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新课导入
欣赏汉字之美
“同学们，这是‘友’字的演变。从甲骨文到楷书，‘友’字的字形经历了从具象到抽象、从图画到符号的演变大家看，虽然它是铸造在青铜器上的，线条比甲骨文更粗犷，但核心图案没变——‘两只右手’的核心从未改变。这告诉我们，无论时代如何变迁，‘朋友’的本质永远不变——那就是志同道合，携手互助。这就是汉字的神奇之处，它把中华民族几千年的价值观，都刻在了我们的文字里。
。”
“善”的本义，就是像羊一样温顺美好，待人真诚、与人为善。
当“友”和“善”这两个字组合在一起，就构成了我们中华传统文化中一个非常重要的美德——“友善”。它告诉我们，与人相处，要像朋友一样携手互助，要怀着真诚美好的心意去对待他人。
那么，在今天的社会生活中，“友善”又有着怎样丰富的内涵？它为什么如此重要？我们又该如何将这份古老的智慧，落实到我们的一言一行中呢？
今天，就让我们一起走进第五课第三框《友善待人》，在中华优秀传统文化中，共同探寻“友善”的真谛。
新课导入
“赠人玫瑰，手留余香”。我们应该时刻保持一颗善良的心。
（部编版）8年级
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道德与法治
第二单元 维护社会秩序
第五课《社会生活讲道德》
5.3 友善待人
核心素养目标：
1.健全人格：理解友善在人际互动中的重要性，培养尊重他人、体谅他人的人格特质。
2.责任意识：认识到友善是促进社会和谐的责任担当，树立主动践行友善，为营造互信互助社会风气贡献力量的责任意识
3.道德修养：掌握宽容他人、换位思考、助人为乐等友善待人的方法，将友善意识内化为自身道德品质，养成友善待人的行为习惯。
自学导航：
1.友善的内涵是什么？
2.我们为什么要友善待人？(意义）
6.我们如何做到友善待人
3.怎样做到宽容他人
4.如何做到换位思考？
5.怎样做到助人为乐
生活观察
情景一：小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。
情景二：小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，她下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意让小宇先行。
两个素味平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，谈谈你对友善的理解。
友善是一种基于尊重、理解和关心他人的积极态度，它能够跨越陌生和距离，温暖彼此的心灵，促进社会和谐。两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此，这不仅展示了人性的美好，也体现了友善的力量。
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“善良大使”招聘会，来啦！
请你谈谈心目中的“善良大使”需要具备哪些条件？
宽容
真诚
尊重
理解
奉献
热情
关爱
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【笔记】 1.友善的内涵？P42
友善，就是待人热情友好、与人为善。
【“友善”名言名句】
1、“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”——孟子
2、“己所不欲，勿施于人。——孔子
3、“礼之用，和为贵。——荀子”
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对话古今，寻找“友善的价值”
上述信息，蕴含着友善有何价值？
①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
儒家思想的核心“仁爱”就包含了与人为善、关爱他人的友善观，墨子“兼相爱，交相利”也提倡人与人之间互爱互助。古人对“善”的价值追求，涵养出中华文明所特有的和谐、包容、人心向上的文化气质。
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
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对话古今，寻找“友善的价值”
总书记的感触，蕴含着友善有何价值？
②能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽省桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故，察看桐城历史文化展陈。
习近平总书记表示来这里看一看很有感触，六尺巷承载着先人化解矛盾的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。
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行动：让友善落地
友善待人不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度，积极的行动，温暖他人。
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视频：地铁暖心一幕
这个视频给你什么启示？友善待人有什么意义呢
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对话古今，寻找“友善的价值”
①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。【地位】
