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第3课《首届诺贝尔奖颁发》暑假自学导学案+课后提升练习卷
第一部分 《首届诺贝尔奖颁发》暑假自学导学案
一、课文基础信息
1. 篇目名称：《首届诺贝尔奖颁发》
2. 文体：消息（新闻），选自路透社电讯稿
3. 相关人物：阿尔弗雷德·诺贝尔，瑞典化学家、发明家，炸药发明者。
4. 写作背景：1901年12月10日，首届诺贝尔奖在瑞典、挪威正式颁发，路透社发布本篇新闻，是初中语文消息文体的标准范文。
5. 核心常识：诺贝尔于1895年立下遗嘱，以个人遗产设立奖项；1901年首次颁奖，初始奖项分为物理、化学、生理学或医学、文学、和平五大类，1968年新增经济学奖。
6. 教材定位：八年级上册第一单元新闻入门核心篇目，中考高频考点。重点考查：新闻六要素、倒金字塔结构、导语作用、新闻语言特点、字词积累、文本信息概括。
二、核心学习目标
1. 熟记消息的文体定义、三大特点、六要素、倒金字塔结构，准确区分导语、主体、背景三大组成部分。
2. 掌握本课字音字形、重点实词，精准区分“颁发”与“颁布”的用法差异。
3. 梳理文章行文层次，精准划分导语、主体、背景段落，熟练提取新闻六要素。
4. 理解倒金字塔结构的优势，掌握导语、获奖者列举语句的表达作用。
5. 赏析新闻语言，掌握客观、准确、简洁、平实的语言特点。
6. 了解诺贝尔奖的设立初衷与价值意义，树立崇尚科学、敬畏文学、热爱和平的价值观。
三、核心文学常识精讲
（一）消息基础知识点
1. 定义：消息是迅速、简要报道新近发生的真实事件的新闻体裁。
2. 三大特点：真实性、时效性、客观性，以事实为依据，极少主观抒情议论。
3. 新闻六要素（5W1H）：何时、何地、何人、何事、何故、如何。
4. 倒金字塔结构：按照信息重要程度由高到低排列，核心信息前置。导语交代核心事件，主体补充细节内容，背景补充事件由来，便于报刊删减内容且不影响核心信息。
5. 消息三大板块：导语（总括全文）、主体（详述事件细节）、背景（补充事件由来、规则、依据）。
（二）全文行文层次
1. 导语（第1段）：交代新闻时间、发布机构、颁奖主体，概括首届诺贝尔奖颁发的核心事件，囊括主要新闻要素。
2. 主体（第2段）：逐一罗列五大奖项的获奖者国籍、姓名、研究领域及突出成就，条理清晰、信息详实。
3. 背景（第3-4段）：引用诺贝尔遗嘱，说明奖金来源、评奖规则、颁奖机构分工，补充新闻背景，增强内容权威性与完整性。
（三）重点字音与词语积累
1. 重点字音：颁发(bān)、遗嘱(yí zhǔ)、仲裁(zhòng cái)、巨额(é)、拨款(bō)、逝世(shì)、卓有成就(zhuó)、渗透(shèn)
2. 重点词义：
颁发：授予奖状、勋章、奖项，适用对象为人；
颁布：公布法令、条例、政策，适用对象为规章制度；
遗嘱：自然人生前对个人财产、身后事务作出的书面嘱托；
建树：在事业上建立的功绩、取得的成就；
仲裁：第三方公正调解、判定纠纷的行为；
巨额：形容钱财、数额十分庞大；
卓有成就：形容工作、研究取得十分突出的成效与成绩。
3. 易混辨析：颁发（证书、奖项、荣誉）；颁布（法律、政令、条例）
（四）核心写作特点
1. 结构规范：采用标准倒金字塔结构，主次分明、逻辑清晰。
2. 语言客观：全程客观陈述事实，无主观褒贬、夸张抒情，用词精准严谨。
3. 条理清晰：主体分类列举获奖者与奖项，层次整齐，信息有序。
4. 背景详实：补充遗嘱、奖金、评奖规则等背景信息，增强新闻真实性与可信度。
（五）文章主旨
本文是一篇标准的新闻消息，客观、准确、简洁地报道了1901年首届诺贝尔奖颁发的完整事件，详细介绍了各领域获奖者的突出成就和诺贝尔奖的设立规则，彰显了奖项尊重科学、推崇文学、捍卫和平的核心价值，体现了人类追求进步、探索真理、守护和平的崇高追求。
四、前置预习基础积累任务
任务一 文学常识填空
1. 本文文体是________，三大特点：真实性、________、客观性。
2. 新闻六要素又称5W1H，分别是何时、何地、何人、何事、________、如何。
3. 消息典型结构叫________，信息按重要程度从高到低排布。
4. 消息分为三部分：________、主体、背景。本文第________段为导语。
5. 诺贝尔是________（国家）化学家，首届诺贝尔奖颁发于________年。
