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第18课 法国大革命和拿破仑帝国
导学案
知识上掌握法国大革命爆发原因、重要事件、核心文献及拿破仑帝国主要史实。
能力上通过史料分析、合作探究，提升归纳历史信息、辩证评价历史事物的能力。
素养上理解自由、平等、法治的近代价值，认识人民群众的历史作用，树立唯物史观与理性看待历史的思维。
重点：法国大革命的爆发原因、核心进程与历史意义；《人权宣言》《拿破仑法典》的内容与历史价值。
难点：理解法国大革命的彻底性及其世界影响；辩证分析拿破仑对外战争的积极与消极作用，客观全面评价拿破仑这一历史人物。
课前预习案
★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础）
请同学们通读教材全文，自主完成以下基础填空，梳理本课核心基础知识，构建初步知识框架。
模块一：旧制度的危机
1.18世纪的法国处于__________统治之下，社会等级森严，全体社会成员分为三个等级，第一等级是__________，第二等级是__________，第三等级包括__________、农民、手工业者和__________。
2.法国封建专制制度下，__________、__________享有特权，不承担赋税，__________承担沉重赋税，深受压迫，社会矛盾尖锐。
3.18世纪开始，__________运动在法国兴起，代表思想家有__________、卢梭、狄德罗等。他们宣传__________、__________和民主，反对专制，抨击旧制度，为法国大革命作了重要的__________准备。
4.__________年，法国国王__________召开三级会议，讨论征税问题。第三等级要求制定宪法，限制王权，国王强行关闭会场，成为法国大革命的__________。
课前预习模块一答案：1.封建专制、教士、贵族、工人、资产阶级 2.教士、贵族、第三等级 3.启蒙、伏尔泰、自由、平等、思想 4.1789、路易十六、导火线
模块二：法国大革命的爆发与发展
1.__________年7月14日，巴黎民众攻占__________，标志着法国大革命的爆发，这一天后来成为法国国庆日。
2.大革命爆发后，制宪议会通过了著名的__________，这是法国大革命的__________文献。
3.《人权宣言》核心内容：宣告了__________、__________、私有财产神圣不可侵犯等基本原则；明确法律面前__________，废除封建等级特权。
4.1791年，法国制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了__________的基本框架。
5.1792年，法国废除君主制，建立__________；1793年，国王__________被送上断头台。
6.法国大革命高潮时期，__________等人掌握政权，平息国内叛乱，打退反法联军，把大革命推向顶峰。
7.__________年，罗伯斯庇尔等人在政变中被处死，法国大革命高潮结束。
8.法国大革命历史意义：摧毁了法国的__________，传播了资产阶级__________思想，具有世界性影响，是近代史上__________的资产阶级革命。
课前预习模块二答案：1.1789、巴士底狱 2.《人权宣言》、纲领性 3.人权、自由平等、人人平等 4.君主立宪制 5.法兰西第一共和国、路易十六 6.罗伯斯庇尔 7.1794 8.封建君主统治、自由民主、最彻底
模块三：拿破仑帝国
1.大革命高潮结束后，法国政局动荡，__________凭借出众的军事才能和威望，掌控法国政权。
2.__________年，拿破仑加冕称帝，建立__________，史称法兰西第一帝国。
3.为巩固革命成果，拿破仑主持制定了民法典，名为__________，体现了__________和__________原则。
4.《拿破仑法典》地位：是资本主义国家的__________，后来很多国家的民法都以它为__________。
5.拿破仑对外战争：积极方面，废除各地封建特权，传播__________；消极方面，对当地人民进行压榨和掠夺，激起了__________。
6.__________年，法兰西第一帝国覆灭，拿破仑退出政治舞台。
课前预习模块三答案：1.拿破仑 2.1804、法兰西第一帝国 3.《拿破仑法典》、自由平等、私有财产神圣不可侵犯 4.第一部民法典、蓝本 5.资产阶级革命思想、反抗 6.1815
课中探究案
★任务二（合作探究，突破重难点）
探究活动一：深度剖析法国大革命爆发的根源
【活动任务】结合教材文字、阶级结构图与启蒙运动史料，完成填空，精准区分根本原因、直接原因、思想原因，理解革命爆发的必然性。
