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第2课 古代两河流域 学案
课题 第2课 古代两河流域 课型 新授课
年级 九年级 教材版本 统编版（2026-2027学年）
姓名 班级
一、核心素养目标
核心素养 目标描述
唯物史观 理解地理环境（大河流域）对两河流域文明产生的影响，初步认识"地理环境是人类文明发展的重要条件"的唯物史观原理；通过分析《汉谟拉比法典》内容，认识法律是统治阶级意志的体现。
时空观念 在地图上指出两河流域（美索不达米亚）的地理位置，了解两河流域文明主要城市的分布特点；说出两河流域文明产生的大致时间（约公元前3500年城市国家出现）和古巴比伦王国强盛的时间（公元前18世纪）。
史料实证 通过研读《汉谟拉比法典》条文原文（如第226、278、282条），从文物和法典条文中获取信息、推断历史结论，做到论从史出、史论结合。
历史解释 解释《汉谟拉比法典》的社会等级特征和"以眼还眼、以牙还牙"原则的含义；说明楔形文字的发明对人类文明的重要意义；能够从法典条文中解读出古巴比伦社会的商品经济状况、阶级关系和家庭制度。
家国情怀 认识两河流域是人类最早的文明发祥地之一，其楔形文字、天文学（阴历·星期制）、60进制等文化成就对世界文明发展产生深远影响；体会人类文明的多元起源特征，树立尊重世界文明多样性的意识。
二、知识预习
（一）古代两河流域文明的兴起
1. 两河流域指________与________流域，又称"________"，意为"两河之间的地方"。
2. 约从________年起，两河流域中下游地区出现了以________、________等城市为中心的奴隶制国家。
3. 约公元前________世纪，________王国初步统一两河流域中下游地区，统一了全国的语言文字、公文书写格式和________。
（二）古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
4. 公元前________世纪前期，国王________采取各个击破的策略，统一两河流域中下游地区，建立起强大的奴隶制国家。
5. 汉谟拉比实行________制度，加强________，掌管司法、行政和军事大权。
6. 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的________，正文共有________条。
7. 古巴比伦人被划分为________、________和________三个严格的社会等级。
8. ________对奴隶有生杀予夺的权力。________是奴隶的主要来源，也有买来的奴隶和家生奴隶。
9. 法典中有许多关于租赁、________、交换、________等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
10. 《汉谟拉比法典》表明人类社会的________传统源远流长。
（三）古代两河流域文化
11. 约公元前________年________人发明楔形文字，用削成三角形尖头的________在半湿的________上压刻符号。
12. 楔形文字是世界上最________的文字之一，后来被用来书写古代________地区的多种语言。
13. 古代两河流域的________和________是城市中的________建筑，建筑中使用各地珍稀材料，表现出文化________融合特色。
14. 两河流域人根据________运行周期制定________，将一年分为________个月；通过________调整太阳和月亮运行周期间的差距。
15. 他们将一周划分为________天，这是________的源头；还发明了________进制，至今仍在计时和角度测量中使用。
三、探究归纳
探究一：两河流域文明兴起的地理条件
材料：两河流域上游地区水量充沛，土地肥沃，1万多年前这里就出现了农业和畜牧业。中下游冲积平原土壤有利于农业生产，加上灌溉技术的应用，农业得以快速发展。
根据材料，归纳两河流域文明兴起的两大地理条件。
①____________________ ②____________________
结合所学，分析"大河文明"共同的地理优势是什么？
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探究二：《汉谟拉比法典》条文分析
材料一：第226条——倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标识，则此理发师应断指。
材料二：第282条——倘奴隶告其主人云"你非吾之主人"，则此主人应证实其为自己之奴隶，而后其主人可割其耳。
（1）从条文看，奴隶在古巴比伦社会处于怎样的地位？法条保护的是谁的利益？
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（2）同态复仇原则体现了怎样的历史进步性和局限性？
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四、史料探究
材料：《汉谟拉比法典》法条（课后活动第2题）
以下是《汉谟拉比法典》中的部分法条：
第226条：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标识，则此理发师应断指。
第278条：倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患恶疾，则买者可将其退还给卖者，且收回其所付之银。
