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广西南宁市宾阳中学2025-2026学年下学期期中考试高一语文试题
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
如今，参观博物馆成为人们的一种生活方式，文博游成为不少游客旅游必选，“逛博物馆”蔚然成风，博物馆已成为人们文化休闲的重要场所和追求美好生活的重要印记。
“智能+博物馆”，“绿色”资源赋能文物展览。“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”福建博物院、昙石山遗址博物馆、闽越王城博物馆等推出“一物一码”智能导览项目，扫描每件展品对应的二维码即可“云”听讲解，了解其背后的文物故事。天津博物馆紧密依托5G网络全覆盖，利用虚拟现实、全息影像、3D互动等高新技术，打造“5G智能互动体验展”，增强博物馆的表现力、感染力和趣味性。“遇见敦煌·光影艺术展”“梦华旧物——宋人的生活”等沉浸式主题展，通过生活化、艺术化结合，生动活泼地表达文物，激发观众对于文物和传统历史文化的兴趣。在文物保护传承的基础上，通过新媒体平台走向“云端”，注重挖掘文物“智能”价值，丰富传统的博物馆语言，讲好中国故事，让文物活起来。
“文创+博物馆”，“多彩”资源领略传统文化。数字博物馆、文博纪录片、文创产品、文物表情包……新技术、新形式让原本严肃的文物变得活泼，让历史从书本走入生活，掀起一阵阵“文博热”。从故宫文创打造出“萌萌哒”雍正形象等多个“爆款”，到河南博物院、三星堆博物馆等结合考古发现推出的盲盒，一系列新理念、新创意，让博物馆脱下了神秘的面纱，不断更新自己的“语言”，用大众更易于接受、理解的方式讲述文物故事，愈发平易近人、生动可爱。越来越多的展览朝着趣味化、生活化、新颖化发展，配套的文创产品、亲子研学、社教活动丰富多彩，创意无限、 寓教于乐，为年轻人提供一个接受知识、获取灵感、放松身心的公共文化空间，让“打卡”博物馆逐渐成为青年群体的生活方式。
今人不见古时月，今月曾经照古人。每件文物，背后都承载着厚重的历史，是散落在五千年历史长河里的繁星。隔着时光和历史的长河，我们与博物馆中的文物跨越时空相遇，目之所及，是穿越千年的两相凝望。当我们回望时，可以看见传统文化的脉络；当我们前行时，可以传承中华文化的辉煌。
（摘编自李非燃《“博物馆+”，解锁文化的“精神密码”》）
材料二：
博物馆是保护和传承人类文明的重要场所，是连接过去、现在、未来的一道桥梁。
厚重河南，人杰地灵。在华夏文明的进步过程中，河南留下丰厚的历史遗存，建成了不少的博物馆，成为中华文明的历史宝藏。面对新时代，我们要让博物馆“活”起来、“火”起来、“美”起来，展现博物馆独特的魅力。
让博物馆“活”起来，用她“讲述”华夏文明。上下五千年，尽在博物馆。博物馆被称为“活化石”，她承载着历史，见证着文明。“我们要加强考古和历史研究，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养。”泱泱华夏有着五千多年的文明史，每一段历史过往都能从历史博物馆里寻找到她的痕迹。中华文明星河灿烂， 中国文化源远流长。只有让博物馆“活”起来，我们才能做到古为今用——用于家国情怀教育，用于文化传承，用于探寻人类古代文明。博物馆是我们研究古代历史，探寻文化根脉的最佳场所。没有博物馆就会出现文化断层，只有让博物馆“活”起来，我们才能找到寻根问祖的最佳路径，进而丰富中华文化。
让博物馆“火”起来，成为促销费、扩内需的经济增长点。人间烟火气，最抚凡人心。最美人间五月天，外出旅游正当时。一个时期以来，由于疫情原因，为人们所津津乐道的博物馆也曾经一度门可罗雀。眼下随着疫情防控平衡转段，久违的烟火气开始升腾，人们欣喜地看到，如今的博物馆人潮涌动，人们怀着敬畏之心来到博物馆参观游览，尽情地享受着现代生活。博物馆不仅是增长知识、开阔视野的场所，还是促销费、扩内需的消费打卡地。人们游览博物馆之后，常常会在博物馆附近就餐消费、住宿、游玩，带动了地方的经济发展，成为促消费、扩内需的重要载体。因此，博物馆也是拉动经济增长的动力源。
