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无锡市天一第二实验小学2026年六年级语文毕业模拟卷（三)
(考试时间：120分钟)
第一部分积累运用(35分)》
一、看拼音写词语。(8分)
tan fan
duǒcing
gian chui wan zao
)
(
)
)
xi ni
qing fù
yan zhi fei fu
(
(
q1()息
()凉
zhēng风()
)融
二、选择正确答案，写在括号里。(16分)
1.下列词语的读音、书写、注释全部正确的一组是(
A.躲避(b1)
绊倒(pan)
王候将相
昔我往矣（从前)
B.侵(qing)袭
书籍(j1)
形式严峻
若等闲（平常）
C.挑剔(t1)
机械(xiè)
万不得以
弗（不）若之矣
D.燕(yan)山
炊烟(chui)
无聊困乏
非然也（这样）
2.下列语句中加点字的意思不正确的一项是(
)
A.粉骨碎身浑不怕（浑身）
B.弈秋，通国之善弈者也（擅长）
C.孔子不能决也（判定）
D.任尔东西南北风（任凭）
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(
。
A.翘首西望，海面托着的是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺
天工。
B.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生
命的意识，锻炼学生克服困难的意志。
,C.在科学领域有所建树的人都善于从司空见惯的现象中发现问题。
D.高县长说：“全县就你一人被评为了全国劳模，无论怎样说也是凤毛麟角。”
4.对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是()。
A.为是其智弗若与？曰：非然也。（设问句)
B.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问句)
C.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的
东西不停地摆来摆去。（拟人句）
D.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（夸张句）
5.“书本电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。”与袁隆平这句
话意思吻合的一句是(
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A.少壮不努力，老大徒伤悲。
B.位卑未敢忘忧国。
C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。D.书到用时方恨少，事非经过不知难。
6.下列句子没有语病的一句是(
)。
A.鼋头渚景区内樱花盛开，如云如霞，吸引了许多大量游客。
B.经过全市人民的共同努力，我市的空气质量有了明显改善。
C.这篇文章列举了大量事实，控诉了人类滥杀动物、破坏自然。
D.加强校园安保，是为了防止校园安全事故不再发生。
7.下列关于课文内容的理解有误的一项是()。
A.“我感觉到周围的光线渐新渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越
来越缥缈…”这句话表现了随着天色渐晚，“我”的希望一点点破灭，“我”
的内心也越来越惆怅，表达了“我”伤心失望的心情。
B.“我看到了他那乱蓬蓬的头发下面的平静而慈祥的脸”，这句话是对人物外貌
和神态的描写，体现了主人公李大钊临危不惧的优秀品质。
C.《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的作品，主人公汤姆个是乐观勇敢、爱
冒险的孩子。
D.《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文告诉我们：只要我们不停地发问，
就一定能发现真理。
8.结合语境，将下列句子依次填在横线上，顺序最恰当的一项是(
人生总是与困难同行，
0
①在苦难中奋起
②有的人甘于沉沦
③而有的人不甘于沉寂
④最终获得了成功
⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A.②③⑤①④
B.②⑤③①④
C.⑤②③①④
D.③①④②⑤
三、回忆学过的课文内容，根据自己的理解填空。(11分)
1.经典诗文中有丰富的情感。望月怀亲时，我们联想到了唐代诗人王建写
的“
”;低落消极时，我们可以用苏轼《浣
溪沙》中的句子“
”来激励自己。
2.经典诗文中有坚定的志向。李贺借咏叹马的命运遭遇“
”,寄寓自己建功立业的雄心壮志；民族英雄于谦借歌颂石灰的
坚贞无畏“
”,衣明自已高尚节操。这
两句诗都运用了」
的表达方法。
3.经典诗文中有隽永的道理。“洗手的时候，日子从①
过去；吃饭的时
候，日子从②
