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山东省德州市禹城市2025-2026学年七年级下学期期末考试生物试卷
一、单选题
1．下图为花的结构示意图，下列叙述不正确的是( )
A.①和②构成雄蕊，②中含有花粉
B.③表示的传粉方式是自花传粉
C.④是柱头，可分泌黏液刺激花粉萌发
D.该花的主要结构由④⑤⑥组成
2．如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置。下列叙述错误的是( )
A.将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃
B.用乙装置探究光合作用，②③内分别盛有清水和酒精，④内碘液滴用于染色
C.若丙装置放在光下，蜡烛会燃烧更长时间
D.丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳
3．法国梧桐是一种优美的绿化树种，在春季进行移栽时往往要进行如下操作，其中与其它三项应用的原理不符的一项是( )
A.去掉部分枝叶 B.选择阴天或傍晚的时候进行
C.带土移栽 D.移栽后适当遮阴
阅读以下材料，完成下面小题。
学校开展观察植物生长过程的劳动实践活动，小明就在自家小院内种植了一畦圣女果。小明先对田地进行了翻耕，然后将圣女果种子用水进行浸泡，播种时还覆盖了地膜。圣女果发芽后，小明定时施肥、浇水、除草，经过小明的精心培育圣女果植株结出了累累果实。小明将每一步都用心记录，形成了一份实践报告。
4．小明在播种之前进行精心翻耕的目的是( )
A.便于植物扎根 B.为种子萌发提供氧气
C.提供水分 D.使土壤松软
5．小明在播种时覆盖地膜的目的是( )
A.种子萌发需要避光 B.防止鸟类取食种子
C.保温、保湿有利于种子萌发 D.增加二氧化碳含量以抑制呼吸作用
6．播种后，小明发现有个别种子没有萌发，其原因可能是( )
A.种子尚处于休眠期 B.种子不完整，胚已死
C.外界条件不适宜 D.以上都有可能
7．圣女果种子萌发时，最先突破种皮的是( )
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
8．圣女果的果实颜色有红色和黄色两种，已知红色对黄色呈显性性状，现将红色（AA）的花粉授到黄色（aa）的柱头上，结出的果实颜色为( )
A.红色 B.红黄相间 C.黄色 D.都有可能
9．曲线a表示某植物在环境温度为25℃(该植物光合作用的最适温度)时，其光合作用强度随光照强度的变化情况，在M点时出现曲线b的原因可能是( )
A.适当提高了温度 B.适当增加了二氧化碳浓度
C.适当增加了光照强度 D.适当增加了氧气浓度
10．如图两条曲线分别表示一株天竺葵一昼夜内光合作用强度和呼吸作用强度随时间变化的情况，下列分析正确的是( )
A.c点时，天竺葵积累的有机物总量最多
B.曲线ac段呼吸作用强度大于光合作用强度
C.b点时，光合作用强度最强，积累的有机物总量最多
D.6时至18时，天竺葵只进行光合作用，不进行呼吸作用
11．如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是( )
A.图甲中②③④⑤组成种子的胚 B.图甲中的⑥将来发育成根
C.图乙中的⑨将来发育成茎 D.图丙中的b和c可以使根不断长长
12．人们经常把生物学知识应用于生产生活，下列措施与目的不相符的是( )
A.及时排涝——促进根的呼吸作用 B.人工辅助授粉——弥补传粉不足
C.植物扦插——保持母体优良性状 D.农作物施肥——为植物生长提供有机物
13．黄豆原产中国，已有五千年栽培历史。如图为其生长发育过程示意图，下列相关叙述错误的是( )
A.图中③将发育成根
B.幼根的生长依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的体积增大
C.豆荚是它的果实，由图中⑥胚珠和⑦果皮组成
D.对于繁衍后代来说，黄豆花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊
14．下列有关动物生殖和发育的叙述错误的是( )
A.蝗虫的发育过程属于不完全变态
B.两栖动物的发育过程属于完全变态
C.鸟卵的胚盘是进行胚胎发育的部位
D.胎生、哺乳是哺乳动物生殖发育的主要特征
15．输卵管堵塞造成女性不孕症的原因是( )
A.不能产生卵细胞 B.不能产生雌性激素
C.精子和卵细胞不能结合 D.不能形成胎盘
16．果蝇体细胞中有4对染色体，其性别决定方式与人类相似，则雌性果蝇正常卵细胞的染色体组成为( )
A.3条+X B.3对+XX C.4条+X D.4对+XX
17．玉米种子萌发时，胚与胚乳的有机物含量变化如图，下列叙述错误的是( )
A.曲线a表示胚乳，b表示胚
B.胚的发育需要胚乳提供营养物质
C.胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被消耗
D.幼苗生长所需要的有机物来自光合作用制造和根从土壤中吸收
18．将白鼠乳腺细胞的细胞核，移植到黑鼠的去核卵细胞中，形成重组细胞。由该细胞培育而成的小鼠，体色应是( )
A.白色 B.黑色 C.灰色 D.杂色
19．右图是关于遗传知识的概念图，图中代码1、2、3、4依次为( )
A.染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因
B.染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息
C.细胞核、染色体、基因、遗传信息
D.细胞核、基因、染色体、遗传信息
20．马蛔虫的生殖细胞中有2条染色体（字母代表染色体上的基因），下图能正确表达其体细胞染色体组成的是( )
A.① B.②③④ C.④ D.②③
二、读图填空题
21．被子植物的一生可以用数轴表示，其中，原点“0”表示新生命的起点，a、b、c、d表示其一生中的几个关键节点，它们的结构分别如图a、图b、图c、图d所示。请据图回答问题：
(1)原点0表示受精卵，它经过细胞生长、分裂和分化发育为种子中的__________。
(2)若图a是菜豆种子，它在萌发时[___]_____会因营养物质不断消耗而逐渐萎缩。
(3)我们吃的绿豆芽的白嫩部分是由图a中的[___]_____发育而来的。
(4)图b菜豆的根系属于__________根系；通过观察和测量发现图b中的③生长最快的部位是根尖的__________，该处的细胞来自分生区细胞的不断分裂。
(5)农业生产中，人们通常在c期开花期给菜豆多施加含__________无机盐来促进开花。由图c发育到图d必须经过__________过程，形成图d中的种子至少需要__________个精子。
22．红玉杏是本地特产，富含维生素C、果糖、蛋白质、钙、磷等多种营养成分，是色、香、味俱佳的水果。图一中a、b、c表示红玉杏的三大生理活动；图二表示二氧化碳吸收量随温度变化的关系；图三表示一天24小时内红玉杏呼吸作用强度和光合作用强度变化曲线图。请据图分析回答：
(1)图一中B物质代表________________________；技术人员移栽幼苗时，剪去部分枝叶，降低了图一中植物的[___]_______，提高了成活率，该作用能促进植物的根从土壤中吸收__________________。
(2)根据图二可知，该实验通过测定______________量，来反映红玉杏的光合速率，分析数据可知，在实验范围内随温度的升高，它的光合速率____________，温度在___________℃时，光合速率最高。
(3)据图三分析可知，曲线________________________（填“甲”或“乙”）表示呼吸作用，在一天中红玉杏积累有机物最快的点是__________________（填字母）。DE段光合作用强度下降的原因是______________________。
23．在丰富多彩的动物世界中，个体的寿命都是有限的，但动物物种不会因个体的死亡而消亡，它们都以一定的方式繁衍后代，延续物种。图1为果蝇发育过程图及染色体图，图2为青蛙发育过程图，图3为鸟卵结构示意图。请据图分析回答下列问题。
