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第5课 古代希腊 学案
课题 第5课 古代希腊 课型 新授课
年级 九年级 教材版本 统编版(2026-2027学年)
姓名 班级
一、核心素养目标
核心素养 目标描述
唯物史观 理解古希腊地理环境（多山·海岸线曲折·港湾众多）决定了小国寡民的城邦形态与海外贸易发达的奴隶制经济，进而塑造了雅典奴隶制民主政治的特点；认识经济基础对上层建筑的决定性作用。
时空观念 在地图上指出古代希腊的地域范围（希腊半岛·爱琴海诸岛·小亚细亚西岸等地），理清城邦兴起（前8-前6世纪）、雅典民主政治（伯里克利·前5世纪中期）、亚历山大东侵（前334年）的时间脉络。
史料实证 结合亚里士多德《政治学》关于"公民与城邦"的论述，分析古代希腊公民与城邦的相互关系；通过伯里克利时期官职抽签产生、公民大会制度等史料，说明雅典民主政治的内容和特点。
历史解释 比较雅典（奴隶制民主政治）与斯巴达（寡头政治）两种城邦制度的差异及原因；评价亚历山大东侵的双重影响——既是破坏性征服，又在客观上促进了东西方文化大交汇。
家国情怀 认识古代希腊文明是欧洲文明的发祥地，其民主政治传统、哲学思想、科学成就和文学艺术对后世西方文明乃至世界文明发展产生了深远影响；理解文明交流互鉴（希腊化时代）的历史意义。
二、知识预习
(一)希腊城邦
1. 古代希腊大致包括________半岛、爱琴海诸岛、________半岛西岸、地中海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。古希腊不是一个________概念，而是一个________概念。
2. 古希腊的地理环境——________、耕地有限，但海岸线________，港湾众多，岛屿密布，适宜________业和海外贸易发展。
3. 公元前________世纪到前________世纪，古代希腊出现众多城邦。城邦一般是以一个________或________为中心，把周围的________联合起来，组成一个国家，突出的特点是"________"。
4. 在希腊城邦中，只有________有权拥有土地和房屋，参与城邦管理。________是自由人但没有政治权利，不能占有土地；________的主要责任是料理家务和生育后代，没有政治权利；________几乎没有任何权利和自由。
(二)雅典和斯巴达
5. 雅典实行________制民主政治。________是雅典最高权力机关，就所有重要问题作出决定。________负责预先讨论提交给公民大会的决议，由________名议员组成。
6. 公元前________世纪中期，________主政时，雅典民主政治进一步发展——大部分公职人员从全体公民中________产生；公民大会每隔________天召开一次，凡年满________岁的男性公民都有权参加。
7. 为保证贫穷公民参政，公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得________。伯里克利时期雅典成为"______________"。
8. 斯巴达位于________半岛南部，实行________政治（少数人的统治）。________和长老议事会有相当大的权力，公民大会只是名义上的最高权力机关。斯巴达公民从小接受________训练。
9. 与雅典不同，斯巴达没有建造像帕特农神庙这样宏伟的公共建筑。两种城邦在制度上存在根本差异：雅典追求________参与，斯巴达崇尚________至上。
(三)亚历山大东侵
10. 公元前________世纪，希腊北部的________成为军事强国。公元前________年，马其顿国王__________率兵进攻波斯帝国，于公元前________年灭亡波斯帝国。
11. 亚历山大帝国版图西起________，东到________流域，北抵________，南达________南部，地跨________、________、________三洲。
12. 亚历山大东侵给被征服地区人民带来巨大________；但客观上________了东西方文化大交汇，________了东西方之间的经济联系。
(四)古代希腊文化
13. 古代希腊神话的重要特点是"__________"，神的外貌和性情几乎与人没有区别。《__________》是宝贵的文学遗产，也是了解早期________社会的主要文献。
14. 希罗多德的《________》叙述了希腊人与波斯帝国的战争，他被称为西方"____________"。修昔底德的名作《__________________》是军事政治史的开山之作。
15. 古希腊雕塑注重展示人的________和________。《__________》充满动感，完美表现了运动员的瞬间姿态。古希腊建筑艺术主要体现在________等公共建筑上。
16. 古希腊哲学成就突出，________、柏拉图和________提出并讨论了西方哲学史上许多重要问题。欧几里得的《__________》长期是几何学基本教材；阿基米德发现了________定律，还提出了________原理。
三、探究归纳
探究一：地理环境与文明形态
材料：古代希腊半岛多山，耕地有限，但海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易发展。这与两河流域和古埃及的地理环境不同。
(1)根据材料，说出古希腊地理环境的两个突出特征及其对文明的直接影响。
特征①：________________ → 影响：________________________
特征②：________________ → 影响：________________________
(2)古希腊的地理环境与两河流域/古埃及有何根本不同？这种差异对各自文明形态产生了什么影响？