1.根本原因：18世纪法国__________严重阻碍了__________的发展，封建专制制度与新兴资本主义经济的矛盾不可调和。
2.社会矛盾：法国森严的__________制度激化阶级矛盾，第三等级深受剥削压迫，__________成为革命的主力。
3.思想基础：__________运动解放了人们的思想，为大革命提供了思想武器和理论支撑，是近代__________的思想解放运动。
4.直接导火索：1789年__________的召开，第三等级与王权的矛盾彻底激化，点燃革命火种。
5.拓展思考：相较于英国资产阶级革命，法国革命前的__________更加腐朽，__________矛盾更加尖锐，这也是法国大革命更为彻底的重要原因。
探究活动一标准答案：1.封建专制制度、资本主义经济 2.封建等级、第三等级 3.启蒙、资产阶级性质 4.三级会议 5.封建制度、阶级
活动解析：本活动旨在打破学生死记硬背的误区，引导学生从经济、政治、思想、社会四个维度分析革命爆发原因，明确经济基础决定上层建筑的唯物史观，理解革命爆发的历史必然性，为后续学习革命进程奠定基础。
探究活动二：梳理法国大革命完整进程，标注核心节点（时序梳理填空）
【活动任务】按照历史发展时序，完善法国大革命关键事件填空，构建完整时间脉络，厘清革命的爆发、发展、高潮、落幕全过程。
1.爆发标志：__________年，巴黎民众攻占__________，揭开法国大革命序幕。
2.思想纲领：革命爆发后，__________颁布《人权宣言》，确立近代资本主义社会的基本原则。
3.制度探索：1791年，制宪议会颁布宪法，确立__________体制，限制国王权力。
4.政体变革：1792年，法国废除__________，建立法兰西第一共和国，推翻君主专制政体。
5.革命推进：1793年，处死国王__________，彻底打击封建势力。
6.革命高潮：__________掌权，推行一系列激进措施，平定内乱、抵御外敌，将革命推向顶峰。
7.高潮结束：__________年，热月政变爆发，罗伯斯庇尔被处死，大革命高潮落幕。
8.进程特点：法国大革命具有__________、__________的特点，革命过程曲折反复，但始终推动社会进步。
探究活动二标准答案：1.1789、巴士底狱 2.制宪议会 3.君主立宪制 4.君主制 5.路易十六 6.罗伯斯庇尔 7.1794 8.曲折性、彻底性
活动解析：本活动聚焦时序观念培养，帮助学生梳理混乱的革命史实，区分不同阶段的核心事件与时代特征，明确法国大革命并非一蹴而就，在曲折斗争中不断深入，强化对革命彻底性的理解。
探究活动三：史料研读——解读《人权宣言》与《拿破仑法典》核心价值（重难点突破填空）
【活动任务】结合两部核心文献史料，完成填空，对比分析两大文献的核心内容、进步性与历史价值，突破本课重难点。
第一部分：《人权宣言》研读填空
1.颁布机构：__________；颁布时间：__________年。
2.核心思想：强调__________、__________、私有财产神圣不可侵犯、法律面前人人平等。
3.进步意义：否定了法国__________和__________特权，是近代__________的纲领性文件，推动了法国乃至世界的民主化进程。
4.局限性：宣言所宣扬的自由平等仅针对__________阶级，广大劳动人民的权利无法得到充分保障，具有鲜明的__________局限性。
第二部分：《拿破仑法典》研读填空
1.颁布目的：巩固__________成果，稳定法国社会秩序，规范资本主义社会经济秩序。
2.核心原则：继承《人权宣言》的__________、__________原则，废除封建等级制度，保护私有财产。
3.历史地位：是__________国家第一部民法典，确立了资本主义社会的__________规范。
4.深远影响：成为近代欧洲各国__________的重要蓝本，对世界民法体系发展影响深远。
探究活动三标准答案：1.制宪议会、1789 2.人权、自由平等 3.封建专制、封建等级、资产阶级革命 4.资产、阶级；1.法国大革命 2.自由平等、私有财产神圣不可侵犯 3.资本主义、立法 4.立法
活动解析：本活动聚焦本课核心重难点，通过史料研读填空，让学生精准掌握两大核心文献的价值，区分二者的联系与区别，理解法国大革命的思想内核与制度成果，提升史料实证与历史解释素养。
探究活动四：辩证评价拿破仑与拿破仑帝国（高阶思维填空）
【活动任务】结合拿破仑的政治、军事、立法活动，完成填空，从功、过两个角度全面评价拿破仑，培养辩证看待历史人物的思维。
1.拿破仑的功绩：
（1）政治上：建立__________，稳定法国动荡的政局，巩固大革命成果。
（2）立法上：颁布__________，确立资本主义立法规范，传承自由平等思想。
