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第一单元素养测评卷
（解析卷）
一、积累与运用（21分）
1. 小苏为本期新闻周刊拟写了一段卷首语，阅读下面的文字，完成后面题目。（7分）
(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。
击kuì（　　）
凌．空（　　）
miǎn（　　）怀
【答案】 溃；líng；缅
【解析】 根据语境与拼音/注音规则填写。
(2) 文段中有两个错别字，请找出并改正。
【答案】 挡 改为 当；恣 改为 姿
【解析】 “锐不可挡”应为“锐不可当”；“英恣”应为“英姿”。
(3) 文段中画线句有语病，请写出修改意见。
【答案】 去掉“使”字
【解析】 “通过学习……后，使我们……”缺主语，删去“使”即可。
2. 为了让周刊更具文化底蕴，编辑组计划在各专栏穿插诗文名句，结合课文内容完成以下填空。（10分）
(1) 仍怜故乡水，＿＿＿＿。
【答案】 万里送行舟
【解析】 李白《渡荆门送别》。
(2) 攀条折其荣，＿＿＿＿。（《庭中有奇树》）
【答案】 将以遗所思
【解析】 《庭中有奇树》名句。
(3) 王绩《野望》中描写秋野景色的诗句：＿＿＿＿，＿＿＿＿。
【答案】 树树皆秋色，山山唯落晖
【解析】 表现秋日黄昏山野静穆之景。
(4) 白居易《钱塘湖春行》：①＿＿＿＿，谁家新燕啄春泥。②＿＿＿＿，浅草才能没马蹄。郦道元“悬泉瀑布，飞漱其间，③＿＿＿＿，④＿＿＿＿”。崔颢《黄鹤楼》：⑤＿＿＿＿？⑥＿＿＿＿。
【答案】 ①几处早莺争暖树 ②乱花渐欲迷人眼 ③清荣峻茂 ④良多趣味 ⑤日暮乡关何处是 ⑥烟波江上使人愁
【解析】 课内名句默写，注意“暖”“峻”等字写法。
3. 本刊特设“爱国新闻”专栏，计划推出“观九三阅兵·弘扬爱国情”专题内容，请你参与完成以下策划任务。（4分）
(1) 假如你是一名校园小记者，有幸在阅兵结束后采访一位受阅官兵和一位现场观众，请分别设计一个有价值的采访问题。
【答案】 A（受阅官兵）：示例一：请问在训练和接受检阅的过程中，您觉得最具有挑战性的是什么？示例二：这段经历带给您最深的感受是什么？
B（现场观众）：示例一：观看今天的阅兵仪式，哪个瞬间最让您感到震撼和自豪？示例二：您觉得这样的活动对弘扬爱国主义精神有什么重要意义？
【解析】 问题需具体、有价值，能引发受访对象真诚表达。
(2) 从这则简报可以看出新闻的特点：＿＿＿＿、＿＿＿＿。
【答案】 时效性强；真实客观
【解析】 结合“2025年9月3日”体现时效性，结合事实报道体现真实性。
二、阅读与理解（39分）
4. 阅读李白《南轩松》，本诗的“＿＿＿＿，＿＿＿＿”两句，其内涵、意境与杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙，传神地表现出诗人＿＿＿＿。（3分）
【答案】 何当凌云霄，直上数千尺；胸怀凌云壮志
【解析】 抓住“凌云霄”“数千尺”与“会当凌绝顶”的呼应。
5. 请赏析“阴生古苔绿，色染秋烟碧”中“染”字的妙处。（2分）
【答案】 运用拟人的修辞手法，写出了古苔的碧绿和松树枝叶的浓密翠绿，更突出了这一片翠绿似乎将景物都着上了宜人的色彩。
【解析】 从炼字、修辞、意境三方面作答。
6. 用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读停顿。（限两处）其水尚崩浪万寻（2分）
【答案】 其水/尚崩浪/万寻
【解析】 主谓之间、动宾之间停顿。
7. 请根据表格中的方法，解释加点词。（课内外迁移：冲荡/白色的/才等）（4分）
【答案】 ①冲荡 ②白色的 ③才
【解析】 结合语境与课内迁移法解释。
8. 下面对甲文的理解和分析，不正确的一项是（　　）（2分）
A. ……
B. ……
C. 文章按春夏秋冬顺序写四时景色
D. ……
【答案】 C
【解析】 《三峡》按夏、春冬、秋的顺序写，并非春夏秋冬。
9. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。
（2）水非石凿，而能入石。（4分）
【答案】 （1）重重叠叠的山峰像屏障一样，遮蔽了天空和太阳。（2）水不是凿石头的凿子，却能穿透岩石。
【解析】 注意“嶂”“隐”及“非……而……”的翻译。
10. 甲文中的夏水与乙文中的水有何异同点？请结合选文说明。（4分）
【答案】 相同点：水流都十分湍急。从“虽乘奔御风，不以疾也”“非驷马之追也”可以看出。不同点：乙文中的水流冲击形成水雾，气势磅礴。
【解析】 先答同后答异，结合原文语句。
11. 下列对材料有关内容表述或理解不正确的一项是（　　）（2分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. 整治行动仅针对网络平台，不涉及教育引导
【答案】 D
【解析】 材料四还包括“清理不良内容、打击违法犯罪”等综合治理，并非仅针对平台。
12. 材料四是一则新闻，请你为它拟写标题。（不得超过25字）（2分）
【答案】 示例：中央网信办部署开展未成年人网络环境整治行动
【解析】 概括人物+事件，注意字数。
13. 综合材料二和材料四，说说政府部门为保护青少年网络安全采取了哪些措施。（4分）
【答案】 ①开设网络素养课程，组建宣讲团开展讲座；②开展“网络公益小天使”等培育活动；③建立积分平台，将网络行为纳入德育评价；④联合多部门开展网络环境专项整治行动；⑤严格落实未成年人模式，强化内容审核机制。（写出四点即可）
