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第四单元素养测评卷
（解析卷）
一、积累与运用（20分）
1. 阅读下面的文字，完成后面题目。（8分）
(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。
耳熟能xiáng（　　）
恣suī（　　）
拮．据（　　）
mèi（　　）力
【答案】 详；睢；jié；魅
【解析】 结合语境与拼音/注音规则。
(2) 填入甲、乙两处的标点和词语，最恰当的一项是（　　）
A. 。 有血有肉
B. ： 有声有色
C. ： 有血有肉
D. 。 有声有色
【答案】 C
【解析】 甲处冒号提示下文，乙处“有血有肉”形容作品生动。
(3) 下列说法有误的一项是（　　）
A. ……
B. ……
C. “封建礼教”属于偏正短语（此项正确，题干原解析称C有误，按原卷取C）
D. ……
【答案】 C
【解析】 据原卷答案取C（注：原解析称C有误，此处按原卷答案保留）。
2. 根据课文内容填空。（8分）
(1) 遥看是君家，＿＿＿＿。（《十五从军征》）
【答案】 松柏冢累累
【解析】 《十五从军征》。
(2) 山回路转不见君，＿＿＿＿。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
【答案】 雪上空留马行处
【解析】 《白雪歌》。
(3) 千古兴亡多少事？悠悠。＿＿＿＿。（辛弃疾《南乡子》）
【答案】 不尽长江滚滚流
【解析】 《南乡子》。
(4) 《过零丁洋》借地名写形势危急：＿＿＿＿，＿＿＿＿。
【答案】 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
【解析】 《过零丁洋》。
(5) 《邹忌讽齐王纳谏》受上、中、下赏条件：＿＿＿＿／＿＿＿＿／＿＿＿＿。
【答案】 面刺寡人之过；上书谏寡人；谤议于市朝，闻寡人之耳
【解析】 《邹忌讽齐王纳谏》。
3. 为探究“小说”，同学们搜集资料。（4分）
(1) 阅读资料，得出探究结果：＿＿＿＿。
【答案】 小说起初是小知小道（或：琐屑之言、浅识小道）
【解析】 据资料概括。
(2) 请至少用一种修辞，拟写20字以内宣传标语号召阅读小说。
【答案】 示例：走进小说天地，感悟百味人生。
【解析】 修辞+简洁号召。
二、阅读与理解（40分）
4. 刘长卿《松江独宿》首联点明时间地点，“＿＿＿＿”一词点明身份，“不胜愁”＿＿＿＿（填作用）。（3分）
【答案】 孤客；统领全诗，奠定全诗忧愁的情感基调
【解析】 抓关键词与作用。
5. “刘长卿最得骚人之兴，专主情景。”请结合本诗颔联谈谈理解。（3分）
【答案】 颔联寓情于景（借景抒情），借夜间明月、青山秋江的凄清之景，与诗人内心凄凉交融，表达羁旅思乡、官场失意、郁郁不得志的复杂愁绪。
【解析】 情景关系分析。
6. 解释加点词。（1）每友携．斗酒（　　）（2）席地鳞．次坐（　　）（3）诸．酒徒轰饮（　　）（4）四鼓方．散（　　）（4分）
【答案】 （1）携带 （2）像鱼鳞一样 （3）各个 （4）才
【解析】 结合语境。
7. 用“/”给文中画波浪线句断句。（限两处）同声唱“澄湖万顷”声如潮涌山为雷动（2分）
【答案】 同声唱“澄湖万顷”/声如潮涌/山为雷动
【解析】 据语意断句。
8. 用自己的话写出文中画横线句描绘的美景：月光泼地如水，人在月中，濯濯如新出浴。（4分）
【答案】 月光如水洒落地面，洁白明亮；人置身如水的月光中，仿佛被清洗过，周身澄澈明净，像刚沐浴完毕，令人陶醉。
【解析】 描绘画面+意境。
9. 小语认为“诸酒徒轰饮”中“轰饮”应改为“畅饮”，你是否赞同？请说明理由。（4分）
【答案】 不赞同。“轰饮”与前文七百余人、歌声如潮涌雷动的热烈氛围呼应，“轰”如雷鸣，突出饮酒热闹豪放、气势磅礴；改“畅饮”则平淡，无法生动展现场面。故“轰饮”恰当。
【解析】 结合语境分析词语表现力。
10. [叙事脉络梳理]梳理马师傅送危急病人医院故事的心路历程（如：怔住犹豫→转念接力→到站完成→事后回避）。（4分）
【答案】 示例：遇堵救人时怔住、思想斗争（顾虑麻烦）→转念决定接力到底→到医院交棒完成、事后因怕麻烦回避不认。体现普通人的善良与复杂。
【解析】 按情节梳理心理变化。
11. [语言特色赏析]（1）赏析“车就像鱼一样滑入城市的河流”（修辞）。（2）体会“但．架不住小美一再劝说”中“但”的表达效果。（4分）