(1)图1中果蝇的发育过程与蝗虫相比多了[___]_________期，这样的发育过程被称为__________________。果蝇的性染色体组成方式与人类相同，图1表示某果蝇的染色体组成，可判断其性别为____________性，它产生的生殖细胞的性染色体组成可表示为____________________。
(2)“蛙声十里出山泉”，大雨后的夏季夜晚，悦耳的蛙声萦绕在我们耳畔。青蛙的鸣声是用来__________________________的，雌蛙与雄蛙抱对后，会将卵细胞和精子产在水中，进行____________________受精。青蛙的发育过程为__________________________发育。蝌蚪的呼吸器官是__________________，青蛙用________________________呼吸，皮肤辅助呼吸。
(3)图3中构成鸟卵的卵细胞的结构有______________________（填序号），能为胚胎发育提供营养物质的是__________________（填序号），能为胚胎发育提供氧气的是[___]_____________。
三、探究题
24．在植物世界里，落花生是先有的地上开花、地下结果的种类。《本草纲目拾遗》中载：“落花生，一名长生果。蔓生园中，花谢时，其中心有丝垂入地结实，故名。”因此，虽然采收花生需要刨地搜罗，但花生并非其植株的根或根茎。【探究实验】兴趣小组用花生种子设计了“环境条件对花生种子萌发的影响”的探究实验（如下表），请回答：
玻璃瓶编号 种子的数量（个） 种子所处的环境
A 20 玻璃瓶底部垫有湿润的吸水纸 25℃
B 20 玻璃瓶底部垫有干燥的吸水纸 25℃
C 20 X 25℃
D 20 玻璃瓶底部垫有湿润的吸水纸 0℃
(1)如果探究“空气对花生种子萌发的影响”，表中X处的操作应是往底部垫有吸水纸的玻璃瓶内______________________________；如果探究“水对花生种子萌发的影响”应选取编号为________________________的装置作为一组对照实验。
(2)本实验中，对照组是__________________________，它满足了种子萌发所需要的全部外部条件。
(3)每一个玻璃瓶内放20粒完整的种子，不放1粒进行实验的原因是____________________________。
(4)同学们发现玻璃瓶A中有2粒花生种子没有萌发，可能的原因是____________________________。
【种子解剖】将玻璃瓶A中没有萌发的种子进行解剖，结构如图一。
(5)我市已经种植出五彩花生，花生的________________________________有多种颜色，不再是单一的“红帐子”。
(6)花生属于双子叶植物，是按[___]________________________的数量来分类的。
四、读图填空题
25．大熊猫是我国的国宝，数量很少，在自然状态下繁殖困难。下图是科学家们尝试用来繁殖大熊猫的一种方法，过程示意图如下。
(1)这种培育大熊猫的技术称为__________________。
(2)如图所示的过程中，新组合细胞的细胞核和细胞的其他部分分别来自____________________、______________________（填字母）。
(3)新生大熊猫D的长相与大熊猫________________________（填字母）的长相几乎一模一样，这说明__________________________控制着生物的遗传和发育。
(4)在大熊猫D的胚胎发育过程中，母体和胎儿进行物质交换的场所是______________________。
(5)_________（填字母）是D真正的生物学亲代，原因是__________________。
26．白化病是一种遗传病，图1为某家族白化病的遗传图谱，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示祖孙三代人（相关基因用D、d表示），图2是人的生殖发育过程。回答下列问题：
(1)Ⅱ5和Ⅱ6表现正常，Ⅲ9患病，这种现象在生物学上称为______________。
