资源简介

(共29张PPT)
龙船调
（西南大学版）八年级
下
01
本课目标
02
新课导入
03
新知讲解
04
课堂拓展
05
课堂评价
06
课堂总结
本课目标
审美感知
艺术表现
掌握气息、咬字、滑音等演唱技巧，攻克十六分音符与附点节奏难点，能分角色完成对唱表演，完整演绎歌曲风格与人物情绪。
创意实践
结合歌曲情境设计动作与表情进行演绎，尝试用方言、角色扮演还原民歌场景，在合作对唱中发挥想象，丰富音乐表现形式。
文化理解
了解湖北土家族民俗风情与灯歌文化的渊源，知晓《龙船调》的起源与艺术价值，感悟民歌承载的地域生活与民族精神。
感受《龙船调》欢快俏皮的情绪与 2/4 拍律动，体会羽徵交替调式、衬词对白营造的民歌韵味，提升对民间歌曲音色、节奏与情感美的感知能力。
新课导入
民族探秘
大家猜一猜视频里是哪个民族的村寨？
看完视频后，大家发现了哪些独特的民族特色？你判断这是哪个民族呢？
建筑是吊脚楼，是土家族的村寨
新课导入
土家风情小问答
说一说土家族人民日常喜欢跳什么舞？
甩手舞
土家族的村寨一般都建在哪里？
依水而建
新知讲解
假如你是“妹娃”，过河难题怎么解？
正月新年，在美丽的土家族山寨，有位“妹娃”想去河对岸走亲戚拜年。可是，河水湍急，又没有桥，她该怎么过河呢？谁会来帮助她？
我就来推你嘛
这首被誉为“中国民歌里最俏皮的对话”的作品，用一问一答的形式，把土家族人的热情与幽默表现得淋漓尽致。今天，我们就一起去解锁它的演唱技巧！
新知讲解
背景小知识
你听过自带“对白”的民歌吗？
这可是《龙船调》的一大特色，它更像一出微型的“音乐剧”哦！
民歌“身份证”
龙船调源自湖北恩施土家族苗族自治州，由利川灯歌《种瓜调》改编而来，是土家族民间艺术的精华代表。
从“山间”走向“世界”
1956年被评为优秀民间节目，后经艺术家改编传唱，现已成为享誉中外的“东方小夜曲”，是土家族的文化名片。
趣味角色对唱
以“俏皮妹娃”和“热心艄公”一问一答的形式，生动演绎出一段关于“过河”的温暖又幽默的生活小故事。
新知讲解
整体感知
歌曲带给你怎样的感受？
仔细听一听，歌曲里有哪些重复出现的衬词？
留意歌里的“对话”部分，像不像我们平时生活中的聊天对话？
欢快活泼
哪、衣呦喂、嚯喂、啊呦嚯咗
这首湖北民歌有唱、有说、还有一问一答，把生活气息融入旋律中
新知讲解
发声练习——歌唱基础准备
新知讲解
作品结构解析
仔细聆听，歌曲可以分为几段？
三段
A 乐段 叙事开篇
交代故事的时间场景），旋律流畅自然，整体情绪明亮轻快。
B 乐段 戏剧冲突
一问一答式对白，节奏变密集，风格幽默俏皮，是全曲的高潮。
C 乐段 抒情收尾
旋律回到与A段呼应的风格，情感再次升华，温暖圆满，余韵悠长。
新知讲解
A乐段 旋律特点解析
调式羽徵交替，唱出新年的明亮感
A乐段旋律给你什么感觉？为什么会有这种感觉？
调式特色
上句F羽调式，下句 E徵调式，羽徵交替，让旋律的色彩层次更加丰富多变。
旋律开头
以“3-1”大三度起音，清脆响亮，仿佛是新年里点燃的鞭炮声，传递出明亮又喜庆的气氛。
节奏特点
采用舒展流畅的2/4拍节奏，律动感强，就像在水面上摇船一样，给人轻松、富有弹性的感觉。
新知讲解
A乐段 歌词解析与朗读
咬准方言词，读懂“时序体”歌词
找出A段的衬词，圈出来
