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部编版2022-2023学年五年级下册语文第3课《月是故乡明》同步练习
一、单选题
1．“水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。”对这句话理解有误的一项是（　　）。
A．这句话中的“沉寂”可以换成“寂寞”。
B．这个句子中的“沉寂”说明夜晚的威尼斯格外的寂静。
C．表面写“月亮的影子在水中摇晃”，实际上是在写周围的环境很幽静，很宜人。
D．这句话写出威尼斯的月亮与众不同，即便在晚上也不安静。
2．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．《月是故乡明》的作者是季羡林写的。
B．坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
C．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
D．我们要增强克服困难的信心和方法。
3．下列各项中加点字读音正确的是（　　）
A．供认不讳（ gōng） 杂兴（ xīng）
B．理解（ jiě） 白昼（ zhòu）
C．供不应求（ gòng） 耕耘（ yún）
D．巍峨（ wēi） 浩渺（ mǎo）
4．下列句子中，关联词语使用不正确的一项是（ ）
A．因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
B．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
C．我当时既不懂什么叫诗兴，又觉得心中油然有什么东西在萌动。
5．月是故乡明
（1）旖旎：（　　）
A．柔和美好。 B．风光绚丽。
（2）望夜：（　　）
A．农历每月十四日之夜。 B．农历每月十五日之夜。
（3）浩渺：（　　）
A．水面辽阔无边。 B．雾气迷茫。
6．下列词语中，加点字的读音相同的一项是（　　）。
A．供耕织 供应 B．觉得 睡觉 C．明晃晃 晃眼 D．燕园 燕子
二、现代文阅读
课内阅读。
至于水，我故乡的小村子到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星，有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多，我天天晚上乐此不彼，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四边，与水里的那亮相映成趣。我当时还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
7．上面两段话选自我国著名语言学家、文学家、教育家和社会活动家　 　写的　 　。
8．作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确答案(　 　)。
①躺在坑边场院的地上数星星。
②在古柳树下点篝火摇树捉知了。
③在大苇坑边望月游玩。
④在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
9．你对“我天天晚上乐此不彼，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？
10．作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？
课外阅读。
外婆家的童年（节选）
小小一改顿饭，外婆还总能变出把戏来。
比如煮饭的时候多放点水，等水开了倒汤加点糖给我喝，这就是我童年的饮料。要是感冒上火，嘴角起泡，人中处红肿，她会从饭锅盖上抹下点蒸汽水给我抹上，早上还肿着，妈妈来接我的时候就好了。
外婆自家喂了鸡，每天能给我做个鸡蛋。去得早，她就烧开水，冲一碗鸡蛋汤，当上午茶，要是有肉，就会做鸡蛋饺。将鸡蛋打在碗里搅匀，一勺挖出来，淋在锅里，嗞嗞，煎出一张皮，把剁碎的肉放上去，包成蛋饺子。时间来不及，就做个鸡蛋羹。
要是哪天鸡不给力，外婆也有办法，开餐前，她会用一种欣喜声音呼唤我：“霜霜，快来，我给你变个‘鸡蛋饭’！”“变”字对所有小孩子都充满魔力，我兴冲冲地捧着小碗过去，外婆接过碗，将碗底印在饭上，一个小圆出现了。“快，把饭勺给我，小心，我把鸡蛋盛出来。”这一招儿，屡试不爽，我再不想吃饭，总能被这种欣喜吸引。
不过，外婆也有失误的时候。比如她总说：“豆腐不补，全靠烫肚”，意思是豆腐没营养，最大的作用是赼热吃了给肠道杀菌。这跟营养学，医学都相背离。以至于我曾在饭桌上和朋友力争说：“豆腐是没营养的”，最后重压之下，只好尴尬认输。
11．“屡试不爽”的“爽”字的意思是（　　）
A．明朗、清凉 B．轻松、利落 C．差失，违背 D．舒服
12．联系全文，说说外婆变出了哪些把戏。
13．找出外婆为“我”变出“鸡蛋饭”的句子。
14．文中画横线的句子在全文中的作用是（　　）
A．承上启下 B．总结全文 C．总领下文 D．点明主题
15．你认为外婆是怎样的一个人？
三、语言表达
16．写作实践。