(2)由图一可知，Ⅰ1的基因组成是__________，图一中确定与4号个体基因组成相同的有____________（填数字），10号携带致病基因的可能性是__________________。
(3)图一中5号产生的精子类型有图3中的____________，其精子中的染色体组成____________________。
(4)Ⅱ5和Ⅱ6第三胎生了一对双胞胎男孩A和B（图二所示），这两个男孩肤色都正常的概率是________________。即使是同卵双胞胎也不会长的完全一样，这说明生物的性状是______________共同作用的结果。
27．绿色开花植物的各个器官在结构上有机结合，在功能上分工协作，形成一个统一的整体。图1是根尖的结构示意图，图2至图4分别表示某一植物的一段枝条、叶芽、双子叶植物种子的结构（纵剖）示意图，请据图回答下列问题。
(1)图一中[___]____________开始向内分化形成导管，并且外侧长出白色“绒毛”。
(2)植物的根能够不断长长的原因与图一中的________________________（填字母）有关。
(3)图二中的[③]____________是由图三中的[___]____________发育来的，也是由图四中的[___]____________发育来的。
(4)图四所示中能发育成新植物体幼体的是由图中的________________________构成的。
(5)利用顶端优势原理，在生产实践中，摘除图二中的________________________（填序号），有利于提高果树的产量，它是由图三中的[___]____________发育来的。
参考答案
1．答案：D
解析：A、①为花药，②为花丝，花药内部储存大量花粉颗粒，花丝起到支撑花药的作用，雄蕊由花药、花丝两部分共同构成，描述完全符合花的结构知识点，A正确；
B、③花粉从同一朵花的雄蕊传递至自身雌蕊柱头，该传粉方式定义为自花传粉，传粉路径判断准确，B正确；
C、④柱头表面可分泌黏性液体，黏液能够黏住花粉粒，同时刺激花粉萌发长出花粉管，为受精过程提供基础条件，C正确；
D、花最核心的生殖结构是雄蕊、雌蕊，对应图示①②④⑤⑥，仅④⑤⑥雌蕊无法完成传粉受精，缺少雄蕊提供花粉，表述存在根本性结构错误，D错误；
故选D。
2．答案：D
解析：A、甲装置内水生植物在光照下进行光合作用释放氧气，氧气具备助燃特性，能够使带火星卫生香复燃，实验现象与原理匹配无误，A正确；
B、乙装置为叶片脱色与淀粉检测配套装置，清水隔水加热酒精，酒精溶解叶绿素，碘液用于检验光合作用产物淀粉，试剂放置位置符合实验标准操作流程，B正确；
C、丙装置内绿色植物光照下持续光合作用释放氧气，提升装置内氧气浓度，蜡烛燃烧依赖氧气，燃烧时间会显著延长，C正确；
D、丁装置内萌发种子仅通过呼吸作用消耗氧气，装置内氧气含量降低导致蜡烛熄灭，该现象仅能证明种子呼吸消耗氧气，无法直接证明产生二氧化碳，检验二氧化碳需要澄清石灰水，实验结论推导逻辑错误，D错误；
故选D。
3．答案：C
解析：A、移栽去除部分枝叶，大幅降低叶片总面积，减弱蒸腾作用水分散失，提升移栽成活率，原理为降低蒸腾作用，A正确；
B、阴天、傍晚光照强度弱、环境温度低，植物蒸腾速率下降，减少植株失水，原理为降低蒸腾作用，B正确；
C、带土移栽完整保留根系周围根毛，根毛是吸收水分无机盐的主要结构，避免根系受损影响吸水，原理为保护根，与蒸腾作用无关，C错误；
D、移栽后遮阴处理，遮挡强光照射，降低叶片温度，减弱蒸腾失水，原理为降低蒸腾作用，D正确；
故选C。
4．答案：B
解析：A、翻耕土壤使土层疏松，仅辅助根系伸展，不是翻耕针对种子萌发的核心目的，A错误；
B、翻耕打破土壤板结结构，增大土壤颗粒间隙，提升土壤含氧量，种子萌发时胚细胞呼吸作用需要充足氧气，是翻耕主要作用，B正确；
C、翻耕操作无法直接为土壤补充水分，水分依靠浇灌提供，C错误；
D、土壤松软只是翻耕直观形态变化，属于附带结果，不是生物学层面实验目的，D错误；
故选B。
5．答案：C
解析：A、圣女果种子萌发不需要避光，光照不抑制其萌发，地膜遮光无实际意义，A错误；
B、地膜轻薄透明，无法阻挡鸟类取食种子，不能起到防护作用，B错误；