6. 最初五大奖项：物理、化学、________、文学、________；后增设经济学奖。
7. 奖金来源于诺贝尔全部遗产的________收益。
8. 和平奖由________（国家）机构颁发，其余奖项由瑞典颁发。
任务二 字词释义填空
1. 颁发：________________
2. 遗嘱：________________
3. 仲裁：________________
4. 卓有成就：________________
任务三 结构匹配（导语/主体/背景）
1. 列举各国获奖者及科研、文学成就：________
2. 总说首届诺贝尔奖颁发的核心事件：________
3. 引用遗嘱说明奖项设立规则、资金来源：________
五、核心知识点深度梳理
1. 导语作用：置于全文开篇，浓缩新闻全部核心信息，让读者快速掌握事件主干；统领全文，为下文介绍获奖者、补充背景做铺垫。
2. 逐条罗列获奖者的作用：分类清晰、信息完整，体现新闻的真实性与严谨性；全面展示五大领域的杰出成果，凸显诺贝尔奖覆盖面广、权威性高的特点。
3. 背景段落的作用：补充诺贝尔奖的设立初衷、资金来源、评奖规则，解释颁奖的依据，完善新闻内容，增强文章权威性与完整性，凸显奖项的公平性与公益性。
4. 倒金字塔结构优势：核心信息前置，契合大众快速阅读习惯；方便报刊编辑删减后半段次要内容，不影响新闻核心主旨，实用性极强。
5. 新闻语言特点：全程客观陈述，无主观抒情、夸张修饰；人名、国籍、年份、成就等信息精准无误；语句简洁凝练，用词克制严谨，完美体现新闻“用事实说话”的核心原则。
六、课堂深度探究任务
1. 本文导语包含哪些新闻要素，有什么作用？
2. 作者为什么要把每位获奖者的国籍、姓名、奖项、成就一一写清？
3. 文章后两段补充诺贝尔遗嘱、奖金背景，能否删去？说明理由。
4. 结合文本说说消息“客观、简洁”的语言特点体现在哪里？
第二部分 《首届诺贝尔奖颁发》课后提升练习卷
一、基础文学常识选择题
1. 下列关于消息说法正确一项（）
A. 消息必须大量抒情议论 B. 本文采用倒金字塔结构
C. 背景段落放在文章开头 D. 诺贝尔奖1900年首次颁发
2. 画线字注音全部正确（）
A. 颁发bān 遗嘱yí B. 仲裁zōng 巨额è
C. 拨款pō 卓zhuó D. 渗透sèn 挪威luó
3. “颁发”词语使用正确一句（）
A. 国家颁发新教育法规 B. 学校颁发三好学生奖状
C. 政府颁发治安条例 D. 大会颁布优秀教师证书
4. 不属于新闻六要素的是（）
A. 时间 B. 地点 C. 作者 D. 事件原因
5. 本文导语是第几自然段（）
A. 第一段 B. 第二段 C. 第三段 D. 第四段
6. 首届诺贝尔奖不包含奖项是（）
A. 物理学 B. 经济学 C. 文学 D. 和平
7. 倒金字塔结构排布规则是（）
A. 次要信息在前 B. 最重要信息放开头
C. 背景放在主体前 D. 所有信息不分主次
8. 对新闻语言特点概括错误（）
A. 客观写实 B. 准确简洁 C. 大量夸张 D. 不加主观评价
二、字词与文本填空题
1. 本文体裁为________，结构为倒金字塔。
2. 新闻三部分：导语、________、背景。
3. 首届诺贝尔奖颁发时间________年，创立人诺贝尔国籍________。
4. 原文依据诺贝尔________设立奖项，奖金来自遗产利息。
5. 和平奖由________相关机构颁发，其余奖项瑞典颁发。
三、语句理解与赏析题
1. 路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。
要素：________________
作用：________________
2. 德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰范托夫（化学奖）……
句意：________________
作用：________________
3. 根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。
句意：________________
作用：________________
四、简答题（核心考点探究）
1. 简要概括本文导语包含的全部新闻信息。
2. 分析文中逐条介绍各位获奖者的表达效果。
3. 谈谈文章补充遗嘱背景段落的必要性。
4. 概括倒金字塔结构的好处。
