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第12课 中古时期的非洲和美洲 学案
课题 第12课 中古时期的非洲和美洲 姓名 ________
班级 ________ 日期 ________
预习目标：通读课本P66-P73，了解西非三大帝国（加纳·马里·桑海）和美洲三大文明（玛雅·阿兹特克·印加）的基本史实。
核心素养目标
核心素养 目标描述
唯物史观 理解地理环境、经济活动对非洲和美洲文明形态的塑造作用——西非的黄金资源和跨撒哈拉贸易催生了加纳、马里、桑海的繁荣；美洲三大文明在相对隔绝的环境中独立发展出独特的农业（玉米种植·浮动园圃·梯田灌溉）、建筑和社会制度。认识文明的差异性源于不同的自然地理条件和经济发展模式。
时空观念 建立中古时期非洲和美洲文明的时间轴——8世纪末加纳建立→14世纪马里鼎盛→15世纪末桑海强盛·16世纪末衰落；约公元前11世纪玛雅从事农业→公元前后建立城市国家→3世纪进入繁荣期→14世纪阿兹特克兴起→12世纪印加建国→15世纪末16世纪初阿兹特克和印加达到鼎盛；在地图上定位西非尼日尔河/塞内加尔河流域和美洲三大文明的活动区域。
史料实证 通过西非谚语"盐从北方来·金子从南方来·知识和学问从廷巴克图来"、伊本·白图泰对马里繁荣的记载、14世纪西班牙世界地图中以手持金块的曼萨·穆萨作为西非标志、玛雅奇琴·伊察遗址的金字塔神庙和象形文字石刻、斯塔夫里阿诺斯《全球通史》对"浮动园地"的描述等史料，实证中古非洲和美洲文明的辉煌成就。
历史解释 解释"隔绝与开放"的辩证——西非三大帝国通过跨撒哈拉贸易与北非、伊斯兰世界保持密切联系（开放性）；美洲三大文明长期隔绝于欧亚大陆，且彼此之间也缺乏交流（封闭性）→不同的文明特性决定了不同的发展路径和历史结局（西非文明因贸易与文化往来而先后更替·美洲文明因隔绝而在殖民入侵时无力抵抗）。
家国情怀 认识世界文明的多样性和多元发展规律——非洲和美洲的古代文明并非"沉默的他者"，它们各自创造了辉煌的物质与精神成就，共同构成了人类文明"多元共生"的壮丽格局。特别是美洲人培育的玉米、南瓜、马铃薯、番茄等作物通过大航海时代传遍全球·深刻改变了人类的饮食结构→理解文明交流互鉴是推动人类进步的重要力量·树立尊重多样文明的文化观。
一、西非三大帝国：加纳、马里和桑海
根据课本和课堂学习材料，完成以下填空：
（1）西部非洲北接________沙漠，南临________湾，境内有________河、________河等大河，黄金资源丰富·但缺少________。北非地区商品经济发达·需要________·拥有________。双方的相互需要·催生了________。
（2）在________发展和________贸易的影响下，________世纪，西非先后兴起________、________和________三个国家。约________世纪末，________国家建立·控制着尼日尔河·塞内加尔河上游的________，并积极参与穿越撒哈拉沙漠的________贸易·一度十分富庶·奠定了"________"的地位。
（3）________最初是________的属国·后取得独立·夺取________的领土。________世纪·________成为帝国。马里经济发达·________开采和贸易给国王带来巨额财富。1324年·国王________前往________朝觐·途中挥金如土·马里的富有蜚声________和________。马里推崇________教的发展·城市和文化繁荣·________成为西非重要的文化中心。
（4）14世纪末·由于________和________，马里逐渐衰落·________兴起。15世纪中后期·桑海四处扩张·占领________大部分地区·形成帝国。国王________在位时（1493-1528年）·桑海进入________时期。桑海实行________制·全国划分为________·每省设一名长期任职的________；帝国还有早期________军队·甚至还有________等部的分工。16世纪末·桑海遭遇________·从此衰落。