让博物馆“美”起来，不断满足人民对美好生活的向往。当前，河南省文物博物馆事业呈现良好发展态势，已建成各类博物馆、纪念馆395 座，初步形成了具有中原文化特色的博物馆网络体系，使文物保护成果进一步惠及广大公众。博物馆里面陈列的一件件文物，不但见证着有史以来的人类文明，同时还昭示着史前文明。中华文化源远流长，保护中华文化功在当今，利在千秋。我们要在发展中保护中华文化，在保护中发展中华文化。只有不断丰富中华文化的内涵，不断丰富历史文化藏品，做到人与博物馆美美与共，才能让人们的精神生活更加丰富美好。
一座博物馆，承载了几千年的人类文明；一座博物馆，诠释着过往历史沧桑。以史鉴往是为了更好的前行，我们要让博物馆“活”起来、“火”起来、“美”起来。我们要从博物馆中汲取知识，汲取营养，凝聚起民族复兴的磅礴伟力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦砥砺前行。
（摘编自李旭《写好“活、火、美”三篇文章，让博物馆尽显魅力》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．福建、天津等博物馆通过生活化、艺术化结合的方式，生动活泼地表达文物，增强了博物馆的表现力、感染力和趣味性。
B．通过新技术、新形式可以让文物变得活泼，让大众易于接受、理解，如故宫文创打造的“萌萌哒”雍正形象等。
C．河南已初步形成了具有中原文化特色的博物馆网络体系，并在丰富历史文化藏品、人与博物馆美美与共等方面不断努力。
D．在博物馆中既可以看到传统文化的脉络，又能够从中汲取知识营养，凝聚起民族复兴的磅礴伟力，助力民族复兴。
2．根据材料的内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．博物馆建设的重中之重，在于挖掘文物的“智能”价值，丰富传统的博物馆语言，讲好中国故事，让文物活起来。
B．拥有博物馆，文化就不会出现断层，让博物馆“活”起来，是找到寻根问祖的最佳路径，是丰富中华文化的必要条件。
C．“博物馆游”蔚然成风，这和疫情防控平衡转段、博物馆加强自身建设以及人们对文化休闲、美好生活的追求息息相关。
D．“博物馆游”可以带动地方的经济发展，成为促消费、扩内需的重要载体，因此“博物馆游”具有文化和经济双重意义。
3．下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．两则材料均采用总分总的结构方式，但主体部分结构不同，材料一采用并列方式，材料二则采用层层递进的论证方式。
B．两则材料均采用大量的事实论据，通过大量的生活事实对论点进行论证，使文章具有说服力，同时也很接地气。
C．两则材料的画线部分均引用了习主席关于博物馆工作的重要论述，但内容又不尽相同，这是由文章的论述重点决定的。
D．两则材料均运用比喻，如以“繁星”和“桥梁”作喻，形象地表现出文物、博物馆在中华文化中的重要价值和意义。
4．两则材料均提到“博物馆”建设，但论证的角度不尽相同，请简要分析。
5．最近长沙博物馆非常火爆，下面是其具体做法，请结合材料一分析其火爆的原因。
用全新的声光电舞美和多媒体技术演绎马王堆辛追夫人的家国故事、通过“虚拟漫游”品鉴长沙窑瓷器的精美唐诗、用耳朵领略走马楼吴简记录的市井繁华、自主设计生产的“馆藏精品文物纸牌”“太平有象——丝巾”“谷山砚台”和“蓝染系列”等 20 余款文创产品受到游客的青睐……近年来，湖南长沙各大博物馆在“湖湘文化”与“网红长沙”的双重加持下，迎来参观热潮。
阅读下面的文字，完成下面小题。
马形
朱山坡
