资源简介

2025-2026 学年第一学期四年级语文期末评价参考答案
一、根据拼音和语境写出相应的词语（8 分）
期待 宽阔 表演 即使 助威 鼓舞 顽强 坚定（1个词 1分）
二、选择题
2.D
3.C
4.A
5.C
6.D
7.A
8.C
9.C
10.D
11.A
三、课文积累并填空。（每空 1 分，共 8 分）
12.《出塞》一诗中，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”写出了诗人期望国
家安定与统一的愿望。
13.《别董大》中写送别时对朋友安慰和鼓励的句子是“莫愁前路无知己，天下
谁人不识君。”
14.“机不可失，时不再来”，意思是说良好的时机难得，不可错过。
15.几场秋雨过后，妈妈拿出棉衣给我穿上，说：“一场秋雨一场寒，十场秋雨
要穿棉。”
16.苏轼眼中的庐山因观察角度差异而形态不同，“横看成岭侧成峰，远近高低
各不同。”
17.在《王戎不取道旁李》一文中，看到道边的李树后，其他小孩子的反应是“诸
儿竞走取之。”（用文中原句回答）
四、阅读题
（一）非连续性文本
18-21：DBDD
22：
答案一（体现用词准确性）
答：我认为不可以删去。“可能”表示估计、不确定。文中只有快递、清洁行业
出现机器人替代人工的趋势，不是所有职业都会这样。删去 “可能” 就变成肯
定的说法，和原文意思不符。保留 “可能”，让表达更准确、严谨。所以不可
以删去。
答案二（有理有据表达观点）
答：我认为不可以删去。理由①现在只有快递员、环卫工人的部分工作会被机器
人替代，老师、医生等需要情感和思考的工作，机器人做不了。②科技发展还会
产生新工作，比如维修机器人的技术人员，这些工作离不开人。删去“可能”就
太绝对了，不符合实际情况。所以“可能”不能删，让标题的说法更客观。
观点 1分，理由 2分。
（二）文学性文本《石花冻》
23.C 24.B 25.D 26.C 27.D 28.B
29.取出泡软 倒入容器（倒出冷却）
【评分标准】每空 1分，能结合文本内容大致概括即可得分。
30.（3 分)
例 1：（写得好的地方）
作者具体描写古法石花冻的制作过程，可见尝到一口纯正的石花冻很奢侈。
“拿”“尝”“嚼”等动作描写，突出了“我”对石花冻的喜爱。也可以有其它
内容，言之有理即可。
例 2：（有疑问的地方）
为什么说“而今，吃上一口纯正的石花冻倒颇为奢侈了”呢？
为什么母亲总能“变出”石花菜？
古法石花冻的味道真的那么好吗？也可以有其它内容，言之有理即可。
例 3：（有启发的地方）
石花冻如此美味，难怪作者说“一碗落肚，通体舒畅”。
原来是因为海洋生态环境的变化，让石花菜产量减少，所以我们要保护海洋环境。
因为海洋生态环境变化与石花菜采摘、制作繁杂导致现在很难吃到纯正的石花冻。
也可以有其它内容，言之有理即可。
【评分标准】每条批注角度0.5分，每条批注内容1分。
31.参考答案：作者的母亲是一位耐心细致、疼爱家人、用心生活的人。
1.耐心细致：石花菜制作过程繁琐，需反复“晚上泡、白天晒”直至变色，熬制
时还要先泡软、包纱布扎紧再慢煮，即便现在石花菜少、制作费功夫，母亲仍遵
循古法一步步做，不敷衍。
2.疼爱家人：童年时，母亲把石花冻放进竹篮吊进井水冷藏，让“我”和弟弟吃
冰凉的解暑；如今会趁石花菜多的时节采摘晒干，无论“我们”何时回家，都能
吃到石花冻。
3.用心生活：母亲做石花冻时，还会搭配银耳、枸杞、葡萄干，让滋味更丰富，
用巧思把普通食物变成家人喜爱的美味。
评分标准：
4 分：准确概括母亲 2个核心品质，每个品质均结合文中具体事例，表述清晰，
事例与品质匹配度高；
1个品质 1分，1个事例 1分。
32. 第一篇作文：《家庭“微电影”》评分标准
一类文（27 - 30 分 + 书写 2 分 = 29 - 32 分）
1.主题鲜明：围绕选定的家庭场景，如给长辈过生日、全家大扫除、周末出游
等，生动展现家庭生活的温馨、欢乐或感人瞬间，立意积极向上且深刻，能让读
者深刻感受到家庭的美好与温暖。结构精巧**：按照事情发展顺序，巧妙运用“镜
头一”“镜头二”等小标题，层次清晰，过渡自然流畅，开头引人入胜，结尾耐