C、地膜密闭结构减少土壤水分蒸发，同时锁住土壤热量，稳定适宜温度，保温保湿双重条件均满足种子萌发需求，C正确；
D、地膜密闭环境会轻微提升土壤二氧化碳浓度，但二氧化碳升高会抑制呼吸不是覆膜目的，逻辑完全颠倒，D错误；
故选C。
6．答案：D
解析：A、种子处于休眠期时，即便外界温度、水分、氧气全部适宜，也无法启动萌发，属于种子自身内在因素，是不萌发的常见原因，A正确；
B、种子胚是新植物幼体，胚不完整、胚细胞死亡，丧失发育能力，无论外界条件如何都不能萌发，属于种子自身缺陷，B正确；
C、水分不足、温度过低、缺氧等外界条件不适宜，会直接阻断种子萌发流程，属于环境层面诱因，C正确；
D、休眠、胚受损、外界条件不适三类情况都会造成种子不萌发，表述完整全面，D正确；
故选D。
7．答案：C
解析：A、胚芽后期发育为植物地上茎、叶，不会最先突破种皮，A错误；
B、胚轴连接胚根与胚芽，种子萌发中后期伸长，不是最先突破的结构，B错误；
C、种子吸水膨胀后，胚根率先突破种皮，向下生长发育为主根，固定植株并吸收水分无机盐，是萌发最先出现的结构，C正确；
D、双子叶植物子叶储存营养，萌发时提供有机物，不会突破种皮向外生长，D错误；
故选C。
8．答案：C
解析：A、果实果皮、果肉由母本植株子房壁细胞发育，遗传物质完全和母本黄色圣女果（aa）一致，不受父本花粉（AA）基因影响，不会表现红色，A错误；
B、果皮基因型仅由母本决定，不会出现红黄相间的性状分离，B错误；
C、黄色母本子房壁发育成果实全部肉质部分，果实颜色稳定为黄色，种子内部胚才携带Aa杂合基因，C正确；
D、果实性状只随母本，不会出现多种颜色随机情况，D错误；
故选C。
9．答案：B
解析：影响光合作用的因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度。在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。结合题图和题干信息可知，某植物所处环境温度为25℃(该植物光合作用的最适温度)时，其光合作用强度随光照强度的变化如图中曲线a所示，此时已经是最适温度，升高或降低温度都会使光合速率下降，但是b曲线表示的光合速率高于a曲线，此时的原因可能是M点时增加了二氧化碳的浓度，故B正确，ACD错误。
故选B。
10．答案：A
解析：A、c点为光合作用与呼吸作用平衡点，18时之后光合强度持续低于呼吸，有机物持续消耗，因此c点是全天有机物积累总量峰值，分析准确，A正确；
B、ac区间6至18时，曲线光合作用始终位于呼吸作用上方，光合强度大于呼吸，持续积累有机物，B错误；
C、b点仅代表瞬时光合强度最大值，此时后续仍有长时间光合大于呼吸，有机物还在持续增加，总量峰值在c点，C错误；
D、活细胞全天不间断进行呼吸作用，6至18时光合作用较强，但呼吸作用从未停止，D错误；
故选A。
11．答案：A
解析：A、图甲①为种皮，②胚乳，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥子叶；种子胚仅包含胚芽、胚轴、胚根、子叶，②胚乳不属于胚结构，分类存在错误，A错误；
B、图甲⑥胚根，种子萌发时最先突破种皮，发育为植物主根，B正确；
C、图乙⑨芽轴，芽轴持续伸长发育为植物茎，C正确；
D、图丙b伸长区细胞纵向拉长、c分生区细胞不断分裂，二者协同作用让根持续长长，D正确；
故选A。
12．答案：D
解析：A、农田积水隔绝土壤空气，及时排涝恢复土壤氧气供给，保障根部细胞有氧呼吸，防止烂根，措施与目的匹配，A正确；
B、阴雨天气昆虫传粉不足，人工辅助授粉补充花粉，提升结果率，弥补自然传粉缺陷，B正确；
C、扦插属于无性生殖，后代完整保留母体全部遗传物质，稳定维持母体优良性状，不会发生性状分离，C正确；
D、植物根系只能从土壤吸收水、无机盐两类无机物，无法吸收有机物；施肥补充氮磷钾等无机盐，不是有机物，原理表述错误，D错误；
故选D。
13．答案：C
解析：A、图中③胚根，种子萌发突破种皮发育为根，结构发育对应正确，A正确；
B、幼根生长双动力：分生区细胞分裂增加细胞数量，伸长区细胞体积增大拉长根系，知识点准确，B正确；
