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第四单元素养测评卷
（解析卷）
一、积累与运用（22分）
1. [2025连云港赣榆区月考]阅读下面的语段，完成后面题目。（9分）
(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。
pán（　　）跚
虬．枝（　　）
婆suō（　　）
【答案】 蹒；qiú；娑
【解析】 结合语境与拼音/注音规则。
(2) 依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A. 获取 与时俱进 迸发
B. 汲取 与时俱进 焕发
C. 获取 与日俱增 焕发
D. 汲取 与日俱增 迸发
【答案】 B
【解析】 “汲取养分”“焕发勃勃生机”搭配更当。
(3) 下列关于语段内容的分析，有误的一项是（　　）
A. ……
B. ……
C. ……
D. “深青”“背影”“非常”“流露”词性相同
【答案】 D
【解析】 四词词性分别为形容词、名词、副词、动词，并不相同。
(4) 语段中画横线的句子有语病，应修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】 读书不仅能够带来审美愉悦，而且能提升（或：提高）精神境界
【解析】 原句“增强精神境界”搭配不当，且语序应递进。
2. [2025扬州江都区月考]根据课文内容填空。（7分）
(1) 陶渊明“采菊东篱下，＿＿＿＿”[《饮酒》（其五）]
【答案】 悠然见南山
【解析】 《饮酒》其五。
(2) 李清照“＿＿＿＿，星河欲转千帆舞”（《渔家傲》）
【答案】 天接云涛连晓雾
【解析】 《渔家傲》。
(3) 杜甫“＿＿＿＿，＿＿＿＿”（《春望》）借花鸟抒沉痛
【答案】 感时花溅泪，恨别鸟惊心
【解析】 《春望》。
(4) 李贺“报君黄金台上意，＿＿＿＿”（《雁门太守行》）
【答案】 提携玉龙为君死
【解析】 《雁门太守行》。
(5) 《得道多助，失道寡助》：“域民不以封疆之界，＿＿＿＿，威天下不以兵革之利。”
【答案】 固国不以山溪之险
【解析】 课内名句。
(6) 《富贵不能淫》：“居天下之广居，＿＿＿＿，行天下之大道。”
【答案】 立天下之正位
【解析】 《富贵不能淫》。
(7) （补充完整）以上三处均出自本单元古诗文。
【答案】 （见各小题答案）
【解析】 综合默写。
3. 班级开展“与经典同行，与好书为伴”专题学习活动，请你积极参与。（6分）
(1) [拟写标语]请为活动拟写一条宣传标语（不超过15字）。
【答案】 示例一：经典浸润心灵，好书伴我成长。示例二：与经典同行，让书香满校园。
【解析】 简洁有力、扣主题。
(2) [补写对联]上联：藏古今学术。请对出下联。
【答案】 聚中外精华
【解析】 词性相对、意境相合。
(3) [设计活动]若你来设计本次活动，会采取哪些活动形式？说出两种。
【答案】 ①开展经典读书分享会；②举办经典诗文朗诵比赛。
【解析】 活动形式具体可行。
二、阅读与理解（38分）
4. 请从感官描写或动静结合的角度中任选其一，赏析“冷露湿茆屋”的妙处。（2分）
【答案】 感官角度：“冷”从触觉写露水寒意，“湿”从视觉与触觉写露水沾湿茅屋，表现秋夜山居清冷湿润。动静角度：“湿”将静态露水化为动态浸润过程，细腻刻画夜深露水悄然浸屋的画面感。
【解析】 任选角度，结合字义分析。
5. 本诗与陶渊明《饮酒》（其五）都写山中“静”，但两者不同。请结合内容与情感分析。（2分）
【答案】 张籍的“静”是外界之静：远离闹市、身处清幽山林，秋夜晚归自得其乐；《饮酒》中陶渊明虽处闹市却心志高远、超尘脱俗，其“静”是由心而生。
【解析】 区分外静与心静。
6. 解释下列加点词。（1）世言晋王之将终．也（　　）（2）负．而前驱（　　）（3）及．凯旋而纳之（　　）（4）朝政皆．废（　　）（4分）
【答案】 （1）死 （2）背着 （3）等到 （4）都
【解析】 结合语境。
7. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）终至一夫夜呼乱者四应仓皇东出不知所归（3分）
【答案】 终至一夫夜呼/乱者四应/仓皇东出/不知所归
【解析】 据语意与主谓断句。
8. 翻译：（1）与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（4分）
【答案】 （1）给你三支箭，希望你不要忘记你父亲的志向！（2）忧患劳苦可以使国家兴盛，安逸享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。
【解析】 注意“尔其”“兴/亡”的使动。
9. 请以文中故事为例，谈谈你对“生于忧患而死于安乐”的理解。（4分）
【答案】 庄宗夺权时不忘父遗言、积极进取终“告以成功”；平天下后却专宠伶官、沉溺声色、朝政皆废。这一事例正好验证了“生于忧患而死于安乐”。
【解析】 结合前后对比分析。
10. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分）
A. ……
B. ……
C. 文章写到了大雾中的竹子
D. ……
【答案】 C
【解析】 文中只写大雪、大风中的竹，未写大雾。
11. 作者在文中阐述了竹的多种可贵品质，请结合文章分析概括。（3分）
