资源简介

江苏省宿迁市沭阳县2025-2026学年五年级下学期语文学情检测试题
一、看拼音，写词语（5分）
委托 由衷 摔跤 簇拥 相貌
二、单项选择题（6分）
1. B
2. B
3. C
三、按要求完成句子练习（8分）
1. 《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中。（删去“写的”）
2. 示例：考试结束前的最后五分钟——我盯着时钟，觉得每一秒都像一个世纪那么漫长。
3. 示例一（风儿吹过树林）：风儿轻轻拂过树林，树叶沙沙作响，像一群顽皮的孩子在低声密语，时而左摇，时而右摆，片刻不停。
示例二（雨点落在窗玻璃上）：雨点噼里啪啦地敲在窗玻璃上，像无数颗晶莹的珍珠在争先恐后地蹦跳，又像调皮的小鼓手在奏响欢快的乐章。
四、根据课本内容填空（12分）
1. 临行密密缝；唯见长江天际流；不破楼兰终不还
2. 绿遍山原白满川；夜静春山空；一片孤城万仞山
3. 稚子金盆脱晓冰；短笛无腔信口吹
4. 恻隐之心，仁之端也（或：勿以善小而不为）；多行不义，必自毙
五、阅读短文，完成练习（33分）
（一）张吴兴守齿（8分）
1. 亏齿：脱落 ；故戏之曰：故意
2. 正好让您这样的人从这个洞里进出。
3. 相同点：两人都年幼机智，思维敏捷，面对长辈的戏谑都能从容应对。不同点：杨氏之子以委婉得体的方式回应客人，礼貌而不失分寸；张吴兴则利用对方的戏言巧妙反击，幽默中带有讽刺，更具锋芒。
（二）雨中的童年（节选）（12分）
1. （1）和小伙伴一起玩木板当跷跷板；
（2）把雨鞋灌满水，听着叽咕声嘻嘻哈哈地走；
（3）合力摇落柏树上的雨珠，任其滴在脸上、头上；
（4）雨停后数彩虹的颜色，欣赏夕阳、云霞与彩虹交相辉映。
2. 比喻；雨点；顽皮的小精灵；雨点打在屋顶上活泼欢快的声音和情态。
3. 夕阳、云霞、彩虹；对童年美好时光的留恋与赞美
（三）独船（13分）
1. 冲出木屋→扛起长木板奔向冰面→驱散围观孩子→将木板推向薄冰搭成浮桥→趴在木板上向前挪动→靠近冰窟后让王猛抓住木板→将王猛拖回厚冰层。
2. 选A：运用动作描写和神态描写（“刹住脚步”“锐利地扫视”），生动写出了张石牙在危急时刻沉着冷静、迅速观察和分析险情的过程，表现了他的机智与勇敢。
选B：运用动作描写（“趴上”“向前挪动”）和细节描写（“碎冰划破脸颊，冰水浸透棉衣”），具体写出了张石牙救人的艰难与不顾个人安危的勇敢精神。
3. 示例：冰面太薄，不能直接跑过去；木板可以分散重量，增大受力面积；我必须贴着厚冰边缘靠近，不能从中间走；要把木板推到王猛身边，让他抓住木板再拖回来。
4. ①利用长木板增大受力面积、分散重量，避免冰面再次破裂；②不直接用手拉王猛，而是让王猛抓住木板，利用杠杆原理将其拖回，保证了自身和王猛的安全；③驱散围观孩子，防止多人重量集中导致冰面塌陷；④选择贴着岸边厚冰层平行挪动，避开了薄冰中心区域。
六、课外阅读（6分）
1. 《西游记》：② ⑦
《三国演义》：① ⑥
《水浒传》：③ ④
《红楼梦》：⑤ ⑧
2. 示例一：您好！我叫孙悟空，我想应聘安保经理。我有一双火眼金睛，能识破一切伪装和阴谋；我会七十二变，可随时化身巡视各处；一个筋斗十万八千里，任何角落都能瞬间到达。有我在，公司的安全万无一失！
示例二：您好！我叫沙和尚，我想应聘后勤管理人员。我为人忠厚老实，做事踏实稳重，任劳任怨。曾在天庭担任卷帘大将，对物品整理、仓库管理很有经验。我能保证后勤工作井井有条，让同事们无后顾之忧。
七、习作（30分，其中书写占3分）
（开放性题目，无标准答案。评分参考：选取典型事例、运用多种描写方法表现人物特点、语句通顺、400字左右、书写工整。）小学五年级语文学情检测试题
等第
2026.6
第一部分
积累与运用(31分)
一、看拼音，写词语。(5分)
wei
tuō
you
zhong
shuai jiao
cu
yong
xiang mao
二、单项选择题，把正确答案的序号填在括号里。(6分)
1.下列词语中，音、形、义完全正确的一项是（
)。
A.踌躇(ch)寻思龇牙咧嘴（张开）
B.发怔(zhng)姆指跃跃欲试（想要）
C.桅杆(wei)慈样心惊胆战（战斗）D.秽物(hui)
欺负绞尽脑汁（用完）
2.下列加点成语运用不恰当的一项是(
)。
A.苏超赛场上，宿迁队的球员配合得天衣无缝，让对手无从进攻。
B.周末，我去打疫苗，护士阿姨的手法十分娴熟，一针见血。
C.平平胸有成竹地坐在参赛席上，仿佛冠军已非他莫属。
D.爷爷生日那天，我们兄妹几个序齿排班给他祝寿。
3.下列说法中，错误的一项是（
）。
A.想写出人物的特点，就要做到细致观察，掌握一些描写人物的基本方法。
B.汉字字体的演变经历了“甲骨文金文→小篆+隶书→楷书”的过程。
C.《杨氏之子》一文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”意思相同。
D.《手指》一文刻画了五个鲜明的手指形象，告诉我们“团结才有力量”的道理。