“哪衣哟喂”“哪嚯喂”是土家民歌的特色衬词，没有实义，演唱时要轻快、俏皮，增添活泼感。
A段的歌词非常有生活气息，采用了“时序体”的写法，从正月唱到二月
想象春节拜年、走亲戚的热闹氛围，带着欢快、喜悦的语气，读出满满的节日感。
新知讲解
A乐段练习
羽徵交替，怎么唱准又好听？
我们用“啊”来模唱A段旋律，
感受一下色彩的变化。然后分句练习，先唱准上句，再唱准下句，最后再把它们连起来。
注意体会气息支撑，保持声音位置统一，不要因为调式改变而让音色断层。
新知讲解
A乐段填词演唱
衬词要怎么唱？
衬词俏皮唱
“哪衣哟喂”的衬词要唱得轻巧灵动，带一点口语化的俏皮感，切忌生硬。
尾音轻轻带
“拜年”的“年”字，尾音要轻轻带过，不要唱得太重或过长，轻盈收尾。
首尾音呼应
结尾的长音“5 -”气息要稳，与第一句结尾的“6 -”形成呼应，结构更完整。
互动时刻：男女生分句对唱
男生演唱第一句，女生演唱第二句，感受一问一答的对话感！
新知讲解
B乐段 节奏与情绪特点
B乐段有什么特点？与A乐段有什么不同？
从舒展转向密集，以十六分音符为主，就像船桨在水里快速划动，动感十足。
衬词变多了，经典衬词：“金那叶儿锁，银那叶儿锁”，通过不断的重复，旋律显得活泼跳跃，充满了趣味。
“妹娃要过河，是哪个来推我嘛？”
“我就来推你嘛！”
生活化的口语对话，一问一答俏皮又互动。
新知讲解
衬词与方言
衬词不是“多余的字”，是民歌的灵魂！
歌曲中的衬词和方言要怎么唱？让我们先来读一读吧！
妹娃(mèi wá)：注意韵母的开口度，声音要甜。
我（wō）就来（jiǔ lǎi）：声母发音要轻快有力，体现船工的豪爽感。
语调要符合方言韵律，切忌字正腔圆的生硬感。
配合主旋律的高低强弱，衬词的力度也要灵活变化，切忌平淡。
新知讲解
B乐段 衬词分句教唱
衬词唱得快，又不“嘴瓢”的小技巧
咬字清晰
“金那叶儿锁”要字正腔圆，每个字都像“蹦出来”的小音符，干净利落不粘连。
唱准附点
注意节奏“6. 3”，附点后的“3”音要短促轻快，不要拖长，以免破坏整体律动感。
气息支撑
密集节奏段开始前要“深吸一口气”，中间尽量不换气，保持气息平稳流动。
请大家先看老师打节拍，慢速朗读衬词歌词，感受咬字力度；然后我们再一起跟琴演唱。
新知讲解
B乐段完整演唱
对白怎么说，才像“土家小剧场”？
分组练习
同桌两人一组
一人扮演“妹娃”
一人扮演“艄公”
开始练习这段表演吧！
表演要点
妹娃：语气要娇俏、俏皮，带一点撒娇的感觉。
艄公：声音要憨厚、爽朗，表现出热心肠的劲儿。
互动：对白和演唱衔接要自然，就像真实生活中的对话一样。
新知讲解
C乐段 旋律与情感解析
这段旋律像不像妹娃上了船，和艄公一起过河，心里暖暖的感觉？
我们跟着琴唱一唱，感受这份温柔。
这段旋律又回到了舒展的感觉，情绪也从B段的俏皮幽默，转向了温暖和抒情。
与A段的明亮、充满期待形成呼应，与B段的活泼、诙谐形成鲜明对比，情感层次丰富。
新知讲解
C乐段 完整演唱
收尾段，唱出民歌的温暖底色
全班齐唱本句旋律，注意气息控制，把情感融入歌声中。
衬词处理：“哟喂 咗啊 哟喂 咗”要唱得轻柔，带着祝福的感觉。
尾音控制：“将阿妹推过河”的“河”字，尾音轻轻收住，余韵悠长。
情绪递进：从“上了船”的期待，到“推过河”的温暖，情感连贯。