有许多事物能唤起我们对家乡的怀念，如家乡的老树、老街、老房子、门前的池塘、一塘的荷花……想想夕阳的余晖和袅袅的炊烟，想想母亲对儿女的呼唤声……请置身某个环境，写一个片段。不少于200字。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。ABC正确， D：错误。这句话实际上是在写周围的环境很幽静，很宜人。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对课文内容的理解能力，平时一定要认真理解并加以识记。
2．【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。 ④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。 ⑦不符事理。⑧归类不当。 ⑨指代不明。
A：搭配不当，删掉“的作者”或“写的”，即：《月是故乡明》是季羡林写的。或《月是故乡明》的作者是季羡林。
B：正确。
C：成分残缺，句尾加“行为”。即：这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的行为。
D：搭配不当，删掉“和方法”，即：我们要增强克服困难的信心。
故答案为：B
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
3．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
A：供认不讳（ gōng 改 gòng）、杂兴（ xīng 改xìng）；
B：正确。
C：供不应求（ gòng 改gōng）；
D： 浩渺（ mǎo 改miǎo）。
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
4．【答案】C
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断使用的关联词语是否恰当。A、B正确；C分句前后是转折关系，故将“ 既 ……又……”改“虽然……但是……”
故答案为：C
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
5．【答案】（1）A
（2）B
（3）A
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查字义，在理解生字固有的意思的基础上，结合句子的意思，来概括字义。要求我们在学习的时候，要注意意思的理解、积累。“旖旎”出自句子“在风光旖旎的瑞士莱芒湖上”，意思是柔和美好；“望夜”出自句子“每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空濛，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地”，意思是农历每月十五日之夜；“浩渺”出自句子“在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势”意思是水面辽阔无边。
故答案为：（1）A（2）B（3）A
【点评】本题考查字义，要求我们对生字本义有一定的了解，然后结合句子的意思，体会揣摩字义。要注意平时积累。
6．【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。
A：供（gòng）耕织、供（gōng）应；
B：觉（jué）得、睡觉（jiào）；
C：“明晃晃、晃眼”都读huǎng；
D：燕（ yān）园、燕（yàn）子。
故答案为：C
【点评】对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
【答案】7．季羡林；《月是故乡明》
8．①②③④
9．天天晚上都去摇树捉知了。
10．不多余，这样写更突出主题。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理和历史典故，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。（2）（3）（4）考查内容的理解。本道题考查了学生对文章内容的理解。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
7．选段出自课文 《月是故乡明》 ，课文以月亮为线索，通过讲季羡林小时候在家乡时所见的美景，离开家乡后看见的月亮逊色于家乡的月亮，从而表达作者的思乡之情。季羡林，著名古文字学家、历史学家、作家。
故答案为：
8．仔细阅读选文可知答案。从“ 到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星，有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多，我天天晚上乐此不彼，天天盼望黄昏早早来临。 ”可知，讲了作者数天上的星星、点篝火摇树捉知了；从“ 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四边，与水里的那亮相映成趣。”“在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。”可知，讲了作者 在大苇坑边望月游玩 、 在梦中见到两个月亮叠在一起 。
故答案为： ①②③④
