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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
生命观念：
认识到工欲善其事，必先利其器——生物学研究需要借助专门的器具才能深入认识生命现象；理解显微镜的发明对生物学发展的革命性意义，初步建立"工具是认知的延伸"这一科学认识。
科学思维：
1.能够说出普通光学显微镜各主要部件的名称和功能
2.理解显微镜放大倍数的计算方法（目镜倍数×物镜倍数=总放大倍数）
3.理解显微镜成倒像的原理，能够推断视野中物像的移动方向与实际装片移动方向的关系
4.能够根据观察需求选择合适的目镜和物镜组合
探究实践：
1.能够按照规范的操作步骤独立完成低倍镜下的观察操作
2.能够在操作过程中灵活调节遮光器和反光镜以获得清晰明亮的视野
3.能够初步使用高倍镜进行观察，注意操作安全（防止镜头挤压装片）
4.实验完成后能够规范整理和存放显微镜，养成良好实验习惯
态度责任：
1.树立实验安全意识，养成规范操作、爱护实验器材的良好习惯
2.了解显微镜的发展历史，感悟技术进步对科学发展的推动作用
3.感受科学家们通过不断改进仪器探索微观世界的科学精神
4.培养严谨细致、实事求是的科学态度
【课前预习】
1. 普通光学显微镜中，靠近眼睛的镜头叫做________，上面标有________；靠近标本的镜头叫做________，上面标有________。
2. 显微镜的放大倍数 = ________的放大倍数 × ________的放大倍数。
3. 使用显微镜进行对光时，应转动________，使________倍物镜对准通光孔。
4. 调节视野亮度的结构有________（通过选择不同大小的光圈）和________（选择平面镜或凹面镜）。
5. 使用显微镜观察时，转动________准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛应从________注视物镜，防止物镜压碎装片。
6. 找到物像后，应转动________准焦螺旋使物像更加清晰。
7. 显微镜下观察到的物像是________像，因此物像移动的方向与装片移动的方向________。
8. 世界上最早的光学显微镜是由________父子在________年发明的。
9. ________用自制显微镜发现了微生物，被誉为"微生物学之父"；________观察到植物细胞，并出版了《显微图谱》。
10. 下列器具中，用于夹取装片的是________；用于培养细菌、真菌的是________。（填序号：A.培养皿 B.镊子 C.载玻片 D.放大镜）
【课中研学】
1. 在使用显微镜观察装片时，若发现视野中的物像模糊，应如何调节显微镜使物像清晰？
2. 移动装片时，在显微镜下观察到的物像的移动方向，与装片的移动方向有何不同？
研究生物学还需其他的器具有哪些？具有哪些功能？
【课堂总结】
【课堂练习】
1. 判断下列光学显微镜的操作方法是否正确。
（1）视野较暗时，可转动遮光器（聚光器）改换较大光圈。 （ ）
（2）在转换物镜时，可用手直接推动物镜。 （ ）
（3）在显微镜视野中找不到物像时，应该转换高倍物镜，然后移动装片继续寻找。 （　　）
（4）显微镜的准焦螺旋阻力不大，可以用单手转动。 （　　）
2. 实验室中有下图所示的光学显微镜镜头：
如果要将物像放大 50 倍，应该选择哪组镜头？
哪一组物镜与目镜搭配使用时，显微镜的视野最亮？
3. 在右图所示的显微镜视野中，要将箭头指示的物像移到视野中央，并放大观察，需要怎样操作？
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【分层作业】
1.下列显微镜的常规器材中，对观察对象不具有放大作用的是（　　）
A. 目镜
B. 物镜
C. 反光镜
D. 放大镜
2.显微镜对光时，需要转动转换器，使以下哪种物镜对准通光孔（　　）
A. 低倍
B. 高倍
C. 任意倍数
D. 最大放大倍数
3.光线较暗的环境下使用显微镜时，应该选用的反光镜类型是（　　）
A. 平面镜
B. 凹面镜
C. 凸面镜
D. 以上都可以
4.显微镜中能够使镜筒升降幅度较大的结构是（　　）
A. 细准焦螺旋
B. 粗准焦螺旋
C. 遮光器
D. 转换器
5.显微镜的放大倍数计算方式是（　　）
A. 目镜放大倍数 + 物镜放大倍数
B. 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数
C. 目镜放大倍数 ÷ 物镜放大倍数
D. 物镜放大倍数 - 目镜放大倍数
6.用显微镜观察写有字母“b”的玻片标本，视野中看到的物像是（　　）
A. b
B. d
C. p
D. q
7.制作人口腔上皮细胞临时装片时，需要在载玻片中央滴加的液体是（　　）
A. 清水
B. 生理盐水
C. 酒精
D. 碘液
8.显微镜结构中，用于调节光线强弱的部件是（　　）
A. 准焦螺旋
B. 遮光器
C. 转换器
D. 镜臂
二、非选择题
9.请将显微镜对应结构的功能补充完整：