C、豆荚整体为果实，由子房发育；豆荚果皮来自子房壁，内部种子来自胚珠，选项描述⑥胚珠发育豆荚、⑦果皮逻辑颠倒，结构发育对应错误，C错误；
D、雄蕊产生花粉、雌蕊产生卵细胞，二者是植物繁衍后代必不可少的生殖结构，为花最主要部分，D正确；
故选C。
14．答案：B
解析：A.昆虫的发育有两种类型：像家蚕的发育经过卵、幼虫，蛹和成虫等4个时期，且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，这种发育过程叫完全变态发育。不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫，成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫就属于不完全变态发育，A错误。
B.两栖动物发育过程可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼体生活在水中，用肺呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，属于变态发育，B错误。
C.鸟卵的卵黄表面中央有一盘状小白点是胚盘，里面含有细胞核，是进行胚胎发育的部位，C正确。
D.哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。因此胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率，D正确。
故选B。
15．答案：C
解析：AB.卵巢的功能是产生卵细胞和雌性激素，故AB错误。
C.精子和卵细胞是在输卵管相遇结合为受精卵，完成受精作用。输卵管堵塞后，精子和卵细胞不能相遇结合，完不成受精，故C正确。
D.输卵管堵塞与形成胎盘没有关系，故D错误。
故选C。
16．答案：A
解析：A、果蝇体细胞4对染色体，3对常染色体+1对性染色体XX（雌性）；生殖细胞染色体数目减半，不含同源染色体，卵细胞染色体组成为3条常染色体+X，匹配题干条件，A正确；
B、3对+XX为雌性体细胞染色体组成，生殖细胞无成对染色体，B错误；
C、体细胞仅3对常染色体，不存在4条常染色体的组合，C错误；
D、4对+XX是完整雌性体细胞全套染色体，生殖细胞染色体减半，D错误；
故选A。
17．答案：D
解析：A、曲线a有机物含量持续下降，代表胚乳储存营养不断消耗；曲线b前期缓慢上升，代表胚利用胚乳营养生长，对应关系正确，A正确；
B、玉米单子叶植物，胚乳储存大量淀粉、蛋白质，种子萌发时胚乳分解有机物供给胚生长发育，B正确；
C、种子萌发阶段胚无法自主制造有机物，持续分解胚乳储备营养，胚乳有机物含量逐步降低，C正确；
D、植物根只能吸收水、无机盐无机物，无法吸收土壤有机物；幼苗长出绿叶后依靠光合作用制造有机物，后半句原理错误，D错误；
故选D。
18．答案：A
解析：A、生物遗传物质主要储存在细胞核内，小鼠细胞核取自白鼠乳腺细胞，遗传信息全部来自白鼠，子代体色表现为白色，A正确；
B、黑鼠仅提供去核卵细胞细胞质，细胞质遗传物质极少，不决定体色性状，B错误；
C、无灰色遗传基因来源，不会出现灰色个体，C错误；
D、遗传物质单一来自白鼠细胞核，不会出现杂色性状，D错误；
故选A。
19．答案：A
解析：A、1染色体是DNA主要载体，2DNA分子标准双螺旋空间结构，DNA内部储存3遗传信息，DNA上有遗传效应的有效片段为4基因，概念层级逻辑完全匹配，A正确；
B、4是基因，并非遗传信息，概念顺序颠倒，B错误；
C、1不是细胞核，细胞核是染色体存放场所，逻辑起点错误，C错误；
D、1不属于细胞核，2不是基因，层级关系完全混乱，D错误；
故选A。
20．答案：C
解析：A、生殖细胞染色体成单，体细胞染色体成对存在，①全部单条染色体，属于生殖细胞，A错误；
B、②③染色体数量、配对方式不满足体细胞成对同源染色体标准，B错误；
C、马蛔虫生殖细胞2条染色体，体细胞同源染色体成对，共2对4条，④图成对同源染色体，符合体细胞染色体组成，C正确；
D、②③染色体配对缺失同源染色体，不属于体细胞，D错误；