人寻味，使整部“微电影”结构严谨。
2.描写细腻：聚焦人物的语言、动作和神态，进行细致入微的描写。例如，在
给长辈过生日场景中，能生动描绘长辈惊喜的表情、家人欢快的语言和忙碌的动
作，适当使用比喻、拟人等修辞手法，让画面栩栩如生。
3.情感真挚：通过具体事例自然流露对家庭的热爱、对长辈的敬爱等真实情感，
使读者产生强烈的共鸣，仿佛身临其境感受家庭的美好氛围。
4.语言流畅：词汇丰富多样，句式灵活多变，语句通顺连贯，无病句错字，用
词精准恰当，能生动形象地表达内容。
二类文（23 - 26 分 + 书写 2 分 = 25 - 28 分）
1.主题明确：围绕家庭场景选材，立意较为普通，能体现出家庭生活的某个方
面，但缺乏独特的见解和深刻的感悟。
2.结构完整：基本按照事情发展顺序，运用小标题进行叙述，结构基本完整，
但过渡稍显生硬，层次之间的衔接不够自然流畅。
3.描写具体：有对人物语言、动作和神态的基本描写，能呈现出事件的大致过
程，但细节不够生动，缺乏感染力，不能让读者留下深刻印象。
4.情感真实：能够表达出对家庭的情感，但较为平淡，缺乏深度和感染力，没
有通过具体事例充分展现情感的强烈程度。
5.语言通顺：语句基本通顺，能表达清楚意思，但词汇较为单一，句式变化较
少，偶有病句错字，不影响整体理解。
三类文（18 - 22 分 + 书写 1 - 2 分 = 19 - 24 分）
1.主题模糊：所选家庭场景缺乏典型性，不能很好地体现家庭生活的特点，立
意不明确，读者难以从中感受到家庭的独特魅力。
2.结构松散：主次不分，详略安排不当，没有按照事情发展顺序清晰叙述，小
标题的使用也未能起到很好的分层作用，使文章结构显得松散杂乱。
3.描写简单：以概括性叙述为主，对人物的语言、动作和神态描写简略，缺乏
细节，内容空洞，无法让读者形成清晰的画面感。
4.情感平淡：情感表达生硬或模式化，没有通过具体事例自然流露，显得空洞
虚假，不能引起读者的情感共鸣。
5.语言平淡：词汇单一，句式简单，存在 3处以上语病，影响语句的通顺和表
达效果，使文章质量大打折扣。
四类文（18 分以下 + 书写 0 - 1 分 = 18 分以下）
1.偏离题意：内容与家庭场景无关，没有围绕“家庭‘微电影’”这一主题进
行写作，完全脱离了题目要求。
2.结构混乱：无明确开头结尾，叙事零散，没有按照事情发展顺序进行叙述，
也没有合理运用小标题，文章结构混乱不堪，难以理解。
3.内容空洞：事件描述模糊不清，没有具体内容，读者无法从中获取有效信息，
不知道作者想要表达什么。
4.情感虚假：出现编造痕迹或口号式表达，情感不真实，没有通过具体事例体
现，显得空洞无力，让人感觉虚假做作。
5.语言不通：语病连篇，错别字较多，严重影响阅读理解，无法准确传达作者
的意思，使文章失去可读性。
第二篇作文：《有趣的“时光故事”》评分标准
一类文（27 - 30 分 + 书写 2 分 = 29 - 32 分）
1.主题突出：紧扣穿越到课本场景与所选人物发生故事这一主题，立意新颖独
特，能展现出对人物品质的深刻理解和对故事的独特感悟，如通过与西门豹治理
邺县，体现对智慧和正义的追求。
2.结构清晰：故事情节完整，有明确的起因、经过和结果，按照事情发展顺序
叙述，层次分明，过渡自然巧妙，使读者能轻松跟随作者的思路进入故事。
3.人物鲜活：通过动作、语言等描写，生动展现所选人物的特点，如西门豹的
智慧、梅兰芳的坚贞等，让人物形象跃然纸上，仿佛真实存在于眼前。同时，能
巧妙融入自己的想象，使故事更加丰富有趣。
4. 感受深刻：根据故事情节，把新奇有趣的内容写清楚，能深入写出自己的
感受，使读者能感受到作者在穿越故事中的情感变化和思想成长。
5.语言优美：词汇丰富多样，句式灵活多变，运用恰当的修辞手法，如比喻、
拟人、排比等，使语言生动形象，富有感染力，无病句错字，书写工整规范。
二类文（23 - 26 分 + 书写 2 分 = 25 - 28 分）
1.主题明确：能围绕穿越与课本人物发生故事进行写作，立意较为清晰，但缺
乏一定的新颖性和深度，对人物特点的理解和故事的主题表达不够深刻。