我不知道父亲是什么时候开始变成一匹马的。
起初，他只是偶尔在半夜里发出马的嘶鸣声，声音低沉、短促，像是被什么东西卡住了喉咙。母亲推醒他，他便翻个身，又沉沉睡去。第二天问他，他茫然不知。
后来，他的耳朵开始变长，软软地耷拉下来，像两片被水泡过的树叶。他的脸也慢慢拉长，颧骨突出来，眼睛往两边分开。村里人开始议论：老罗怕是要变成一匹马了。
父亲年轻时是村里最好的马夫。生产队养着七八匹马，都是他在照料。他给马梳毛、喂料、刷蹄子，跟马说话，甚至睡在马厩里。母亲为此跟他吵过很多次，说他跟马比跟老婆还亲。他不辩解，只是嘿嘿地笑。
包产到户那年，生产队的马全部分给了个人。父亲东拼西凑，硬是把那匹最老的白马买了下来。那马已经干不动重活了，牙齿都掉了几颗，村里没人要。母亲气得哭了一夜。
父亲把那匹老白马当宝贝。每天天不亮就起来，牵着它到河滩上吃带露水的草。夏天给它打扇子赶苍蝇，冬天给它披旧棉被。他跟马说的话比跟我们说的话多得多。
那匹马活了很久。它死的那天，父亲在它身边坐了一整天，一句话也不说。第二天，他在屋后的枣树下挖了一个坑，把马埋了。没有吃肉，没有卖皮，就那么埋了。母亲骂他败家，他也不吭声。
就是从那时起，父亲开始变了。
他不再跟人说话。村里的红白喜事他不去，集市他也不赶了。他整天坐在院子里，望着屋后的枣树发呆。有时候，他会突然站起来，双手撑地，四肢着地，在院子里爬来爬去。母亲喊他，他抬起头，眼神空洞，嘴里发出“呼哧呼哧”的声音。
我那时才十岁，害怕极了。我不敢靠近他，不敢看他的眼睛。有一次，我远远地看见他在院子里吃草——是的，他在嚼地上的青草，嘴角淌着绿色的汁液。我吓得转身就跑，跑到村口的大树下哭了一场。
母亲请来了村里的老中医。老中医把了脉，看了舌苔，摇了摇头，说：“这病我看不了。他身上没有人的脉象，倒像是一匹马。”
母亲又请来了道士。道士在他面前画符念咒，用桃木剑指着他的额头大喝一声。父亲翻了个白眼，打了一个响亮的响鼻，喷了道士一脸唾沫。道士落荒而逃。
村里人都说父亲疯了。有人说他是被那匹老白马的魂附了体，有人说他上辈子就是一匹马。
只有我觉得，父亲不是在发疯，他是在变成一匹马。这个过程很慢，但不可逆转。
我上初中的时候，父亲已经不会走路了。他整天趴在地上，四脚爬行，而且跑得很快。他的身上长出了一层细细的灰色的毛，尤其是脊背上，毛又密又长。他的声音完全变成了马的嘶鸣，饿了叫，渴了叫，高兴了也叫。
母亲已经绝望了。她不再管他，每天把饭倒在一个破盆里，放在地上，他自己会爬过来吃。
我那时候住校，一个月回家一次。每次回家，我都不敢看他。他趴在后院的棚子里，像一匹真正的老马。有时候他会抬起头看我一眼，那眼神里没有悲伤，也没有欢喜，只是很平静，像一口枯井。
高三那年，学校要交一笔资料费，一百二十块。家里没钱，母亲让我找父亲想办法。
“他有什么办法？他连人都不是了！”母亲说。
但我还是去了后院。
他趴在棚子里，看见我，打了个响鼻。
我蹲下来，试着跟他说话。我说我要交资料费，家里没钱，问他有没有办法。
他听了一会儿，忽然站起来，四脚着地，跑到棚子角落，用前蹄刨地。刨了一会儿，露出一个油纸包。他用嘴叼起来，放在我面前。
我打开油纸包，里面是一沓钱，全是十块的、五块的，叠得整整齐齐。我数了数，一共两百三十块。
母亲说，那是他卖血的钱。前几年他还能走路的时候，偷偷去镇上卖血，攒下来的。
那一年，我考上了大学。拿到录取通知书那天，我跑到后院，想告诉他。但他已经不认得我了。他趴在地上，闭着眼睛，瘦得皮包骨头，灰色的毛一绺一绺地脱落，露出干裂的皮肤。
我蹲在他面前，叫了一声“爸”。
他睁开眼睛，看了我一眼。那一眼，我永远忘不了。他眼里有一层雾，雾的后面，好像有什么东西在闪。他张了张嘴，发出一个含混的声音，像是马嘶，又像是人话。
然后，他闭上了眼睛，再也没有睁开。
他死的时候，保持着马的姿势。四肢蜷缩，脊背弓起，像一匹奔跑中倒下的老马。
我和母亲把他埋在了屋后的枣树下，跟那匹老白马埋在一起。
