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统编版语文七年级上册第五单元练习题（含答案）
一、积累与运用
阅读下列文字，回答问题
万物皆有灵。世间万物生灵，林中一花、河中一鱼，主zǎi 世间作物生长的阳光、雨露等，都有灵性。你看，刘湛秋的秋雨有精神净huà 之能，史铁生的菊花有母爱蕴籍之灵，陈毅的梅岭有革命高扬之志，陈忠实的白鸽有本真满yì 之美。让我们在自然灵韵中感受邂逅之美！
1.请根据小淳标注的拼音写出相应的汉字。
①主zǎi( ) ②净huà( ) ③满yì( )
2.你发现前言中有一个错别字，应将“_______”改为“_______”。
3．下列句子横线处依次应填入的词语，恰当的一项是( )
①父亲 ________ 也是慌张的。
②当它们全部浮在水面上时， _______已经是一大片了。
③仿佛只要稍微慢下一点儿来，他也会像他的儿子一样_______ 地对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。
④鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才 _______ 觉得自己已成了无家的漂游者了。
A．居然　突然　忽然　显然 B．显然　居然　忽然　突然
C．显然　居然　突然　忽然 D．忽然　居然　突然　显然
阅读下列文字，回答问题。
①每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队【甲】神秘莫测的旅客【乙】候鸟。②经过长期的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。③全世界已知的9 0 0 0 多种鸟类中，超过4 0 0 0种以上的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量超过百亿只。
4.在第① 句的【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是( )
A. 【甲】逗号 【乙】破折号 B. 【甲】顿号 【甲】冒号
C. 【甲】顿号 【乙】破折号 D. 【甲】逗号 【乙】冒号
5.请提取第②句的主干，写在下面的横线上。
6.第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
7.选出排序正确的一项( )
鸽子走路时头一顿一顿的姿态引发的争论已持续了数百年，其间涌现过各种各样的理论。甚至有许多人认为，鸽子的头与脚之间存在着类似曲柄结构的机械连接，因此脚移动时头也会跟着晃动……________
①现在科学家普遍认为，以鸽子为代表，鸟类的这种奇特步态是为了增强视觉，更好地判断距离。
②然而真实原因可能比这些奇谈怪论更不可思议。
③这样可以增强鸽子判断距离的能力，在寻找食物和躲避危险时大有帮助。
④但是，通过头部快速、频繁地点动，鸽子仅用一只眼睛，就能不断地从略微不同的位置获取图像，就好像双眼同时视物一样。
⑤鸽子的两只眼睛分别位于头部两侧，因此每只眼睛看到的世界都是平面的，缺乏立体视觉。
A. ③②①④⑤ B. ①③⑤④② C. ②①⑤④③ D. ⑤②④③①
8.吴承恩以动物为灵感源泉，塑造了猪八戒这一生动活泼的形象。请根据《西游记》一书的内容，用自己的话将表格填写完整。
动物性 人性
名字：猪刚鬣 别名：猪八戒
由来：错投了胎，嘴脸像一个野猪模样，以相为姓,唤名猪刚鬣。 由来：受了菩萨戒行，断了五荤三厌,持斋把素，不曾动荤，故取名八戒。
神性
封号：净坛使者
由来：
9.传统剪纸艺术常取人物、动物、植物及其他物体的名称谐音组合，表达吉祥的寓意。小华搜集到了下面两幅剪纸作品，请你仿照示例，从图一、图二中任选一幅，描述其画面并解读其寓意。