（5）西非三大帝国的共同经济特点——①均位于________河流域·以________为基础；②核心共同点是都控制了________产地·深度参与________贸易·将________等商品输往北非·换取________等物资·________成为国家财富的主要支柱。
二、美洲三大文明：玛雅、阿兹特克和印加
根据课本和课堂学习材料，完成以下填空：
（6）约________万年前或更早·远古人类通过________陆桥进入美洲。美洲人培育了________、南瓜、________、番茄和花生等农作物·驯化________等动物。这些物种通过后来________的传播传遍全球·深刻改变了人类的________。
（7）玛雅人主要生活在今________到________一带。约公元前________世纪开始从事农业·________前后陆续建立城市国家·从________世纪起进入繁荣时期。玛雅人的主要文化成就——①文字——________文字·音义结合；②数学——使用________进制·也有"________"的概念；③天文历法——把1年分为________个月·每月________天·全年________天·另加________天禁忌日·每4年增加1天；④建筑——________遗址的金字塔神庙最为著名。
（8）阿兹特克兴起于今________·________世纪初达到鼎盛。都城________建在________湖的岛屿之上·通过堤道与陆地相连·水道纵横·被西班牙人惊叹为"________"。农业方面·阿兹特克人发明了"________"——从湖中捞起________·堆积于________上·形成人工种植床·淤泥肥沃·一年中可以有________次收获。16世纪前期·________殖民者入侵·摧毁了阿兹特克人的国家。
（9）印加人________世纪在今________南部的________定居并建国。到15世纪末16世纪初·国势达到极盛·版图纵贯________西部·形成了一个庞大的"________"形帝国。国王被尊为"________"·集政权·军权和神权于一身。印加建立了严密的________体系·将全国划分为________个行政区·通过________与________系统实现高效管控。农业方面·修建了完善的________灌溉系统。工程方面·修建了长达________公里的庞大________网。
（10）美洲文明与西非文明的最大不同——美洲诸文明不仅与________大陆长期隔绝·美洲________各文明之间也基本相互隔绝。美洲地形被________、________、________切割·无大型驮兽·无轮车长途运输条件→三大文明始终没能________。直至16世纪________人到来·三大文明都不知晓________的存在。
三、综合比较
根据所学完成以下比较：
（11）西非文明的特点——通过________与伊斯兰文明保持交流→相对"________"；美洲文明的特点——长期________于欧亚非大陆·彼此缺乏________→"独立发展""________"。但两者都创造了辉煌的成就·共同构成了人类文明"________"的壮丽格局。
四、课堂练习（共10题）
（一）选择题（请将答案写在括号内）
1.[PPT原题] 被8世纪阿拉伯地理学家誉为"黄金之地"的加纳帝国，位于盛产食盐的撒哈拉沙漠和盛产黄金的班布克地区之间。加纳国王对运到班布克的盐征税，并为来访的阿拉伯商人等修建了城镇。这反映出加纳（ ）
A.重视商业贸易 B.人民负担沉重 C.赋税制度先进 D.交通往来便捷
2.[PPT原题] 旅行家伊本·白图泰记载马里国王苏莱曼"头上戴着一顶金盔，便服是一件用欧洲纺织品制成的光滑好似天鹅绒的红色紧身衫。走在国王前面引路的，是手执金银六弦琴的乐手，在他身后跟随着三百名武装奴隶"。这反映了（ ）
A.宫廷礼仪完备 B.君主权力较大 C.商业贸易发达 D.地区政治生态
3.[PPT原题] 在西非的一些考古遗址中，发现了明显带有加纳风格的贸易物品，如具有独特花纹的陶器和特定样式的金属饰品。马里早期的一些贸易商品（如精美的纺织品）在制作工艺和图案设计上与加纳的同类物品极为相似。据此可推知，马里（ ）