后来我离开了村子，在城市里安了家。很多年过去了，我再也没有见过一匹马。但每年清明，我都会回村，到枣树下烧纸。
有一年清明，我带女儿回去。她指着那棵枣树问我：“爸爸，爷爷是什么样的人？”
我想了想，说：“你爷爷是一匹马。”
女儿歪着头，不明白。
我没有解释。有些事，说清楚了就没意思了。
（有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇以“我不知道父亲是什么时候开始变成一匹马的”起笔，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣，同时也奠定了全文亦真亦幻的叙事基调。
B．文中母亲这一形象与父亲形成鲜明对比，她对父亲与马亲近的行为始终不理解，代表了一种实用主义的世俗立场，与父亲的精神世界构成冲突。
C．老中医和道士都无法医治父亲的“病”，这一情节不仅推动了故事发展，也暗示了父亲的转变超越了医学和宗教的解释范畴，具有某种宿命意味。
D．小说结尾“我”对女儿说“你爷爷是一匹马”，女儿“歪着头，不明白”，“我”却没有解释，这种留白处理意在强调代际之间无法逾越的理解鸿沟。
7．下列对小说中“马”这一意象的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．父亲年轻时是村里最好的马夫，与马朝夕相处，这种长期的亲密关系为他后来“变成马”提供了心理与行为上的逻辑铺垫。
B．老白马死后，父亲将它完整埋葬，这一细节表明父亲对马的深厚情感，也暗示了他无法割舍与马的精神联结，为后文的转变埋下伏笔。
C．父亲“变成马”之后，身上长出灰色的毛、以马嘶鸣叫、四脚爬行，这些身体上的变化象征着他逐渐摆脱人的社会属性，回归自然状态。
D．小说中的“马”既是一种具体的动物，也是父亲精神世界的投射，它象征着一种与土地、自然相系的朴素生命状态，以及对纯粹情感的坚守。
8．小说中“我”对父亲的态度经历了怎样的变化？请结合文本简要分析。
9．有评论家认为，朱山坡的作品“在现实的土壤里生长出奇幻的花朵”。请结合文本，于“现实”和“奇幻”两个角度中任选其一，谈谈你对该评价的理解。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
天下有瑰政于此：予民而民愈贫，衣民而民愈寒，使民乐而民愈苦，使民知而民愈不知避县网，甚可瑰也！今有玮术于此：夺民而民益富也，不衣民而民益暖，苦民而民益乐，使民愈愚而民愈不罹县网。陛下无意少听其数乎？
夫雕文刻镂，周用之物繁多，纤微苦窳之器，日变而起，民弃完坚，而务雕镂纤巧，以相竞高。作之宜一日，今十日不轻能成；用一岁，今半岁而弊。作之费日挟巧，用之易弊。不耕而多食农人之食，是天下之所以困贫而不足也。故以末①予民，民大贫；以本予民，民大富。
黼黻②文绣纂组害女工，且夫百人作之，不能衣一人。方且万里，不轻能具天下之力，势安得不寒？世以俗侈相耀，人慕其所不如，愿其所未至，以相竞高，而上非有制度也。今虽刑余下贱，衣服得过诸侯，拟天子，是使天下公得冒主而夫人务侈也。冒主务侈，则天下寒而衣服不足矣。故以文绣衣民而民愈寒，以褫③民，民必暖而有余布帛之饶矣。
夫奇巧末技商贩游食之民形佚乐而心县愆志苟得而行淫侈则用不足而蓄积少矣。即遇凶旱，必先困穷迫身，则苦饥甚焉。今驱民而归之农，皆着于本，则天下各食于力，末技游食转而缘南亩，则民安性劝业而无县愆之心，无苟得之志，行恭俭蓄积而人乐其所矣，故曰苦民而民益乐也。
世淫侈矣，饰知巧以相诈利者为知士，敢犯法禁昧大奸者为识理，故邪人务而日起，奸诈繁而不可止。君臣相冒，上下无辨，此生于无制度也。今去淫侈之俗，行节俭之术，使车舆有度，衣服器械各有制数。制数已定，故君臣绝尤而上下分明矣。
（节选自《贾谊新书·瑰玮》）
材料二：