（1）接近人眼睛的镜头是______，接近观察物体的镜头是______，二者共同起到放大物像的作用。
（2）反光镜的两面是不同的，光强时使用______，光弱时使用______。
（3）遮光器上有大小不等的圆孔，叫做______，每个该结构都可以对准通光孔，用来调节______。
10.请结合所学知识，完成显微镜基础操作的填空：
（1）对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野，对光过程中首先要转动转换器使低倍物镜对准______。
（2）调焦观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，此时眼睛要从______注视物镜，避免物镜压碎玻片标本。
（3）想要让视野中模糊的物像变得更加清晰，需要调节的结构是______。
11.下列关于显微镜使用的相关叙述，错误的是（　　）
A. 光线亮时可使用反光镜的平面镜对光
B. 使用转换器可以转换不同倍数的物镜
C. 能放大物像的结构是遮光器和反光镜
D. 转动细准焦螺旋可使物像变得更清晰
12.当由低倍镜视野切换为高倍镜视野时，下列操作和相关描述错误的是（　　）
A. 需要转动转换器完成物镜的切换
B. 切换后视野的亮度会有所变暗
C. 切换后可以直接调节细准焦螺旋让物像清晰
D. 切换后视野中观察到的细胞数量会变多
13.小明在使用显微镜观察玻片标本时，发现视野中的物像偏向右下方，想要将物像移动到视野中央，他应该向哪个方向移动玻片标本（　　）
A. 左上方
B. 右下方
C. 左下方
D. 右上方
14.下列关于显微镜相关科学家的对应关系，描述正确的是（　　）
A. 詹森最早发现了细胞结构
B. 胡克发明了世界上第一台显微镜
C. 列文虎克首次观察到了活的微生物
D. 达尔文被称为“微生物学之父”
15.下列关于实验室器具的用途，描述错误的是（　　）
A. 镊子可以用来夹取盖玻片、叶片等实验材料
B. 培养皿可以用来盛放微生物或植物组织进行培养
C. 观察微小物体时，培养皿可以直接替代物镜起到放大作用
D. 镊子使用后要及时清洁，避免污染后续实验材料
16.某同学用显微镜观察细胞时，选用的目镜放大倍数为10×，物镜放大倍数为40×，此时显微镜的总放大倍数是（　　）
A. 10×
B. 40×
C. 50×
D. 400×
17.图甲是某同学观察到的低倍镜视野，想要转换得到图乙的高倍镜清晰视野，下列操作顺序正确的是（　　）
①转动转换器换用高倍物镜 ②移动玻片将目标物像移到视野中央 ③调节细准焦螺旋使物像清晰 ④调节遮光器或反光镜调整视野亮度
A. ①②③④
B. ②①④③
C. ②③①④
D. ④①②③
二、非选择题
18.如图为显微镜的结构示意图，请回答下列问题：
（1）图中起到放大物像作用的结构是[②]物镜和______（填对应结构名称），显微镜的总放大倍数是二者放大倍数的______。
（2）转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视物镜，这样操作的目的是______。
（3）如果观察到的视野较暗，除了调节遮光器换用大光圈，还可以调节[③]______，选用它的凹面镜来提亮视野。
（4）如果观察到的物像较为模糊，需要转动图中的__________________（填对应结构名称），来调出更加清晰的物像。
19.结合显微镜的成像规律和操作知识回答下列问题：
（1）显微镜下的物像为倒像，也就是上下、左右均相反的像，若视野中物像的位置偏向左上方，要将其移动到视野中央，需要向______方向移动玻片标本。
（2）某同学在玻片上写了一个“p”字母，那么他在显微镜视野中观察到的物像应该是______。
（3）制作临时装片时，如果盖盖玻片操作不当，视野中很容易出现边缘黑、中间亮的______，会干扰正常观察。
【参考答案】
【课前预习】
1、目镜；放大倍数（如5×、10×、16×）；物镜；放大倍数（如4×、10×、40×）
2、目镜；物镜
3、转换器；低
4、遮光器；反光镜
5、粗；侧面
6、细
7、倒；相反
8、詹森；1590
9、列文虎克；胡克
10、B；A
【课堂练习】
1.(1)√
(2) ×（应握转换器边缘旋转）
(3) ×（应先用低倍镜找到物像）
(4) ×（应双手操作）
2.(1) 5× 目镜 + 10× 物镜
(2) 低倍组合（如 5× 目镜 + 4× 物镜）
3.①装片向物像偏的方向移动 ②转动转换器换高倍镜 ③凹面镜/大光圈增亮 ④细准焦螺旋调清
【分层作业】
1.C
2.A
3.B
4.B
5.B
6.D
7.B
8.B
9.（1）目镜；物镜 （2）平面镜；凹面镜 （3）光圈；光线的强弱
10.（1）通光孔 （2）侧面 （3）细准焦螺旋
11.C
12.D
13.B
14.C
15.C
16.D
17.B
18.（1）目镜；乘积 （2）防止物镜压碎玻片标本，损伤镜头 （3）反光镜 （4）细准焦螺旋
19.（1）左上方 （2）d （3）气泡
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