新知讲解
完整演唱 根据情境分角色对唱排练
角色分工
妹娃（女声）：演唱A段+对白，要表现出俏皮、灵动的少女感。
艄公（男声）：演唱B段衬词+对白，声音要宽厚，性格憨厚爽朗。
全班合唱：C段“合(啊)哟喂 咗啊”，声音洪亮，营造热闹的龙船氛围。
排练流程
分段识谱与熟悉
按声部（妹娃/艄公/合唱）分别熟悉各自旋律与台词。
分段配合合练
跟随伴奏分段合练，重点纠正声部间的衔接与配合。
完整情绪排练
播放情境视频，全曲完整跟伴奏，注意语气、情绪递进与节奏卡准。
A段是明亮叙事，像在介绍我们美丽的家乡；
B段是俏皮互动，像是乡亲们在一起说说笑笑；
C段是温暖收尾，带着满满的幸福和对未来的期许。
三段连起来，就是一出完整、鲜活的土家小短剧啦！
新知讲解
小组演唱PK
谁是“最佳土家小歌手”？
全班投票选出“最佳演唱小组”和“最佳角色演绎奖”。
每组推选妹娃、艄公、合唱代表，完整演绎《龙船调》。
评价维度：音准节奏、情绪表现、角色配合、方言韵味。
课堂拓展
土家族民歌大观园
除了《龙船调》，土家民歌还有这些！
《毕兹谣》
土家语演唱的歌曲，记录了土家族的诞生
《六口茶》
湖北恩施经典民歌，采用一问一答的对唱形式，歌词幽默风趣，充满浓郁的生活气息。
摆手舞音乐
土家族“舍巴节”的灵魂。节奏鲜明有力，与摆手舞动作完美配合，生动展现土家人乐观的精神面貌。
这些民歌都和《龙船调》一样，用最质朴的歌声记录着土家族的生活点滴和真挚情感。
课堂拓展
湖北民歌小知识
湖北民歌里的“船歌”特色
湖北多江河：因境内江河纵横，船歌成为当地民歌的重要类别，《龙船调》正是极具代表性的一首。
独特的音乐性：节奏常模仿摇橹划桨的动作，旋律舒展且富有弹性；衬词丰富生动，具有强烈的口语化表达。
风格对比：与《川江号子》的粗犷豪迈不同，湖北船歌多了一份灵动与俏皮。
课堂评价
你的演唱，由大家来点赞！
音准节奏准确
自评 ★★★★★
互评 ★★★★★
师评 ★★★★★
衬词方言韵味足
自评 ★★★★★
互评 ★★★★★
师评 ★★★★★
角色情绪到位
自评 ★★★★★
互评 ★★★★★
师评 ★★★★★
对唱衔接自然
自评 ★★★★★
互评 ★★★★★
师评 ★★★★★
演唱态度积极
自评 ★★★★★
互评 ★★★★★
师评 ★★★★★
课堂总结
今天我们收获了什么？
歌曲背景
湖北恩施土家族民歌，改编自《种瓜调》，是一首具有三段体结构的经典作品。
演唱重点
把握衬词的俏皮感、方言咬字韵味，掌握“羽徵交替”的调式特点和密集的节奏律动。
民歌特色
采用一问一答的对唱形式，穿插生活化的对白，生动展现了浓郁的土家族风土人情。
民歌不是老古董，它是人们生活里的歌，带着方言、带着故事。今天我们学会了《龙船调》，也读懂了土家人民骨子里的乐观和对生活的热情。希望大家继续去发现和传唱更多美好的中国民歌！
课堂总结
课后作业 拓展任务
任务一：录制演唱视频
跟伴奏完整演唱《龙船调》，录制一段自己的演唱视频。
任务二：体验对唱乐趣
和家人或朋友分角色对唱，感受问答式民歌的独特魅力。
任务三：寻找家乡民歌
找一首自己家乡的民歌，学唱一两句，下节课带来和大家分享。
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