②能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
【笔记】 2.友善的重要意义？（为什么要友善待人）P42
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老 子 说：
“江海所以能为百谷王者，以其善下之。”
“躬自厚而薄责于人。”荀子深知友善的重要性，他说：“与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。”
孔 子 说：
友善的名人典故
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社会生活中，践行友善，传递正能量！
A.在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。
辅导同学作业
主动背腿受伤同学
给灾区捐款
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1.划线句子，体现了蔺相如怎样的品质？
2.分析材料，蔺相如是如何做到的？
“廉颇和蔺相如”的故事
蔺相如大智大勇，几次挫败骄横的秦王，赵王很是器重，一下子将他提拔为上卿，位在老将廉颇之上。战功卓著的将军廉颇见蔺相如官位比自己还高，很不服气，说：“我为赵国出生入死，蔺相如只是凭着三寸不烂之舌，就能位在我之上，这实在是让我难堪！以后我再见到蔺相如，一定要羞辱他。廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如不仅没有生气，还吩咐手下的人，以后碰着廉颇手下的人，千万要让着点儿。
廉颇觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如府门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
B.宽容他人。
我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。
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①我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。
②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不止步，不迁就。
【笔记】 3.如何宽容他人？ P43 ①②
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“管仲和鲍叔牙”的故事
管仲家境贫困，而鲍叔牙较为富有，二人结为好友。他们曾一同经商，分利时管仲常多拿一些，鲍叔牙深知管仲家贫，需奉养母亲，所以从不计较，也不认为他贪心。此外，管仲曾为鲍叔牙谋事，结果却让事情变得更糟，但鲍叔牙觉得这是时机不利，并非管仲愚蠢；管仲多次为官又多次被君主驱逐，鲍叔牙不认为他没才能，而是觉得他没遇到好时机；管仲打仗时多次逃跑，鲍叔牙理解他是要留着性命照顾老母亲，并非贪生怕死。管仲曾感叹道：“生我者父母，知我者鲍叔牙也。”
C.换位思考。
1.管鲍之交的故事，对我们友善待人有何启示？
2.分析材料，鲍叔牙是如何做到的？
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【笔记】 4.如何做到换位思考？ P43 ①②
①我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加 给他人；
②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
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杜甫晚年时住在一所草堂里。草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。
后来，杜甫搬走了，把草堂让给一位姓吴的亲戚居住。吴家人在草堂周围插上笆以防老妇人来打枣。杜甫知道后，提笔写了一首诗
又呈吴郎
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。
不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。
吴家人读后深感感愧，于是主动拆掉了篱笆，以方便老妇人来打枣。
阅读故事后，你有和感悟？
展现了杜甫对贫困妇人的理解和同情。
体现了他对弱势群体的关怀和对人性善良的呼唤。
换位思考
宽容他人
助人为乐
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①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。
②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
【笔记】 5.怎样做到助人为乐 P44
【小故事：盲人开灯】
有一个盲人住在一栋楼里，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。他的行为方便了他人，也可能会在他人的感激中收获心灵的满足。（“赠人玫瑰，手有余香”）
“顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从几万元到上百万元不等。