【解析】 分点提炼，每点1分。
14. 请你结合材料三的SIFT法说说怎样辨别网络上的可疑信息。（4分）
【答案】 ①Stop（停一停）：不立即转发评论，先保持冷静；②Investigate（查来源）：查看发布者资质，判断是否为权威媒体；③Find（找权威佐证）：通过官方渠道搜索相关信息，对比核实；④Trace（追溯源头）：追溯信息最初发布来源，确认是否被断章取义。
【解析】 对应SIFT四步逐一说明。
15. 在《红星照耀中国》阅读成果展示中，为所选领袖撰写一句碑文并结合事迹阐释。备选：毛泽东、周恩来、彭德怀。（3分）
【答案】 示例：我选择毛泽东。碑文：心怀天下苍生，以卓越智谋领航革命，缔造中国之曙光。阐释：毛泽东一生为中国人民不懈奋斗，深入了解中国国情，对农民问题有深刻见解；以独特战略眼光为中国革命找到正确道路，带领人民走向解放。
【解析】 碑文+阐释，能体现精神风范即可。
16. 在“视角的选择——斯诺镜头下的中国革命”展区，请结合名著内容说说你选择平面镜还是多面镜的依据。（3分）
【答案】 示例：我选择多面镜。斯诺展现的中国革命是多面、复杂的；长征包含众多事件、人物与理念，多面镜可象征从不同角度看待长征，如四渡赤水反射出战士不畏艰险的意志，也反射出长征对中国革命的全局意义；平面镜只能提供单一角度，无法立体展现。
【解析】 选择+依据，结合名著内容。
三、写作（60分）
17. 请以《我身边的新鲜事》为题，写一篇文章。
要求：①以记叙为主，兼用多种表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅；③诗歌除外；④不少于600字。（60分）
【答案】 略。
【解析】 符合题意、结构完整、情感真实即可。第一单元素养测评卷
一、积累与运用（21分）
1. 小苏为本期新闻周刊拟写了一段卷首语，阅读下面的文字，完成后面题目。（7分）
(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。
击kuì（　　）
凌．空（　　）
miǎn（　　）怀
(2) 文段中有两个错别字，请找出并改正。
(3) 文段中画线句有语病，请写出修改意见。
2. 为了让周刊更具文化底蕴，编辑组计划在各专栏穿插诗文名句，结合课文内容完成以下填空。（10分）
(1) 仍怜故乡水，＿＿＿＿。
(2) 攀条折其荣，＿＿＿＿。（《庭中有奇树》）
(3) 王绩《野望》中描写秋野景色的诗句：＿＿＿＿，＿＿＿＿。
(4) 白居易《钱塘湖春行》：①＿＿＿＿，谁家新燕啄春泥。②＿＿＿＿，浅草才能没马蹄。郦道元“悬泉瀑布，飞漱其间，③＿＿＿＿，④＿＿＿＿”。崔颢《黄鹤楼》：⑤＿＿＿＿？⑥＿＿＿＿。
3. 本刊特设“爱国新闻”专栏，计划推出“观九三阅兵·弘扬爱国情”专题内容，请你参与完成以下策划任务。（4分）
(1) 假如你是一名校园小记者，有幸在阅兵结束后采访一位受阅官兵和一位现场观众，请分别设计一个有价值的采访问题。
(2) 从这则简报可以看出新闻的特点：＿＿＿＿、＿＿＿＿。
二、阅读与理解（39分）
4. 阅读李白《南轩松》，本诗的“＿＿＿＿，＿＿＿＿”两句，其内涵、意境与杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙，传神地表现出诗人＿＿＿＿。（3分）
5. 请赏析“阴生古苔绿，色染秋烟碧”中“染”字的妙处。（2分）
6. 用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读停顿。（限两处）其水尚崩浪万寻（2分）
7. 请根据表格中的方法，解释加点词。（课内外迁移：冲荡/白色的/才等）（4分）
8. 下面对甲文的理解和分析，不正确的一项是（　　）（2分）
A. ……
B. ……
C. 文章按春夏秋冬顺序写四时景色
D. ……
9. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。
（2）水非石凿，而能入石。（4分）
10. 甲文中的夏水与乙文中的水有何异同点？请结合选文说明。（4分）
11. 下列对材料有关内容表述或理解不正确的一项是（　　）（2分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. 整治行动仅针对网络平台，不涉及教育引导
12. 材料四是一则新闻，请你为它拟写标题。（不得超过25字）（2分）
13. 综合材料二和材料四，说说政府部门为保护青少年网络安全采取了哪些措施。（4分）
14. 请你结合材料三的SIFT法说说怎样辨别网络上的可疑信息。（4分）
15. 在《红星照耀中国》阅读成果展示中，为所选领袖撰写一句碑文并结合事迹阐释。备选：毛泽东、周恩来、彭德怀。（3分）
16. 在“视角的选择——斯诺镜头下的中国革命”展区，请结合名著内容说说你选择平面镜还是多面镜的依据。（3分）
三、写作（60分）
17. 请以《我身边的新鲜事》为题，写一篇文章。
要求：①以记叙为主，兼用多种表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅；③诗歌除外；④不少于600字。（60分）

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