资源简介

(共30张PPT)
观察水中微小生物
第6课
第一单元 微小世界
（教科版）五年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：认识草履虫、衣藻、喇叭虫、轮虫等常见水生微生物，明白生物具有运动、繁殖、需要营养等共同特征；了解水、空气、土壤中都分布着微生物；电子显微镜可放大几百万倍，观察更微小结构。
科学思维：通过显微镜观察证据，对比区分水中生物与非生物。
探究实践：能利用滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸完成水样临时装片规范制作；掌握脱脂棉减缓微生物游动的实操技巧；熟练使用光学显微镜观察水样，用图文结合方式记录微小生物形态、运动方式；对照图鉴识别水生微生物。
态度责任：严格遵守野外取水、实验操作安全规范；实验后及时洗手，树立卫生防护意识；对水中微观生命产生探究兴趣，养成不喝生水的生活习惯。
新知导入
02
科学小组到野外考察，从小河里采集了河水。有人说，河水很清澈，可以喝；有人说，里面有微小生物，不能喝。
请你根据我们科学课观察的结果解释一下吧。
新知导入
02
点击，揭开河水的秘密
光学显微镜能观察到水中微小的生物。
活动1：制作玻片标本
探究新知
03
玻片标本是由下面的载玻片和上面的盖玻片组成的，两者中间夹的是用于观察的生物组织的涂片或切片。
何谓“玻片标本”？
活动1：制作玻片标本
探究新知
03
实验器材
活动1：制作玻片标本
探究新知
03
制作方法
用滴管吸取 1 滴河水，滴在载玻片中央
① 滴
镊子夹住盖玻片一侧，先接触水滴边缘，缓慢向下平放，防止产生气泡
②盖
吸水纸紧贴盖玻片边缘，吸走溢出的多余水分
③ 吸
活动1：制作玻片标本
探究新知
03
如果显微镜下的微小生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载玻片上放少量脱脂棉，再在上面滴一滴水，盖上盖玻片。
禁忌水样不染色（染色会杀死活体微生物）
活动2：观察水中微小生物
探究新知
03
回顾：光学显微镜使用方法
① 安放
② 对光
③ 装片
④ 调焦
⑤ 观察记录
活动2：观察水中微小生物
探究新知
03
观察要求
◎在显微镜视野中寻找微小生物；
◎对照微生物图鉴，辨认生物种类；
◎在记录单圆圈内画出生物形态，填写名称；
◎查找资料，了解该生物生活、繁殖方式。
活动2：观察水中微小生物
探究新知
03
找不到微生物小技巧
① 缓慢移动载玻片，大范围搜寻水样；
② 调低亮度，更容易看清透明微生物；
③ 优先寻找视野中会缓慢移动的物体；
④分不清气泡和生物：气泡边缘黑、不会动；生物可以自主运动；
⑤生物游动过快，检查是否添加脱脂棉。
活动2：观察水中微小生物
探究新知
03
微生物图鉴
喇叭虫
衣藻
草履虫
活动2：观察水中微小生物
探究新知
03
微生物图鉴
轮虫
钟形虫
小球藻
活动2：观察水中微小生物
探究新知
03
“文字+图画”记录
活动2：观察水中微小生物
探究新知
03
观察交流
草履虫：像鞋底，靠纤毛运动；
衣藻：有两根鞭毛，可以游动，含有叶绿体；
钟形虫：长有柄，可以附着在杂质上；
喇叭虫：喇叭形状、带长柄 ；
轮虫：椭圆形身体，头部有 “旋转轮盘”；
小球藻：小小的绿色圆球，成堆聚集、不会游动。
活动3：研讨活动
探究新知
03
我们观察到的水中微小物体都是生物吗？我们是根据什么作出判断的？
泥沙、气泡不是生物；
草履虫、衣藻等是生物。
判断依据：生物有细胞结构，非生物没有。
草履虫、衣藻等是单细胞生物。
活动3：研讨活动
探究新知
03
看上去非常干净的河水，能直接饮用吗？说一说理由。
清水里存在大量肉眼看不见的微生物，部分微生物会引发肠胃疾病，危害健康。
不能
活动3：研讨活动
探究新知
03
我们已经知道水中有微生物，空气中和土壤中有微生物吗？
活动4：电子显微镜
探究新知
03
为了观察更小的物体，人们又研制出电子显微镜等更先进的观察仪器。电子显微镜可以将物体的图像放大几百万倍。显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。
活动4：电子显微镜
探究新知
03
电子显微镜下的曲霉菌
在光学显微镜下只能看到一团菌丝；电子显微镜下，我们清晰看见顶端密密麻麻的孢子小球。
活动4：电子显微镜
探究新知
03
电子显微镜下的草莓花粉
光学显微镜只能看见小小的花粉颗粒，电子显微镜下，花粉表面凹凸纹理、裂缝都清晰展现。
活动4：电子显微镜
探究新知
03
光学显微镜 → 放大几千倍，观察细胞、微生物
电子显微镜 → 放大几百万倍，看清微小精细结构
观察工具的进步，帮助人类探索崭新的微观世界。
课堂练习
04
（1）制作水中微小生物临时装片时，加入少量脱脂棉纤维的目的是（ ）
A. 给水生物提供食物 B. 控制微生物运动速度，方便观察
C. 增加水中营养 D. 染色
（2）下列不属于水中微小生物的是（ ）
A. 草履虫 B. 喇叭虫 C. 杂草 D. 轮虫
B
C
1. 选择题
课堂练习
04
（3）观察微生物时，如果视野中看到边缘粗黑、中间透亮的圆形物体，这一般是（ ）
A. 微生物 B. 气泡 C. 花粉 D. 杂质
（4）关于微小生物，说法正确的是（ ）
A. 所有微小生物都不会自主运动
B. 小球藻带有鞭毛，可以自由游动
C. 钟形虫常依靠长柄附着在水中杂质上
D. 微生物都对人体有害
B
C
课堂练习
04
2. 判断题
（1）我们可以用滴管直接吸取鱼缸或者池塘的水，制作装片观察微小生物。（ ）
（2）电子显微镜是我们课堂上用来观察水中微生物的常用仪器。（ ）
（3）草履虫外形像鞋底，依靠纤毛运动。（ ）
（4）水中的微小生物都属于动物。（ ）
√

√

观察水中微小的生物
一、装片步骤：滴水 → 盖片（防气泡）→ 吸水
小技巧：脱脂棉 → 减慢微生物游动
二、水中微小生物：草履虫、衣藻、喇叭虫、轮虫
生物特征：有细胞结构
三、电子显微镜（放大几百万倍）
板书设计
05
作业布置
06
1. 实践任务：在家采集鱼缸水或池塘水，静置一段时间后，分别取上层水、底层水制作临时装片，利用显微镜观察，记录：哪里的微小生物数量更多，猜想原因。
安全提示：野外水源观察完毕及时洗手，水样不要触碰口鼻。
2. 资料搜集任务：选择喇叭虫、轮虫其中一种微小生物，查阅资料，整理信息：①生活环境 ②运动方式 ③繁殖方式，整理简短文字记录在观察单背面。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