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22＊ 梦回繁华 分层练习
【考查范围】字音字形、文学常识、说明顺序、说明方法、说明语言、阅读理解
A层·基础夯实
1. [选择题]（字音：摄取）下列词语中'摄'字读音完全正确的一项是（ ）
A. 摄取（shè）
B. 摄取（niè）
C. 摄取（sè）
D. 摄取（shé）
2. [选择题]（字音：冗长）下列词语中'冗'字读音完全正确的一项是（ ）
A. 冗长（rǒng）
B. 冗长（róng）
C. 冗长（chén）
D. 冗长（yǒng）
3. [选择题]（说明顺序：辨识）介绍《清明上河图》按'开卷处—中段—后段'展开，这是（ ）
A. 时间顺序
B. 空间顺序
C. 逻辑顺序
D. 程序顺序
4. [选择题]（说明方法：辨识）下列句子使用的说明方法是（ ）
画中人物有五百多个，形态各异。
A. 打比方
B. 列数字
C. 下定义
D. 作比较
5. [选择题]（说明语言：辨识）句中'画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本一致'体现说明语言特点是（ ）
A. 生动形象
B. 准确严谨
C. 诙谐幽默
D. 华丽铺陈
6. [选择题]（结构分析：辨识）文章先总说'北宋时期商业手工业迅速发展'，再分项介绍画卷内容，这是（ ）
A. 总—分结构
B. 分—总结构
C. 并列结构
D. 递进结构
7. [选择题]（文学常识：作者）《梦回繁华》的作者是（ ）
A. 毛宁
B. 叶圣陶
C. 茅以昇
D. 周定舫
B层·理解运用
1. [简答题]（说明顺序：分析）本文介绍《清明上河图》采用了什么说明顺序？这样写有何好处？
2. [简答题]（说明语言：特点）文中'画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本一致'体现了说明语言的什么特点？
3. [简答题]（内容理解）《清明上河图》描绘了哪些内容？表现了什么？
4. [简答题]（句子赏析：词语）赏析'街上行人摩肩接踵，络绎不绝'中'摩肩接踵''络绎不绝'的表达效果。
5. [简答题]（比较探究）同样是介绍《清明上河图》，材料一用空间顺序、材料二用逻辑顺序，效果有何不同？
6. [简答题]（主旨探究）作者写《梦回繁华》，表达了怎样的思想感情？
C层·拓展挑战
1. [阅读理解]（比较阅读）
材料一：课文按空间顺序介绍《清明上河图》。
材料二：介绍其流传采用时间顺序，梳理自北宋至今的轨迹。
(1) 两则材料说明顺序不同的原因是什么？
(2) 你从中体会到说明顺序选择的什么原则？
2. [开放性问答]（拓展迁移）今天我们可以用哪些新技术让《清明上河图》'活'起来？
3. [综合写作]（微写作）请写一段100字左右的文字，介绍一幅你喜欢的画或照片，至少用一种说明方法。
4. [开放性问答]（主旨探究）为什么说《清明上河图》是'写实性很强'的作品？谈谈你的理解。
5. [阅读理解]（语言品味）
原文：'整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板。'
(1) 这句话运用了什么修辞？效果如何？
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. A
解析：'摄'读 shè，故选A。
2. A
解析：'冗'读 rǒng，故选A。
3. B
解析：按画卷的空间布局（开卷—中段—后段）说明，是空间顺序。
4. B
解析：用'五百多个'具体数字说明人物之多，是列数字。
5. B
解析：'基本一致'留有余地，体现说明语言的准确严谨。
6. A
解析：先总起背景再分说画面，是总—分结构。
7. A
解析：作者为毛宁，故选A。
B层·理解运用
1. 主要采用空间顺序，按'开卷处—中段—后段'的画卷布局依次说明，清晰还原画面全貌，使读者如展卷细览。
解析：空间顺序对应手卷观赏逻辑。
2. 体现准确严谨。'基本一致'措辞留有余地，说明画作与文献相符而非绝对等同，语言实事求是。
解析：限制性词语见准确。
3. 描绘汴京郊外、汴河漕运、市区街市的风土人情，表现北宋都市的繁华与市井生活的生机。
解析：抓画面三段内容与主旨。
4. 两词生动写出行人极多、连绵不断的拥挤热闹景象，凸现汴京市的繁华。
解析：词语见画面感与繁华。
5. 空间顺序还原画卷直观面貌；逻辑顺序从多维度对比差异，条理清晰，便于理性把握。
解析：比较顺序功效。
6. 表达对《清明上河图》艺术价值的赞叹，以及对宋代都市文明与传统文化的自豪与追怀。
解析：由画见文化情怀。
C层·拓展挑战
1.
(1) 两则材料说明顺序不同的原因是什么？ 一则说画面内容，宜空间；一则说流传历程，宜时间。顺序服务于说明对象。
解析：顺序依对象而定。
(2) 你从中体会到说明顺序选择的什么原则？ 说明顺序应依据说明对象与目的灵活选用，以求清晰。
解析：归纳原则。
2. 示例：高清数字扫描、VR 沉浸漫游、动画还原市井动态，让古画可交互可体验。
解析：古画新媒介传播。
3. 学生介绍画作/照片，运用至少一种说明方法、写出特征即可。
解析：要求手法明确。
4. 它严谨再现汴京街市、桥梁、人物等真实细节，与文献记载相符，具史料与艺术双重价值。
解析：写实性见史料价值。
5.
(1) 这句话运用了什么修辞？效果如何？ 运用比喻，把长卷比作乐章，生动写出画面节奏由舒缓到紧张的变化，语言富有音乐美。
解析：比喻见节奏与美感。

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