资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2.5 生物的多样性 巩固练习 （含答案）
一、选择题
1．环境对生物会产生影响，下列情境中能说明这个道理的是（　　）。
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B．千里之堤，溃于蚁穴
C．落花不是无情物，化作春泥更护花
D．大树底下好乘凉
2．清明节是我国传统中最重要的祭祀祖先的日子，也是二十四节气之一。农谚“清明雨涟涟，一年好种田”体现影响庄稼生长的非生物因素是
A．温度 B．阳光 C．水分 D．空气
3．“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！ 螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也。”这句话反映的食物关系是 (　　)
A．蝉→螳螂→黄雀 B．树→蝉→螳螂→黄雀
C．黄雀→螳螂→树 D．黄雀→螳螂→蝉→树
4．下列所述的生物之间的关系中，属于生物之间的合作关系的是 (　　)
A．血吸虫寄生在人体的静脉系统内
B．蜜蜂对“外来入侵者”群起而攻之
C．豆科植物与根瘤菌生活在一起
D．水稻田中的稗草和水稻争夺营养
5． 下列措施中，符合保护物种多样性原则的是 (　　)
A．为了美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物
B．将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验
C．为了保护草场，减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠
D．为了控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国
6． 下列各项中，不属于威胁生物多样性的原因的是 (　　)
A．森林面积的减少 B．环境污染
C．生物进化 D．外来物种的引入
7．龟背竹原产于墨西哥热带雨林，生长在雨林中下层。龟背竹叶片宽大呈心状卵形，叶缘有不规则羽状裂，叶脉间有长圆形孔洞，叶片顶端有“滴水尖”(如图)。龟背竹在形态结构上具有一系列适应生存环境的特点，以下说法错误的是（　　）
A．生存环境光照强度低，叶片宽大，可以获取更多光照
B．生存环境空气湿度大，叶缘羽状裂，可以增强通风性
C．生存环境土壤贫瘠，叶片宽大，可以吸收更多空气中的养分
D．生存环境降雨频繁，叶有“滴水尖”结构，可以加快疏导雨水
8．生物既能适应环境，也能影响和改变环境。下列不属于生物适应环境的是（　　）
A．甲：炎热沙漠的骆驼尿液排出很少B．乙：寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚
C．丙：穴居土壤的蚯蚓活动疏松土壤D．丁：栖息灌木的竹节虫体形似竹节
9．内蒙古塞罕坝曾由于过度采伐而成为草木稀疏的荒原，林业建设者经过多年努力，创造了荒原变林海的奇迹。如图所示为现在塞罕坝森林生态系统的部分食物网，下列相关叙述正确的是 (　　)
A．该食物网中共有5 条食物链
B．其中存在一条食物链：油松→松鼠→蝮蛇
C．蝮蛇与鹰之间只存在捕食关系
D．塞罕坝从荒原变成林海体现了生物能够适应环境
二、填空题
10．如图为白头叶猴，是生活在广西崇左市的一种珍稀动物，以植物的嫩叶、
枝条为食。请填空。
（1）过度砍伐森林会导致白头叶猴　 　受到损坏。
（2）保护白头叶猴最为有效的措施为建立　 　 。
11．近年来，一种新型的水稻种植模式————“鸭田共生”涌现。“鸭田共生”即引鸭入田，实现稻鸭共育。如图所示为某稻田示意图，与传统稻田管理相比，增加了农业生态经济效益。请回答下列问题：
（1）据图分析，鸭与青蛙的种间关系是竞争，理由是　 　。
（2）任意写一条该稻田生态系统中最长的食物链：　 　。
12．2024年国际生物多样性日的主题是“生物多样性，你我共参与”。小明开展了一次校园植物调查活动，并制作了如图甲所示的银杏、绿藻、苍耳、满江红4种植物的分类表。
（1）图甲中Ⅰ处应填　 　，B植物为　 　。