故选C。
21．答案：(1)胚
(2)④子叶
(3)①胚轴
(4)直；伸长区
(5)磷；传粉、受精；14
解析：(1)受精完成形成受精卵，受精卵持续经过细胞分裂增加细胞数量、细胞生长增大细胞体积、细胞分化形成不同组织器官，逐步发育形成种子内部完整的胚结构；胚包含胚芽、胚轴、胚根、子叶，是新一代植物的幼体，是受精卵发育最终产物，种皮由珠被发育，与受精卵分化无关。
(2)图a④为子叶，菜豆双子叶植物，两片肥厚子叶储存种子萌发全部营养物质；种子萌发过程中子叶内淀粉、蛋白质不断分解供给胚芽胚根发育，营养持续消耗，子叶体积逐步萎缩变小，直至幼苗长出绿叶可光合后完全干瘪。
(3)图a①胚轴，绿豆芽白嫩可食用部分由胚轴伸长发育形成；胚轴在种子吸水后快速纵向拉伸，将胚芽、胚根推出种皮，形成豆芽白色肉质主干，胚根仅发育细小根须，胚芽发育顶部小叶。
(4)菜豆种子萌发后主根持续生长，无明显侧根发达现象，根系类型属于直根系，直根系特征为主根粗壮、侧根细小，区分于须根系；根尖四部分根冠、分生区、伸长区、成熟区中，伸长区细胞停止分裂，只持续纵向拉长，是整根生长速度最快区域，伸长区细胞全部来源于分生区细胞分裂分化。
(5)含磷无机盐主要作用促进植物花芽分化、开花结实，花期施加磷肥能提升开花数量与坐果率；花发育成果实必须先后完成传粉（花粉落到雌蕊柱头）、受精（精子与卵细胞、极核融合）两大生理过程；图d豆荚内包含7粒种子，每粒种子形成需要2个精子（双受精：1精子+卵细胞形成胚，1精子+2极核形成胚乳），7粒种子总计需要14个精子。
22．答案：(1)有机物；c蒸腾作用；水分
(2)二氧化碳吸收；先升高后降低；19
(3)乙；D；夏季中午温度过高，气孔部分关闭，二氧化碳吸收减少
解析：(1)图一中A二氧化碳、B有机物、C水蒸气；植物光合作用吸收二氧化碳制造有机物，通过筛管向下运输，因此B代表光合作用合成的有机物。移栽剪枝叶降低[c]蒸腾作用强度，蒸腾作用核心生理意义：拉动植物根部从土壤吸收水分，同时带动无机盐沿导管向上输送至地上各器官，还能降低叶片温度避免灼伤。
(2)图二纵坐标为二氧化碳吸收量，二氧化碳是光合作用原料，单位时间二氧化碳吸收数值直接反映光合速率高低。观察曲线变化规律，随温度上升光合速率先持续升高，达到峰值后逐步下降；曲线最高点对应横坐标19℃，即该植物光合速率最适温度为19℃。
(3)呼吸作用全天不间断进行，不受光照限制，因此曲线乙全天均存在代表呼吸；D点时光合作用与呼吸差值最大，单位时间积累有机物最多。夏季正午气温极端升高，植物为避免水分大量流失，叶片气孔部分关闭，空气中二氧化碳无法顺利进入叶肉细胞，光合作用原料不足，光合强度短暂下降，出现光合午休现象。
23．答案：(1)③蛹；完全变态发育；雄；X或Y
(2)吸引雌蛙；体外；变态；鳃；肺
(3)②⑥⑦；①⑥；⑤气室
解析：(1)图1③为蛹期；蝗虫发育卵→若虫→成虫，无蛹阶段，果蝇卵→幼虫→蛹→成虫四阶段完整发育，称为完全变态发育。果蝇体细胞性染色体XY为雄性，XX为雌性，图示性染色体形态不同，判定为雄性；雄性果蝇减数分裂产生两种生殖细胞，性染色体单独分离，精子性染色体为X或Y。
(2)雄蛙鸣叫依靠鸣囊振动，核心生物学意义为吸引雌性个体前来完成抱对繁殖。雌雄蛙抱对后同时向水中排出卵细胞、精子，精卵在水环境中自由结合，属于体外受精；青蛙幼体蝌蚪与成蛙形态结构、生活习性差异极大，属于变态发育。蝌蚪水生，依靠鳃完成气体交换；成蛙登陆，主要依靠肺呼吸，湿润皮肤辅助进行气体交换。
(3)鸟卵卵细胞仅包含②胚盘、⑥卵黄、⑦卵黄膜三层结构，卵黄膜包裹卵黄，胚盘内含受精卵细胞核，三者共同构成完整生殖细胞。①卵白富含水分蛋白质、⑥卵黄储存大量脂肪蛋白质，两类结构为胚胎发育提供全面营养。⑤气室储存空气，为胚胎细胞呼吸持续供给氧气。
24．答案：(1)加满水没过种子；A、B
(2)A
(3)避免偶然性，减小实验误差
(4)胚不完整、胚已经死亡或种子处于休眠期
(5)种皮
(6)③子叶
解析：(1)探究空气为变量时，C组隔绝空气操作：玻璃瓶加水完全淹没种子，水中溶解氧气含量极低，种子无法接触充足空气；A组湿润透气、C组浸水无氧形成对照。探究水分变量，唯一差异为吸水纸干湿状态，选取A湿润、B干燥两组对照。