2.结构完整：故事有基本的起因、经过和结果，结构基本完整，但过渡不够自
然流畅，层次之间的衔接稍显生硬，影响故事的连贯性。
3.人物较生动：能通过动作、语言等描写展现人物特点，但描写不够细致深入，
人物形象不够鲜明突出，缺乏一定的感染力，不能让读者对人物留下深刻印象。
4.感受较真实：能根据故事情节写出自己的感受，但感受较为平淡，缺乏深度
和独特性，没有充分体现出穿越故事带来的新奇体验和思想启发。
5.语言通顺：语句基本通顺，能表达清楚意思，但词汇较为普通，句式变化较
少，偶有病句错字，对语言的表现力有一定影响。
三类文（18 - 22 分 + 书写 1 - 2 分 = 19 - 24 分）
1.主题模糊：所选故事与课本人物联系不紧密，不能很好地体现穿越与人物发
生故事的主题，立意不明确，读者难以理解作者想要表达的核心内容。
2.结构松散：故事情节不完整，主次不分，详略安排不当，没有清晰的起因、
经过和结果，叙述混乱，使读者难以把握故事的发展脉络。
3.人物描写简单：对人物的动作、语言等描写简略，缺乏细节，不能有效展现
人物特点，人物形象模糊，无法让读者产生鲜明的印象。
4.感受平淡：对自己的感受描写生硬或模式化，没有结合故事情节深入表达，
显得空洞虚假，不能引起读者的共鸣。
5.语言平淡：词汇单一，句式简单，存在 3处以上语病，影响语句的通顺和表
达效果，使文章质量受到较大影响。
四类文（18 分以下 + 书写 0 - 1 分 = 18 分以下）
1.偏离题意：内容与穿越到课本场景与人物发生故事无关，完全脱离题目要求，
没有按照规定进行写作。
2. 结构混乱：无明确的故事结构，没有起因、经过和结果，叙事杂乱无章，
没有逻辑性，读者无法理解文章的内容。
3.内容空洞：故事内容空洞无物，缺乏具体情节和细节描写，不知道作者想要
讲述什么故事，无法传达有效信息。
4.情感虚假：出现编造痕迹或口号式表达，情感不真实，没有通过故事体现自
己的真实感受，显得虚假做作，缺乏可信度。
5.语言不通：语病连篇，错别字较多，严重影响阅读理解，无法准确表达作者
的意思，使文章失去可读性和价值。报告查询：登录或扫描二维码下载App
(用户名和初始密码均为准考证号)

厦门市海沧区北附学校2025-2026学年
四、阅读题（一）
盟
第一学期四年级语文期末评价答题卡
18[A][B][c][D]19[A][B][c][D]20[A][B][C][D]21[A][B][c][D]
姓名：
班级：
考场/座位号：
四、阅读题（一）
考号
注意事项
1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证
22
号填写清楚。
[o]
[o]
[o]
[o]
[o]
[o]
2。客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修
[1]
[1]
1]
[1]
改时用像皮擦干净。
[
[2]
3.必须在题号对应的答题区域内作答，超出
[3]
[3]
[3]
3]
[
[3]
答题区域书写无效。
[4]
[4]
[4]
[4
[
【41
[5]
四、阅读题（二）
正确填涂■
缺考标记
口
[7]
[7]
t7]
[
[8]
[6j
[8]
[8l
23[A][B][C][D]
24[A][B][C][D]25[A][B][C][D]26[A][B][C][D]27[A][B][C][D]
t9]
[9]
[9]
t91
[9]
[9]
28[A][B][c][D]
一、根据拼音和语境写出相应的词语
四、阅读题（二）
dai
kuan kuo
biao yan
ii
shi
29
zhwei
gu wu
jian ding
包好扎紧
放入锅中
煮至变色
wan qiang
二、单选题
30.批注(1)
2[A][B][C][D]
3[A][B][C][D]
4[A[B][C][D]
5[A][B][C][D]
6[A][B][C][D]
T[A][B][C][D]
8[A][B][C][D]
9[A][B][C][D]
1O[A][B][C][D]11[A][B][C][D
批注(2
三、按要求填空
13
14
15.