（2）苍耳果实表面长有许多倒钩，如图乙所示，这种果实的结构特点对植物的意义是　 　。
（3）下列做法中，有利于保护生物多样性的是（ ）(多选，填字母)。
A．建立自然保护区 B．建立濒危物种的种质库
C．随意引入世界各地不同物种 D．拒绝购买野生生物及其制品
13．下列三幅图分别是螳螂、蝉、黄雀的外部形态示意图。
（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物间的　 　关系，多数螳螂的体色和草丛树干颜色相近，能融入环境躲避天敌，这种适应环境的现象被称为　 　。
（2）三种动物中属于无脊椎动物的是　 　。
（3）螳螂和蝉的体表有外骨骼，该结构的作用是保护身体内部结构和　 　。
14． 白尾地鸦是仅分布在塔里木盆地的中国特有的鸟类，目前的数量已不足7000只，被列为“世 界频危鸟类”和“全球狭布鸟种”。下图是某动物协会对危害鸟类生存因素的调查结果。回 答下列问题：
类别 偷猎 栖息地丧失 外来物种入侵 其他原因
危害程度 20% 60% 12% 8%
（1）对鸟类生存危害最大的因素是　 　 。
（2）在学习生物特征中常常提出结构与功能相适应，其中白尾地鸦的　 　 (结构特征) 能体现与其飞行能力相适应(写出一点即可)。
（3）为了保护生物的多样性，作为中学生的我们，可以从身边做起。请写出一项你能为保护生物 多样性做出的举措： 　 　
三、实验与探究题
15．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小金设计了以下实验，
请你帮助他完成探究。
【探究问题】土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗？
【实验步骤】①如图所示，准备一个盒子，以盒子中间的那条线为界用隔板分隔开，A侧底部铺上一层湿土，B侧底部铺上一层等量的干土；
②在A侧和B侧的中央各放入10条____的蚯蚓，盖上盒盖；
③实验过程中，盒子两侧的蚯蚓所需的其他条件均相同；
④一段时间后通过观察发现A侧的蚯蚓的呼吸、运动均正常，B侧的蚯蚓呼吸减弱，几乎不运动。
（1）请将实验步骤②补充完整：　 　。
（2）实验中隔板的作用是　 　。
（3）根据以上实验结果，可得出结论：　 　。
（4）若要探究光照对蚯蚓的生活是否有影响，可在上述盒子中的A、B两侧均放入湿润且肥沃的土壤，　 　(写出简要的实验思路)。
16．如图是某兴趣小组对当地鸟类资源减少的原因进行调查的结果，从图中数据可看出：
（1）鸟类多样性面临的威胁主要来自　 　。
（2）偷猎造成当地鸟类的品种和数量大量减少，从而影响到了生物　 　的多样性。
（3）保护生物多样性最为有效的措施是建立　 　。
17．阅读下面的资料，然后回答问题。
科学家的一项研究结果表明了某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的原因，有关数据见下表。
原因 偷猎 栖息地丧失 外来物质的影响 其他原因
鸟类 20% 60% 12% 8%
哺乳类 21% 32% 17% 20%
（1）根据资料回答：造成某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的首要原因是　 　；保护哺乳类和鸟类最为有效的措施是　 　。
（2）作为一名中学生，你能为保护濒危动物做些什么 　 　 (写一点措施即可)
18．某湿地内已知动植物有1000多种。
（1）该湿地公园是鸟类的天堂，已经发现有白鹭、杜鹃等50余种，这些鸟类的体温　 　(填“恒定”或“不恒定”)；湿地内昆虫也较多，昆虫体表都有一层保护身体的　 　。
（2）小科将湿地内某些动物分为甲、乙两类，如表所示，他是依据　 　这一特征来分类。
类别 动物名称
甲 燕子、田鼠、草鱼、青蛙
乙 蜜蜂、蚯蚓、虾
（3）图表示湿地内部分生物之间的食物关系，图中共有　 　条食物链，白鹭和鱼之间存在着　 　关系。
（4）湿地内有濒临灭绝的国家珍稀保护动物，造成这些生物濒临灭绝的主要原因是　 　。
①人类活动对环境的破坏 ②建立湿地保护公约 ③向河水排放污水 ④成立珍稀鸟类研究所