五、对比阅读提升题
1. 对比本文消息和记叙文语言、结构差别。
2. 结合全文说说诺贝尔奖设立的价值意义。
六、拓展综合运用题
1. 仿写新闻概括句（导语风格）：1901年12月10日，________________
2. 结合生活谈谈你对“科学与和平值得人类致敬”的理解。
参考答案
一、自学导学案参考答案
任务一 文学常识填空
1. 消息；时效性 2. 何故 3. 倒金字塔结构 4. 导语；第一
5. 瑞典；1901 6. 生理学或医学；和平 7. 利息 8. 挪威
任务二 字词释义填空
1. 授予奖状、奖项、勋章等荣誉
2. 人离世前对自身财产、身后事务的书面嘱咐
3. 第三方公正调解、判定纠纷的行为
4. 取得十分突出的成绩与成效
任务三 结构匹配
1. 主体 2. 导语 3. 背景
课堂深度探究任务参考答案
1. 要素：通讯社、发电地点、时间、颁奖主体、核心事件（首届诺贝尔奖颁发）。作用：浓缩全文核心内容，开门见山，让读者快速掌握新闻主干，总领下文对获奖者的详细介绍。
2. 文章逐条罗列获奖者信息，分类清晰、内容详实，完整还原新闻事实，体现消息真实、严谨、客观的特点；全面展示五大领域的顶尖成果，凸显诺贝尔奖的权威性与广泛性。
3. 不能删去。后两段补充了诺贝尔遗嘱、奖金来源、评奖规则等背景信息，交代了诺贝尔奖的设立依据与公益属性，完善了新闻内容，增强了文章的权威性和说服力，删除后会导致事件信息不完整。
4. 全文无主观赞美、感叹、抒情语句，仅客观陈述事实；人名、国籍、年份、科研成果等信息精准无误，无模糊表述；语句简短凝练，无冗余修饰，充分体现消息客观、简洁、准确的语言特点。
二、课后提升练习卷参考答案
一、选择题
1.B 2.A 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B 8.C
二、填空题
1. 消息 2. 主体 3. 1901；瑞典 4. 遗嘱 5. 挪威
三、语句理解与赏析题
1. 要素：路透社、斯德哥尔摩、1901年12月10日、瑞典国王和挪威诺贝尔基金会、首届诺贝尔奖颁发。作用：电头加导语，交代新闻来源与发布时间，体现新闻的真实性、时效性，总领全文。
2. 句意：分别介绍各国诺贝尔奖获奖者及其对应的科研成果。作用：条理清晰、信息详实，真实还原颁奖情况，体现新闻严谨客观的特点。
3. 句意：诺贝尔奖每年颁发给过去一年中，在物理、化学、生理学或医学、文学、和平领域为人类做出最大贡献的人。作用：点明诺贝尔奖的设立宗旨和评选标准，补充背景信息，增强新闻权威性。
四、简答题
1. 新闻来源为路透社，发电地点斯德哥尔摩，时间1901年12月10日；颁奖主体是瑞典国王与挪威诺贝尔基金会；核心事件为首届诺贝尔奖正式颁发。
2. 按奖项、国籍逐一介绍获奖者，层次分明、逻辑清晰；信息完整详实，无遗漏、无偏差，保障新闻的真实性；全面展现各领域顶尖科研与文学成果，凸显奖项的含金量与权威性。
3. 补充遗嘱原文、遗产利息奖金来源、两国分工颁奖的规则，完整交代奖项设立的根源与运行规则，完善新闻内容，增强公信力，凸显奖项公平公正、造福人类的内核，删除会造成内容残缺。
4. 核心重要信息前置，读者可快速抓取重点内容；结构主次分明，适配大众快速阅读的习惯；便于报刊排版、删减次要内容，不影响新闻核心主旨，实用性极强。
五、对比阅读提升题
1. 结构：消息采用倒金字塔结构，先主后次；记叙文多按照时间、事件发展顺序行文。语言：消息语言客观平实、简洁严谨，无主观抒情修饰；记叙文语言生动形象，可运用描写、抒情、议论等多种手法。内容：消息侧重客观陈述新近发生的事实；记叙文侧重记叙事件、刻画人物、表达情感主旨。
2. 诺贝尔奖聚焦科学、文学、和平三大领域，奖励为人类进步做出突出贡献的人，鼓励人类探索科学、深耕文学、守护和平；既肯定了个人的卓越成就，也激励后世勇于探索、追求真理、反对纷争，推动人类社会持续进步与发展。
六、拓展综合运用题
1. 示例：瑞典与挪威联合举办首届诺贝尔奖颁奖仪式，表彰五大领域为人类发展作出杰出贡献的从业者。
2. 示例：科学推动社会进步、改善人类生活，文学滋养人的精神世界、丰富人文底蕴，和平是人类生存发展的根基。三者都是人类文明进步的核心力量，值得所有人尊重与敬畏。我们应当崇尚科学、热爱文学、守护和平，努力学习，以自身力量助力社会发展。

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