16.
囚囚■
囚ㄖ■
■
■
口
口
语文作文题
32.
■
囚■囚
囚■ㄖ
■厦门市海沧区北附学校 （3）他多次请求参加校队，却一次次________，十分沮丧。
A.打头阵 挑大梁 碰钉子
2025-2026 学年第一学期四年级语文期末评价 B.占上风 破天荒 栽跟头
（满分：100 分 完成时间：80 分钟） 命题人：五年级备课组 C.打头阵 破天荒 碰钉子
D.占上风 挑大梁 栽跟头
第一部分 积累与运用（36 分） 8.下列对“简要复述课文”的理解，不正确的一项是（ ）。
A.复述前要多读几遍课文，熟悉内容。
一、根据拼音和语境写出相应的词语。（8分） B.复述时要抓住课文的主要内容，次要内容可以省略。
1.我们 qī dài（ ）已久的秋季运动会终于拉开了帷幕。啦啦队已经在 C.必须按照课文的原句进行复述，不能改变任何词语。
kuān kuò（ ）的操场上开始 biǎo yǎn（ ）。jí shǐ（ ）天气微凉， D.可以借助课文中提示顺序的词句，避免遗漏情节。
也挡不住我们的满腔热情。短跑比赛开始了，顿时人声鼎沸，同学们大声呐喊，为 9.下列不属于神话故事的是（ ）。
场上的运动员 zhù wēi（ ）。运动健儿们倍受 gǔ wǔ（ ），wán qiáng A.盘古开天地 B.女娲补天 C.拔苗助长 D.夸父逐日
（ ）拼搏，迈着 jiān dìng（ ）的步伐冲向终点。 10.下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ）。
二、选择题（20分） A.风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。（拟人）
2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 B.他急得像热锅上的蚂蚁。（比喻）
C.教室里安静得连一根针掉在地上都听得见。（夸张）
A.霎时（chà） 鹅卵石（luǎn） B.叶柄（bǐn） 住宅（zhái）
D.难道我们能忘记老师的教诲吗？我们能忘记父母的恩情吗？（排比）
C.窗框（kuànɡ） 溃败（guì） D.弯曲（qū） 惩处（chéng） 11.阅读下面一段话，主要意思概括正确的是哪一项 ( )
3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 在泉州古城，龙虎旗挥舞开道，108 名头戴簪花、身穿戏装和盔甲的“水浒传”
A.痕际 清晰 山崩地裂 人物依次登场。在“咚咚咚”的战鼓声中，开启民俗“宋江阵”的精彩演出。演员
B.重叠 空隙 无原无故 们环形穿绕，不时变换阵法，轮番上演了“蜈蚣阵”“黄蜂出巢阵”“连环打阵”
C.研究 驾驶 随遇而安 “长蛇阵法”等精妙阵法，现场观众激动得发出阵阵掌声和叫好声。
D.严厉 辨子 重整旗鼓 A.“宋江阵”表演场面热闹，阵法精妙引人赞叹。
4.根据形声字的特点，“狡”的意思最可能与什么有关？（ ） B.“宋江阵”里的阵法种类繁多，每一种都有独特的名字。
A.兽类 B.言语 C.动作 D.器具 C.“宋江阵”龙虎旗十分威风，“水浒传”人物造型逼真。
5.下列词语中的“观”与其他三项意思不同的一项是（ ）。 D.现场观众被“宋江阵”表演吸引，不断发出掌声和叫好声。
三、按要求填空。（每空 1 分，共 8 分）
A.观察 B.参观 C.奇观 D.观望
12.《出塞》一诗中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”写出了
6. 下列句子中没有语病的一项是（ ）。
诗人期望国家安定与统一的愿望。
A.南京长江大桥是我国人民建造和设计的。
