资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
3.1《网络改变世界》导学案参考答案
【自主学习】
1.网络如何改变生活方式 P16
网络深刻改变着我们的生活方式。
①内容方面：借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题。
②影响：A.大大节约成本，提高效率；B.让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。
网络如何促进人际交往？P17
网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
3.网络如何推动生产方式的变革？P18
①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；
②加速各种创新资源的汇聚、融合与共、成为众多新发明和新服务的源泉。
4.网络如何改进社会治理方式？P19
①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务,提高社会治理水平;
②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。
【探究与分享】
【议题一】——网络丰富新生活，互联通达畅交往
1.P16生活观察：议一议：生活中，除了上述图文中提到的事情外，你还经常借助互联网做哪些事情
生活中，我经常利用利用网络上课学习，与老师同学交流；利用网络看新闻、查资料，学习炒菜、利用废品做小工艺品等。
2.P17相关链接：议一议：上述图文说明了什么？
答：借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。
3.看交往工具：书信、电话、微信等，再看视频《“天宫课堂”第四课》，思考：从“书信”到“天地对话”，说说网络对我们生活有何影响？
答：网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。
【议题二】——数字赋能兴产业，网络理政促民主
1.看视频《低空经济应用领域》，思考：网络背景下低空经济的广泛应用，说明网络对社会发展有何作用？
答：网络推动了生产方式的深刻变革。
2.请你结合生活经验，说一说以下“互联网+”产生哪些新形式？
（1）互联网+传统集市=
互联网+传统银行=
互联网+传统交通=
（4）互联网+传统餐馆=
新产业：如新能源产业：太阳能、风能。
智能制造产业：机器人、无人机、人工智能、3D打印、无人驾驶、智能物流、智能家居。
新业态：电子商务：如淘宝、京东等。
共享经济：如滴滴出行、共享单车等。
在线教育：如腾讯课堂等。
新模式：互联网+、智能制造、物联网等
3.议一议：（1）你还知道哪些类似的网上征求意见和建议活动
（2）这些活动取得了怎样的效果
效果：充分听取民意、了解民情、集中民智，既保障了人们的知情权、参与权、表达权和监督权，增强了人们的民主意识，又促进了党和政府的决策科学化、民主化，保障活动圆满完成。
六.【课堂练习】
1.C 2.D 3.D 4.A
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
3.1《网络改变世界》导学案
【新课导入】
看视频《网络改变生活》，导入新课。
二、【核心素养目标】
1、道德修养：学会在网络交往中遵守道德规范，传递正能量，培养文明上网的意识和责任感。
2、法治观念：认识网络空间不是法外之地，树立依法用网、保护个人隐私的法治意识。
3、责任意识：增强维护网络环境的社会责任感，主动参与网络文明建设。
重点：网络改变世界
难点：网络推动生产方式的变革
【自主学习】
1.网络如何改变生活方式 P16
网络如何促进人际交往？P17
3.网络如何推动生产方式的变革？P18
4.网络如何改进社会治理方式？P19
【探究与分享】
【议题一】——网络丰富新生活，互联通达畅交往
1.P16生活观察：议一议：生活中，除了上述图文中提到的事情外，你还经常借助互联网做哪些事情
2.P17相关链接：议一议：下面图文说明了什么？
3.看交往工具：书信、电话、微信等，再看视频《“天宫课堂”第四课》，思考：从“书信”到“天地对话”，说说网络对我们生活有何影响？
【议题二】——数字赋能兴产业，网络理政促民主
1.看视频《低空经济应用领域》，思考：网络背景下低空经济的广泛应用，说明网络对社会发展有何作用？
2.请你结合生活经验，说一说以下“互联网+”产生哪些新形式？
（1）互联网+传统集市=
（2）互联网+传统银行=
（3）互联网+传统交通=
（4）互联网+传统餐馆=
3.2025年5月20日，“十五五”规划编制工作开启网络征求意见活动，在人民网端口，活动推出48小时后，“健康中国”“社会治理”等话题备受关注。本次引入 AI智能引擎，支持语音输入、智能转写，降低了建言门槛，老年人等群体也能便捷发声。
议一议：（1）你还知道哪些类似的网上征求意见和建议活动
（2）这些活动取得了怎样的效果
五.【课堂总结】
六.【课堂练习】
1.王奶奶喜欢和远在外地的子女交流，但子女工作繁忙,不能经常回家。学会使用视频通话后，王奶奶每天都能和子女“见面”，分享生活中的喜怒哀乐，感觉子女就在身边，心情也变得更加愉悦。下列观点能全面反映上述情境的是
（ ）