A.艺术风格较为单一 B.贸易范围较为广泛 C.工艺传承自成体系 D.曾受加纳文化辐射
4.[PPT原题] 8—15世纪，西非先后兴起了加纳、马里、桑海等强国，这些国家发展的主要优势在于（ ）
A.发明了象形文字 B.充分利用了海洋的资源 C.继承发扬古埃及文明 D.控制了商路和黄金资源
5.[PPT原题] "浮动园圃"是一种创造性地扩大耕地面积的方法，与下列哪一文明有关（ ）
A.桑海文明 B.玛雅文明 C.印加文明 D.阿兹特克文明
6. 玛雅人在数学方面的突出贡献是（ ）
A.发明了阿拉伯数字 B.首创六十进制计数法
C.使用二十进制并有"零"的概念 D.创立了几何学体系
7. 印加帝国为强化帝国内部联系而修建的重要工程是（ ）
A.大运河系统 B.长城 C.遍布全国的道路网和驿站 D.金字塔神庙
8. 14世纪西班牙人绘制的世界地图上，手持金块的人物是（ ）
A.加纳国王 B.马里国王曼萨·穆萨 C.桑海国王穆罕默德一世 D.印加国王
9. 下列关于中古时期非洲和美洲文明的表述，正确的是（ ）
A.西非三大帝国都信仰基督教
B.玛雅人的金字塔神庙主要用于居住
C.美洲三大文明之间保持着密切的贸易往来
D.西非通过跨撒哈拉贸易与伊斯兰文明保持着密切联系
10.【材料分析题】阅读材料，回答问题。
材料：与通常的看法相反，在欧洲扩张之前的时期中，非洲绝不是与世隔绝的，自7世纪以来，外部联系和内部关系开始增多。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（2005年版）
（1）作者为什么在1999年版和2005年版的《全球通史》中对非洲文明的特点给出不同评价？这说明了什么？
答：________
（2）结合本课知识，列举三个证据支持斯塔夫里阿诺斯2005年版的观点（即非洲"绝不是与世隔绝的"）。
答：________
第12课 中古时期的非洲和美洲 学案·参考答案
一、填空题答案
（1）撒哈拉、几内亚、尼日尔、塞内加尔、盐、黄金、食盐、穿越撒哈拉沙漠的贸易
（2）农业、商业、8-15、加纳、马里、桑海、8、加纳、金矿、食盐、黄金之国
（3）马里、加纳、加纳、14、马里、金矿、曼萨·穆萨、麦加、欧洲、北非、伊斯兰、廷巴克图
（4）内乱、外来入侵、桑海、马里、穆罕默德一世、强盛、中央集权、省、省长、职业、财政、司法、国务、农业、外来入侵
（5）尼日尔、农业、黄金、跨撒哈拉、黄金、象牙、食盐、布匹、对外贸易
（6）1.5、白令、玉米、马铃薯、羊驼、大航海时代、饮食结构
（7）墨西哥南部、洪都拉斯和危地马拉、11、公元、3、象形、二十、零、18、20、360、5、奇琴·伊察
（8）墨西哥、16、特诺奇蒂特兰、特斯科科、新世界的威尼斯、浮动园圃、淤泥、木排、多、西班牙
（9）12、秘鲁、库斯科、南美洲、美洲狮、太阳之子、行政、四、道路网、驿站、梯田、数万、道路
（10）欧亚非、内部、雨林、山地、荒漠、互相传播、西班牙、彼此
（11）跨撒哈拉贸易、开放、隔绝、交流、封闭、多元共生
二、选择题答案
1. A 2. B 3. D 4. D 5. D 6. C 7. C 8. B 9. D
三、综合题答案要点
10.（1）作者在1999年版中认为非洲"与世隔绝"，但在2005年版中修正为"非洲绝不是与世隔绝的"。这说明历史学者多年来坚持研究·不断根据新的史料和考古发现修正完善史学成果·体现了"实事求是"的治学精神。也从侧面反映出随着非洲史研究的深入·学术界正在破除"非洲无历史"的偏见·对非洲文明的认识日趋全面和客观。
（2）支持非洲"不是与世隔绝"的三个证据——①经济联系——西非通过穿越撒哈拉沙漠的骆驼商队贸易与北非·地中海地区保持持续数百年的商品交换（黄金·盐·象牙·布匹等）；②宗教传播——自7世纪起·伊斯兰教传入西非·加纳·马里·桑海的国王先后成为穆斯林·廷巴克图成为西非伊斯兰文化中心·设有十几所大学和120座图书馆；③文化交流——1324年马里国王曼萨·穆萨率庞大商队前往麦加朝觐·途中访问埃及开罗·大量赠送黄金·使马里的富庶蜚声欧洲和北非·大批学者和商人定期到访马里。

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