资源简介

(共47张PPT)
（济南版）七年级
上
第二节
裸子植物和被子植物
能用种子繁殖后代
学习目标
激趣导入
任务
课堂练习
拓展延伸
课堂小结
作业布置
课标要求
思考
板书设计
学习目标
生命观念：
通过对比裸子、被子植物结构，认同结构与功能相适应、生物与环境相适应；梳理孢子植物到种子植物的进化规律，建立植物逐步摆脱水环境依赖、向陆生演化的进化观念。
科学思维：
运用比较、归纳的方法，辨析裸子植物与被子植物异同；结合果实、种子结构，推理种子传播、陆生适应的原理，提升逻辑推理能力。
探究实践：
完成观察黑松繁殖、解剖桃果实的分组观察实验，规范使用解剖工具，能准确描述植物结构、梳理繁殖过程；能结合实物识别常见裸子、被子植物。
态度责任：
认识裸子、被子植物的生态价值、经济价值；了解我国特有珍稀裸子植物，树立保护珍稀植物、人与自然和谐共生的环保理念。
激趣导入
如何区分裸子植物和被子植物？
为什么用种子繁殖增强了植物对陆地环境的适应性？
激趣导入
自然界中所有能够产生种子的植物统称为种子植物，根据种子外部有无果皮包裹，又分为裸子植物、被子植物两大类。
本节课我们就结合实物、实验，逐一认识两类种子植物的结构、繁殖特点。
任务一
裸子植物的种子是裸露着的
观察思考
大孢子叶球
新生枝
小孢子叶球
大孢子叶球着生在新生枝顶端，内有卵细胞。
小孢子叶球着生在新生枝基部，产生的花粉可随风飘散
任务一
裸子植物的种子是裸露着的
观察思考
大孢子叶球受精后继续生长，发育成球果，种子在其中发育成熟。待鳞片裂开，种子便散落出来
在繁殖时，黑松的新生枝上长出大、小两种孢子叶球，小孢子叶球产生的花粉随风散落到大孢子叶球上。花粉中的精子与大孢子叶球中的卵细胞融合。 受精后，大孢子叶球发育成球果，种子在球果中发育成熟，待球果的木质鳞片裂开，种子便暴露出来。像黑松这样，种子裸露，外面没有果皮包被的植物，称为裸子植物。
任务一
裸子植物的种子是裸露着的
思考
裸子植物的种子是裸露着的
① 推测黑松的花粉是怎样传播到大孢子叶球上的？
答：依靠风力传播，花粉轻盈，可随风远距离飘散。
② 黑松球果干燥鳞片张开、雨天闭合，该特性对种子传播有何意义？
答：干燥晴天鳞片张开释放种子，利于风力传播；雨天闭合避免雨水浸湿种子，保障种子活性。
思考
裸子植物的种子是裸露着的
③ 有人说黑松的球果是果实，你认同吗？说明理由。
答：不认同。果实由果皮包被种子形成，黑松种子外部无果皮，仅被木质鳞片包裹，球果不是果实。
任务一
裸子植物的种子是裸露着的
（1）定义：种子裸露在外、无果皮包被的植物
裸子植物
目前全球现存800多种，且全部为多年生木本乔木，这类植物没有真正意义上的果实，种子直接暴露于外界环境中
任务一
裸子植物的种子是裸露着的
裸子植物的结构适应
发达的根系
拥有极为发达的根系，能深入土壤汲取水分和养分。
加厚的角质层
叶表皮的角质层厚度远超很多植物，能大幅减少水分散失。
环境适应优势
凭借这些结构优势，裸子植物能很好适应干旱、寒冷等严苛环境。
高效的输导组织
根、茎、叶内部均具备发达的输导组织，可高效传输水分与营养物质。
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任务一
裸子植物的种子是裸露着的
（3）常见种类：
马尾松、侧柏、苏铁
任务一
裸子植物的种子是裸露着的
我国特有的珍稀裸子植物包括油松、水杉、银杏、红豆杉
它们均被列为国家一级保护植物，具有极高的科研和生态价值
任务一
裸子植物的种子是裸露着的
油松　
常绿乔木，根系发达，适应性强，有良好的保持水土和美化环境的功能，是我国北方地区重要的造林树种
任务一
裸子植物的种子是裸露着的
水杉
