资源简介

七上人教版地理《地形图的判读》学案
一、课程要求和学习目标
【课标要求】
结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。
【学习目标】
1.在等高线地形图上，估算海拔与相对高度；
2.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷；并判读坡的陡缓；
3.知道分层设色地形图的含义；
4.掌握五种地形类型及其判断依据，并且能够在分层设色地形图上识别五种地形类型；
二、问题探究
探究一：①阅读P32正文第二段找出海拔和相对高度的概念，并说出下图甲乙、两点的海拔和计算甲、乙两点的相对高度。
②阅读P32正文第三段，找出等高线的定义，说出什么是等高线地形图？
探究二：了解等高线地形图的应用
①结合等高线地形图定义，判断数值大小与海拔高低的关系。
②读P32第四段，回答利用等高线地形图判断坡度陡缓的方法。
③Ⅰ读P33图2.10，找出山体部位的名称并总结各山体部位特征。
Ⅱ结合特征，完成P34活动题，判断①--⑦对应的山体部位。
探究三：阅读P34下方第一段正文，找出什么是分层设色地形图，不同颜色代表什么？
探究四：①读P34第二段正文和P35图2.14，完成下列表格。
地形类型 海拔范围 特征
平原
丘陵
山地
高原
盆地
②完成活动题，判断下图序号对应的地形类型
三、课堂练习
传统文化文化遗产灵渠运河于公元前214年凿成通航,是世界上最古老的运河之一。读灵渠周边分层设色地形图,完成1-3题。
1.灵渠运河主要修建在( )
A.高原
B.平原
C.丘陵
D.盆地
2.一个地区的地势会影响当地的河流流向，推测漓江的流向为( )
A.自西向东 B.自东北向西南 C.自南向北 D.自西南向东南
3.利用该分层设色地形图 ( )
A.可推测农作物主要生长习性 B.能判断地质灾害发生频次
C.可表示地形、河流等地理事物 D.可精确判读灵渠的海拔高度
答案
探究一
①海拔：地面某一地点高出海平面的垂直距离。
相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
甲800m乙500m
②等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。
等高线地形图：在等高线上标有海拔数值，如200米、100米、-100米。这种用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。等高线地形图是一种常见的表达地表起伏的地图
探究二
①在等高线地形图中，数值大的地方，海拔高；数值小的地方，海拔低。
②在等高线地形图中，坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。
③
①山峰②陡崖③山峰④山脊⑤山谷⑥山脊⑦鞍部
探究三
定义：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，这种地图叫分层设色地形图。
分层设色地形图上附有高度表说明各种颜色表示的海拔范围。通常分层设色地形图中：①绿色一般表示平原，颜色越深，表示平原的海拔越低。②橙色一般表示山地、丘陵、高原。③蓝色一般表示海洋、湖泊，水越蓝，颜色越深。④白色一般表示冰川、雪山
探究四
地形类型 海拔范围 特征
平原 <200米 宽广平坦
丘陵 200-500米 相对高度较山地小
山地 >500米 具有耸立的山峰、陡峭的山坡
高原 >500米 面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓
盆地 - 四周高，中间低，海拔不限
①平原②盆地③高原④山地⑤丘陵
习题练习
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