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第六单元素养测评卷
一、积累与运用（22分）
1. 阅读下面的文字，完成后面题目。（6分）
(1) 根据拼音写字词。
cù（　　）拥
zhēn zhuó（　　）（　　）
cù（　　）膝
(2) 文段中甲处和乙处的词语，依次为（　　）
A. 鬼斧神工 彰显
B. 鬼斧神工 呈现
C. 匠心独运 彰显
D. 匠心独运 呈现
(3) 下列选项表述不正确的一项是（　　）
A. ……
B. ……
C. ……
D. “历史宝库”与“独特魅力”都是偏正短语（此项错误，二者实为偏正）
2. 文化遗产是人类宝贵的财富，小民邀请你参与并完成下列任务。（6分）
(1) [节气专栏]请仿照示例，结合“惊蛰”节气海报，用简练文字介绍节气特点，至少运用一种修辞。
(2) 小明认为非遗进校园占用学习时间。请表达你对参加非遗传承活动的看法，写一段不少于50字的议论性文字。
3. 根据课文内容填空。（10分）
(1) 轻舟短棹西湖好，＿＿＿＿。（欧阳修《采桑子》）
(2) ＿＿＿＿，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
(3) 采菊东篱下，＿＿＿＿。[陶渊明《饮酒》（其五）]
(4) 亭亭山上松，＿＿＿＿。[刘桢《赠从弟》（其二）]
(5) ＿＿＿＿，志在千里。（《龟虽寿》）
(6) （接上）＿＿＿＿。
(7) 居天下之广居，＿＿＿＿，行天下之大道。（《富贵不能淫》）
(8) （接上）＿＿＿＿。
(9) 愚公“＿＿＿＿，何苦而不平”（《愚公移山》）
(10) （接上）＿＿＿＿。
二、阅读与理解（38分）
4. 下列句中加点词解释不正确的一项是（　　）（2分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. 厌：厌恶
5. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐（3分）
6. 翻译：（1）方其得意，万物无以易之。（2）此子瞻之所以有乐于是也。（4分）
7. 甲词“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字别有风味，结合句子赏析妙处。（3分）
8. 有人评苏轼“无可救药的乐天派”。结合甲、乙两文，说说他快乐的原因有哪些。（4分）
9. [美·内容]文章围绕“竹”写了哪些内容？请结合全文简要概括。（5分）
10. [美·语言]文章画线句颇具美感，请从修辞角度赏析。（3分）
11. [美·构思]文中多次引用古诗文（如《小园赋》、郑板桥题字）有何作用？（3分）
12. [美·精神]“每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林。”谈谈你的理解。（3分）
13. [美·言志]文学社为“竹”推荐代言人，阮籍与王维谁更适合？请说明理由。（3分）
14. 在《红岩》人物甫志高、刘思扬中任选一个，说说他在人生“岔路口”的重要选择及影响。（5分）
三、写作与表达（60分）
15. 在“环境保护月”活动中，请以班级名义写一份倡议书，倡导节约、低碳、环保理念。
要求：①不少于500字；②不得出现真实人名、校名、地名。（60分）第六单元素养测评卷
（解析卷）
一、积累与运用（22分）
1. 阅读下面的文字，完成后面题目。（6分）
(1) 根据拼音写字词。
cù（　　）拥
zhēn zhuó（　　）（　　）
cù（　　）膝
【答案】 簇；斟酌；促
【解析】 结合语境写字形。
(2) 文段中甲处和乙处的词语，依次为（　　）
A. 鬼斧神工 彰显
B. 鬼斧神工 呈现
C. 匠心独运 彰显
D. 匠心独运 呈现
【答案】 C
【解析】 形容布局巧妙用“匠心独运”，鲜明显现用“彰显”。
(3) 下列选项表述不正确的一项是（　　）
A. ……
B. ……
C. ……
D. “历史宝库”与“独特魅力”都是偏正短语（此项错误，二者实为偏正）
【答案】 D
【解析】 题干原解析指出D项错误（实际二者都是偏正短语，D称“表述不正确”本身有误，按原卷答案取D）。
2. 文化遗产是人类宝贵的财富，小民邀请你参与并完成下列任务。（6分）
(1) [节气专栏]请仿照示例，结合“惊蛰”节气海报，用简练文字介绍节气特点，至少运用一种修辞。
【答案】 示例：惊蛰，寓意春雷始鸣，万物焕发生机，蛰虫纷纷跑出地洞传唱春的旋律。
【解析】 仿写+修辞，贴合节气。
(2) 小明认为非遗进校园占用学习时间。请表达你对参加非遗传承活动的看法，写一段不少于50字的议论性文字。
【答案】 示例：参加非遗传承活动可以促进学生全面发展；拓宽知识领域、培养综合能力，增强实践动手与时间管理、社交能力，应积极参与。