示例：画面中，孩童手拿“如意”骑在大象上。象，象征着“万象更新”，“骑象”与“吉祥”谐音，寓意“吉祥如意”。“吉祥如意”是喜庆吉利的祝颂之词，亦有祈福平安之意。
10.七年级(1)班开展以“亲近动物，保护动物”为主题的研学活动，请你参与其中。
【猜谜底，走进动物世界】
(1)活动开始前，班长以两首关于动物的谜语诗作为开场白，请你写出谜底。
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。( )
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？( )
【拍照片，介绍动物知识】
(2)小语来到动物园，拍摄了一张大熊猫的照片，请你结合图片及自己的积累，以大熊猫的口吻写一段自我介绍。
【写宣传，呼吁保护动物】
(3)小言去参观了某湿地的鸟类栖息地后，深有感触，想写一则宣传语，呼吁大家保护珍稀鸟类。请参照示例，帮她写一则宣传语。
示例：我们守护鸟类，鸟类守望蓝天。携手护鸟，和谐共生。
阅读理解
（一）阅读下面两首古诗，完成练习。
【甲】江南逢李龟年① [唐] 杜甫 岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。 【乙】落花 [宋] 释智圆 花开花落尽由风， 数日荣衰事不同。 庭下晚来犹可玩， 绿苔芳草缀残红。
【注释】①安史之乱后，杜甫流落江南一带，后从岳阳到潭州，居留到第二年春天，和同样流落此地的李龟年重逢。
11.【甲】诗杜甫抚昔思今，时过境迁，其中景况可用【乙】诗中的“_________”一词概括。
12.请结合相关诗句，品味两首诗歌中“落花”所蕴含的不同情感。
(二)阅读下面的文言文，完成练习。
【甲】 狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】余居西湖寓楼，楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄①。烛有余烬，无不见跋②。始甚恶之,继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损，又何恶焉。适有馈饼饵者，夜则置一枚于头以饲之。鼠得饼,不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼,觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。次日视之饼尽而余所吐弃者故在。乃笑曰：“鼠子亦狷介③乃尔。”
是夕，置二饼以谢之。次日，止食其一。余叹曰：“不惟狷介，乃亦有礼。”
(节选自俞樾《春在堂随笔》)
【注释】①康庄：宽阔平坦的大路。②跋：踩，踏。③狷介：孤高正直，不与人苟合。
13.参考表格中提示的方法，解释下列句中加点的词。
文言语句 方法提示 解释
始甚恶之 参考成语：好逸恶劳 (1)________
置二饼以谢之 查阅词典：①辞别，告辞。② 认错，道歉。③感谢，酬谢。④衰退，凋落。 (2)________
止食其一 联系课内：止有剩骨(《狼》) (3)________
14. 根据文意，用“/”给下面的句子断句。(限断两处)
次 日 视 之 /饼 尽/ 而 余 所 吐 弃 者 故 在
15. 请将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
(2)楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄。
16.请你补全“人与动物”阅读活动收获卡。
活动收获卡 人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。