13.《别董大》中写送别时对朋友安慰和鼓励的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
B.《延安，我把你追寻》的作者是祁念曾写的。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”
C.通过《为中华之崛起而读书》，使我深受启发，明白了落后就要挨打的道理。 14.“机不可失，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，意思是说良好的时机难得，不可错过。
D.学校操场北边的墙上满是爬山虎。 15.几场秋雨过后，妈妈拿出棉衣给我穿上，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿，
7.填入下列句中横线处的词语，正确的一项是（ ）。 十场秋雨要穿棉。”
（1）这次创新大赛，他主动________，带领团队攻克难题。 16.苏轼眼中的庐山因观察角度差异而形态不同，“＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿，
（2）妈妈在我们家是________的，家里大小事都由她操心。 远近高低各不同”。
第 1页（共 8页） 第 2页（共 8页）
姓 名: 班级: 座号:
密 封 线 内 不 能 答 题
17.在《王戎不取道旁李》一文中，看到道边的李树后，其他小孩子的反应是“ 作一天，现在无人驾驶清洁车开出去两个小时全部搞定!
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（请用文中原句回答）
④我们在惊喜的同时，也产生了忧虑。未来人工智能的地位会取代人类。千万
第二部分 阅读与理解（32 分） 不要觉得这很遥远。随着科技的快速发展，未来职业变化的速度将越来越快，一旦
四、阅读题 新的廉价劳动力出现，公司会毫不犹豫地裁掉你。在人工智能还没正式普及的时候，
（一）阅读非连续性文本，完成题目。（共11分，选择题每题2分） 互联网公司裁员的新闻便一直不断。谁也不知道今后哪些职业会彻底消失。
材料一: 再见了!快递员 18.材料一中，AI机器人是在哪个环节参与送货？（ ）
①最近京东的管道胶囊快递配送视频被曝光，在家躺收包裹将可能成真!说白 A.仓库 B.中转站 C.快递点 D.终端
19.管道胶囊快递的配送顺序是（ ）。
了，以后的快递都不用再在路上跑，而是通过地下管道送到你手上。
A.仓库→管道→胶囊盒子→中转站→终端
②详细操作如下:首先快递从仓库装入连接 5G网络的胶囊盒子，然后胶囊盒子 B.仓库→胶囊盒子→管道→中转站→终端
在管道里穿梭，从仓库运到中转站，再从中转站运到你们小区楼下的快递点，最后 C.仓库→胶囊盒子→中转站→管道→终端
D.胶囊盒子→仓库→管道→中转站→终端
快递交到终端卸货，由 AI机器人送达。
20.下列关于地下物流的优点说法有误的一项是（ ）。
③那么地下物流到底有什么优点 首先，当然是快递更快、更方便了;其次，地 A.快递更快、更方便。 B.缓解城市交通拥堵。
下物流减少了地面配送车辆，城市的交通拥堵问题将大大缓解，而且汽车尾气排放 C.有利于改善环境。 D.快递员面临失业。
21.下列关于无人驾驶清洁车表述有误的一项是（ ）。
少了，对环境也大有益处。
A.无人驾驶清洁车可以自动感知前方障碍物。
④不过也有网友感慨:将有一大批快递员面临失业……
B.无人驾驶清洁车可以 90度自动转弯。
材料二: 未来，你可能要和机器人抢饭碗 C.无人驾驶清洁车可以自动苏醒。
①其实无人化时代正在悄悄来临。未来的街头你会看到神奇的无人驾驶清洁车。 D.无人驾驶清洁车不能识别红绿灯。
22.阅读以上二则材料，思考材料二标题中“可能”一词可以删去吗？请结合文本，