“顺其自然”捐款有明显的特点：每年都是在差不多的时间段，每次都用虚拟地址，每次都把汇款收据寄给宁波市慈善总会，暑名总是“顺其自然”这几个字。二十多年来，“顺其自然”已累计捐款1000多万元。“顺其自然”的捐款已经全部用于助学济困。在顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。
助人为乐——宁波好心人“顺其自然”
阅读感悟
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A.在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。
B.宽容他人。
C.换位思考。
D.助人为乐。
【笔记】 6.我们如何做到友善待人 P43/44
启思导行
寻找身边的好人，分享他们的故事，谈谈他们身上体现了哪些道德品质。
我们应该如何以身边的好人为榜样，践行社会主义核心价值观？
启思导行
示例：(1)我身边的好人有很多，比如李叔叔是一位诚实守信的人，他总是言出必行，从不欺骗他人，深受大家的信任。而王阿姨则是一个乐于助人的人，她经常参加志愿服务活动，帮助需要帮助的人，无私奉献自己的时间和精力。他们身上体现了诚实守信、乐于助人的道德品质，是我们应该学习的榜样。
示例：(2)具体来说，我们应该从身边的小事做起，遵守社会公德，热心帮助他人，积极参与志愿服务活动，发扬奉献精神，自觉承担社会责任。同时，我们还应该培养自己的创新精神和创新能
力，自觉践行社会主义核心价值观，传递社会正能量，共同营造和谐美好的社会氛围。
课堂小结
友善待人
友善的内涵
如何做友善的人
友善的重要意义
1.地位
2.意义
A.与人为善、守望相助。
B.宽容他人。
C.换位思考。
D.助人为乐。
待人热情友好，与人为善。
课堂练习
1.老人公共汽车上抢夺方向盘；快递小哥被扇耳光；徽州宴事件……稍有冲突，就骂脏话殴打别人、粗暴处理，小事情往往诱发大矛盾。这启示我们( )
①要遵守道德规范，依法严惩违法犯罪
②要培养友善待人、宽容他人的品质
③冲动是魔鬼，要合理控制自己的情绪
④要自觉提升个人品德，尊重他人
C.①③④ A.①②④ B.①②③ D.②③④
D
课堂练习
2.“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一条长不过百米、宽不过六尺的窄小巷子，却成了被和”字哲学充盈最宽阔的街巷。“六尺巷”的故事彰显了( )
①谦和礼让的处世智慧
②扶危济困的传统美德
③友善和谐的价值追求
④宽容大度的君子之风
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
课堂练习
3.每年的5月8日是“世界微笑日旨在倡导用微笑传递友善与温暖。某校在这一天开展了“微笑接力活动，鼓励同学们用微笑感染他人。这一活动启示我们( )
①学会管理情绪，合理表达情绪
②消极情绪需要完全消除，避免影响人际交往
③友善与温暖有利于促进人际关系和谐，传递正能量
④每个人的情绪都是多样的，青春期的情绪更细腻
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
B
课堂练习
4.“己所不欲，勿旗于人”，这句话告诉我们在人际交往中要学会换位思考，不把自己的意志强加给他人，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。下面符合这一处世智慧的做法是（ ）
A．我不喜欢穿校服，也非常反对好友穿
B．因喜欢甜食，好友聚餐时我都点甜品
C．某明星是我偶像，我不许别人批评他
D．渴望被尊重，平时我也很尊重好朋友
D
课堂练习
5．生命需要相互温暖。生活中我们关注自身发展的同时，也要关爱他人，当他人遇到危难时，主动出手相助。这样做( )
①有利于传递美好情感，给人带来温暖和希望
②有利于形成良好的人际氛围
③一定能获得物质回报，得到他人的奖励
④有利于营造一个互利、友善、和谐的社会
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
课堂练习
6.这样一段视频火爆网络：一天晚上,一名司机路上遇见一名骑单车回家的中学生,因路上十分黑暗,司机开车慢行,为孩子照亮前方的路。在这段视频中,只见该学生中途特意下车,转身向司机深深地鞠了一躬。对此，下列说法正确的是（ ）
①司机做到了友善待人
②中学生做到了文明有礼
③这表明诚信促进社会文明
④司机的做法让我们感受到温暖
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
B
课堂练习
7.阅读材料,完成下列要求。
　　 一则“老人摔倒无人扶”的新闻引发社会热议。视频中,一位老人摔倒在地,周围路人行色匆匆,无人上前搀扶。最终,还是一位外卖员停下脚步,将老人扶起并拨打120急救电话。事后,外卖员表示:“看到老人摔倒,我第一反应就是去扶,没想那么多。”
思考：有人认为,“扶老人”是道德绑架,做好事也要量力而行。对此,你怎么看
【参考答案】：“扶老人”并非道德绑架。我们以友善的态度对待他人,彼此尊重,能够传递温情与爱心，能够营造互信互助的社会风气。当然，我们也应该认识到“扶老人”可能存在的风险。例如:被讹诈、被误解等。为了减少风险，我们可以采取以下措施：在扶老人之前，可以先观察周围环境，寻找目击者或监控录像；在扶老人的过程中，可以保持冷静,避免与老人发生肢体冲撞；在扶老人之后，可以及时拨打120急救电话，并配合警方调查；此外，政府和社会也应该采取措施,完善社会保障制度,加强道德建设,为“扶老人”创造良好的社会环境。
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