第282条：倘奴隶告其主人云"你非吾之主人"，则此主人应证实其为自己之奴隶，而后其主人可割其耳。
（1）奴隶在古巴比伦王国处于什么样的社会地位？
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（2）《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？
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五、课堂练习
1. 《爱在西元前》歌词"……刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年……深埋在美索不达米亚平原"咏唱的古代文明诞生于( )
A. 尼罗河流域　　　B. 两河流域　　　C. 印度河流域　　　D. 黄河流域
2. 汉谟拉比是古巴比伦王国最伟大的国王。他的主要功绩有( )
①统一两河流域中下游地区　②制定《汉谟拉比法典》　③实行君主专制制度　④建造金字塔
A. ①②③　　　B. ①②④　　　C. ②③④　　　D. ①③④
3. 《汉谟拉比法典》规定："若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证人签名的契约。"制定该规定的直接目的是( )
A. 缩小贫富差距　　　B. 规范商业行为　　　C. 增加政府收入　　　D. 缓和阶级矛盾
4. 某书中曾收录了这样一个案例：奴隶阿卜对主人尼布说"你不是我的主人"，结果阿卜被判割掉耳朵。由此看出制定该法典的目的是( )
A. 维护奴隶主的利益　　　B. 为地主阶级的利益着想
C. 保护广大人民群众的利益　　　D. 维护法老的权益
5. 古代西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地之一。古代两河流域的人民( )
A. 留下史诗《罗摩衍那》　　　B. 制定了每年365天的太阳历
C. 发明了"阿拉伯数字"　　　D. 发明了计数法中的60进制
6. 两河流域被称为"美索不达米亚"，这里诞生了人类最早的文明之一。下列属于两河流域文明成就的是( )
①楔形文字　②阴历　③星期制　④太阳历
A. ①②③　　　B. ①②④　　　C. ①③④　　　D. ②③④
7. 《汉谟拉比法典》中关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明古巴比伦( )
A. 奴隶制度发达　　　B. 商品经济比较活跃
C. 实行民主政治　　　D. 等级制度已经消失
8. 古巴比伦王国在社会等级上被划分为( )
A. 贵族、平民、奴隶　　　B. 婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗
C. 自由民、半自由民、奴隶　　　D. 国王、武士、农民
9. 约公元前3200年苏美尔人发明了世界上最古老文字之一，被称为( )
A. 象形文字　　　B. 楔形文字　　　C. 甲骨文　　　D. 字母文字
10.（材料分析题）公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域中下游地区后，颁布了《汉谟拉比法典》。法典共282条，涵盖诉讼、商业、婚姻、刑罚等诸多方面，严格划分了自由民、半自由民和奴隶三个社会等级。
（1）《汉谟拉比法典》颁布的时间是公元前________世纪，国王是________。
（2）从法典条文看，古巴比伦社会存在________、________、________三个等级。
（3）结合所学，谈谈你对《汉谟拉比法典》历史地位的认识。
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六、参考答案
二、知识预习
1. 幼发拉底河、底格里斯河、美索不达米亚
2. 公元前3500、乌鲁克、乌尔
3. 24、阿卡德、度量衡
4. 18、汉谟拉比
5. 君主专制、中央集权
6. 成文法典、282
7. 自由民、半自由民、奴隶
8. 奴隶主、战俘
9. 雇佣、借贷
10. 法制
11. 3200、苏美尔、芦秆（或木棒）、泥板
12. 早、西亚
13. 王宫、神庙、标志性、多元
14. 月亮、阴历、12、置闰月
15. 7、星期制、60
三、探究归纳
探究一：①水量充沛、土地肥沃　②冲积平原土壤+灌溉技术推动农业发展
共同地理优势：均位于大河流域，水源充足、土壤肥沃，适合农业生产，有利于人口聚集和文明产生。
探究二：
（1）奴隶处于社会最底层，被视为主人的财产，没有任何法律权利，可以被买卖、惩罚（割耳）。法条保护的是奴隶主的利益和财产权。
（2）进步性：以成文法限制无限报复，体现了法治文明重大进步；局限性：同态复仇仅在同等社会等级间适用，不同等级间处罚悬殊，本质维护奴隶主利益。
四、史料探究
（1）奴隶处于极其低下的社会地位，是主人的财产，没有任何人身自由和法律权利，可以被任意买卖、体罚。
（2）维护奴隶主阶级的利益。
五、课堂练习
1. B　　2. A　　3. B　　4. A　　5. D
6. A　　7. B　　8. C　　9. B
10.（1）18、汉谟拉比
（2）自由民、半自由民、奴隶
（3）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，282条系统完整，标志着人类法治文明的重大进步，表明人类社会法治传统源远流长。但法典严格维护奴隶主阶级利益，社会等级划分严苛，体现了阶级压迫的局限。评价时应从进步性和局限性两方面辩证看待。

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