【甲】文中的狼具有(1)_____________的本性。屠户面对狼，由迁就退让到奋起自卫，先后杀死两狼。由此表现了人的智慧和力量。【乙】文中的鼠被作者评价为“(2)__________________________”(用原文语句填写)，其实正是因为俞樾对动物有(3) _____________的意识。
阅读关于“人与动物”的文章，可以加深我们对人与大自然关系的理解，促进人类反思。
（三）阅读下面两则材料，完成问题探究。
材料一：
经久不衰的中国猴文化
①猴是灵长目动物，与人的亲缘关系最近。这或许是它们虽然在历史上对人类的影响不大，却能被列入十二生肖的原因之一。在传统文化中，猴代表着充满灵性、敢于批判、追求自由的形象，以至于许多地方的人们都相信在猴年出生的人有灵性、能成大事。
②猴子性格活泼，具有“嬉笑怒骂”的天赋，能在适当的时候给予他人鞭挞和嘲讽。擅长攀爬与奔跑，多生活于林间。
③与其他生肖动物相比,猴的社会属性明显强很多。在猴群中，首领拥有食物和交配的优先享用权，其他成员则表现出顺从的姿态。同样，当猴群受到外来的威胁时，首领也会先站出来对抗。
④猴子的模仿能力极强,由此延伸出一种名为“猴戏”的传统艺术，流传至今。所谓猴戏，就是由猴子等灵长类动物表演的艺术形式，据说起源于汉代，汉代的画像石上多有描绘。它是百戏中的一种，后者展现了古人丰富的休闲娱乐生活，有奏乐、舞蹈、幻术、杂技等。
⑤诸如“心猿意马”“树倒猢狲散”“山中无老虎，猴子称大王”“猴年马月”等，都是在中国传统文化中描述猴性情中浮躁、冲动或不光彩的一面，但同时也折射出它们追求自由、叛逆的基本特点。
⑥2015 年12 月17 日，酒泉卫星发射中心成功发射了暗物质粒子探测卫星，这颗卫星取名“悟空”，它是我国研制发射的首颗空间暗物质粒子探测卫星。以孙悟空的名字为卫星命名，是把中国的现代空间科学和古代的传统故事结合起来，科学性和历史性并举，严谨性和浪漫性交织,在现代航天技术中凸显了中国的文化特色。
⑦早在远古时期，猴子就活跃在中国这片大地上了。我们在新石器时代的遗址中，发现过猴子与人的活动联系在一起的实例；在商代的遗址中，还发现了人类把猴子当作宠物的证据；而在汉代的画像石上，也多见娱人的猴戏画面。
(有删改)
材料二：
“美猴王”成为一种文化符号
明朝的吴承恩写就了老幼皆知的神魔小说《西游记》，无疑为猴文化的经久不衰提供了不可忽略的助益。猴子也从文献中并不讨喜的形象，升级成了“齐天大圣美猴王”，成了自由活泼、神通广大、具有反叛精神的英雄代表。小说 《西游记》诞生后，经由无数演绎，到了今天，“美猴王”已成为一种极具中华民族特色的文化符号。 (有删改)
17. 中国猴文化为何经久不衰？请结合材料一、材料二总结原因。(写出两点即可)
18. 仿照中国行星探测任务名称“天问”的命名诠释，为材料一画线句中暗物质粒子探测卫星“悟空”的命名写一段话。
示例：“天问”，意为“向天而问”，源于战国时期屈原的《天问》诗篇，以其在诗中对天地、自然和人世等事物、现象的发问，喻指当下人类对宇宙奥秘的探索精神。
19 两则材料都选自动物考古学家袁靖的《动物寻古：在生肖中发现中国》一书。读完材料后，你有阅读全书的意愿吗？请写一段话阐述想法。
①参考角度：阅读本书对阅读《西游记》的助益、可增强对生肖文化的认同感、对动物观念的影响等；②观点明确，条理清晰。
（四）阅读下面的文字， 回答问题。
小獾胡的回报
张 炜
a 我家的“小獾胡”在不知不觉间长大了。
b 这不是一般的猫， 从它的眼神中也能看出： 两眼突然放出一束（ ） 的光， 当它盯住窗外的鸟儿时就是这样， 那目光真是冷到吓人。
c 半夜时分， 我只要醒来就一定会在外祖母枕边抚摸一下， 如果没有触到那软软的一团， 就会失落。外祖母拍打着我说： “睡吧睡吧， 猫有猫的事情， 它夜里要去林子里。”“我们白天刚去过啊！ ” 我对它独自去林子里实在不高兴。
