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18＊　蒲柳人家（节选）
【考查范围】【考查范围】九年级上册第四单元《蒲柳人家（节选）》：字音字形、短语结构、词语运用、文学常识、小说人物与语言风格、课外阅读《鱼菱风景》《娘子军》与关联探究。
A层·基础夯实
1. [填空题]（字词：字音字形）（1）根据拼音写汉字，给加点字注音：
①纤．夫（ ）
②zhàn（ ）裂
③驾驭．（ ）
2. [选择题]（语法：短语结构）（2）下列短语结构与“纷纷落水”相同的一项是（ ）
A. 老眼昏花　B. 五彩丝线　C. 言谈举止　D. 打动人心
A. 老眼昏花
B. 五彩丝线
C. 言谈举止
D. 打动人心
3. [选择题]（词语：辨析运用）（3）下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 祖孙三代围坐吃年夜饭，尽享天伦之乐
B. 一丈青大娘教训纤夫，豪爽泼辣
C. 他天伦之乐地钻研学问
D. 何满子深受爷爷奶奶宠爱
A. 祖孙三代围坐吃年夜饭，尽享天伦之乐
B. 一丈青大娘教训纤夫，豪爽泼辣
C. 他天伦之乐地钻研学问
D. 何满子深受爷爷奶奶宠爱
4. [简答题]（文学：常识判断）（4）下列关于《蒲柳人家》的说法，有误的一项是（ ）
A. 作者刘绍棠，当代作家
B. 作品具有浓郁的乡土气息
C. 节选自长篇小说《蒲柳人家》
D. 主人公是闰土
A. 作者刘绍棠，当代作家
B. 作品具有浓郁的乡土气息
C. 节选自长篇小说《蒲柳人家》
D. 主人公是闰土
5. [简答题]（小说：人物分析）（5）《蒲柳人家》中一丈青大娘“折断河柳、挥舞扫纤夫”的情节，表现了她怎样的性格？
6. [简答题]（小说：语言风格）（6）刘绍棠的语言风格在这篇节选中体现在哪些方面？
7. [填空题]（文言：词语解释）（7）解释下列句中词语：
①唐高祖之第三女，微．时嫁柴绍　微：______
②妻乃．归鄠县　乃：______
B层·理解运用
1. [简答题]（小说：性格概括）B1. 课外阅读《鱼菱风景》：根据选文概括杨家人和一丈青大娘各自怎样的性格特征？
2. [简答题]（小说：批注赏析）B2. 《鱼菱风景》中“杨家老少像直上青云的风筝、一帆风顺的行船，富得拔了尖儿”，从修辞角度作批注赏析。
3. [简答题]（小说：环境描写）B3. 《鱼菱风景》开头不厌其烦地描写杨家十间大房，有什么作用？
4. [填空题]（文言：词语解释）B4. 解释下列句中词语：
①微时嫁柴绍　微：______
②妻乃归鄠县　乃：______
5. [简答题]（文言：断句翻译）B5. 课外文言《娘子军》：
（1）用“/”断句（限两处）：公宜速去予一妇人临时自为计
（2）翻译：吾独行又惧后害，未知计若何？
6. [阅读理解]（小说：关联探究）B6. 一丈青大娘与平阳公主都是女中豪杰，请结合文本分析二人形象。
(1)指出一丈青大娘的形象特点。
(2)指出平阳公主的形象特点。
C层·拓展探究
1. [开放性问答]（拓展：开放表达）C1. 一丈青大娘“侠肝义胆”的性格令人敬佩。请联系生活，谈谈你心中的“侠义”是什么。
2. [综合写作]（写作：微记叙）C2. 请以“家乡的那个人”为题，写一段100字左右的文字，刻画一位有特点的长辈。
3. [阅读理解]（拓展：比较阅读）C3. 一丈青大娘（乡土侠女）与平阳公主（乱世女将）同为女中豪杰，其“豪杰”内涵有何不同？
(1)指出一丈青大娘“豪杰”的侧重点。
(2)指出平阳公主“豪杰”的侧重点。