9．仔细阅读选文第一自然段可知答案。“ 乐此不彼 ”此：这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。从“ 到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星，有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多，我天天晚上乐此不彼，天天盼望黄昏早早来临。 ”可知， 一句中的“此”是指天天晚上都去摇树捉知了。
故答案为： 天天晚上都去摇树捉知了。
10．阅读文章可知，作者的这些童年趣事是作者童年的美好回忆， 且这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关，不是多余，反而更能表达出对故乡的思念，表达了作者对童年美好生活的怀念之情。
故答案为： 不多余，这样写更突出主题。
【答案】11．C
12．外婆变出的把戏有：童年的饮料、嘴角起泡用蒸汽水抹上、做鸡蛋饺、包蛋饺子、鸡蛋羹、变个“鸡蛋饭”。
13．“变”字对所有小孩子都充满魔力，我兴冲冲地捧着小碗过去，外婆接过碗，将碗底印在饭上，一个小圆出现了。
14．A
15．外婆是一个很聪明、勤劳能干，很爱外孙的人。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）考查学生结合词语理解字义的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
（2）（3）本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
（4）本题考查过渡句的把握。过渡句，是一个承接或总结上文内容，同时提示或领起下文内容的句子。过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现在两个内容的接驳处，起到承上启下的作用。
（5）本题考查人物形象的分析。结合文章内容和自己的阅读理解，合理概括即可。
11．“屡试不爽”的经过很多次试验都没有差错，所以，“爽”字的意思是 差失，违背。
故答案为：C
12．仔细阅读课文可知答案。从“比如煮饭的时候多放点水，等水开了倒出米汤加点糖给我喝，这就是我童年的饮料。要是感冒上火，嘴角起泡，人中处红肿，她会从饭锅盖上抹下点蒸汽水给我抹上，早上还肿着，妈妈来接我的时候就好了。”可知，外婆变出的把戏有：童年的饮料、嘴角起泡用蒸汽水抹上。从“去得早，她就烧开水，冲一碗鸡蛋汤，当上午茶，要是有肉，就会做鸡蛋饺。将鸡蛋打在碗里搅匀，一勺挖出来，淋在锅里，嗞嗞，煎出一张皮，把剁碎的肉放上去，包成蛋饺子。时间来不及，就做个鸡蛋羹。 ”可知，外婆变出的把戏有：做鸡蛋饺、包蛋饺子、鸡蛋羹。从“霜霜，快来，我给你变个‘鸡蛋饭’！”可知，外婆变出的把戏有：变个“鸡蛋饭”。
故答案为：外婆变出的把戏有：童年的饮料、嘴角起泡用蒸汽水抹上、做鸡蛋饺、包蛋饺子、鸡蛋羹、变个“鸡蛋饭”。
13． 仔细阅读课文第二自然段可知答案。从“‘变’字对所有小孩子都充满魔力，我兴冲冲地捧着小碗过去，外婆接过碗，将碗底印在饭上，一个小圆出现了。 ”可知，外婆为“我”变出了“鸡蛋饭”。
故答案为：“变”字对所有小孩子都充满魔力，我兴冲冲地捧着小碗过去，外婆接过碗，将碗底印在饭上，一个小圆出现了。
14．通读全文可知，二至四自然段写的是小小一改顿饭，外婆还总能变出把戏来。 第五自然段写的是 外婆的失误。所以，“ 不过，外婆也有失误的时候 ”是过渡句，在全文起了承上启下的作用。
故答案为：A
15．从外婆变出童年的饮料、嘴角起泡用蒸汽水抹上、做鸡蛋饺、包蛋饺子、鸡蛋羹的把戏可知，外婆很聪明、勤劳能干，从“变个‘鸡蛋饭’”可知，外婆很有耐心，很爱外孙。
故答案为：外婆是一个很聪明、勤劳能干，很爱外孙的人。
16．【答案】在我的记忆里，家乡的空气是那么纯净，没有丝毫的污染，呼吸起来感觉很舒服。家乡的山，家乡的水，家乡那离我远去的人和物无不让我思念。记忆里家乡夏日的夜晚，我们孩子们三五成群的在野外游玩嬉戏，皎洁的月光照亮家乡的大地，月光下，一群群如同游动的星星般闪亮的萤火虫。在萤火虫黄绿色的光芒照射下，一片片白日里原本是金黄色的稻田随风浮动着墨绿色。那断断续续的光芒和月光一起照亮漫长夜晚，让人不得不沉浸在这一幅大自然纯天然美之中。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】从题目的要求看，是写家乡的一处值得怀念景物，写景要注意以下几点：①要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；
故答案为：在我的记忆里，家乡的空气是那么纯净，没有丝毫的污染，呼吸起来感觉很舒服。家乡的山，家乡的水，家乡那离我远去的人和物无不让我思念。记忆里家乡夏日的夜晚，我们孩子们三五成群的在野外游玩嬉戏，皎洁的月光照亮家乡的大地，月光下，一群群如同游动的星星般闪亮的萤火虫。在萤火虫黄绿色的光芒照射下，一片片白日里原本是金黄色的稻田随风浮动着墨绿色。那断断续续的光芒和月光一起照亮漫长夜晚，让人不得不沉浸在这一幅大自然纯天然美之中。
【点评】本片段中，小作者抓住家乡中最让自己怀念的事物进行了描写，语句通顺而优美，能运用学到的修辞手法，是一篇不错的习作。我们就根据所选景物进行写作，注意内容具体，结构清晰。
