资源简介

统编版三年级上册第一单元不懂就问
一、书写
1．书写展示
（1）书写端正，卷面整洁。
（2）请用钢笔认真书写下面的生字，做到横平竖直、撇捺舒展。
二、看拼音写词语
2．看拼音，写词语
bèi sòng zhào lì quān dìng fā dāi
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiè chǐ lì shēng qīng chu
（ ） （ ） （ ）
三、词语运用
3．比一比，组词语。
练　 　 诵　 　 糊　 　 段　 　
炼　 　 通　 　 湖　 　 断　 　
4．选字组词。
（1）厉 历
日　 　 严　 　　 　害 经　 　
（2）戒 成
完　 　　 　烟 　 　尺 　 　功
（3）例 列
照　 　 排　 　　 　车 举　 　
四、综合实践
5．口语交际。
三年级(1)班正在进行读书学习方法分享交流会，一位同学谈到遇到不理解的词语不知道该怎么办，你有什么好的办法来解决呢？请你给同学们分享一下吧。
五、句子运用
6．按要求完成句子练习。
（1）小 在 时候 孙中山 的 读书 私塾 （连词成句）
（2）孙中山背出功课。（扩句）
（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
（4）先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（用划线词语写句子）
六、课内阅读
课内阅读
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
7．“壮着胆子”说明孙中山当时内心很　 　，但他还是勇敢地提出了问题。
8．“书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。”句中应重读的词语是：　 　。
9．找出表现孙中山聪明、学业突出的句子。
10．将下面的句子改为陈述句。
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
11．遇到不懂的问题，孙中山是怎样做的？他的做法给了你什么启示？
七、写作题
12．在你生活的小区中，有哪些现象或问题引起了你的关注？对这些现象，扫码获取你有什么想法？从你的发现或父母、邻居的谈话中选择一个角度，以“我有写作范文一个想法”为题目，写一篇习作，把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或者建议，也可以写下来。字数在300字左右。
答案解析部分
1．【答案】
2．【答案】背诵；照例；圈定；糊涂；发呆；戒尺；厉声；清楚
3．【答案】练习；背诵；糊涂；一段；锻炼；通过；湖水；断开
4．【答案】（1）历；厉；厉；历
（2）成；戒；戒；成
（3）例；列；列；例
5．【答案】可以查字典理解词语的意思；可以联系生活实际理解词语的意思；可以联系上下文理解词语的意思；可以用拆拼法理解词语的意思；还可以用找近义词的方法帮助理解词语的意思。
6．【答案】（1）小时候的孙中山在私塾读书。
（2）孙中山熟练的背出昨天的功课。
（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（4）战士们心头的怒火像火山一样喷发出来。
【答案】7．害怕
8．一点儿
9．孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。孙中山读了几遍，就背下来了。
10．这样糊里糊涂地背，没有用。
11．孙中山壮着胆子向老师请教。我认识到不懂就要问，这样才能获得更多的知识。
12．【答案】我有一个想法 我最近发现咱们小区的宠物粪便问题越来越严重了，这让我有了一个想法。
每天我下楼玩的时候，总能在草坪上、小路旁看到狗狗的粪便。有的叔叔阿姨遛狗，带着狗狗拉完便便就直接走了，根本不清理。好几次我和小伙伴追着跑，差点踩到，想想都恶心。天气热的时候，便便还会散发臭味，招蚊子，小区散步都不舒服。
我有一个小小的建议：物业可以在小区各个角落多放几个“宠物便便箱”，里面放上免费的纸巾和垃圾袋，方便大家清理。还可以贴一些提示海报，提醒大家自觉清理宠物粪便，如果多次不清理，可以适当提醒。
我觉得小区是我们共同的家，只要大家多注意一点，我们的小区一定会变得干干净净的。你说我的想法对不对？

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