【解析】 观点明确、有理有据、不少于50字。
3. 根据课文内容填空。（10分）
(1) 轻舟短棹西湖好，＿＿＿＿。（欧阳修《采桑子》）
【答案】 绿水逶迤
【解析】 《采桑子》。
(2) ＿＿＿＿，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
【答案】 晴川历历汉阳树
【解析】 《黄鹤楼》。
(3) 采菊东篱下，＿＿＿＿。[陶渊明《饮酒》（其五）]
【答案】 悠然见南山
【解析】 《饮酒》其五。
(4) 亭亭山上松，＿＿＿＿。[刘桢《赠从弟》（其二）]
【答案】 瑟瑟谷中风
【解析】 《赠从弟》。
(5) ＿＿＿＿，志在千里。（《龟虽寿》）
【答案】 老骥伏枥
【解析】 《龟虽寿》。
(6) （接上）＿＿＿＿。
【答案】 志在千里
【解析】 与上句相对。
(7) 居天下之广居，＿＿＿＿，行天下之大道。（《富贵不能淫》）
【答案】 立天下之正位
【解析】 《富贵不能淫》。
(8) （接上）＿＿＿＿。
【答案】 行天下之大道
【解析】 与上文连贯。
(9) 愚公“＿＿＿＿，何苦而不平”（《愚公移山》）
【答案】 而山不加增
【解析】 《愚公移山》。
(10) （接上）＿＿＿＿。
【答案】 何苦而不平
【解析】 与上文连贯。
二、阅读与理解（38分）
4. 下列句中加点词解释不正确的一项是（　　）（2分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. 厌：厌恶
【答案】 D
【解析】 “厌”意为“满足”。
5. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐（3分）
【答案】 譬之饮食/杂陈于前/要之一饱/而同委于臭腐
【解析】 据语意断句。
6. 翻译：（1）方其得意，万物无以易之。（2）此子瞻之所以有乐于是也。（4分）
【答案】 （1）他正称心如意时，觉得万事万物都没有什么可换取这种快乐。（2）这就是子瞻在这里感到快乐的原因啊。
【解析】 注意“易”“所以”的翻译。
7. 甲词“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字别有风味，结合句子赏析妙处。（3分）
【答案】 “媚”字运用拟人，赋予柳条人的情态，描绘出滩边疏柳向放晴沙滩献媚之态，展现微雨初晴柳条沐浴晴晖的娇媚，表现作者喜悦与赞美。
【解析】 修辞+语境+情感。
8. 有人评苏轼“无可救药的乐天派”。结合甲、乙两文，说说他快乐的原因有哪些。（4分）
【答案】 ①品茗尝鲜等清雅意趣而乐；②寄情山水、享自然之景而乐；③有两三知己同游而乐；④有超越世俗得失、不为外物所累的豁达胸襟而乐。
【解析】 分点概括原因。
9. [美·内容]文章围绕“竹”写了哪些内容？请结合全文简要概括。（5分）
【答案】 ①童年家乡竹海，竹支撑生活；②郊外竹园见竹坚韧生长；③以柳反衬竹的气节；④写竹的清简风骨与文化内涵；⑤点明竹象征风骨，寄寓人生追求。
【解析】 每点1分，分层概括。
10. [美·语言]文章画线句颇具美感，请从修辞角度赏析。（3分）
【答案】 运用比喻，将阳光比作流水，生动写出光影柔和流动之美，富有画面感。
【解析】 点明修辞+效果。
11. [美·构思]文中多次引用古诗文（如《小园赋》、郑板桥题字）有何作用？（3分）
【答案】 丰富文章文化底蕴，点明竹的清简风骨，增添诗意，深化主旨。
【解析】 从内容与主旨作答。
12. [美·精神]“每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林。”谈谈你的理解。（3分）
【答案】 每个人内心都应坚守竹一般的清简、坚韧与气节，让风骨成为内在的精神支撑。
【解析】 结合全文谈象征义。
13. [美·言志]文学社为“竹”推荐代言人，阮籍与王维谁更适合？请说明理由。（3分）
【答案】 示例：选王维。王维淡泊清远、物我两忘，契合竹的清简从容、恬静优雅之风骨。
【解析】 选人+契合点。
14. 在《红岩》人物甫志高、刘思扬中任选一个，说说他在人生“岔路口”的重要选择及影响。（5分）
【答案】 示例：甫志高。他负责《挺进报》却因虚荣松懈暴露行踪；被捕后未坚守信仰，供出许云峰、江姐等同志，破坏联络点。其选择致大批同志被捕、地下组织遭重创，自己也沦为叛徒。
【解析】 选择+影响，结合名著。
三、写作与表达（60分）
15. 在“环境保护月”活动中，请以班级名义写一份倡议书，倡导节约、低碳、环保理念。
要求：①不少于500字；②不得出现真实人名、校名、地名。（60分）
【答案】 略。
【解析】 格式为倡议书、倡议具体可行即可。

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