到底有多神奇呢 清洁车队的黑科技你必须看看:
说说你的看法。
②凌晨 2点，无人驾驶清洁车自动苏醒，自动发车，开始清扫作业，自动感知 ________________________________________________________________________
到前方有障碍物，自动绕行，90度自动转弯。它还能智能识别红绿灯，发现前方 ________________________________________________________________________
为红灯时自动停下，绿灯亮时，清洁车又自动恢复行驶。结束清扫作业，清洁车自
动行驶到垃圾倾倒处倾倒垃圾，最后回到出发点，自动泊入车位。 （二）阅读文学性文本，回答问题。（共21分，选择题每题2分）
石花冻
③你没有看错，无人驾驶清洁车真的来了!以前扫一条街需要 10个环卫工人工
①在我的家乡舟山诸岛近海礁岩常分布一种红色藻类。退潮后，它们才完全显
第 3页（共 8页） 第 4页（共 8页）
现，一大片一大片，如铺了绒线的紫红毯子，我们叫石花菜或海石花。石花菜对生 枸杞、葡萄干放冰箱冷藏。过了一会儿，我迫不及待地从冰箱拿出，尝一口，冰冰
长环境要求甚高，海域得水质清净、潮流通畅，且阳光照耀与海水浸润缺一不可。 的，滑滑的，再仔细嚼一嚼，甜中略带酸，多种滋味交融于舌尖，一碗落肚，解渴
为对抗海浪的冲击，它们牢牢地附着于礁岩上。人们总是等潮水退却，爬下礁石， 又解乏，通体舒畅。
用铲刀快速将它们刮进篮子或袋子。 ⑦趁石花菜多的时节，母亲采摘起来，晒干收藏。这样，无论我们什么时间回
②采回的新鲜石花菜夹杂了碎石细屑，淘洗有些费事。洗干净留下茎叶只是第 去，都能吃到石花冻。它已然不只是用来解馋的食物，更多的，是珍贵记忆与情感
一步，接下来，晚上泡在水里，白天晒于太阳下，晒干后浸泡，泡发后继续晒，如 的载体。
此反复数次，直到石花菜从紫红色变为淡黄色，毛茸茸的。 （材料选自《人民日报》，有修改）
③晒制好的石花菜，被母亲宝贝似的收起。熬制时，得取出来先泡软，再将其 23.石花菜生长的海域需要满足的条件不包括下列哪一项。（ ）
包进纱布，扎紧，放入清水锅。煮啊煮，石花菜里的胶质释放出来，水愈发黏稠， A.水质清净 B.阳光照耀 C.潮流堵塞 D.海水浸润
变成灰白色，最后，倒入容器冷却。“石花水”渐渐凝固，呈淡黄色的冻状，晶莹 24.第①自然段“退潮后，它们才完全显现，一大片一大片，如铺了绒绒的紫红毯
剔透，宛若水晶冻，我们称之为“石花冻”。袁枚的《随园食单》小菜单里记载: 子。”这句话在表达上有什么好处？（ ）
“石花糕，将石花熬烂作膏，仍用刀划开，色如蜜蜡。”石花糕即石花冻。明代 A.把石花菜比作紫红毯子，说明石花菜很常见。
《竹屿山房杂部》提及“枝洗甚洁，用水煮，调化胶……盛盆器，冷定切用”，璚 B.把石花菜比作紫红毯子，让读者更有画面感。
枝也是石花菜。可见，石花菜食用历史悠久。 C.把石花菜和紫红毯子对比，突出石花菜颜色鲜艳。
④童年的夏天怎少得了石花冻。熬煮好的石花菜用小铝锅盛着，盖上盖子，小 D.把石花菜和紫红毯子对比，强调了石花菜的柔软。
锅放进竹篮子，竹篮吊根绳浸到井水里。数小时后，母亲拉起绳子，一股凉气扑面 25.第③自然段中加点字词“宝贝似的”说明了什么？（ ）
而来，我和弟弟直盯着锅子。等母亲揭盖后，我们才松一口气，真怕有人偷吃了。 A.石花菜口感滑嫩，味道鲜美。 B.石花菜营养丰富，易于加工。
母亲舀出石花冻，我一碗，弟弟一碗，分别浇上红糖水，一汤匙入口，冰冰凉凉， C.石花菜采摘困难，价格昂贵。 D.石花菜晒制繁杂，得来不易。
清甜柔滑，“哧溜”滑入食道，滑进肚子，顿觉暑气全消。 26.第③自然段引用《随园食单》和《竹屿山房杂部》的内容，其作用是什么（ ）。