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】环境对生物的影响；生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】生物与环境之间相互影响，环境做出改变，则为生物对环境的影响，生物做出改变，则为环境对生物的影响。
【解答】A、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是因为山顶温度较低，所以桃花盛开的时间较晚，说明环境会对生物造成影响，故A正确；
B、千里之堤，溃于蚁穴，是生物对环境的影响，故B错误；
C、 落花不是无情物，化作春泥更护花， 是生物对环境的影响，故C错误；
D、大树底下好乘凉， 是生物对环境的影响，故D错误。
故答案为：A。
2．【答案】C
【知识点】环境对生物的影响；生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。题目中探讨的是农谚所体现的非生物因素对庄稼（生物）生长的影响
【解答】“清明雨涟涟，一年好种田” 意思是清明时节如果雨水充沛，那么这一年庄稼就容易生长，有好收成。这句农谚体现了水分对庄稼生长的重要影响。水分是植物生长不可或缺的因素，它参与植物的光合作用、呼吸作用等生理过程，充足的水分有利于庄稼种子的萌发、植株的生长和发育等。所以这里体现的影响庄稼生长的非生物因素是水分，而不是温度、阳光或空气。
故答案为： C。
3．【答案】B
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】食物链：从绿色植物开始，天敌写在右侧。
【解答】由题中信息可知，蝉吃树叶、螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂。
故答案为：B。
4．【答案】B
【知识点】环境对生物的影响
【解析】【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种内合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种内竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
【解答】血吸虫寄生在人体的静脉系统内，属于寄生关系。蜜蜂对“外来入侵者”群起而攻之属于保护巢穴，需要密切合作，属于合作关系。豆科植物与根瘤菌生活在一起，彼此有利，属于共生关系。水稻田中的稗草和水稻争夺营养，属于竞争关系。
故答案为： B。
5．【答案】B
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】保护生物多样性不是随意增加物种的种类。
【解答】A、随意从国外引进多种观赏类植物，可能会对本土植物的生长造成不利的影响，故A不符合题意；
B、将东北虎放归野外，能增加物种的多样性，故B符合题意；
C、 为了保护草场，减少沙化，应合理控制黄鼠的数量，而不是杀死所有危害草原的黄鼠，这样会导致生物多样性降低，故C不符合题意；
D、为了控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国，其天敌也可能会在我国泛滥成灾，故D不符合题意。
故答案为：B。
6．【答案】C
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】栖息地丧失、环境污染和外来物种引入以成为导致物种灭绝的主要因素。
【解答】森林面积的减少、会导致很多生物的栖息地丧失，环境污染以及外来物种的引入，都可能导致物种的灭绝，所以属于威胁生物多样性的原因，而生物进化会导致生物具有更优异的性状，更适宜环境，所以不属于威胁生物多样性的原因。
故答案为：C。
7．【答案】C
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】 龟背竹的形态结构与其生存环境相适应，据此对各个选项分析判断即可。
【解答】A. 雨林中下层光照较弱，叶片宽大可以增加受光面积，适应弱光环境，故A正确不合题意；