落叶乔木，耐寒，不耐干旱，常生于河流两旁、湿润山坡上。为国家一级保护植物
任务一
裸子植物的种子是裸露着的
银杏
落叶乔木，叶呈扇形，夏季为嫩绿色，秋季变为黄色。雌雄异株，种子近球形，成熟后变为黄色。为国家一级保护植物
任务一
裸子植物的种子是裸露着的
红豆杉　
常绿乔木，叶呈条形。种子生于红色、肉质的假种皮中。常生于海拔1 000 ~ 1 500 m 的高山上。为国家一级保护植物
任务一
裸子植物的种子是裸露着的
（4）生态价值：
是寒温带森林的绝对主体，在保持水土、涵养水源、维持区域生态平衡方面发挥着不可替代的作用
我国的裸子植物资源储量位居世界第一，是全球裸子植物资源最丰富的国家。
任务二
被子植物的种子有果皮包被
蒲公英、桃、番茄等绿色开花植物，具有真正的花和果实，种子外面有果皮包被，称为被子植物。
任务二
被子植物的种子有果皮包被
分组实验：观察桃的果实
实验目的
观察桃的果实，了解果实的结构和种子的着生位置。
材料器具
桃的果实；镊子，解剖刀，解剖盘，锤子等。
任务二
被子植物的种子有果皮包被
分组实验：观察桃的果实
方法步骤
1. 用解剖刀将桃纵剖到核，观察剖面并描述果实由外向内的结构组成。
2. 观察各层果皮的形态和结构特点，分辨各部分的组织类型。
3. 取下桃核，观察桃核的表面形态。
4. 用锤子等工具把桃核打开，取出里面的种子，观察种子的形态和种皮的厚度。
安全提示：小心使用解剖刀、锤子等工具，以防受伤。
任务二
被子植物的种子有果皮包被
分组实验：观察桃的果实
被子植物的种子有果皮包被
思考
① 桃的果皮分为几层？分别由哪些组织构成？
答：分外果皮（保护组织）、中果皮（薄壁组织，果肉）、内果皮（坚硬木质保护组织，桃核外壳）三层。
② 桃的果实有哪些作用？
答：果皮保护内部种子；果肉、冠毛等结构帮助种子借助动物、风力远距离传播。
被子植物的种子有果皮包被
思考
③ 桃的种子与黑松种子着生位置有什么不同？
答：桃种子完整包裹在果皮内部；黑松种子裸露在球果鳞片之间，无果皮包裹。
任务二
被子植物的种子有果皮包被
（1）器官完整：
具备根、茎、叶、花、果实、种子六大器官
输导组织发达
这让它们能高效吸收运输水分养分、支撑植株体，在各类陆地环境中稳定生长；
任务二
被子植物的种子有果皮包被
（2）繁殖优势：
依靠昆虫、风力等多种媒介传播花粉，受精过程完全脱离水环境，大大拓宽了繁殖范围
果皮不仅能保护种子免受外界伤害、减少水分流失，还能借助自身形态或附着动物等方式辅助种子传播至更远区域
任务二
被子植物的种子有果皮包被
（3）多样性与价值：
全球近30万种，大豆、白菜、葡萄、牡丹、茶等均为被子植物，它们为人类提供了赖以生存的粮食、新鲜多样的蔬果、调理身体的药材以及可用作建材和加工原料的木材，是生态系统与人类生活中不可或缺的重要类群。
任务二
被子植物的种子有果皮包被
大豆
一年生草本，花呈紫色、淡紫色或白色，花期为 6 ~ 7 月，果期为7 ~ 9 月
任务二
被子植物的种子有果皮包被
白菜
二年生草本，花呈鲜黄色，花期为 5 月，果期为 6 月
任务二
被子植物的种子有果皮包被
葡萄
多年生藤本，由多个小花组成圆锥花序，花期为 4 ~ 5 月，果期为 8 ~ 9 月
任务二
被子植物的种子有果皮包被
藿香　
多年生草本，花呈淡紫蓝色，花期为 6 ~ 9 月，果期为 9 ~ 11 月
任务二
被子植物的种子有果皮包被
牡丹
落叶灌木，花呈红紫色、粉红色或白色，花期为 4 ~ 5 月，果期为 6 月
任务二
被子植物的种子有果皮包被
茶
常绿小乔木或灌木，花呈白色，花期为 10 月至翌年 2 月
课堂练习
某同学根据生物名称，认为金鱼藻属于藻类。查阅资料后，他认定金鱼藻属于被子植物。这位同学的依据是（ ）