A.网络助力我国科技的发展
B.网络促进民主政治的进步
C.网络打破时空限制，促进了人际交往
D.网络促进人才、资金、技术、物资的流动
2.互联网助力乡村振兴:流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能( )
A.快速消除城乡差距
B.打破人际交往的时空限制
C.促进民主政治进步
D.推动生产方式的深刻变革成功
3.2026年1月27日，人民网通过《人民建议》及“领导留言板启动2026年“我给两会捎句话”建言征集活动。各界群众可通过人民网“捎句话”活动专题等渠道参与建言，截止全国两会闭幕（3 月 12 日），全程累计收到建言31 万余件。这反映( )
A.网民是国家的主人，国家的一切权力属于网民
B.网络丰富日常生活，网民可以直接参与管理国家事务
C.网络促进经济发展，为经济发展注入新的活力
D.互联网改进了社会治理方式，拓宽了民主渠道
4.2025年春节前夕，DeepSeek搅动全球Ai圈。借助网络它可以理解我们说的话，回答我们的问题、帮我们解答写作业时遇到的难题、生活中不懂的知识。材料表明网络（ ）
A．丰富日常生活、带来诸多便利
B．打破时空限制，促进人际交往
C． 丰富民主方式，拓宽民主渠道
D．促进经济发展，注入新的活力
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
新课导入
看视频《网络改变生活》，导入新课。
（统编版2024）八年级
上
第一单元 走进社会生活
第 三 课 共 网 络 美 好 家 园
3.1 网络改变世界
核心素养目标
01
02
03
重点：
难点：
道德修养：学会在网络交往中遵守道德规范，传递正能量，培养文明上网的意识和责任感。
法治观念：认识网络空间不是法外之地，树立依法用网、保护个人隐私的法治意识。
责任意识：增强维护网络环境的社会责任感，主动参与网络文明建设。
网络改变世界
网络推动生产方式的变革
解决问题
自主学习
A
网络如何改变生活方式 P16
B
网络如何促进人际交往？P17
D
网络如何改进社会治理方式？P19
阅读P16-19正文，独立思考，在课本划出下列问题的答案。
C
网络如何推动生产方式的变革？P18
P16生活观察
【议题一】——网络丰富新生活，互联通达畅交往
打游戏
网络购物
线上聊天
扫码支付
议一议：生活中，除了上述图文中提到的事情外，你还经常借助互联网做哪些事情
生活中，我经常利用利用网络上课学习，与老师同学交流；利用网络看新闻、查资料，学习炒菜、利用废品做小工艺品等。
P17相关链接
【议题一】——网络丰富新生活，互联通达畅交往
大数据、云计算、人工智能、虚拟现实等信息技术突飞猛进，推动网络传播方法、渠道不断创新，算法不断优化和加速，由此而来的智慧社会让我们的生活变得更加便捷。例如，通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等组行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场、“云展览”、线上演唱会等高品质文化盛宴。
数字图书馆
云端博物馆
网上剧院
线上演唱会
议一议：上述图文说明了什么？
笔记整理
A
网络如何改变生活方式 P16
网络深刻改变着我们的生活方式。
①内容方面：
借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题。
②影响：
A.大大节约成本，提高效率；
B.让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。
探究分享
从“书信”到“天地对话”
从“书信”到“天地对话”，说说网络对我们生活有何影响？
网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。
笔记整理
B
网络如何促进人际交往？P17
网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
古代
昔日
现在
驿站、狼烟
书信、电报
QQ、微信、视频电话
探究分享
【议题二】——数字赋能兴产业，网络理政促民主
网络背景下低空经济的广泛应用，说明网络对社会发展有何作用？
低空经济是指利用机器人技术、新能源驱动技术、飞行器技术以及机器视觉技术等多种新技术，在航空、航空传输、航空技术应用、航空创业等方面发展出的经济形态。
网络推动了生产方式的深刻变革。
知识拓展
【议题二】——数字赋能兴产业，网络理政促民主
请你结合生活经验，说一说以下“互联网+”产生哪些新形式？
互联网+传统集市=
互联网+传统银行=
互联网+传统餐馆=
互联网+传统交通=
新产业：如新能源产业：太阳能、风能。
智能制造产业：机器人、无人机、人工智能、3D打印、无人驾驶、智能物流、智能家居。
新业态：电子商务：如淘宝、京东等。
共享经济：如滴滴出行、共享单车等。
在线教育：如腾讯课堂等。
新模式：互联网+、智能制造、物联网等
笔记整理
C
网络如何推动生产方式的变革？P18
①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；
②加速各种创新资源的汇聚、融合与共、成为众多新发明和新服务的源泉。
互联网汇聚技术人才，催生共享出行（网约车）;
电商平台整合供应链资源，诞生社区团购新业态.