⑤夏夜，露天电影放了一场又一场，周边蹲满了小贩，卖炒瓜子、棒冰、汽水、 A.体现作者阅读的书特别多。 B.说明了石花菜用途特别广。
烤花生，当然还有石花冻。小贩为吸引顾客，会在石花冻里加入红豆沙或红枣，透 C.强调石花菜食用历史悠久。 D.表达作者对石花菜的喜爱。
亮的“水晶”里点缀了红色，美如琥珀，让人移不开眼睛。看着电影，石花冻一勺 27.第④自然段划线处体现“我”的心情变化，下列选项中最准确的是哪一项？（ ）
一勺入口，滑滑嫩嫩，几番品咂，终究揪到了隐匿于甜味里的海的气息。我时常想 A.生气——紧张——急切 B.紧张——舒畅——急切
起那些夜晚，电影，石花冻，时不时拂过的夏风，让少时的我莫名滋生出了幸福感。 C.生气——舒畅——紧张 D.紧张——放松——舒畅
⑥而今，吃一口纯正的石花冻倒颇为奢侈了，海洋生态环境变化使石花菜产量 28.根据文本，下列说法正确的是（ ）。
减少，加上其采摘与制作过程太费功夫，很多人不复有从前的耐心。回老家时，母 A.石花菜牢牢附着于礁岩上，人们要等潮水上涨时才方便将其铲下。
亲却总能“变出”石花菜。她遵循古法，几泡几晒，熬煮、出胶、结冻，搭配银耳、 B.文中多处写到“我”品尝石花冻的画面，体现“我”喜爱石花冻。
第 5页（共 8页） 第 6页（共 8页）
C.回老家时，母亲总能“变出”石花菜，说明母亲不喜欢吃石花冻。 第三部分 表达与交流（32 分）
D.文章介绍晒石花菜、做石花冻和石花冻的食用禁忌这三部分内容。 32.习作（30分）+书写分（2分）。
29.阅读文章后，你对石花冻的制作过程有所了解，请把下面表格填写完整。 请从下面两个题目中选择一个，按要求完成习作。
（1）题目：家庭“微电影”
生活就像一部电影，每个家庭成员都是主角。请选择一个你印象最深的家庭场
30.读到第6自然段，你有什么想法 请从两个不同的角度写下你的批注(可以从写得 景（如：给长辈过生日、全家大扫除、周末出游等），用文字“拍摄”一部“微电
好的地方、有疑问的地方、有启发的地方）。要求：每条批注需先写出批注角度， 影”。
要求：
再写出批注内容。
①按事情发展的顺序写，可以用上“镜头一”“镜头二”等小标题；
________________________________________________________________________ ②聚焦人物的语言、动作和神态，把内容写清楚，表达真实情感；
________________________________________________________________________ ③正确使用标点符号，书写工整。
（2）主题：有趣的“时光故事”
31.请你结合文本谈谈作者的母亲是一个怎样的人？
如果有一天，你穿越到课本中的某个场景：和盘古一起开天辟地、与梅兰芳先
________________________________________________________________________ 生学吊嗓、帮西门豹治理邺县……你会和他（她）发生什么故事？请选择本学期学
过的课文中的一个人物（如盘古、梅兰芳、西门豹……），自拟题目，展开想象，
________________________________________________________________________
写一个故事。
要求：
①通过动作、语言等描写，展现人物特点（如西门豹的智慧、梅兰芳的坚贞）；
②根据故事情节，把新奇有趣的内容写清楚，写出自己的感受；
③不能出现真实校名和姓名，正确运用标点符号，书写工整。
第 7页（共 8页）
第 8页（共 8页）厦门市海沧区北附学校
(3)他多次请求参加校队，却一次次
,十分沮丧。
A.打头阵挑大梁碰钉子
2025-2026学年第一学期四年级语文期末评价
B.占上风破天荒栽跟头