三、按要求，完成句子练习。(2分+3分+3分=8分)
1.《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中写的。（在原句上修改）
2.照样子，选择一种生活中的体验写一写，突出时间过得很慢。
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。
3.体会下面句子的表达特点，再选择一种情景说一说。
例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片
刻不离。
风儿吹过树林
雨点落在窗玻璃上
四、根据课本内容填空。(12分)
1.诗文含情。“
意恐迟迟归”，亲情藏在母亲的针脚里；“孤帆远
影碧空尽，
”,友情藏在故人乘坐的小船上“黄沙百战穿金
甲，
”,豪情藏在战士的盔甲中。
2.诗文绘景。“
子规声里雨如烟”描幕了一幅烟雨乡村图；“人
闲桂花落，
”描绘了一幅山中月夜图；“黄河远上白云间，
勾勒了一幅长河孤城图。
3.诗文蕴趣。
彩丝穿取当银钲”，杨万里笔下的儿童天真
五年级语文第1页（共4页）
可爱；“牧童归去横牛背，
”,雷震笔下的儿童悠闲惬意。
4.诗文寓理。“
”，告诉我们对他人的不幸要
有同情心：
”,告诫我们做坏事不会有好结果。
第二部分阅读与鉴赏(39分)
五、阅读短文，完成练习。(8分+12分+13分=33分)
（一)张吴兴亏齿
张吴兴年八岁，亏齿，先达“知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张应声
答曰：“正使君辈@从此中出入。”
注释：①先达：有德行学问的前辈。②不常：才能不凡。③窦：洞。④君辈：您这样的人。
1.联系上下文，用“√”选出加点字的正确解释。(2分)
亏齿（吃亏脱落）
故戏之曰（故意缘故）
2.用自己的话说说“正使君辈从此中出入”的意思。(2分)
3.对比本文和《杨氏之子》，说说杨氏之子和张吴兴有什么相同和不同之处。(4分)
相同点：
不同点：
(二)雨中的童年（节选）
①夏日的梅雨，来得总是那么急促和匆忙，让人出乎意料。悄悄地掩上门窗，将从天
上喷洒下来的水珠挡在窗外，可是雨点却又偏偏打在屋顶上滴答滴答，像一群顽皮的小精
灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来。
②记忆中，也是这样一阵雨从午后断断续续地一直下到傍晚，下得屋前沟里的那块木
板也浮了起来，我的心也像那块木板一般浮躁起来。我盼望能在雨中尽情嬉戏一番，可是
又逃不过父母的监视，只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。
③好不容易，雨势稍小，再也顾不得会被父母责骂，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，
和小伙伴们会合，顺便也拖走了那块木板。我们把木板当成跷跷板玩了起来，一高一低，
好不快乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天地响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来去去地走，
雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着。走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇
落一树晶莹的雨珠，让它滴在脸上、头上，沁凉而舒爽。
④傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的彩虹，也
伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道
彩虹，喃喃地数着：红的、黄的、绿的…哎呀，好多呀！在我眼里，彩虹也不止七种颜
色了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清。此刻，天色和谐，就这么边数边赞美地送走了
一轮夕阳、满天的云霞与那道梦幻的彩虹，
⑤这虽然只是宇宙间短暂的停留，但在我心中却铭刻成永恒的回忆
1.窗外的雨激起了作者的回忆。用简洁的语言概括作者童年的雨趣。(4分)
(1)
(2)
、
(3)
(4)
2.短文画“
”的部分运用
的修辞手法，把
比作
形象具体地写出了
(4分)
3.短文第④自然段描写了
等景物，为抒
发作者」
之情做了铺垫。(4分)
(三)独船
①初冬的河面覆着层灰白色薄冰，像蒙了层毛玻璃。放学的孩子们被这片银白吸引，
追逐打闹的笑声传得老远。调皮的王猛为炫耀胆量，故意走到冰面中央，用力踩脚高喊：
“看！这冰多结实！”话音未落，“咔嚓”一声脆响，冰面出现了巨大的窟窿，他连惊呼都没
五年级语文，第2页（共4页）

展开更多......

收起↑