归纳，中国的民族分布有何特点？
大杂居，小聚居，交错居住
这样的分布特点有什么好处呢？
这样的民族分布格局促进了民族之间的交往与合作，为各民族共同繁荣提供了有利条件，也有利于民族团结。
云南省
台湾省
探究活动一：探究我们民族分布特征
二、中国的民族分布
探究活动一：探究我们民族分布特征
3.中华人民共和国成立以来，我国确立并实施了以民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣为基本内容的民族政策，形成了比较完备的民族政策体系。说说你对我国民族政策的理解。
我国民族政策以民族平等、民族团结、民族区域自治、各民族共同繁荣为核心。民族平等是基石，各民族不论人口多少一律平等，依法平等享有权利；民族团结是生命线，筑牢中华民族共同体意识；民族区域自治立足国情，保障少数民族自主管理本民族内部事务；共同繁荣是目标，通过政策扶持、资源帮扶、产业援建，缩小发展差距。整套政策立足我国多民族国情，既尊重民族特色，又凝聚各族力量，推动各民族交往交流交融，维护国家统一与社会稳定
三、“和而不同”的民族文化
三、“和而不同”的民族文化
请根据课本21-22页内容及所查阅的资料，组内交流你所了解的某一个少数民族的文化或某一方面各民族的文化。然后每组选择1个民族的文化进行全班分享
建筑
节日
饮食
服饰
语言文字
风俗习惯
音乐乐器
1.我国各民族文化即相互交融，又独具特色，多元发展。你知道民族文化包括哪些吗？
三、“和而不同”的民族文化
2.你知道图中分别是哪个民族的什么节日吗
三、“和而不同”的民族文化
端午节
端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐及饮食为一体的民俗大节，与春节、清明节、中秋节并称为汉族四大传统节日。
年端午节前后，扒龙船、挂艾草与菖蒲、包粽子、九狮拜象、游旱龙等等诸多特色节庆活动在全国各地展开，既有传统又有创新，形式多样、丰富多彩。
三、“和而不同”的民族文化
那达慕大会
那达慕大会是蒙古族传统的群众性集会，多在夏秋季节举行，一般一年一次。在蒙古语中，“那达慕”意为“娱乐”或“游戏”。早期只有摔跤、赛马、射箭三个项目，如今还增加了马球、马术、田径等比赛内容，同时举办商贸节庆活动。
三、“和而不同”的民族文化
泼水节
泼水节是云南傣族人民的重大节日，一般在傣历六七月（清明节后十日左右）举行。节日期间，人们相互泼水祝福，并举行拜佛、跳孔雀、赛龙舟等活动。
三、“和而不同”的民族文化
三月三节
“三月三节”不仅仅是单纯的壮族传统踏青歌节，也是壮族祭祖、祭拜盘古、布洛陀始祖的重要日子。每到三月三时节，壮族青年男女聚集街头欢歌、汇聚江边饮宴。壮族过三月三大多是赶歌圩，搭歌棚，举办歌会。
三、“和而不同”的民族文化
雪顿节
每年八九月后，举行展佛、赛牦牛、马术表演等。锅庄舞，藏语意为圆圈歌舞，是藏族三大民间舞蹈之一，分布于西藏昌都、那曲，四川阿坝、甘孜，云南等藏族聚居区。舞蹈时，一般男女各排半圆拉手成圈，有一人领头，分男女一问一答，反复对唱，无乐器伴奏。整个舞蹈由先慢后快的两段舞组成。
三、“和而不同”的民族文化
火把节
彝族主要主要分布在滇、川、黔、桂四省，火把节是彝族等民族的传统节日，有着深厚的民俗文化内涵，被称为“东方的狂欢节”。在农历的六月二十四举行，主要活动有斗牛、斗羊、斗鸡、赛马、摔跤、歌舞表演、选美等。
三、“和而不同”的民族文化
3.你知道图中的服饰对应民族的名称吗 请练一练
三、“和而不同”的民族文化
4.说说独特的民族建筑
傣族—竹楼
三、“和而不同”的民族文化
壮族五色糯米饭
维吾尔族羊肉串和馕
朝鲜族大酱汤
傣族香竹饭
藏族糌粑
蒙古族烤全羊
5.说说独特的民族美食
三、“和而不同”的民族文化
6.少数民族地区结合自身的特点自然及文化可以发展什么产业来走上致富路呢？
特色民族建筑
民族特色节日
特色美食
传承民族特色文化，发展特色旅游业，推进少数民族地区经济发展。
三、“和而不同”的民族文化
探究活动二：探究我国民族风俗习惯
近年来，我国许多地方都发挥特色文化优势，开展丰富多彩的旅游活动。在湖南汨罗，每年端午节前后会举办盛大的“汨罗江国际龙舟节”，参赛者在汨罗江上划龙舟竞渡。在江苏周庄，众多演员参与江南水乡的实景演出，为游人演绎苏南古镇的民俗文化。据此，完成相关任务。