B. 热带雨林湿度高，叶缘羽状裂可以增强通风，减少病菌滋生，故B正确不合题意；
C. 热带雨林土壤并不贫瘠（实际上土壤养分较丰富），且叶片宽大主要是为了适应弱光环境，而不是吸收空气中的养分，故C错误符合题意；
D. 滴水尖”结构可以疏导雨水，避免叶片积水腐烂，适应频繁降雨的环境，故D正确不合题意。
故选C。
8．【答案】C
【知识点】环境对生物的影响；生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】（1）生物适应环境：指生物为了在特定环境中生存，在形态结构、生理功能或行为方式上形成与环境相适应的特征，例如骆驼减少尿液排出以适应干旱、海豹增厚脂肪以抵御寒冷、竹节虫模拟竹节形态躲避天敌。
（2）生物影响和改变环境：指生物的生命活动对周围环境的结构、功能或状态产生影响，例如蚯蚓在土壤中活动可以疏松土壤、改良土壤肥力。
【解答】A、甲：炎热沙漠的骆驼尿液排出很少，是为了减少水分流失，适应干旱环境，属于生物适应环境，故该选项正确。
B、乙：寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚，能够保温，适应低温环境，属于生物适应环境，故该选项正确。
C、丙：穴居土壤的蚯蚓活动疏松土壤，是生物对土壤环境的影响和改变，不属于生物适应环境，故该选项错误。
D、丁：栖息灌木的竹节虫体形似竹节，能够伪装自己躲避天敌，适应栖息环境，属于生物适应环境，故该选项正确。
故答案为：C。
9．【答案】A
【知识点】生物对环境的适应和影响；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】食物链中包含生产者和消费者，箭头指向更高级的消费者。
【解答】AB、图中的食物链有：油松→松鼠→蝮蛇→鹰；油松→松毛虫→黑枕黄鹂→鹰；油松→松毛虫→黑枕黄鹂→鹰蝮蛇→鹰；油松→天牛幼虫→黑枕黄鹂→鹰；油松→天牛幼虫→黑枕黄鹂→鹰蝮蛇→鹰，共5条食物链，故A正确，B错误；
C、由图可知，鹰以蛇为食，可知两者存在捕食关系，鹰和蛇都以黑枕黄鹂为食，可知存在竞争关系，故C错误；
D、塞罕坝从荒原变成林海体现了生物能够影响环境，故D错误。
故答案为：A。
10．【答案】（1）栖息地（栖息环境）
（2）建立自然保护区
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】根据生物多样性及其保护知识解题。
【解答】解：(1)因为白头叶猴生活在广西崇左市的森林中，如果过度砍伐森林会导致白头叶猴的生存环境（栖息地）遭到损坏；
(2)在保护生物多样性的措施中，最有效的措施是就地保护，即建立自然保护区；
故答案为：（1）栖息地（栖息环境）；（2）建立自然保护区。
11．【答案】（1）有共同的食物———昆虫
（2）水稻→昆虫→青蛙(合理均可)
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1） 种间关系中的竞争是指不同生物争夺相同的有限资源（如食物、空间等）。
（2） 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
【解答】（1） 图中鸭和青蛙均以昆虫为食（鸭捕食昆虫，青蛙也捕食昆虫），因此两者存在对昆虫的竞争关系。
（2）根据图片可知，如果食物链中的生物最多，那么构成的食物链最长，则最长的食物链为：水稻→昆虫→青蛙（水稻→昆虫→青蛙）。
12．【答案】（1）种子外无果皮包被；满江红
（2）果实表面的倒钩能使其附着在动物身上被带走，从而帮助植物传播种子
（3）A；B；D
【知识点】种子植物；孢子植物；生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】（1）根据种子外是否有果皮包被，将种子植物分为被子植物和裸子植物。
（2）蕨类植物的器官：根、茎、叶。
苔藓类植物的器官：茎、叶。
藻类没有根、茎、叶的分化。
（3）建立自然保护区是有效的保护生物多样性的措施。
【解答】（1）根据分类表，Ⅰ处应为“种子无果皮包被”，即裸子植物的特征。
B植物属于孢子繁殖，无种子，有根茎叶的分化，因此是满江红。