【答案】 ①正直向上：竹总体向上，雪压弯也会重新弹起；②崇尚团结：移栽时紧紧相依，共御风雨；③坚韧挺拔：无论高矮新旧，品质皆坚韧。
【解析】 分点概括品质。
12. 文中多处引用古诗句，请结合一处谈谈引用的表达效果。（3分）
【答案】 示例：“曲径通幽处，禅房花木深”让竹林茂密幽静之态呼之欲出；古诗引用增加文学性，使语言优美典雅，内容更丰富，增强表达效果。
【解析】 举一句+分析效果。
13. 本文和《白杨礼赞》都借物咏志，请结合写作手法及内容分析。（4分）
【答案】 两文皆用托物言志。《窗外有竹》借竹团结、坚韧、刚直赞美协作坚韧、刚直向上、适应环境的精神，文末点明志向；《白杨礼赞》借白杨向上、靠拢、不屈赞美朴质坚强、力求上进、紧密团结的精神，白杨象征北方农民与中华民族。
【解析】 手法+内容+象征义对比。
14. 抗战胜利80周年，班级“阅读红色经典·传承红色精神”活动。（1）版画《上华蓥山》人物是谁？补全革命历程。（2）谈狱中“乐在其中”的多层内涵。（6分）
【答案】 （1）江姐（江雪琴）；历程：负责《挺进报》→下乡→获悉丈夫牺牲→被捕→狱中受刑→狱中元旦大联欢→狱中绣红旗→就义。（2）①精神信念之乐：坚信事业正义、必胜；②同志情谊之乐：相互关心支持、共同斗争；③斗争胜利之乐：绝食、传信、宣传等斗争胜利带来快乐。
【解析】 结合《红岩》内容与精神作答。
三、写作与表达（60分）
15. 请根据自己的生活经历和切身体验，以《走近你，才知道》为题，写一篇文章。
要求：①不少于600字；②不得套写、抄袭；③不得出现真实校名、地名、人名。（60分）
【答案】 略。
【解析】 符合题意、写出“走近”后的认知变化即可。第四单元素养测评卷
一、积累与运用（22分）
1. [2025连云港赣榆区月考]阅读下面的语段，完成后面题目。（9分）
(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。
pán（　　）跚
虬．枝（　　）
婆suō（　　）
(2) 依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A. 获取 与时俱进 迸发
B. 汲取 与时俱进 焕发
C. 获取 与日俱增 焕发
D. 汲取 与日俱增 迸发
(3) 下列关于语段内容的分析，有误的一项是（　　）
A. ……
B. ……
C. ……
D. “深青”“背影”“非常”“流露”词性相同
(4) 语段中画横线的句子有语病，应修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿。
2. [2025扬州江都区月考]根据课文内容填空。（7分）
(1) 陶渊明“采菊东篱下，＿＿＿＿”[《饮酒》（其五）]
(2) 李清照“＿＿＿＿，星河欲转千帆舞”（《渔家傲》）
(3) 杜甫“＿＿＿＿，＿＿＿＿”（《春望》）借花鸟抒沉痛
(4) 李贺“报君黄金台上意，＿＿＿＿”（《雁门太守行》）
(5) 《得道多助，失道寡助》：“域民不以封疆之界，＿＿＿＿，威天下不以兵革之利。”
(6) 《富贵不能淫》：“居天下之广居，＿＿＿＿，行天下之大道。”
(7) （补充完整）以上三处均出自本单元古诗文。
3. 班级开展“与经典同行，与好书为伴”专题学习活动，请你积极参与。（6分）
(1) [拟写标语]请为活动拟写一条宣传标语（不超过15字）。
(2) [补写对联]上联：藏古今学术。请对出下联。
(3) [设计活动]若你来设计本次活动，会采取哪些活动形式？说出两种。
二、阅读与理解（38分）
4. 请从感官描写或动静结合的角度中任选其一，赏析“冷露湿茆屋”的妙处。（2分）
5. 本诗与陶渊明《饮酒》（其五）都写山中“静”，但两者不同。请结合内容与情感分析。（2分）
6. 解释下列加点词。（1）世言晋王之将终．也（　　）（2）负．而前驱（　　）（3）及．凯旋而纳之（　　）（4）朝政皆．废（　　）（4分）
7. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）终至一夫夜呼乱者四应仓皇东出不知所归（3分）
8. 翻译：（1）与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（4分）
9. 请以文中故事为例，谈谈你对“生于忧患而死于安乐”的理解。（4分）
10. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分）
A. ……
B. ……
C. 文章写到了大雾中的竹子
D. ……
11. 作者在文中阐述了竹的多种可贵品质，请结合文章分析概括。（3分）
12. 文中多处引用古诗句，请结合一处谈谈引用的表达效果。（3分）
13. 本文和《白杨礼赞》都借物咏志，请结合写作手法及内容分析。（4分）
14. 抗战胜利80周年，班级“阅读红色经典·传承红色精神”活动。（1）版画《上华蓥山》人物是谁？补全革命历程。（2）谈狱中“乐在其中”的多层内涵。（6分）
三、写作与表达（60分）
15. 请根据自己的生活经历和切身体验，以《走近你，才知道》为题，写一篇文章。
要求：①不少于600字；②不得套写、抄袭；③不得出现真实校名、地名、人名。（60分）

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