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7.下列每组两个句子中加点词语意思相同的一项是()。
A.我们在校园里开辟了一片种植园。
科学家们在深海领域开辟了全新的研究方向。
B.做人要光明磊落，不能总想占便宜。花生的价钱便宜，谁都可以买来吃。
C.春天的校园万物复苏，充满生机。
全民参与与文化融合，为“苏超”注入了勃勃生机。
D.走搭石时，走得快才容易保持平衡。我们要合理安排时间，才能平衡好学习和玩耍。
8.下列加点成语运用不恰当的一项是（)。
第一部分积累与运用
A.家家户户国满了年货，孩子们穿上新衣，这丰衣足食的日子，让年味儿更浓了。
一、根据语境，完成练习。
B.春节前夕，商家们处心积虑，推出了各种活动，为节日增添了欢乐祥和的气氛。
dian tang
1ing1iiè
vi
jing
C.年夜饭开席前，长辈叮嘱我们饮水思源，既要感念先辈的付出，也要珍惜当下的幸福。
走进书
我们()能
笔墨里隽永的
D.新春集市上，琳琅满目的年货让人应接不暇。
shi qing hua
9.下列加点俗语和括号里词语意思不一致的一项是()。
感受字里行间流淌的
()能品读故事里的悲欢离合，体会作者
A盼星星盼月亮，母亲终于要带我摇桂花了。（望眼欲穿）
pan
B.千什么事情都要有轻重缓急，切忌眉毛胡子，把抓。（主次不分)
笔下藏着的辛酸与欢喜，严谨与温柔。掩卷沉思，那些鲜活的文字如河清风，悠然拂
C.面对挑战，与其前怕狼后怕虎，不如放手一搏，在实战中锻炼自己的能力。（畏首畏尾）
过，似温柔月光，轻落肩头…让我们在墨香里收获感动，在文字里遇见更好的自己。
D.都说西湖是镶嵌在人间天堂里的一颗明珠，去了才知道什么是百闻不如，见。（道听途说）
1.看拼音，写词语。
10.下列说法不正确的一项是（)。
2.在文中括号里填入的关联词，最恰当的一项是()。
A.阅读中要边读边想，抓住关键词语，才能及时捕捉有用的信息。
A.只要…就…
B.如果…就…
B.为了提高阅读速度，我们要集中注意力，一定要一个字一个字地读，不回读。
C.即使…也…
D.既…又…
C.阅读时，借助资料了解写作背景，是深入理解文章所蕴含情感的一种方法。
3.书，是人类文明的“长生果”。你觉得还可以把书比喻成什么？请写一写。
D.说明性文章的语言风格有的平实，有的活泼。无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。
11.下列标点符号使用有误的一项是（)。
A它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
二、选择题（填序号）。
B.故宫博物院内收藏的历史文物涵盖了从先秦时代到唐、宋、元、明、清各个时期的奇珍异宝。
4.判断下列各组词语中加点字的读音是否正确，将每组有误的一项写在括号里。
C.天龙山石窟造像高雅柔和、雄健优美、飘逸多姿，是石窟造像艺术的杰出代表。
(1)A.大臣(chén)
B.偏僻(p1)C.缴费(jiao)
D.间隔(jian)
(
D.草原上奔腾的骏马，有枣红色的，纯白色的，墨黑色的，棕黄色的。
(2)A.美差(chai)
B.高跷(qiao)C.灰烬(jin)
D.趴在(bā)
(
12.读句子，先排序，再完成练习。
(3)A.眼睑(jiǎn)
B.悄然(qiāo)
C.依侵(wei)
D.鱼鳞(1in)
(
(1)下面句子排序正确的一项是（)。
(4)A.侮辱（wǔ）
B.划归(hud)
C.榨油(zhà)
D.呻吟(shen)
(
)
①忽然，几只萤火虫从岸边的苇丛深处浮起，悠悠划过潮湿的空气。
5.判断下列各组词语的字形是否正确，将每组有误的一项写在后面的括号里。
②月光如一层薄银，静静地洒在沉睡的湖面上。
(1)A.爱慕
B.协调
C.隐蔽
D.振天动地
(
)
③湖中的荷叶铺开了大片大片的碧色，纹丝不动地立在月色里。
(2)A.妨备
B.饱览
C.酬谢
D.富丽堂皇
(
)
④渐渐地，夜雾弥漫开来，将荷影与流动的萤火，温柔地融进一片朦胧里。
(3)A.流泄
B.别良
C.崩塌
D.不可计数
0.恍忽
⑤它们的光，点偶然触到水面，便有一圈极细的涟漪，悄悄向外追逐开去。
(4)A.唯独
B.迟延
D.难以置信
6.下列加点字意思有误的一项是()。
A.④②③①⑤B.②①⑤③④C.②③①⑤④D.④②①⑤③
A.题临安邸（旅店)
聒碎乡心梦不成（声音曹杂)
(2)以上句子中关于静态描写和动态描写说法有误的一项是（)。
A.句②运用了静态描写，写出了月光洒在湖面上的宁静景象。
B.干将发硎，有作其芒。（磨刀石)
余尝谓读书有三到（说）
B.句③运用了静态描写，写出了夜晚荷叶的姿态之美。
C.默而知之，学而不厌，诲人不倦。（智慧)
敏而好学，不耻下问。（聪敏）
C.句④运用了动态描写，写出了雾中湖面的朦胧之美。
D.我非生而知之者，好古，敏以求之者也。（勤勉)九州生气恃风雷（依靠)
D.句⑤运用了动态描写，写出了夜晚的热闹景象。

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