4. [综合写作]（写作：微赏）C4. 请写一段80字左右的赏析，说说《蒲柳人家》乡土语言好在哪里。
5. [综合写作]（写作：微议论文）C5. 请以“也说‘侠义精神’”为题，写一段80字左右的微型议论文，表明观点并简要论证。
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. ①qiàn　②绽　③yù
纤夫的纤读qiàn；绽裂的绽从糸；驾驭的驭读yù。
2. B
“纷纷落水”是偏正短语（修饰+中心语），B“五彩丝线”同为偏正；A主谓，C并列，D动宾。
3. C
“天伦之乐”指亲人团聚的家庭乐趣，不能作状语修饰“钻研学问”，C使用不恰当。
4. D
《蒲柳人家》主要人物为何满子、一丈青大娘等，闰土是《故乡》人物，D有误。
5. 表现她刚直不阿、豪爽泼辣、一身正气，敢于惩治无理之徒，富有江湖侠气。
从动作描写看人物：泼辣中见正直。
6. 语言平实、富有乡土气息；文白相间，抑扬顿挫，有文采、节奏感与趣味性。
从“乡土味”与“文白相间”两点概括其语言风格。
7. ①地位低下　②于是，就
实词：微（卑微、地位低）、归（回，归乡）。虚词：乃（于是、就，副词）。据《娘子军》注释与语境释义。
B层·理解运用
1. 杨家人：头脑灵活、多种经营，财大气粗、爱占小便宜；一丈青大娘：刚直豪爽、泼辣正气（据课文）。
据《鱼菱风景》杨家行为与《蒲柳人家》一丈青情节分别概括。
2. 运用比喻，把杨家人比作“风筝”“行船”，形象生动地写出其致富之快、之顺，凸显“富得拔了尖儿”。
从比喻本体喻体及表达效果作批注。
3. 交代故事背景，暗示杨家人财大气粗的性格，为下文情节（比阔、占便宜等）发展作铺垫。
从背景、人物、情节铺垫三角度作答。
4. ①地位低下　②于是，就
实词：微（卑微）、归（回）。虚词：乃（于是、就）。据《娘子军》注释释义。
5. （1）公宜速去/予一妇人/临时自为计。
（2）我独自离开又怕你遭到祸害，不知该怎么办才好？
实词：宜（应当）、惧（害怕）、害（祸害）、计（计策）。虚词：又（表并列）、若何（怎样）。据虚词与句意断句并翻译。
6. (1)一丈青大娘刚直不阿、豪爽泼辣，独自教训无理纤夫，一身正气。
(2)平阳公主散尽家财募女兵、组“娘子军”围攻京城，有军事才能与领导力。
分别勾连《蒲柳人家》与《娘子军》，归纳两位女杰的不同风采。
C层·拓展探究
1. 略（示例：侠义不必舞刀弄棒，而是路见不平敢发声、待人真诚肯帮忙。邻里有难伸援手，弱小被欺敢主持公道，便是今日的侠义。）
开放题，需阐释“侠义”的现代内涵并举例，言之成理即可。
2. 略（示例：爷爷是村头修鞋匠，手指永远沾着黑胶，却能在破鞋上缝出花朵。谁家孩子鞋开了线，他分文不取。他不爱说话，笑起来眼角挤成两道沟——那是岁月给侠义者的印章。）
需有外貌/动作细节与人物特点，刻画生动。
3. (1)一丈青侧重民间侠义：刚直泼辣、扶弱惩恶，是乡土社会的人情正气。
(2)平阳侧重家国担当：散财募兵、平定京城，是乱世中的军事领导力。
比较“民间侠义”与“家国英雄”两种豪杰范式。
4. 略（示例：其语言如刚捞的活鱼，鲜活带泥腥。口语夹杂古雅句式，写一丈青骂阵似听运河涛声；比喻俏皮、节奏明快，乡土味与书卷气交织，读来齿颊生香。）
需点出乡土气息、文白相间、节奏趣味等妙处。
5. 略（示例：侠义是民族的精神底气。一丈青大娘惩恶、平阳公主平乱，皆因心中有“公”。今日侠义化为见义勇为、敬业乐群——形式虽易，那股担当从未走远。）
需有中心观点+简要论据，符合微型议论文要素。

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