根本不同：古希腊是________文明（多山环海），大河文明是________文明（平原大河灌溉农业）。
影响：古希腊→____________________；大河文明→____________________。
探究二：雅典民主与斯巴达寡头的对比
阅读课本P28-P29，完成下表：
比较项目 | 雅典 | 斯巴达
政治制度 | |
最高权力机关 | |
公职产生方式 | |
经济特点 | |
社会生活 | |
(在课堂完成上表的填写)
四、课堂练习
1. 在雅典的一次对外战争中，由于一些别有用心的人进行煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将军；公元前399年，雅典著名哲学家苏格拉底被控不敬神和腐蚀青年，陪审法庭集体投票判他死刑。这说明雅典( )
A.民主政治发展到高峰　　　B.只是少数人的民主
C.人人都有参政的机会　　　D.民主政治具有局限性
2. 希腊波斯战争中，雅典联合希腊城邦击败波斯，确立海上霸权；提洛同盟的建立使雅典掌控了希腊世界的经济与军事资源。这一格局直接推动了雅典( )
A.城邦制度衰落　　　B.君主专制强化
C.殖民体系瓦解　　　D.民主政治达到顶峰
3. 在伯里克利时代，雅典执政官以及其他几乎所有官职对每个等级的公民都是开放的，他们都可通过抽签法当选。公民大会是最高权力机构，每隔十天召开一次，凡年满20岁的男性公民都有权参加。据此可知，当时雅典实行( )
A.元首政治　　　B.权力制衡　　　C.等级选举　　　D.民主政治
4. 在古希腊时期，苏格拉底强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动；亚里士多德认为体育既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵美。材料反映了古希腊( )
A.体育事业有较大发展　　　B.哲学家享受现实生活
C.重视公民的个人修养　　　D.只有艺术才能实现美
5. 亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧。材料可以用来说明( )
A.罗马征服了意大利半岛　　　B.希腊的城邦制度影响深远
C.雅典民主政治达到高峰　　　D.亚历山大东征的客观作用
6. 古希腊人在地中海和黑海沿岸建立了许多殖民地，这些殖民地将希腊的字母文字、雕塑艺术、政治制度传播到更广阔的地区。这反映了古希腊( )
A.疆域辽阔国力强盛　　　B.民主制度完善的吸引力
C.海外殖民与文化交流的互动　　　D.农业发达人口增长的需要
7. 伯里克利时期，雅典公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴。这一措施的主要目的是( )
A.提高公民的生活水平　　　B.保证贫穷公民能参与民主政治
C.增加国家财政收入　　　D.推动雅典商业繁荣
8. 关于亚历山大帝国，下列说法不正确的是( )
A.版图西起希腊，东到印度河流域　　　B.地跨欧、亚、非三洲
C.帝国存在近300年，长期繁荣稳定　　　D.促进了东西方文化大交汇
9. 下列属于古希腊文化成就的有( )
①《荷马史诗》　②帕特农神庙　③亚里士多德哲学　④《汉谟拉比法典》
A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④
10.(材料分析题)古代希腊半岛海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布。这里多山，平原面积小，耕地有限……希腊人利用有利的航海条件，积极发展海外贸易和海外殖民。
(1)古希腊的自然环境有利于发展________和________。
(2)这种经济形态与古代印度、两河流域的大河农业文明有何不同？
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五、参考答案
二、知识预习
1. 希腊、小亚细亚、国家、地理
2. 多山、曲折、航海
3. 8/八、6/六、城市、市镇、农村、小国寡民
4. 公民(成年男性)、外邦人、妇女、奴隶
5. 奴隶、公民大会、议事会、500/五百
6. 5/五、伯里克利、抽签、十、20/二十
7. 津贴、全希腊的学校
8. 伯罗奔尼撒、寡头、国王、军事
9. 民主/公民、军事
10. 4/四、马其顿、334/三三四、亚历山大、330/三三零
11. 希腊、印度河、中亚、埃及、欧、亚、非
12. 灾难/破坏、促进/推动了、加强
13. 神人同形同性、荷马史诗、希腊
14. 历史、史学之父、伯罗奔尼撒战争史
15. 力量、美感、掷铁饼者、神庙
16. 苏格拉底、亚里士多德、几何原本、浮力、杠杆
三、探究归纳
探究一：(1)多山少平原→小国寡民城邦；海岸线曲折港湾众多→航海贸易和海外殖民。(2)海洋、农业/大河；古希腊→城邦分治+奴隶制民主(雅典)/寡头(斯巴达)；大河文明→大一统集权帝国。
探究二：政治制度——雅典=奴隶制民主政治/斯巴达=寡头政治；最高权力机关——雅典=公民大会/斯巴达=国王+长老议事会；公职产生方式——雅典=抽签/斯巴达=世袭+任命；经济特点——雅典=工商业+海外贸易/斯巴达=农业；社会生活——雅典=文化艺术繁荣/斯巴达=全民军事化。
四、课堂练习
1. D　　2. D　　3. D　　4. C　　5. D
6. C　　7. B　　8. C　　9. A
10. (1)海外贸易(航海业)、海外殖民
(2)古希腊是海洋商业文明——经济以海外贸易和殖民为主，政治上形成城邦分治的格局（雅典民主+斯巴达寡头）；古代印度和两河流域是大河农业文明——经济以灌溉农业为主，政治上形成大一统的集权帝国。两者文明形态的差异根本取决于各自的地理环境特征。

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