d 天亮了。一大早发生的事让我和外祖母吃了一惊： 一缕霞光照亮窗台， 上面整整齐齐地摆放了一溜东西， 全是被杀死的小动物， 它们头朝一个方向， 间隔相同的距离。啊， 一条小蜥蜴、一只麻雀、一只仓鼠、一只螃蟹、一只绿蚂蚱、一条大蚯蚓。原来这一夜， 小獾胡在狩猎， 还把猎物搬回了家。这会儿它不在， 屋里静极了。也许它累了一夜， 正在休息， 也许就在某个角落看着我们， 想听到一声赞扬。可惜它等来的是外祖母的（ ） 。外祖母转脸向着屋角说： “小獾胡你听着， 我知道你舍不得吃这些东西， 才拿回家里。不过我们和你可不一样， 我们不吃它们。它们和你一块儿生活在林子里， 你不该杀它们。家里好吃的东西很多， 你别祸害它们了， 好不好？ ”
e 没有回应。这样停了十几分钟， 小獾胡不知从哪里钻了出来。它奔忙了一夜， 身上还有露水和草屑。它无精打采地走到窗台跟前， 注视着这些猎物。它仰起鼻子， 眯着双眼， 好像用力嗅着屋里的气味。它低下头， 转脸看看我和外祖母， 走开了。
f 我悄声问外祖母， 怎么办？ 外祖母叹了口气， （ ） 地看了一眼小獾胡的背影， 没有说话。她转身为它准备早餐了， 像过去一样， 拿出从地窖里取来的食物： 小鱼干、窝窝、虾皮， 还有一点蛋黄。小獾胡转了一圈又回到窗台上， 梳理毛发， 然后静静地呆坐。外祖母唤它吃饭， 它没有理睬。早餐后我跟外祖母出门打扫院子， 回屋后再看窗台， 发现上面干干净净的， 什么都没有了。小獾胡不声不响地将所有猎物都搬走了。
g 这样过去了一个多月， 又是一天早晨， 我醒来后看到外祖母坐在那儿， 正看着窗前。我看到她脸上落满了霞光， 是欢欣的神情。啊， 窗台上又摆放了一溜东西， 仍然是整整齐齐， 但不是猎物， 而是其他东西。我仔细看了看， 天哪， 它们是一枝晒干的马兰花、一颗野枣、一根洁白的羽毛、一枚扣子。
h 我没有动它们， 因为这些东西摆放得太整齐了。外祖母笑了： “多懂事的小獾胡， 它知道我们喜欢什么了。啊， 看到了吧？ 那枚扣子是我不知什么时候丢在外边的， 大概也只有它能找到， 它的小爪能捡回来！ ”她这样说时， 眼睛里似乎有泪花在闪烁。
(有删改)
20.在文中括号内依次填入下列词语， 最恰当的一项是（ ）
A .锋利 责骂 怜惜B .锐利 责骂 愤怒
C .锋利 训诫 愤怒D .锐利 训诫 怜惜
21.第①段在文中有何作用？
22.“我”为什么会觉得小獾胡不是一般的猫？ 请结合文章内容说一说。
23.第⑦段中画横线的句子与上文中的哪句话相照应？ 有什么作用？
24.读完文章， 你也许想到了“生命”“教育”“回报”等词语， 请结合文章内容， 围绕其中的一个词语， 谈一谈你的感受。
三、作文
25.阅读下面的材料，按要求写作。
信息时代，要学的新 知识和要解决的新问题越来越多。作为新时代少年，累一点再累一点，苦一点再苦一点，付出的心血和汗水多一点再多一点，都没关系，因为未来总是甜的。
读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《未来总是甜的》为题，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
答案
1.宰 化 溢 2.籍---藉 3.C 4.C 5.候鸟形成了习性。 6.示例：删掉第一个“超过”或“以上”。7.C 8.示例：猪八戒口壮身慵、食肠宽大，在取经途中就常常表现出贪吃的特点。而“净坛”意味着清理供奉神佛的坛场，让猪八戒担任这个职务，是因为他能尽情享用各方的供品，发挥他能吃的特长，且猪八戒在取经路上也有不少功劳，故封为“净坛使者”。
9.示例一：图一中，有一只喜鹊正站在开着梅花的树枝上，“梅”谐音“眉”，寓意“喜上眉梢”，体现了人们借动植物表达对美好生活的希冀。
示例二：图二中，有鲤鱼、莲花、莲蓬、莲叶、水花等，展现出鲤鱼在莲花、莲叶和莲蓬间游动的场景，“莲”谐音“连”，“鱼”谐音“余”，寓意“连年有余”，象征着富足和吉祥，表达了人们对新的一年物质充裕、生活美好的祈愿。
