资源简介

七年级上科学
知识点建模·易错辨析录
安洲中学朱青锋编
2025.8.17
第1章 第 1节 科学并不神秘
探索自然的科学
一、什么是科学？
1.改变了我们对自然的认识【科技促进科学】
(1)人类对地球形状的认识历程
天圆地方→球体→两极稍扁，赤道略鼓椭球体
(2) 宇宙中心的认识
改变认识 地心说→ 日心说→太阳是太阳系的中心而
不是宇宙的中心
(3)对物质的组成的认识
五元素→ 四元素→ 人类发现 100 多种元素
研究 自然 发现 原因
科学 组 成 构成 分子
现象 →元素 物质 微粒 原子规律
离子
(4)巴斯德的鹅颈瓶实验
证明了肉汤变质是空气中的细菌引起的，否
解释预测 定了“自然发生说”。
2. 改变人们生活
注意：地减少滥用科技发明对人类造成的危害： (1)科学改变了人们的思维方式
如 1：基因编辑技术、克隆技术引发的伦理问题等 (2)科学改变了人们的生产方式和生活方式
2.塑料制品大量使用造成“白色污染”
3.促进社会进步:科学技术的进步促进社
会和科学的进步，科学促进科技的进步。
二、如何学习科学？——方法
严谨的实验 严密的推理
细心的观察
例如：伽利略发现了“摆的等时性”和奥斯特终发现了电流的磁效应等。
【探索活动】
1.在一个密封的玻璃罩内放置两根长短不同的点燃的蜡烛，一段时间后，
观察哪根蜡烛先熄灭。
2. 有同学认为蜡烛熄灭的顺序与玻璃罩的大小有关。如果玻璃罩的体积大一
些，同时玻璃罩再高一些，可能结果就不一样。不妨试一试，并和同学们
交流结果。
实验现象：步骤一中长的蜡烛的烛焰先熄灭，步骤二中则短的蜡烛的烛焰先熄灭。
实验解释：步骤一小的玻璃罩内蜡烛燃烧产生热的二氧化碳聚集在玻璃罩上方越来越多，先接触长
的蜡烛的烛焰，所以长的蜡烛的烛焰先熄灭，短的蜡烛的烛焰后熄灭；步骤二大的玻璃
罩内蜡烛燃烧产生热的二氧化碳上升后沿四周内壁下沉而在玻璃罩底部聚集且越来越
多，先接触短的蜡烛的烛焰，所以短的蜡烛的烛焰先熄灭，长的蜡烛的烛焰后熄灭。
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