过去，默默时，便从
③
我觉察他去得
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3亿人都在用的扫描Ap无锡市天一第二实验小学2026年六年级语文毕业模拟卷（三）
参 考 答 案
第一部分 积累运用（35分）
一、看拼音写词语。（8分）
摊贩 躲藏 千锤万凿 细腻 倾覆 焉知非福 栖 凄 筝 蒸
二、选择正确答案，写在括号里。（16分）
1. D
2. A
3. A
4. C
5. C
6. B
7. D
8. B
三、回忆学过的课文内容，根据自己的理解填空。（11分）
1. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 谁道人生无再少？门前流水尚能西！
2. 何当金络脑，快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
3. ① 水盆里
② 饭碗里
③ 凝然的双眼前过去
④ 遮挽着的手边过去
⑤ 珍惜时间（或：珍惜光阴）
第二部分 阅读与理解（30分）
（一）王充求学（3分）
① 乡里称孝
② 学习方法：好博览而不守章句（或：广泛阅读，不拘泥于章句）
③ 启示：读书要广泛阅读，不能只死记硬背、拘泥于章句；要学以致用，融会贯通。（言之有理即可）
（二）非连续性文本（9分）
1.（3分）
文创雪糕 圆明园，
莫高窟 兵马俑 国家博物馆 文化内涵和社交功能
2.（2分）
① 将景区、博物馆的标志元素融入雪糕设计，具有文化内涵，是"舌尖上的风景"；
② 造型独特、颜值高，可以满足游客拍照打卡的社交需求；
③ 雪糕棒可当书签带走，既环保又有纪念意义。（答出任意两点即可）
3.（2分）
说明方法：列数字、举例子（或：作比较）
作用：通过列举文创雪糕15元、20元、30元、40元等具体价格数据，以及北京几家文创雪糕的例子，具体准确地说明了文创雪糕价格昂贵的特点，使说明更有说服力。
4.（2分）
不能去掉。"一般"表示通常情况，说明文创雪糕通常15元起步，但并非所有都如此，还有更贵或更便宜的。如果去掉"一般"，就变成了所有文创雪糕都15元起步，与事实不符。"一般"一词体现了说明文语言的准确性和严密性。
（三）母亲的味道（18分）
1.（3分）
一无所知 自告奋勇 旺盛
2.（2分）
不厌其烦：不嫌麻烦，形容非常有耐心。文中指母亲一日三餐不厌其烦地做饭。
赞不绝口：不住口地称赞。文中指父亲对母亲做的小吃非常赞赏。
3.（3分）
① 每天清晨为我们兄妹做大饭团。
② 学会做父亲喜欢吃的特色小吃，让父亲吃得赞不绝口。
③ 为怀孕的嫂子精心煲汤，照料饮食。
④ 将一日三餐的重心转向孙儿辈，让侄儿养得白白胖胖。
⑤ 精心调养"我"的胃病，四处打听偏方。
（答出任意三件即可，每句1分）
4.（4分）
（1）A处划线语句是对母亲的 动作 描写，写出了母亲做饭的熟练麻利和勤劳能干。
（2）B处划线语句是对父亲的 语言 描写，其作用是侧面烘托母亲做饭的好吃，同时表现父亲对母亲的认可和满足，以及母亲此时的得意心情。
5.（3分）
（1）×
（2）√
（3）√
6.（3分）
"母亲的味道"具体指的是母亲身上那股浓浓的厨房味道，它承载着母亲对家人无私的爱与付出，是温暖、幸福的味道。
（联系生活谈感受，言之有理即可。示例：在我的生活中，也有这样的"味道"——每天放学回家，总能闻到奶奶在厨房忙碌飘出的饭菜香。那味道朴实无华，却让我感受到浓浓的亲情和家的温暖。每当我品尝奶奶做的菜，心中就充满了幸福和感恩。）
第三部分 习作与表达（35分）
题目1：难忘______的滋味（范文）
难忘那碗面的滋味
在我的记忆深处，有一碗面始终让我难以忘怀。那不是什么山珍海味，而是母亲在每一个清晨为我煮的那碗普通的面条。
记得小时候，每天天还没亮，母亲就会轻手轻脚地起床，走进厨房。不一会儿，厨房里就会传来锅碗瓢盆的声响，接着，一股香味就会弥漫在整个屋子里。我知道，又是母亲在为我煮面了。
母亲煮的面很简单，就是普通的面条配上几片青菜和一个荷包蛋。但在我眼里，那是世界上最好吃的面。面条筋道爽滑，汤汁鲜美浓郁，荷包蛋的边缘煎得微微焦黄，蛋白嫩滑，蛋黄流心，咬一口，满嘴留香。
最让我难忘的是母亲煮面时的样子。她系着围裙，站在灶台前，一手握着筷子搅拌面条，一手拿着勺子舀汤尝味。她的脸上带着温和的笑容，眼里满是慈爱。每当面煮好了，她就会盛一碗递给我，说："快吃吧，凉了就不好吃了。
有一次，我生病发烧，嘴里没什么味道，什么都不想吃。母亲知道后，特意去邻居家学了一招，用番茄和鸡蛋做了汤底，下面条给我吃。那碗面的味道酸甜可口，果然让我食欲大开。我大口大口地吃着，母亲在一旁看着，脸上露出了欣慰的笑容。
如今，我已经长大了，离开了家，在城里上学。每次回家，母亲还是会为我煮那碗面。虽然外面的餐馆越来越多，各种美食层出不穷，但在我心里，没有任何东西能代替母亲煮的那碗面。
那碗面里，藏着母亲满满的爱。那滋味，是我永远忘不掉的温暖，也是我生命中最珍贵的味道。

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