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21＊ 人民英雄永垂不朽 分层练习
【考查范围】字音字形、语法、文学常识、段落作用、比较探究、文言翻译、阅读理解
A层·基础夯实
1. [选择题]（字音：镌刻）下列词语中'镌'字读音完全正确的一项是（ ）
A. 镌刻（juān）
B. 镌刻（juàn）
C. 镌刻（jùn）
D. 镌刻（xié）
2. [选择题]（字音：重幔）下列词语中'幔'字读音完全正确的一项是（ ）
A. 重幔（màn）
B. 重幔（mǎn）
C. 重幔（mán）
D. 重幔（wàn）
3. [选择题]（字形：奠基）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 奠基层
B. 奠基
C. 叠基
D. 惦基
4. [选择题]（语法：短语）下列短语中属于主谓短语的一项是（ ）
A. 民族独立
B. 瞻仰纪念碑
C. 高大雄伟
D. 在广场上
5. [选择题]（文学常识：作者）《人民英雄永垂不朽》的作者是（ ）
A. 周定舫
B. 茅以昇
C. 叶圣陶
D. 毛宁
6. [选择题]（说明顺序：辨识）作者按'台阶—碑身正面题词—碑身背面碑文—四周浮雕'介绍纪念碑，这是（ ）
A. 时间顺序
B. 空间顺序
C. 逻辑顺序
D. 程序顺序
7. [选择题]（结构分析：辨识）文章第一段单句独立成段，这种写法的作用是（ ）
A. 总领全文，突出分量
B. 设置悬念
C. 总结全文
D. 承上启下
B层·理解运用
1. [简答题]（结构分析）文章第一段单句独立成段，从结构和内容两方面说说它的作用。
2. [简答题]（比较探究）比较课文与《读碑》在写法和内容上的异同。
3. [简答题]（内容理解）作者由'细读题词'到后来'深刻认识到纪念碑由无数英雄儿女生命构筑'，情感有何变化？
4. [翻译题]（文言翻译：实词虚词）翻译：乃以瓦布之，而动如初。
5. [简答题]（说明顺序：空间）作者瞻仰纪念碑时按什么顺序介绍碑身内容？这样写有何好处？
6. [简答题]（主旨探究）标题'人民英雄永垂不朽'表达了作者怎样的思想感情？
C层·拓展挑战
1. [阅读理解]（比较阅读）
材料一：课文以空间顺序介绍纪念碑建筑与浮雕。
材料二：《读碑》以时间脉络写作者解读碑文的心路。
(1) 两文组织材料的顺序有何不同？
(2) 哪种顺序更打动你？说明理由。
2. [开放性问答]（拓展迁移）今天我们用什么方式传承'人民英雄'的精神？请举例说明。
3. [综合写作]（微写作）请写一段100字左右的文字，描述你瞻仰某纪念碑或纪念馆时的感受。
4. [开放性问答]（主旨探究）纪念碑'承载历史分量'，对我们今天有何启示？
5. [阅读理解]（语言品味）
原文：'它像顶天立地的巨人，屹立在天安门广场上。'
(1) 这句话运用了什么修辞？效果如何？
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. A
解析：'镌'读 juān，故选A。
2. A
解析：'幔'读 màn，故选A。
3. B
解析：应为'奠基'，故选B。
4. A
解析：'民族独立'由主语'民族'+谓语'独立'构成，是主谓短语。
5. A
解析：作者为周定舫，故选A。
6. B
解析：按由下而上、由正面到背面的空间方位介绍，是空间顺序。
7. A
解析：独句成段总领全文，突出纪念碑在心中的分量。
B层·理解运用
1. 结构上总领全文，突出所述事物；内容上强调'人民英雄纪念碑'在'我'心中分量很重，奠定崇敬的感情基调。
解析：独句成段，提纲挈领。
2. 同：都写纪念碑的庄严雄伟，表达崇敬与怀念。异：课文是说明文兼新闻特写，以瞻仰过程为线、空间顺序呈现；散文《读碑》记叙解读历程，重在体会历史分量与悲壮使命。
解析：比较体裁、线索、情感侧重。
3. 由最初的景仰感慨，深化为对纪念碑所承载的反侵略反压迫历史与先烈精神的沉重体认，升腾悲壮与使命。
解析：情感由浅入深。
4. 于是用瓦铺在塔上，但是塔还是像当初一样晃动。
解析：实词：乃（于是）；布（铺）；初（当初，原先）。虚词：以（用，介词）；之（代塔，代词）；而（但是，表转折）。
5. 按由下而上、由正面到背面的空间顺序介绍，条理清晰，使读者如随作者瞻仰，层次分明。
解析：空间顺序使说明有序。
6. 表达对人民英雄的无限崇敬与深切缅怀，以及对英雄精神永存的礼赞。
解析：标题即主旨，抒情强烈。
C层·拓展挑战
1.
(1) 两文组织材料的顺序有何不同？ 材料一空间顺序，材料二时间顺序（或心理历程顺序）。
解析：比较说明/记叙顺序。
(2) 哪种顺序更打动你？说明理由。 言之成理即可。
解析：开放题。
2. 示例：清明祭扫烈士陵园、参观纪念馆、学习与宣讲英烈故事，将英雄精神融入日常学习与责任担当。
解析：联系现实谈传承。
3. 学生描写瞻仰感受，情感真切、条理清楚即可。
解析：要求有真情实感。
4. 启示我们铭记先辈牺牲，珍惜得来不易的和平，以使命感投身国家与社会的进步。
解析：由历史照见当下。
5.
(1) 这句话运用了什么修辞？效果如何？ 运用比喻（暗喻），把纪念碑比作顶天立地的巨人，生动突出其雄伟庄严与崇高地位。
解析：比喻见形象与庄重。

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