10.（1）鸡 蜂 （2）示例：我是一只大熊猫，体色为黑白两色。我有着圆圆的脑袋，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，远看我就像一个圆滚滚的大皮球。我善于爬树，爱嬉戏，最爱的食物是竹子。我是国家一级保护动物，我们家族在全球仅两千多只,极为稀有，中国的人们将我们称为“国宝”。
（3）示例：我们在保护鸟类，鸟类也在治愈我们。爱鸟护鸟，共享自然。
11.荣衰
12.杜甫的《江南逢李龟年》写出了在江南暮春时节，年老病衰的诗人竟又和故人重逢！诗中“落花”一词寓意甚多，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。释智圆的《落花》通过描绘庭院中的晚景，表达了诗人对时间流逝和生命无常的感慨，也表现了诗人在花朵凋零之后依然怀有对美好事物的期待与欣赏。
13.（1）厌恶 （2）道歉 （3）仅，只
14.次 日 视 之 饼 尽 而 余 所 吐 弃 者 故 在
15.（1）(屠户)才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。
（2）楼里有很多老鼠，每天晚上(这些老鼠都会)跳到桌子上，(它们在桌子上走着)就好像走在宽阔平坦的大路上一样。
16.（1）凶狠贪婪 （2）不惟狷介，乃亦有礼 （3）理解善待
17.①猴在传统文化中代表着充满灵性、敢于批判、追求自由等正面形象，许多地方的人们都相信在猴年出生的人有灵性、能成大事，使得猴文化深入人心。②《西游记》中孙悟空这一形象的成功塑造及广泛演绎，让“美猴王”成为一种极具中华民族特色的文化符号，促使猴文化经久不衰。
18.示例：“悟空”，意为“领悟空性”，源于古典名著《西游记》中神通广大的孙悟空，《西游记》中的孙悟空不畏艰难、勇于探索未知的精神，喻指当下科学家对暗物质这一未知领域的探索与追求。
19.示例：我有阅读全书的意愿。读完这两则材料后，我发现这本书能从动物考古的独特视角，加深我对《西游记》中孙悟空形象背后文化根源的理解，让我知晓猴文化在历史中的发展脉络，进而对生肖文化有更深刻的认同感。同时，书中关于动物在不同历史时期与人类之间的关系的阐述，也会改变我对动物的固有观念。相信阅读全书后，能让我更全面、深入地了解动物与人类文化的紧密联系，开启一场全新的文化探索之旅。
20.D
21.内容上： 点明写作对象， 暗示了文章的中心。结构上： 总领下文， 设置悬念， 激发读者的阅读兴趣。
22.小獾胡看猎物时的锐利的目光， 令人生畏； 小獾胡知恩图报， 极富灵性； 被批评后的小獾胡知错就改， 拿回来主人喜欢的东西。
23.与“一缕霞光照亮窗台， 上面整整齐齐地摆放了一溜东西， 全是被杀死的小动物， 它们头朝一个方向， 间隔相同的距离”相照应。作用： 通过对比， 具体形象地写出了小獾胡在外祖母的训诫下所发生的转变， 突出了文章的中心， 同时， 使文章的结构更加严谨。
24.示例一： “生命”。外祖母训诫小獾胡不该猎杀林子里的动物， 体现出对生命的尊重。每一种动物都有自己存在的价值和意义， 都应该得到尊重。理想的生存状态应是万物和谐共生。 示例二： “教育”。小獾胡的成长离不开外祖母的引导和教育， “猫有猫的事情”， 外祖母给予小獾胡充分的自由和信任， 同时又教育它不要“祸害”其他动物， 对于小獾胡的错误及时批评、指正。 示例三： “回报”。小獾胡得到了外祖母的悉心照顾， 它十分听外祖母的话， 将狩猎得到的猎物带回家， 希望得到认可， 被批评后， 及时改正错误， 带回“我们”会喜欢的东西。这是对爱的回报。
25.略

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