（2） 苍耳果实表面有许多倒钩，可以钩附在动物的皮毛或人的衣物上，便于种子传播到更远的地方。这种结构有助于扩大植物的分布范围，提高繁殖成功率。
（3）A、建立自然保护区能有效保护生态系统和物种多样性，故A正确；
B、建立濒危物种的种质库，保存遗传资源，防止物种灭绝，故B正确；
C、随意引入世界各地不同物种可能造成生物入侵，破坏本地生态平衡，故C错误；
D、拒绝购买野生生物及其制品，减少对野生生物的捕猎和贸易压力，故D正确。
故答案为：ABD。
13．【答案】（1）捕食；保护色
（2）螳螂、蝉
（3）减少体内水分散失/维持体型并支持肌肉附着/运动辅助（合理即可）
【知识点】常见的无脊椎动物；生物对环境的适应和影响；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）生物之间存在的各种关系类型，包括但不限于共生、捕食、竞争、寄生等，其中捕食关系是生物界最常见的关系之一。
（2）生物适应环境是自然界普遍存在的现象，是生物在长期进化过程中形成的各种特征和行为，以更好地在特定环境中生存和繁殖。例如保护色，拟态等。
（3）动物可以依据体内是否有脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物。
（4）动物外骨骼的功能：保护：坚硬的外壳可抵御物理伤害（如天敌攻击）。 防止水分蒸发：外骨骼覆盖蜡质层，减少水分流失，适应陆地生活。
【解答】（1） “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂的食物链关系，属于捕食（一种生物以另一种生物为食）。 螳螂的体色与环境相似，是为了躲避天敌（如鸟类）或更好地捕食猎物，这种适应性现象称为保护色，故答案为：捕食、保护色。
（2） 螳螂、蝉、黄雀 三种动物中， 螳螂、蝉体内没有脊椎骨，黄雀体内有脊椎骨，因此三种动物中属于无脊椎动物的是螳螂、蝉。故答案为：螳螂、蝉。
（3）动物外骨骼的功能主要有保护和防止水分蒸发等，题目中已经给出保护身体内部结构，故答案为：减少体内水分散失/维持体型并支持肌肉附着/运动辅助（合理即可）
14．【答案】（1）栖息地丧失
（2）身体呈流线型（或前肢变成翼、胸肌发达等）
（3）不购买野生动物制品（或积极宣传保护生物多样性的知识等）
【知识点】生物物种的多样性与保护；环境对生物的影响
【解析】【分析】（1）题干中给出了危害鸟类生存因素的调查结果，包括偷猎、栖息地丧失、外来物种入侵和其他原因及其对应的危害程度百分比，通过比较这些百分比可确定危害最大的因素。
（2）鸟类适应飞行的结构特征有很多，比如身体呈流线型可减少飞行时的阻力，前肢变成翼作为飞行器官，胸肌发达能牵动两翼飞行，骨骼轻、薄、坚固可减轻体重等。
【解答】（1）分析题干中的调查结果，栖息地丧失的危害程度为60%，高于偷猎（20%）、外来物种入侵（12%）和其他原因（8%），因此对鸟类生存危害最大的因素是栖息地丧失。
（2）鸟类具有许多与飞行生活相适应的结构特征，例如白尾地鸦的身体呈流线型，这种结构能够减少其在飞行过程中受到的空气阻力，从而适应飞行能力。
（3）作为中学生，能为保护生物多样性做出的举措有很多，比如不购买野生动物制品，这样可以减少对野生动物的捕猎需求，从而保护野生动物；又如积极参与植树造林，为生物提供栖息地等。
故答案为：
（1）栖息地丧失
（2）身体呈流线型（或前肢变成翼、胸肌发达等）
（3）不购买野生动物制品（或积极宣传保护生物多样性的知识等）
15．【答案】（1）形态、大小、活跃程度相似，呼吸和运动均正常
（2）避免A侧湿土对B侧干土产生影响，干扰实验
（3）土壤湿度对蚯蚓的生活有影响
（4）去除隔板，A侧用灯光照射，B侧用纸板遮住灯光，30分钟后拨开土壤看两侧土壤中蚯蚓的数量，根据蚯蚓的数量得出结论
【知识点】环境对生物的影响
【解析】【分析】（1） 对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响 。
（2）根据隔板可以分割干土和湿土解答；
（3）根据实验现象分析结论；
（4）根据控制变量法的要求设计实验步骤。