(满分：100分完成时间：80分钟)命题人：五年级备课组
C.打头阵破天荒碰钉子
D.占上风挑大梁栽跟头
第一部分积累与运用(36分)
8.下列对“简要复述课文”的理解，不正确的一项是(
A.复述前要多读几遍课文，熟悉内容。
一、根据拼音和语境写出相应的词语。(8分)
B.复述时要抓住课文的主要内容，次要内容可以省略。
1.我们gI dai(
)己久的秋季运动会终于拉开了帷幕。啦啦队己经在
C.必须按照课文的原句进行复述，不能改变任何词语。
kuan kuò(
)的操场上开始biǎoyn()。ji shi(
)天气微凉，
D.可以借助课文中提示顺序的词句，避免遗漏情节。
也挡不住我们的满腔热情。短跑比赛开始了，顿时人声鼎沸，同学们大声呐喊，为
9.下列不属于神话故事的是（)。
场上的运动员Zhùwei()。运动健儿们倍受gǔw心()，wan qiang
A.盘古开天地B.女娲补天C.拔苗助长D.夸父逐日
(
）拼搏，迈着jian ding(
)的步伐冲向终点。
10.下列句子中，修辞手法判断错误的一项是(
)。
二、选择题（20分)
A.风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。（拟人）
剑蜘
2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（)。
B.他急得像热锅上的蚂蚁。（比喻）
A.霎时(chà)
鹅卵石(luǎn)B.叶柄(bin)
C.教室里安静得连一根针掉在地上都听得见。（夸张）
住宅（zhdi)
D.难道我们能忘记老师的教海吗？我们能忘记父母的恩情吗？（排比）
C.窗框(kuàng)溃败(gui)
D.弯曲(qu)
惩处(cheng)
11.阅读下面一段话，主要意思概括正确的是哪一项？()
3.下列词语书写完全正确的一项是(
)。
在泉州古城，龙虎旗挥舞开道，108名头戴簪花、身穿戏装和盔甲的“水浒传”
A.痕际
清晰
山崩地裂
人物依次登场。在“咚咚咚”的战鼓声中，开启民俗“宋江阵”的精彩演出。演员
B.重叠
空隙
无原无故
们环形穿绕，不时变换阵法，轮番上演了“娱蚣阵”“黄蜂出巢阵”“连环打阵”
C.研究
驾驶
随遇而安
“长蛇阵法”等精妙阵法，现场观众激动得发出阵阵掌声和叫好声。
D.严厉
辨子
重整旗鼓
A.“宋江阵”表演场面热闹，阵法精妙引人赞叹。
4.根据形声字的特点，“狡”的意思最可能与什么有关？（)
B.“宋江阵”里的阵法种类繁多，每一种都有独特的名字。
A.兽类
B.言语
C.动作
D.器具
C.“宋江阵”龙虎旗十分威风，“水浒传”人物造型逼真。
学
5.下列词语中的“观”与其他三项意思不同的一项是()。
D.现场观众被“宋江阵”表演吸引，不断发出掌声和叫好声。
A.观察
B.参观
C.奇观D.观望
三、按要求填空。（每空1分，共8分）
6.下列句子中没有语病的一项是()。
12.《出塞》一诗中，“
”写出了
诗人期望国家安定与统一的愿望。
A.南京长江大桥是我国人民建造和设计的。
13.《别董大》中写送别时对朋友安慰和鼓励的句子是“
B.《延安，我把你追寻》的作者是祁念曾写的。
”
C.通过《为中华之崛起而读书》，使我深受启发，明白了落后就要挨打的道理。
14.“机不可失，
”,意思是说良好的时机难得，不可错过。
D.学校操场北边的墙上满是爬山虎。
15.几场秋雨过后，妈妈拿出棉衣给我穿上，说：“
7.填入下列句中横线处的词语，正确的一项是（
)。
十场秋雨要穿棉。”
(1)这次创新大赛，他主动，带领团队攻克难题。
16.苏轼眼中的庐山因观察角度差异而形态不同，
(2)妈妈在我们家是
的，家里大小事都由她操心。
远近高低各不同”。
第1页（共8页）
第2页（共8页）

展开更多......

收起↑