(2)A组环境湿润、25℃适宜温度、透气充足，完全满足种子萌发三大外界条件（适宜温度、一定水分、充足空气），作为标准对照组，B缺水、C缺氧、D低温均为实验组。
(3)单粒种子实验偶然性极强，种子自身休眠、胚坏死等个体缺陷会直接篡改实验数据；每组20粒种子进行重复实验，抵消个体偶然误差，实验结果更具备普遍性，数据可信度大幅提升。
(4)A组外界条件全部适宜仍不萌发，问题仅存在种子自身内部因素：胚结构破损不完整、胚细胞丧失活性已死亡、种子处于深度休眠期，三类内在因素单独或共同作用都会阻断萌发。
(5)花生“红帐子”为种子外层种皮，五彩花生差异体现在种皮色素，因此花生种皮存在多种颜色变异类型。
(6)植物分类依据子叶数量，双子叶植物种子具备两片肥厚子叶，单子叶仅一片；图中③为子叶，花生种子两枚子叶，归为双子叶植物。
25．答案：(1)克隆技术
(2)A；B
(3)A；细胞核
(4)胎盘
(5)A；细胞核内含有遗传物质
解析：(1)该技术不经过两性生殖细胞结合，仅提取体细胞细胞核移植至去核卵细胞，培育出与供核个体遗传一致的子代，属于克隆技术，无性繁殖范畴。
(2)图示流程细胞核提取自动物A体细胞，去核卵细胞取自动物B，新融合细胞细胞质全部来自B，细胞核遗传物质全部来自A。
(3)生物全部遗传信息集中储存于细胞核内，新生大熊猫D细胞核遗传物质完全与A一致，外貌性状和A几乎完全相同，直接证明细胞核控制生物全部遗传与发育过程。
(4)胚胎在母体子宫内发育，胎盘是胎儿与母体血液物质交换专用器官，氧气、营养通过胎盘由母体进入胎儿，代谢废物反向经胎盘输送母体排出。
(5)真正生物学亲代为A；遗传物质决定生物性状，A提供全套细胞核遗传物质，B仅提供无核细胞质，不携带主要遗传信息，C仅提供孕育发育场所，不传递遗传基因。
26．答案：(1)变异
(2)DD或Dd；5、6、7、8；2/3
(3)D和E；22条+X或22条+Y
(4)3/4；基因和环境
解析：(1)亲子代之间、子代个体之间性状存在差异的生物学现象称为变异；父母Ⅱ5、Ⅱ6肤色正常，子代Ⅲ9出现白化病隐性患病性状，亲子性状出现差异，属于变异现象。
(2)白化病隐性遗传病，患病个体基因型dd，Ⅲ9dd，两个d基因分别来自父母5、6，因此Ⅱ5、Ⅱ6基因型均为Dd；Ⅰ1生育携带d基因的子代，基因型为DD或Dd；4号基因型Dd，5、6、7、8均为表现正常携带者Dd，与4号基因型完全相同。Ⅱ5(Dd)与Ⅱ6(Dd)子代正常个体基因型DD(1/3)、Dd(2/3)，因此10号正常个体携带致病基因d概率2/3。
(3)Ⅱ5基因型Dd，减数分裂产生两种精子：携带D显性基因、携带d隐性基因，对应图3中D、E两类生殖细胞；人体体细胞46条染色体，精子染色体数目减半，为22条常染色体+X或22条性染色体Y。
(4)父母均Dd，子代正常（D）概率3/4，患病dd概率1/4；同卵双胞胎细胞核遗传物质完全一致，但后天环境（光照、营养、活动）会改变外在性状，证明生物性状是基因与环境共同调控的结果。
27．答案：(1)A成熟区
(2)B、C
(3)茎；⑧芽轴； 胚芽
(4)胚芽、胚轴、胚根、子叶
(5)①；⑤生长点
解析：(1)图一A成熟区，表皮细胞向外分化形成根毛，内部细胞分化形成输导组织导管，导管负责向上输送根吸收的水和无机盐，根毛增大吸水表面积。
(2)根持续长长依靠两类细胞协同：C分生区细胞不断分裂增加细胞总数，B伸长区细胞持续纵向拉长增大细胞体积，二者缺一不可。
(3)图二③茎，由图三⑧芽轴伸长发育；种子萌发时图四 胚芽分化生长，最终发育成植株地上茎和叶片。
(4)种子胚是新植物完整幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶四类结构共同构成，四部分协同发育形成完整植株，种皮仅起保护作用不属于胚。
(5)顶端优势指顶芽产生生长素抑制侧芽萌发；摘除图二①顶芽，解除对侧芽抑制，侧芽大量开花结果提升产量。图三⑤生长点（分生组织）持续分裂分化发育为顶芽。

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