文学曰：“古者，贵以德而贱用兵。孔子曰：‘远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。’今废道德而任兵革，兴师而伐之，屯戍而备之，暴兵露师，以支久长，转输粮食无已，使边境之士饥寒于外，百姓劳苦于内。立盐、铁，始张利官以给之，非长策也。故以罢之为便也。”
（节选自桓宽《盐铁论》）
注：①“末”：末业，指工商业。②黼黻：fǔ fú，礼服上所绣的华美花纹。③褫chǐ，剥去华丽衣服。
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夫奇巧末技商贩A游食之民B形佚乐而C心县愆D志苟得E而行淫侈F则用不足G而蓄积少矣。
11．下列对材料中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）
A．“衣”，与《齐桓晋文之事》中“五十者可以衣帛矣”的“衣”字用法相同。
B．“竞”，与《与妻书》“不能竟书而欲搁笔”中的“竞”意思不同。
C．“所以”，与《谏逐客书》“此五帝三王之所以无敌也”中的“所以”意思相同。
D．“今废道德而任兵革”中的“道德”，不是现代汉语中的“品行”义，而是治国的文德、仁政与礼乐教化的意思，与“兵革”相对。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．材料一认为雕刻图案镂刻花纹耗费时间，而且看似精巧的器物很容易损坏，工商业（末业）会导致天下贫困和物资不足。
B．材料一指出民众追求华美服饰、风俗奢侈会使天下人挨冻，民众不穿奢华的衣服不仅能获得温暖，还会有布帛等物资积余。
C．材料二指出古人主张重视道德感化轻视动用武力，而如今依靠武力征伐使边境将士和国内百姓都深受其苦。
D．材料二反对设立盐铁官营制度，认为其是为供给军需而设，废除它就能减少战争，使国家获得长治久安。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今去淫侈之俗，行节俭之术，使车舆有度，衣服器械各有制数。
（2）孔子曰：“远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。”
14．两则材料都谈到了民生问题，也都提出了改善民生的方法策略，请概括出其中三条。
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成小题。
南楚怀古①
刘长卿
南国久芜没，我来空郁陶。
君看章华宫②，处处生蓬蒿。
但见陵与谷，岂知贤与豪。
精魂托古木，宝剑捐江皋。
倚棹下晴景，回舟随晚涛。
碧云暮寥落，湖上青天高。
往事那堪问，此心徒自劳。
独余湘水上，千载闻《离骚》。
注释：①本诗作于诗人遭诬被贬赴任途中。②章华宫：楚灵王修建的离宫，以宏伟富丽著称，楚灵王日宴夜息于此，管弦之声昼夜不绝。后毁于兵乱。
15．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌第一、二句，从景和情两个方面总揽了全诗，奠定了情感基调。
B．“空”“徒”两字前后相应，强化了诗人在南楚时的哀伤情绪。
C．诗中“精魂”“宝剑”意象，寄托了诗人的精神和抱负，意蕴丰富。
D．此诗气象雄阔，笔力清遒，风格近似王安石的《桂枝香·金陵怀古》。
16．本诗为刘长卿漫游南楚的怀古之作，诗人览古迹、观秋景、忆往事、抒己志，请概括并结合诗句分析诗歌抒发的多重感情。
四、名篇名句默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小王同学在深秋时节到南京旅游，看到江水明净、山峰林立，不禁想起王安石《桂枝香·金陵怀古》中的两句：“_______，_______。”
（2）宋代张孝祥以“_______，_______”两句描写泛舟水上，景致与苏轼《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句所写的景致非常相似。