1 / 1部编版2022-2023学年五年级下册语文第3课《月是故乡明》同步练习
一、单选题
1．“水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。”对这句话理解有误的一项是（　　）。
A．这句话中的“沉寂”可以换成“寂寞”。
B．这个句子中的“沉寂”说明夜晚的威尼斯格外的寂静。
C．表面写“月亮的影子在水中摇晃”，实际上是在写周围的环境很幽静，很宜人。
D．这句话写出威尼斯的月亮与众不同，即便在晚上也不安静。
【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。ABC正确， D：错误。这句话实际上是在写周围的环境很幽静，很宜人。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对课文内容的理解能力，平时一定要认真理解并加以识记。
2．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．《月是故乡明》的作者是季羡林写的。
B．坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
C．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
D．我们要增强克服困难的信心和方法。
【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。 ④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。 ⑦不符事理。⑧归类不当。 ⑨指代不明。
A：搭配不当，删掉“的作者”或“写的”，即：《月是故乡明》是季羡林写的。或《月是故乡明》的作者是季羡林。
B：正确。
C：成分残缺，句尾加“行为”。即：这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的行为。
D：搭配不当，删掉“和方法”，即：我们要增强克服困难的信心。
故答案为：B
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
3．下列各项中加点字读音正确的是（　　）
A．供认不讳（ gōng） 杂兴（ xīng）
B．理解（ jiě） 白昼（ zhòu）
C．供不应求（ gòng） 耕耘（ yún）
D．巍峨（ wēi） 浩渺（ mǎo）
【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
A：供认不讳（ gōng 改 gòng）、杂兴（ xīng 改xìng）；
B：正确。
C：供不应求（ gòng 改gōng）；
D： 浩渺（ mǎo 改miǎo）。
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
4．下列句子中，关联词语使用不正确的一项是（ ）
A．因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
B．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
C．我当时既不懂什么叫诗兴，又觉得心中油然有什么东西在萌动。
【答案】C
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断使用的关联词语是否恰当。A、B正确；C分句前后是转折关系，故将“ 既 ……又……”改“虽然……但是……”
故答案为：C
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
5．月是故乡明
（1）旖旎：（　　）
A．柔和美好。 B．风光绚丽。
（2）望夜：（　　）
A．农历每月十四日之夜。 B．农历每月十五日之夜。
（3）浩渺：（　　）
A．水面辽阔无边。 B．雾气迷茫。
【答案】（1）A
（2）B
（3）A
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查字义，在理解生字固有的意思的基础上，结合句子的意思，来概括字义。要求我们在学习的时候，要注意意思的理解、积累。“旖旎”出自句子“在风光旖旎的瑞士莱芒湖上”，意思是柔和美好；“望夜”出自句子“每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空濛，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地”，意思是农历每月十五日之夜；“浩渺”出自句子“在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势”意思是水面辽阔无边。
故答案为：（1）A（2）B（3）A
【点评】本题考查字义，要求我们对生字本义有一定的了解，然后结合句子的意思，体会揣摩字义。要注意平时积累。
6．下列词语中，加点字的读音相同的一项是（　　）。
A．供耕织 供应 B．觉得 睡觉 C．明晃晃 晃眼 D．燕园 燕子
【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。
A：供（gòng）耕织、供（gōng）应；