（3）军事上：多次击败__________，捍卫法国大革命的胜利果实。
（4）对外传播：对外战争废除欧洲各地__________，传播资产阶级自由民主思想，推动欧洲社会进步。
2.拿破仑的过失：
（1）政治上：废除共和制，建立__________，实行独裁统治，违背民主潮流。
（2）军事上：后期对外战争具有__________性质，掠夺被占领地区财富，压榨当地人民。
（3）统治弊端：长期战争消耗法国国力，激化国内外矛盾，最终导致__________覆灭。
3.总体评价：拿破仑是近代杰出的__________、军事家，功大于过，其活动推动了__________发展，对欧洲近代化进程影响深远。
探究活动四标准答案：1.（1）法兰西第一帝国 （2）《拿破仑法典》 （3）反法联军 （4）封建特权 2.（1）帝制 （2）侵略掠夺 （3）法兰西第一帝国 3.资产阶级政治家、世界资本主义
活动解析：本活动突破本课教学难点，摒弃单一化、绝对化的历史评价方式，引导学生结合史实一分为二评价历史人物，掌握“史论结合、辩证客观”的历史评价方法，落实唯物史观核心素养。
探究活动五：英法美资产阶级革命对比拓展（综合提升填空）
【活动任务】结合已学英美革命知识，对比填空，凸显法国大革命的独特性与彻底性，构建单元知识体系。
1.英国革命确立__________政体，美国革命确立__________政体，法国革命历经君主立宪、共和、帝制，政体更迭频繁。
2.从彻底性来看：__________大革命是近代最彻底的资产阶级革命，彻底摧毁本国封建制度，英美革命保留部分封建残余。
3.从思想影响来看：法国革命传播__________思想，影响范围覆盖欧洲乃至世界，英美革命思想影响相对局限。
4.共同作用：三国资产阶级革命都扫除了__________发展障碍，确立__________制度，推动近代社会转型。
探究活动五标准答案：1.君主立宪制、联邦制共和制 2.法国 3.自由民主 4.资本主义、资本主义
课后巩固案
★任务三（分层训练，深化提升）
（一）单项选择题
1.法国大革命爆发的导火线是（）
A.启蒙运动兴起 B.三级会议召开 C.攻占巴士底狱 D.《人权宣言》颁布
2.《人权宣言》的核心思想是（）
A.君权神授 B.自由、平等、人权 C.三权分立 D.君主立宪
3.资本主义国家第一部民法典是（）
A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》
4.法国大革命被称为最彻底的资产阶级革命，主要原因是（）
A.持续时间最长 B.彻底摧毁封建专制制度 C.颁布革命文献 D.建立共和国
5.拿破仑对外战争的双重性是（）
A.进步性与局限性 B.革命性与侵略性 C.先进性与落后性 D.民主性与专制性
（二）材料分析题
材料：人生来而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权……法律是公共意志的表现，在法律面前所有的公民都是平等的。
请回答：
1.上述材料出自哪一文献？该文献颁布于哪一历史事件期间？
2.结合材料概括该文献的核心主张，并简要分析其历史进步意义。
（三）当堂检测标准答案
选择题答案：1.B 2.B 3.D 4.B 5.B
材料分析题答案：1.文献：《人权宣言》；历史事件：法国大革命。2.核心主张：天赋人权、自由平等、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯。进步意义：否定了法国封建专制制度和封建等级特权，传播了资产阶级自由民主思想，是法国大革命的纲领性文献，推动了法国和世界近代民主化进程。
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第18课 法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命
1.爆发原因：封建专制阻碍资本主义发展（根本）；启蒙运动（思想）；三级会议召开（导火线）
2.核心进程：1789攻占巴士底狱（爆发）→《人权宣言》（纲领）→1792法兰西第一共和国→罗伯斯庇尔掌权（高潮）→1794高潮结束
3.历史意义：摧毁封建专制、传播自由民主、最彻底的资产阶级革命、影响世界
二、拿破仑帝国
1.建立：1804年 法兰西第一帝国
2.核心成果：《拿破仑法典》→资本主义第一部民法典，立法蓝本
3.对外战争：积极（传革命思想、废封建特权）；消极（侵略掠夺、激化矛盾）
4.结局：1815年帝国覆灭
三、核心总结
思想解放→革命爆发→制度创新→影响世界，辩证评价拿破仑功大于过

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