（3）《牡丹亭·游园》中的【皂罗袍】，写杜丽娘感慨春色无人欣赏、青春虚度的句子是：“_______，_______。”
五、语言文字运用
阅读下面的文字，完成小题。
当下，AI（人工智能）生图工具如（ A ）般涌现。从专业的到大众化的，AI绘图越来越没有“门槛”了。当然，也有不少人发现，输入相同指令，AI生成的图片却（ B ），甚至在同一个平台重复相同指令，结果也可能有天壤之别。
AI绘图为何如此“任性”？其背后有什么技术原理呢？
要理解AI的“任性”，得先了解其技术发展历程。早期的AI生图技术就像高级复印机，只能复制已有图像，缺乏真正的创造力。如今主流技术基于“扩散模型”，让AI有了“创意生成”的能力。这就像从一团随机彩色噪点开始，经过无数次去噪和优化，最终“雕琢”出一幅完整图像。而且每次生成图片时，系统会以“随机种子”为起点，不同的种子会生成不同的图像，就像种花时不同的种子开出不同的花朵。
①AI模型学习的是数据的概率分布，而不是确定性的映射关系。②当输入“一只可爱的小猫”时，AI关联的不是某张特定的猫咪图片，③而是关于“可爱小猫”的无数种可能性，④然后从中选择一个随机方向创作。⑤这种随机性并不是技术缺陷，甚至是AI生图技术的核心优势。⑥正是这种不可预测性，AI有了无限的创意。
虽然随机性是AI创作的特色，但用户可以通过一些技巧让结果更（ C ）。精确化提示词是直接的办法。与其输入“一个美丽的风景”，不如详细描述为“阳光明媚的春日午后，樱花盛开的公园小径，水彩画风格”。描述越具体，AI理解越准确，生成结果就越接近期望的样子。
18．文中画横线词语的引号的用法，与其他三项不同的一项是（ ）
A．“门槛” B．“任性” C．“雕琢” D．“一个美丽的风景”
19．下列句子中的“像”与文中加点的“像”，用法相同的一项是（ ）
A．一个男人在对岸徘徊，很像夫家的堂伯，恐怕正是为寻她而来的。
B．培养学生就像我们采集种子，每一颗种子都很宝贵，你不能因为外表看上去不好看就不要，说不定这种子以后能长得很好。
C．他用最大的毅力克制住内心的焦虑，像往常一样精神抖擞地走进了教室，从容地讲解题目。
D．格里高尔像滚滚流水似的把这一席话说了出来。
20．请在文中括号处填入恰当的成语。
21．文中第四段标序号的部分有三处表述不当，请找出其中任两处，指出其序号并做修改，使语句表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
22．某中学进行“诚信考试”宣传，需要在公告栏张贴一张宣传画。请你拟写指令提示语，让AI生成如下图所示的效果图，不超过70个字。
六、作文题
23．阅读下面三则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：当下，部分青年在工作学习的压力下、生活的挑战中陷入迷茫，出现了“卷不动就躺平”“摆烂是最优解”“努力无用”“奋斗吃亏”等消极心态。
材料二：2026年10月22日是中国工农红军长征胜利90周年纪念日。当前，国家广电总局推出一批微短剧，向青年群体讲述长征故事，希望青年积极汲取信念坚定、勇往直前、百折不挠、奋斗不息的长征精神。
材料三：习近平总书记曾说：“历史是不断向前的，要达到理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料内涵，联系社会现实与自身体验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