探究分享
【议题二】——数字赋能兴产业，网络理政促民主
2025年5月20日，“十五五”规划编制工作开启网络征求意见活动，在人民网端口，活动推出48小时后，“健康中国”“社会治理”等话题备受关注。本次引入 AI智能引擎，支持语音输入、智能转写，降低了建言门槛，老年人等群体也能便捷发声。
议一议：1.你还知道哪些类似的网上征求意见和建议活动
2.这些活动取得了怎样的效果
探究分享
【议题二】——数字赋能兴产业，网络理政促民主
议一议：1.你还知道哪些类似的网上征求意见和建议活动
效果：充分听取民意、了解民情、集中民智，既保障了人们的知情权、参与权、表达权和监督权，增强了人们的民主意识，又促进了党和政府的决策科学化、民主化，保障活动圆满完成。
2.这些活动取得了怎样的效果
笔记整理
D
网络如何改进社会治理方式？P19
D1.网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务,提高社会治理水平;
D2.畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。
知情权：网上政务公开
表达权：网络表达意见
监督权：网络举报监督
参与权：网上参与讨论
课堂总结
网络改变世界
网络深刻改变着我们的生活方式
网络推动了生产方式的深刻变革
网络促进了人际交往
网络改变了社会治理方式
个人角度
社会角度
课堂练习
1.王奶奶喜欢和远在外地的子女交流，但子女工作繁忙,不能经常回家。学会使用视频通话后，王奶奶每天都能和子女“见面”，分享生活中的喜怒哀乐，感觉子女就在身边，心情也变得更加愉悦。下列观点能全面反映上述情境的是
（ ）
A.网络助力我国科技的发展
B.网络促进民主政治的进步
C.网络打破时空限制，促进了人际交往
D.网络促进人才、资金、技术、物资的流动
C
课堂练习
2.互联网助力乡村振兴:流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能( )
A.快速消除城乡差距
B.打破人际交往的时空限制
C.促进民主政治进步
D.推动生产方式的深刻变革成功
D
课堂练习
3.2026年1月27日，人民网通过《人民建议》及“领导留言板启动2026年“我给两会捎句话”建言征集活动。各界群众可通过人民网“捎句话”活动专题等渠道参与建言，截止全国两会闭幕（3 月 12 日），全程累计收到建言31 万余件。这反映( )
A.网民是国家的主人，国家的一切权力属于网民
B.网络丰富日常生活，网民可以直接参与管理国家事务
C.网络促进经济发展，为经济发展注入新的活力
D.互联网改进了社会治理方式，拓宽了民主渠道
D
课堂练习
4.2025年春节前夕，DeepSeek搅动全球Ai圈。借助网络它可以理解我们说的话，回答我们的问题、帮我们解答写作业时遇到的难题、生活中不懂的知识。材料表明网络（ ）
A．丰富日常生活、带来诸多便利
B．打破时空限制，促进人际交往
C． 丰富民主方式，拓宽民主渠道
D．促进经济发展，注入新的活力
A

展开更多......

收起↑