（1）收集资料，谈一谈端午节的起源，说一说家乡端午节的习俗。
端午在农历五月初五，源自上古驱疫习俗，后世广为流传纪念屈原：屈原投江后百姓划船寻尸、投粽护其身，慢慢形成端午风俗。
我的家乡端午，家门口悬挂艾草菖蒲驱虫，全家围坐包鲜肉、豆沙粽子；给孩童手腕系五彩绳、佩戴香囊，部分地方还会观看龙舟竞渡，祈愿平安康健。
三、“和而不同”的民族文化
探究活动二：探究我国民族风俗习惯
近年来，我国许多地方都发挥特色文化优势，开展丰富多彩的旅游活动。在湖南汨罗，每年端午节前后会举办盛大的“汨罗江国际龙舟节”，参赛者在汨罗江上划龙舟竞渡。在江苏周庄，众多演员参与江南水乡的实景演出，为游人演绎苏南古镇的民俗文化。据此，完成相关任务。
（2）关于利用地方特色文化发展旅游业，玲玲和贝贝有不同的看法。你赞成谁的观点？试结合家乡情况，谈一谈你的看法。
我赞成合理开发特色文旅的观点。依托家乡民俗、风物发展旅游，既能传承本土传统文化，带动餐饮、特产增收，增加居民收入。开发中要因地制宜，避免过度商业化破坏原生态文化，完善配套设施，深挖民俗内涵，让特色文化在旅游中活态传承，实现文化保护与经济发展双赢。
三、“和而不同”的民族文化
探究活动二：探究我国民族风俗习惯
（3）分小组收集我国各民族的民俗风情资料，举办一场以“炫彩民族风”为主题的联欢会。要求参加表演的同学唱一首民族歌曲或跳一支民族舞蹈，并介绍该民族的风俗习惯。
本次联欢会各小组选取不同民族展示风采。
一组表演蒙古族歌舞，蒙古族喜食手抓肉、奶茶，那达慕大会设有摔跤、赛马项目；
二组带来傣族舞蹈，傣族泼水节互洒清水祈福，主食以竹筒饭为主；
三组演唱朝鲜族民歌，朝鲜族爱吃冷面、打糕，注重敬老礼仪。
同学们在歌舞展演中介绍服饰、节庆与饮食习俗，近距离感受各民族独特文化。活动增进各族文化了解，增强民族团结意识，体会中华文化多姿多彩。
课堂检测
1．我国少数民族最多是（ ）
A．汉族 B．壮族 C．回族 D．满族
2．我国民族分布特点是（ ）
A．各民族交错均匀分布 B．大杂居，小聚居，交错居住
C．汉族主要分布在东南 D．少数民族分布在东部地区
3．坚持和完善民族区域自治制度是为了（ ）
A．只发展少数民族地区的经济 B．统一少数民族的制度和文化
C．让少数民族地区独立自主发展 D．维护国家统一和民族团结
B
D
B
课堂检测
4．该省区主要的少数民族是（ ）
A．维吾尔族 B．蒙古族 C．高山族 D．藏族
5. 为传承和发扬“望果节”，该省区应该（ ）
A．深入挖掘其历史文化价值 B．扩大粮食作物种植范围
C．加强那达慕大会的宣传 D．大规模开发水能资源
望果节最初流行于雅鲁藏布江河谷地区，是当地农民欢庆丰收的节日，列入国家级非物质文化遗产。下图示意某省级行政区，读图完成下面小题。
A
D
知识总结
五十六个民族
中国的民族分布
“和而不同”的民族文化
中国的民族
汉族人数最多
少数民族55个
各民族平等
分布特点：大杂居，小聚居，交错居住
汉族主要分布于东部、中部
少数民族主要分布于东北、西北、西南
知识总结
我国人口最多的少数民族——壮族
壮族是我国人口数量最多的少数民族，主要聚居在广西壮族自治区，云南、广东、贵州等省区也有少量分布，充分体现了我国少数民族“大杂居、小聚居”的分布特点。壮族历史悠久，民族文化底蕴深厚，拥有独特的民族语言和丰富的民俗文化。
壮族民俗风情独具特色，最具代表性的传统节日是三月三歌圩节，届时族人会对山歌、跳竹竿舞、举办民俗活动，热闹非凡。同时，壮族的壮锦是中国四大名锦之一，工艺精美、图案绚丽，是珍贵的民族手工艺瑰宝。
壮族聚居区地处我国西南边陲，山水资源优越，各族群众和睦共处。长久以来，壮族人民与其他民族互帮互助、和谐共生，共同守护边疆稳定，传承特色民族文化，为我国民族文化多样性和边疆发展贡献了重要力量。
课后作业
必做题：完成同步练习
选做题：（选其一）
1.调查藏族传统民居碉楼与当地自然环境的关系
2.查阅资料，举例说明一项国家政策如何促进少数民族地区发展（如“兴边富民行动”）

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