【答案】1．A 2．D 3．A 4．(1) 材料一是从博物馆建设的具体做法角度论证，从“智能+”“文创+”这两个具有代表性的“博物馆+”角度，借助新形式、新技术，解锁文化新密码。(2) 材料二是从博物馆建设要达到的效果角度论证，重点论述让博物馆“活起来、火起来、美起来”的重要意义。 5．(1) 参观博物馆成为人们的一种生活方式，文博游成为不少游客旅游必选；(2) 演绎马王堆辛追夫人的家国故事、品鉴长沙窑瓷器的精美唐诗、用耳朵领略走马楼吴简记录的市井繁华等，通过“智能+博物馆”，增强博物馆的表现力、感染力和趣味性；(3) 全新的声光电舞美和多媒体技术以及文创产品设计，通过“文创+博物馆”，让展览趣味化、生活化、新颖化，配套的文创产品让博物馆丰富多彩；(4)“湖湘文化”与“网红长沙”的双重加持。
【答案】6．D 7．C 8．①幼时的恐惧与疏远。“我”十岁时，看到父亲在地上吃草，“吓得转身就跑”，不敢靠近他，不敢看他的眼睛，表现出孩子本能的恐惧与逃避。
②成长中的感恩和逐渐理解。考上大学后，“我”特意去后院想告诉父亲，体现了“我”对父亲的感恩和理解。
③成熟后的全然接纳与铭记。父亲去世后，“我”每年清明回村烧纸，并告诉女儿“爷爷是一匹马”，表达出对父亲的全然接纳与敬意。 9．角度一：“现实的土壤”指小说的现实根基：
①背景情节扎根真实。小说以包产到户、农村生活为背景，叙写了生产队分马、卖血攒钱、考大学等具有时代特征的事件，具有强烈的现实质感。
②人物情感真实可感。父亲对马的深情、母亲的抱怨与无奈、“我”从恐惧到理解的成长历程，都源自真实的人性体验。
③细节描写逼真细腻。如父亲给马梳毛、喂料，老马死后被埋在枣树下等细节，都来源于对乡村生活的细致观察。
角度二：“奇幻的花朵”指小说的超现实色彩：
①情节的奇幻性。“父亲变成马”这一核心情节，超越了现实逻辑，带有奇幻色彩，构成了小说独特的审美张力。
②环境的神秘感。小说始终保持着一种亦真亦幻的环境氛围，如老中医说“他身上没有人的脉象，倒像是一匹马”，这种神秘感增强了作品的文学魅力。
③物象的象征性。父亲的“马形”是现实与幻想的融合，既是身体的变化，更是精神世界的隐喻，指向一种超越现实的情感与执着。
【答案】10．BDF 11．A 12．D 13．（1）现在去除奢侈的风俗，实行节俭的方法，让车辆的规格有法度，衣服、器械都有各自的等级数量。
（2）孔子说：“远方的人（如果）不归顺，就整治文教德政以使他们来（归顺）。已经让他们来了，就要使他们安定下来。” 14．材料一：①驱民归农；②去除奢侈风俗；③实行节俭。
材料二：①重视文教德政；②反对依靠武力征伐远方；③主张废除盐铁官营制度。
【答案】15．D 16．①盛衰兴亡的沧桑感慨：开篇写南国荒芜、章华宫遍地蓬蒿，昔日楚地繁华宫殿沦为废墟，抒发世事变迁、昔盛今衰的哀伤之情。
②缅怀先贤、悲叹贤豪埋没：“岂知贤与豪”“精魂托古木”，感叹古代贤士英豪功业湮灭、精神沉埋，暗含对历史英才不被时人景仰的痛惜之情。
③怀才不遇、身世飘零的失意：诗人自身屡遭贬谪、漂泊江湖，借古贤遭际自况，抒发有才难用、无人赏识的落寞与愤懑之情。
④孤寂寥落、怅惘徒劳的愁绪：碧云寥落、天阔人孤，“往事那堪问，此心徒自劳”直抒胸臆，写凭吊往事徒增伤感、内心郁结难平之情。
⑤赞扬屈原高洁情怀：结尾落笔湘水《离骚》，凭吊屈原，寄寓对忠直高洁人格的赞扬之情。
17．【答案】 千里澄江似练 翠峰如簇 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 原来姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣
【答案】18．D 19．B 20．A.雨后春笋
B.千差万别（大相径庭/截然不同）
C.称心如意 21．语句④，改为：然后从中随机选择一个方向创作。
语句⑤，改为：反而是AI生图技术的核心优势。
语句⑥，改为：让AI有了无限的创意。 22．为学校公告栏画宣传画，画面内容为：明亮的教室中学生在考试，后面的黑板正中写着“诚信考试，人人有责”八个大字。整体风格写实。
23.略
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