【答案】 （1）比喻，将出租车比鱼、街道比河流，形象写出紧急情况下灵活穿梭的急切，侧面显驾车娴熟，增强画面感。（2）“但”表转折，突出小美坚持与马师傅犹豫，推动情节发展。
【解析】 修辞+虚词效果。
12. [结尾艺术分析]从结构和内容谈结尾作用。（4分）
【答案】 结构上点题、使结构完整、总结全文；内容上营造温馨宁静氛围，以“风”由大凉到暖暖，深化主题，表达对社风向好、人性美好的赞美。
【解析】 结构+内容双角度。
13. [社会现象反思]从“事物都有两面性”选一角度分析（如人性善良与自私）。（4分）
【答案】 示例：选A人性善良与自私。马师傅紧急救人显善良勇气；到医院就走、事后逃避显其顾虑，复杂人性使人物真实可信。
【解析】 两面性分析。
14. [整本书阅读]结合一次重要人生经历，谈简·爱经受了怎样的“孤独”，她走向的“自己”是什么。（4分）
【答案】 示例：她经受寄人篱下、被亲眷恶劣对待的“亲情孤独”（或知罗切斯特有妻后毅然出走的“爱情孤独”）；走向的“自己”是拥有平等纯粹爱情与精神自由的自我。
【解析】 结合《简·爱》经历分析。
三、写作与表达（60分）
15. 成长中常想“我要安排自己的生活”，行动却受外界干扰。请选择一项任务完成写作（题目自拟，不少于600字；感情真挚，不抄袭，不出现真实人名校名地名，认真书写）。（60分）
【答案】 略。
【解析】 符合题意、表达清晰即可。第四单元素养测评卷
一、积累与运用（20分）
1. 阅读下面的文字，完成后面题目。（8分）
(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。
耳熟能xiáng（　　）
恣suī（　　）
拮．据（　　）
mèi（　　）力
(2) 填入甲、乙两处的标点和词语，最恰当的一项是（　　）
A. 。 有血有肉
B. ： 有声有色
C. ： 有血有肉
D. 。 有声有色
(3) 下列说法有误的一项是（　　）
A. ……
B. ……
C. “封建礼教”属于偏正短语（此项正确，题干原解析称C有误，按原卷取C）
D. ……
2. 根据课文内容填空。（8分）
(1) 遥看是君家，＿＿＿＿。（《十五从军征》）
(2) 山回路转不见君，＿＿＿＿。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
(3) 千古兴亡多少事？悠悠。＿＿＿＿。（辛弃疾《南乡子》）
(4) 《过零丁洋》借地名写形势危急：＿＿＿＿，＿＿＿＿。
(5) 《邹忌讽齐王纳谏》受上、中、下赏条件：＿＿＿＿／＿＿＿＿／＿＿＿＿。
3. 为探究“小说”，同学们搜集资料。（4分）
(1) 阅读资料，得出探究结果：＿＿＿＿。
(2) 请至少用一种修辞，拟写20字以内宣传标语号召阅读小说。
二、阅读与理解（40分）
4. 刘长卿《松江独宿》首联点明时间地点，“＿＿＿＿”一词点明身份，“不胜愁”＿＿＿＿（填作用）。（3分）
5. “刘长卿最得骚人之兴，专主情景。”请结合本诗颔联谈谈理解。（3分）
6. 解释加点词。（1）每友携．斗酒（　　）（2）席地鳞．次坐（　　）（3）诸．酒徒轰饮（　　）（4）四鼓方．散（　　）（4分）
7. 用“/”给文中画波浪线句断句。（限两处）同声唱“澄湖万顷”声如潮涌山为雷动（2分）
8. 用自己的话写出文中画横线句描绘的美景：月光泼地如水，人在月中，濯濯如新出浴。（4分）
9. 小语认为“诸酒徒轰饮”中“轰饮”应改为“畅饮”，你是否赞同？请说明理由。（4分）
10. [叙事脉络梳理]梳理马师傅送危急病人医院故事的心路历程（如：怔住犹豫→转念接力→到站完成→事后回避）。（4分）
11. [语言特色赏析]（1）赏析“车就像鱼一样滑入城市的河流”（修辞）。（2）体会“但．架不住小美一再劝说”中“但”的表达效果。（4分）
12. [结尾艺术分析]从结构和内容谈结尾作用。（4分）
13. [社会现象反思]从“事物都有两面性”选一角度分析（如人性善良与自私）。（4分）
14. [整本书阅读]结合一次重要人生经历，谈简·爱经受了怎样的“孤独”，她走向的“自己”是什么。（4分）
三、写作与表达（60分）
15. 成长中常想“我要安排自己的生活”，行动却受外界干扰。请选择一项任务完成写作（题目自拟，不少于600字；感情真挚，不抄袭，不出现真实人名校名地名，认真书写）。（60分）

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