【解答】（1）该实验探究的是土壤湿度对蚯蚓的生活的影响，根据对照实验原则，其变量是土壤的湿度，其它条件要保持相同且相宜，因此在A和B的中央各放入10条形态、大小、活动相似、呼吸和运动均正常的蚯蚓。
（2）实验中隔板的作用是避免A侧湿土对B侧干土产生影响，从而干扰实验。
（3）根据“A侧的蚯蚓呼吸、运动均正常，B侧的蚯蚓呼吸减弱，几乎不运动”的实验结果，可得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响。
（4）若要探究光照对蚯蚓的生活是否有影响，可将上述盒子中A、B侧均放入湿润肥沃的土壤，去除隔板，A侧用灯光照射，B侧用纸板遮住灯光，30分钟后拨开土壤看两侧土壤的数量，根据蚯蚓的数量得出结论。
16．【答案】（1）栖息地被破坏
（2）物种
（3）自然保护区
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】（1）生物多样性面临威胁是各种因素综合作用的结果，人口的快速增长、人们向自然环境索取的资源越来越多，是生物多样性面临威胁的根本原因。
（2）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
【解答】（1）从条形统计图看出，外来物种入侵约占12%、偷猎约占31%、栖息地被破坏约占52%、其他原因占10%，因此鸟类多样性面临的威胁主要来自栖息地被破坏；
（2）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，偷猎造成当地鸟类的品种和数量大量减少，从而影响到了生物种类的多样性。
（3）生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；建立自然保护区对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
17．【答案】（1）栖息地丧失；设立自然保护区
（2）大力宣传保护野生动物的重要性，植树造林等
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】保护生物多样性的措施：
（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施。
【解答】(1)从表中可以看出哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是：栖息地的丧失。我们可以通过建立自然保护区来保护它们。
(2)作为一名中学生，能为保护濒危动物做的有：大力宣传保护野生动物的重要性，植树造林等。
18．【答案】（1）恒定；外骨骼
（2）是否具有脊柱
（3）4；捕食和竞争
（4）①③
【知识点】生物物种的多样性与保护；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）根据鸟类的特征解答。根据昆虫的特征解答。
（2）根据有无脊椎分析解答；
（3）① 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
②根据生态系统中生物之间的关系解答。
（4）根据自己对生物濒临灭绝的认识判断。
【解答】（1） 该湿地公园是鸟类的天堂，这些鸟类的体温恒定。 湿地内昆虫也较多，昆虫体表都有一层保护身体的外骨骼。
（2） 甲类包括燕子（鸟类）、田鼠（哺乳类）、草鱼（鱼类）、青蛙（两栖类），均为脊椎动物；乙类包括蜜蜂（昆虫）、蚯蚓（环节动物）、虾（甲壳类），均为无脊椎动物。因此分类依据是有无脊椎（或“是否具有脊柱” ）。
（3）①根据图片可知，图中的食物链有： 水草→鱼→白鹭；水草→水生昆虫→鱼→白鹭；藻类→虾→鱼→白鹭；藻类→虾→白鹭，共4条；
②白鹭捕食鱼，二者存在捕食关系；二者还都以虾为食，有存在竞争关系；
（4） 湿地内有濒临灭绝的国家珍稀保护动物，造成这些生物濒临灭绝的主要原因是： 人类活动对环境的破坏和向河内排放污水，故①③符合题意；
而建立湿地保护公约，成立珍稀鸟类研究所都是保护措施，故②④不合题意。
故选①③。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