B：觉（jué）得、睡觉（jiào）；
C：“明晃晃、晃眼”都读huǎng；
D：燕（ yān）园、燕（yàn）子。
故答案为：C
【点评】对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
二、现代文阅读
课内阅读。
至于水，我故乡的小村子到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星，有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多，我天天晚上乐此不彼，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四边，与水里的那亮相映成趣。我当时还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
7．上面两段话选自我国著名语言学家、文学家、教育家和社会活动家　 　写的　 　。
8．作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确答案(　 　)。
①躺在坑边场院的地上数星星。
②在古柳树下点篝火摇树捉知了。
③在大苇坑边望月游玩。
④在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
9．你对“我天天晚上乐此不彼，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？
10．作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？
【答案】7．季羡林；《月是故乡明》
8．①②③④
9．天天晚上都去摇树捉知了。
10．不多余，这样写更突出主题。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理和历史典故，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。（2）（3）（4）考查内容的理解。本道题考查了学生对文章内容的理解。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
7．选段出自课文 《月是故乡明》 ，课文以月亮为线索，通过讲季羡林小时候在家乡时所见的美景，离开家乡后看见的月亮逊色于家乡的月亮，从而表达作者的思乡之情。季羡林，著名古文字学家、历史学家、作家。
故答案为：
8．仔细阅读选文可知答案。从“ 到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星，有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多，我天天晚上乐此不彼，天天盼望黄昏早早来临。 ”可知，讲了作者数天上的星星、点篝火摇树捉知了；从“ 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四边，与水里的那亮相映成趣。”“在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。”可知，讲了作者 在大苇坑边望月游玩 、 在梦中见到两个月亮叠在一起 。
故答案为： ①②③④
9．仔细阅读选文第一自然段可知答案。“ 乐此不彼 ”此：这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。从“ 到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星，有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多，我天天晚上乐此不彼，天天盼望黄昏早早来临。 ”可知， 一句中的“此”是指天天晚上都去摇树捉知了。
故答案为： 天天晚上都去摇树捉知了。
10．阅读文章可知，作者的这些童年趣事是作者童年的美好回忆， 且这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关，不是多余，反而更能表达出对故乡的思念，表达了作者对童年美好生活的怀念之情。
故答案为： 不多余，这样写更突出主题。
课外阅读。
外婆家的童年（节选）
小小一改顿饭，外婆还总能变出把戏来。
比如煮饭的时候多放点水，等水开了倒汤加点糖给我喝，这就是我童年的饮料。要是感冒上火，嘴角起泡，人中处红肿，她会从饭锅盖上抹下点蒸汽水给我抹上，早上还肿着，妈妈来接我的时候就好了。
外婆自家喂了鸡，每天能给我做个鸡蛋。去得早，她就烧开水，冲一碗鸡蛋汤，当上午茶，要是有肉，就会做鸡蛋饺。将鸡蛋打在碗里搅匀，一勺挖出来，淋在锅里，嗞嗞，煎出一张皮，把剁碎的肉放上去，包成蛋饺子。时间来不及，就做个鸡蛋羹。
要是哪天鸡不给力，外婆也有办法，开餐前，她会用一种欣喜声音呼唤我：“霜霜，快来，我给你变个‘鸡蛋饭’！”“变”字对所有小孩子都充满魔力，我兴冲冲地捧着小碗过去，外婆接过碗，将碗底印在饭上，一个小圆出现了。“快，把饭勺给我，小心，我把鸡蛋盛出来。”这一招儿，屡试不爽，我再不想吃饭，总能被这种欣喜吸引。