A. 金鱼藻有茎、叶分化
B. 金鱼藻有输导组织
C. 金鱼藻能开花结果
D. 金鱼藻能结种子
课堂练习
2.地球上的植物种类繁多、形态各异，判断下列叙述是否正确。
（1）蕨类植物和裸子植物的细胞有叶绿体，能进行光合作用。
（2）种子植物完全适应了陆地环境，它们的生活不再需要水。
（3）雪松比蒲公英高大，所以雪松的结构比蒲公英更复杂。
课堂练习
3.银杏的种子剥去外种皮后称白果，可供食用或药用。杏的果实肥厚多汁、酸甜适度，杏仁有止咳、祛痰、定喘之效。
（1）银杏和杏的可食用部分在结构上有哪些异同？说明银杏和杏的所属类群及理由。
课堂练习
答：不同点：银杏可食用部分是种子的肉质外种皮，种子裸露，无果皮，不形成果实；杏可食用部分是果皮（果肉），种子外有果皮包裹形成果实。
类群：银杏属于裸子植物，种子无果皮包被；杏属于被子植物，种子外有果皮包被，能形成果实。
课堂练习
（2）如果取杏仁做药用，要去除它外面的哪些结构？杏仁在结构层次上属于什么？
答：需要去除外层果皮（果肉）和坚硬的种皮；杏仁在结构层次上属于生殖器官（种子）。
拓展延伸
水杉的发现
2022 年 4 月 18 日，国家植物园在北京揭牌。两种中国特有的珍稀植物——银杏和水杉，组成了国家植物园的标志。银杏和水杉是中生代孑遗植物，是植物界的“活化石”，在国家植物园均有大量保育栽植。
其实，在 20 世纪 40 年代，世界科学界普遍认为水杉属植物早已灭绝，人们只能依靠存在于地层中的化石来了解其样貌。
拓展延伸
1943 年，在四川盆地东缘的一个偏僻山村，技术人员王战采集到一份植物标本，并将其暂定名为水松，后经人转交给植物学教授郑万钧。郑万钧认为这不是水松，而是一个新物种，可他无法识别定名，便先后两次派学生去采集该植物的完整标本，同时请求植物学家胡先骕鉴定。1946年，胡先骕收到郑万钧寄来的植物标本。
经过反复研究和查证文献，胡先骕给出了结论：这正是科学家们以为在100 万年前早已灭绝的水杉！
拓展延伸
水杉是一种古老的裸子植物，1 亿多年前分布范围可达北极圈内。远古时代，北极气候温暖湿润，适合植物生长。到了约 200 万年前的第四纪，地球气候突然变冷，水杉类植物被奔流的冰川摧毁，逐渐衰亡。但我国几条东西走向的大山阻挡住了北方来的冰川，四川、重庆、湖北等地山沟里的水杉由此得以幸存。这些地方的原生水杉多生长在河谷、滩地和池塘周围，生性喜湿，属于湿地树种。
课堂小结
1.如何区分裸子植物和被子植物？


2.为什么用种子繁殖增强了植物对陆地环境的适应性？
作业布置
基础作业：梳理裸子植物、被子植物对比表格，完成课本课后学业检测习题；
提升作业：绘制思维导图，串联孢子植物、裸子植物、被子植物的特征与进化趋势；
拓展实践作业：调查校园内的种子植物，制作植物标牌（标注名称、类别、形态、花期、价值），后续课堂展示调查报告。
板书设计
裸子植物和被子植物能用种子繁殖后代
一、种子植物分类：裸子植物 + 被子植物
裸子植物：种子裸露，无果皮，只有球果
代表：黑松、侧柏、苏铁；我国特有：水杉、银杏、红豆杉
特征：木本、输导组织发达、适应干旱寒冷
被子植物：种子有果皮包被，有真正花、果实（最高等）
实验：解剖桃→三层果皮保护种子
代表：桃、大豆、白菜、牡丹
二、核心区分：种子有无果皮包被
三、种子植物陆生优势（进化意义）
受精脱离水环境；2. 输导组织发达；3. 种子有保护结构、可远距离传播
四、进化主线：孢子植物（依赖水）→种子植物（完全陆生）
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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