不过，外婆也有失误的时候。比如她总说：“豆腐不补，全靠烫肚”，意思是豆腐没营养，最大的作用是赼热吃了给肠道杀菌。这跟营养学，医学都相背离。以至于我曾在饭桌上和朋友力争说：“豆腐是没营养的”，最后重压之下，只好尴尬认输。
11．“屡试不爽”的“爽”字的意思是（　　）
A．明朗、清凉 B．轻松、利落 C．差失，违背 D．舒服
12．联系全文，说说外婆变出了哪些把戏。
13．找出外婆为“我”变出“鸡蛋饭”的句子。
14．文中画横线的句子在全文中的作用是（　　）
A．承上启下 B．总结全文 C．总领下文 D．点明主题
15．你认为外婆是怎样的一个人？
【答案】11．C
12．外婆变出的把戏有：童年的饮料、嘴角起泡用蒸汽水抹上、做鸡蛋饺、包蛋饺子、鸡蛋羹、变个“鸡蛋饭”。
13．“变”字对所有小孩子都充满魔力，我兴冲冲地捧着小碗过去，外婆接过碗，将碗底印在饭上，一个小圆出现了。
14．A
15．外婆是一个很聪明、勤劳能干，很爱外孙的人。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）考查学生结合词语理解字义的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
（2）（3）本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
（4）本题考查过渡句的把握。过渡句，是一个承接或总结上文内容，同时提示或领起下文内容的句子。过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现在两个内容的接驳处，起到承上启下的作用。
（5）本题考查人物形象的分析。结合文章内容和自己的阅读理解，合理概括即可。
11．“屡试不爽”的经过很多次试验都没有差错，所以，“爽”字的意思是 差失，违背。
故答案为：C
12．仔细阅读课文可知答案。从“比如煮饭的时候多放点水，等水开了倒出米汤加点糖给我喝，这就是我童年的饮料。要是感冒上火，嘴角起泡，人中处红肿，她会从饭锅盖上抹下点蒸汽水给我抹上，早上还肿着，妈妈来接我的时候就好了。”可知，外婆变出的把戏有：童年的饮料、嘴角起泡用蒸汽水抹上。从“去得早，她就烧开水，冲一碗鸡蛋汤，当上午茶，要是有肉，就会做鸡蛋饺。将鸡蛋打在碗里搅匀，一勺挖出来，淋在锅里，嗞嗞，煎出一张皮，把剁碎的肉放上去，包成蛋饺子。时间来不及，就做个鸡蛋羹。 ”可知，外婆变出的把戏有：做鸡蛋饺、包蛋饺子、鸡蛋羹。从“霜霜，快来，我给你变个‘鸡蛋饭’！”可知，外婆变出的把戏有：变个“鸡蛋饭”。
故答案为：外婆变出的把戏有：童年的饮料、嘴角起泡用蒸汽水抹上、做鸡蛋饺、包蛋饺子、鸡蛋羹、变个“鸡蛋饭”。
13． 仔细阅读课文第二自然段可知答案。从“‘变’字对所有小孩子都充满魔力，我兴冲冲地捧着小碗过去，外婆接过碗，将碗底印在饭上，一个小圆出现了。 ”可知，外婆为“我”变出了“鸡蛋饭”。
故答案为：“变”字对所有小孩子都充满魔力，我兴冲冲地捧着小碗过去，外婆接过碗，将碗底印在饭上，一个小圆出现了。
14．通读全文可知，二至四自然段写的是小小一改顿饭，外婆还总能变出把戏来。 第五自然段写的是 外婆的失误。所以，“ 不过，外婆也有失误的时候 ”是过渡句，在全文起了承上启下的作用。
故答案为：A
15．从外婆变出童年的饮料、嘴角起泡用蒸汽水抹上、做鸡蛋饺、包蛋饺子、鸡蛋羹的把戏可知，外婆很聪明、勤劳能干，从“变个‘鸡蛋饭’”可知，外婆很有耐心，很爱外孙。
故答案为：外婆是一个很聪明、勤劳能干，很爱外孙的人。
三、语言表达
16．写作实践。
有许多事物能唤起我们对家乡的怀念，如家乡的老树、老街、老房子、门前的池塘、一塘的荷花……想想夕阳的余晖和袅袅的炊烟，想想母亲对儿女的呼唤声……请置身某个环境，写一个片段。不少于200字。
【答案】在我的记忆里，家乡的空气是那么纯净，没有丝毫的污染，呼吸起来感觉很舒服。家乡的山，家乡的水，家乡那离我远去的人和物无不让我思念。记忆里家乡夏日的夜晚，我们孩子们三五成群的在野外游玩嬉戏，皎洁的月光照亮家乡的大地，月光下，一群群如同游动的星星般闪亮的萤火虫。在萤火虫黄绿色的光芒照射下，一片片白日里原本是金黄色的稻田随风浮动着墨绿色。那断断续续的光芒和月光一起照亮漫长夜晚，让人不得不沉浸在这一幅大自然纯天然美之中。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】从题目的要求看，是写家乡的一处值得怀念景物，写景要注意以下几点：①要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；
故答案为：在我的记忆里，家乡的空气是那么纯净，没有丝毫的污染，呼吸起来感觉很舒服。家乡的山，家乡的水，家乡那离我远去的人和物无不让我思念。记忆里家乡夏日的夜晚，我们孩子们三五成群的在野外游玩嬉戏，皎洁的月光照亮家乡的大地，月光下，一群群如同游动的星星般闪亮的萤火虫。在萤火虫黄绿色的光芒照射下，一片片白日里原本是金黄色的稻田随风浮动着墨绿色。那断断续续的光芒和月光一起照亮漫长夜晚，让人不得不沉浸在这一幅大自然纯天然美之中。
【点评】本片段中，小作者抓住家乡中最让自己怀念的事物进行了描写，语句通顺而优美，能运用学到的修辞手法，是一篇不错的习作。我们就根据所选景物进行写作，注意内容具体，结构清晰。
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